GUIA   DE   LABORATORIO  

   
OPTICA Y ONDAS 
FIS – 631 
 
 
 
 
 
      COORDINACION:      Sr.  VOLTAIRE FUENTES O.

©Derechos Reservados, Departamento de  Física, UTEM 
Edición preliminar 1er Semestre de  2013 
UNIVERSIDAD  TECNOLOGICA   
METROPOLITANA 
FACULTAD  DE  CIENCIAS  NATURALES,  MATEMATICAS  Y  DEL  MEDIO  
AMBIENTE     
 
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DEPARTAMENTO DE FISICA 
LABORATORIO DE FISICA 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
FIS - 631

EXPERIENCIA Nº 1
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE


I.- Objetivos

- Estudiar el movimiento oscilatorio que experimenta un sistema masa-resorte
cuando es sometido a fuerzas externas que lo hacen vibrar bajo un movimiento
armónico.

II.- Procedimiento experimental

En base a la figura Nº 1 arme el sistema propuesto, teniendo el cuidado
de colocar la masa en una posición tal que la mínima distancia entre ésta y el sensor de
movimiento sea mayor de 50 cm, pues para distancias menores este instrumento no
mide correctamente.

Registre la posición, la velocidad y la aceleración de la masa en función
del tiempo. A partir de estos datos, determine la amplitud, el período y el ángulo de fase
del movimiento.

No olvide medir la posición de equilibrio del sistema (
e
Y ). Cuidado, no
confunda la posición de equilibrio con la posición inicial.
















Fig.Nº 1: Sistema masa-resorte.

 
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En base a los gráficos, tablas y cálculos determine:
÷ La relación funcional entre la posición y el tiempo.
÷ La relación funcional entre la velocidad y el tiempo.
÷ La relación funcional entre la aceleración y el tiempo.

Verifique sus resultados con los obtenidos mediante el sensor de movimiento.
También determine:
÷ La constante k del resorte (recuerde que
2
e m k = )
÷ La velocidad máxima de la masa que oscila (v
max
)
÷ La energía potencial máxima V
2
2
1
kA =
÷ La energía cinética máxima T
max
2
2
1
v m =
Analice y comente los resultados obtenidos para T y V.

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
Fundamentos teóricos

Para entender las características de un movimiento armónico simple,
comenzaremos planteando la ecuación de movimiento de un cuerpo de masa m sujeto
al extremo de un resorte horizontal, según se muestra en la figura 2. La masa está
sometida a una fuerza restitutiva
r
F la cual, mediante la Ley de Hooke, podemos
suponer proporcional al desplazamiento respecto a la posición de equilibrio, con esto se
tiene

ˆ
[ ]
r
F k x i = ÷ A



donde x A

es el desplazamiento (la elongación o la contracción del resorte) y k la
constante de restitución del resorte. Recuerde que x A

es el desplazamiento (posición)
de la masa m , por lo tanto es una función del tiempo.


m
F r
x


Fig. Nº 2: Sistema masa – resorte

 
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Suponiendo que
r
F

es la fuerza neta actuando sobre el cuerpo, es decir
despreciando cualquier tipo de roce, y aplicando la segunda ley de Newton tenemos:

x k a m ÷ =
pero,
2
2
dt
x d
x a = =  
luego




y llegamos a una ecuación diferencial de la forma:

con 0
2
0
> =
m
k
e .

Para el caso de un péndulo puntual (péndulo matemático) la situación inicial es
un poco diferente.
Consideremos una masa m (puntual) atada al extremo de una cuerda
inextensible, de masa despreciable y de largo L . El otro extremo de la cuerda está fijo
en A. Si desplazamos ligeramente la masa de su posición de equilibrio, formando un
ángulou con la dirección vertical, según se muestra en la figura 3, tenemos que sobre
ella actúa un Torque, respecto al punto A:

t = ) sin(u Lmg ÷
Pero, por otro lado,
t = o I

donde I es el momento de inercia respecto a un eje perpendicular al plano de
oscilación y que pasa por el punto A, o es la aceleración angular y g la aceleración de
gravedad.

m
A
u
L
x


Fig. Nº 3: Péndulo puntual
0 = |
.
|

\
|
+ x
m
k
x 
0
2
0
= + x x e  
 
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Para nuestro caso tenemos
I =
2
mL y o = u
 
=
2
2
dt
d u


con lo cual llegamos a la ecuación
( ) u u sin |
.
|

\
|
÷ =
L
g
 


Cuando el ángulo u es pequeño (u << 1, en radianes) se puede usar la aproximación

u u = ) sin(
y la ecuación se transforma en
u u |
.
|

\
|
÷ =
L
g
 

Dentro de esta misma aproximación podemos escribir el desplazamiento horizontal ( x )
como
u L x = ¬ u
 
  L x =

y sustituyendo en la ecuación anterior, llegamos finalmente a la ecuación diferencial
para el desplazamiento horizontal del péndulo,

0 = |
.
|

\
|
+ x
L
g
x 
Si definimos
L
g
=
2
0
e > 0

llegamos nuevamente a una ecuación diferencial de la forma:

0
2
0
= + x x e  
En resumen, tanto para el caso de una masa sujeta a un resorte como para el
caso del péndulo puntual (en la aproximación de ángulos pequeños), se obtiene la
misma ecuación diferencial.

