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C/ M. Murrieta 76, Ala Este, Planta Baja 26071 Logroño Teléfono: 941 291 660 Fax: 941 203 566 e-mail: cefiame@larioja.org

Gobierno de La Rioja

Educación, Cultura y Turismo

Educación

PROPUESTA DE DESCRIPTORES PARA LA COMPETENCIA CULTURA Y ARTÍSTICA, (basado en el análisis y reflexión de la definición semántica que de esta competencia hacen los Reales Decretos de enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Primaria y Secundaria).

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

Habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales, el empleo de algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias, el conocimiento básico de las distintas manifestaciones culturales y artísticas y un interés por participar en la vida cultural y por contribuir a la conservación del patrimonio cultural y artístico.
COMPRENSIÓN YCONOCIMIENTOS DE DIFERENTES MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Y CULTURALES CREACIÓN, COMPOSICIÓN Y EXPRESIÓN. APRECIACIÓN, VALORACIÓN CRÍTICA E IMPLICACIÓN •Apreciar la creatividad implícita en la expresión de las ideas, experiencias o sentimientos a través de los diferentes medios artísticos (música, literatura, artes visuales y escénicas) o de las diferentes formas que adquieren las llamadas artes populares. •Valorar la libertad de expresión, el derecho a la diversidad cultural, la importancia del diálogo intercultural y la realización de experiencias artísticas compartidas. •Apoyar y apreciar las iniciativas y contribuciones ajenas.

•Tener un conocimiento básico de las principales técnicas, •Expresarse mediante códigos artísticos, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes poniendo en funcionamiento la iniciativa, artísticos. la imaginación y la creatividad.

•Tener un conocimiento básico de las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural. •Identificar las relaciones existentes entre las manifestaciones artísticas y la sociedad (mentalidad y posibilidades técnicas de la época en que se crean o con la persona o colectividad que las crea). •Tener conciencia de la evolución del pensamiento, de las corrientes estéticas, las modas y los gustos.

•Emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias y la realización de experiencias artísticas compartidas. •Reelaborar ideas y sentimientos propios y ajenos

•Encontrar fuentes, formas y cauces de expresión y comunicación individual y colectiva.

•Tener una actitud abierta, respetuosa y crítica hacia la diversidad de expresiones artísticas y culturales.

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•Tener conciencia de la importancia representativa, expresiva y comunicativa que los factores estéticos han desempeñado y desempeñan en la vida cotidiana de la persona y de las sociedades. •Disponer de las habilidades y actitudes que permitan acceder a las distintas manifestaciones del hecho cultural y artístico (de pensamiento, perceptivas, comunicativas, de sensibilidad y sentido estético)

•Planificar, evaluar y ajustar los procesos necesarios para alcanzar unos resultados.

•Interés por contribuir a la conservación del patrimonio cultural y artístico.

Poner en juego habilidades de pensamiento convergente y divergente.

•Interés por participar en la vida cultural y artística.

•Deseo y voluntad de cultivar la propia capacidad estética y creadora.