Las dos soluciones, linealmente independientes, de esta ecuación son:

( )
( )
t i
e t x
t i
e t x
0
0
2
1
e
e
÷
=
=


y su solución más general: ) ( ) ( ) (
2 2 1 1
t x A t x A t x + =
 
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siendo
1
A y
2
A dos constantes que se determinan a partir de las condiciones iniciales (o
condiciones de contorno) del problema en particular.

Por otro lado, sabemos que

( ) ( ) ¢ ¢
¢ ¢
¢
¢
sin cos
) sin( ) cos(
i e
i e
i
i
÷ =
+ =
÷


Reemplazando en la solución general y utilizando algunos cambios de variable
adecuados, tendremos que la ecuación de movimiento puede escribirse como



siendo ahora A y | las constantes a determinar mediante las condiciones iniciales.
Así, podemos decir que un cuerpo sometido exclusivamente a una fuerza
restitutiva, tipo ley de Hooke, tiene un movimiento armónico (ya que su ecuación de
itinerario puede ser escrita en términos de funciones sinusoidales) y periódica (es decir,
que se repite cada cierta cantidad de tiempo, a la cual llamaremos período).

A estas alturas, resulta necesario definir algunos conceptos básicos:

 Amplitud (A): distancia entre la posición de equilibrio y el
máximo desplazamiento del cuerpo.
 Período (T): tiempo que tarda el cuerpo en completar una
oscilación.
 Frecuencia (f): cantidad de oscilaciones en un período. Es fácil
ver que
T
f
1
=

Analizando la expresión de la solución general de nuestra ecuación de
movimiento, podemos ver gráficamente cada uno de los conceptos definidos










Fig. Nº 4: Movimiento armónico simple

( ) ( ) | e + = t A t x
0
cos
 
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De la figura 4 se tiene que luego de transcurrido un intervalo de tiempo igual a un
período la posición del cuerpo es la misma. Esto significa que

) ( ) ( t x T t x = + ¬ ( ) { } { } | e | e + = + + t A T t A
o 0
cos cos

de lo cual se deduce que
t e 2
0
= T ¬
0
2
e
t
= T

donde
m
k
=
2
0
e para el caso de un resorte, y
L
g
=
2
0
e para el caso de un péndulo.

Como ya se mencionó, el valor de los distintos parámetros depende del
sistema en particular que estemos estudiando.




NOTA: En este análisis anterior consideramos un resorte ubicado en forma
HORIZONTAL, sin embargo, en el laboratorio Ud. usará un resorte dispuesto en forma
VERTICAL, es decir además de la fuerza restitutiva está actuando la fuerza de
gravedad. Estudie, analice y discuta cómo se modifican las ecuaciones y los resultados
mostrados anteriormente al incluir esta fuerza.





Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 1”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 1”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.








 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
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EXPERIENCIA Nº 2
MOVIMIENTO ARMÓNICO AMORTIGUADO


I.- Objetivos

1.- Estudiar el movimiento armónico amortiguado que un sistema masa-
resorte experimenta al ser sometido a fuerzas externas.

2.- Determinar experimentalmente la constante de amortiguación del
sistema.

II.- Procedimiento experimental

En base a la figura Nº 1, arme el sistema propuesto.

















Fig. Nº1: Sistema masa - resorte.

Registre la posición, la velocidad y la aceleración de la masa en función del
tiempo. A partir de estos datos determine la amplitud, el período y el ángulo de fase del
movimiento.

No olvide medir la posición de equilibrio del sistema (
e
Y ).



 
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En base a los gráficos, tablas y cálculos determine:

÷ La constante (coeficiente) de amortiguación del sistema.
÷ La relación funcional entre la posición y el tiempo.
÷ La relación funcional entre la velocidad y el tiempo.
÷ La relación funcional entre la aceleración y el tiempo.

Verifique sus resultados con los obtenidos mediante el sensor de movimiento.
MOVIMIENTO ARMÓNICO AMORTIGUADO

Fundamentos teóricos

En este capítulo estudiaremos los conceptos básicos que rigen este movimiento.
Para ello supondremos que, además de la fuerza restauradora
R
F , existe una fuerza
amortiguadora o viscosa
A
F , la cual es proporcional a la velocidad que posea el objeto
y opuesta a su movimiento. A la constante de proporcionalidad se le llama “constante
de amortiguación” o “constante viscosa”.

Escribiendo, explícitamente las fuerzas, se tiene

kx F
R
÷ = y v c F
A
÷ =

y aplicando la segunda ley de Newton: kx c ma ÷ ÷ = v

donde
m = masa del cuerpo
c = constante de amortiguación ( c > 0 )
k = factor de restitución (constante del resorte)
x = posición del cuerpo (desplazamiento respecto al equilibrio)
v = velocidad del cuerpo
a = aceleración del cuerpo

Recordando que
dt
dx
x = =  v y
2
2
dt
x d
x a = =  

llegamos a la ecuación diferencial

0 = |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ x
m
k
x
m
c
x   

 
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Las dos soluciones, linealmente independientes, de esta ecuación son

t i
e t x
t i
e t x
) (
) (
2
) (
) (
1
e ¸
e ¸
÷ ÷
=
+ ÷
=

donde:
m
c
2
= ¸
2 2
0
¸ e e ÷ = y

m
k
=
0
e = frecuencia angular del oscilador

(resorte) NO AMORTIGUADO, de modo que la solución más general es

) ( ) ( ) (
2 2 1 1
t x A t x A t x + =

La cual, arreglando y haciendo los cambios de variable adecuados (de manera
análoga a lo hecho en la experiencia anterior), se puede escribir como

) cos( ) ( | e
¸
+ =
÷
t Ae t x
t


donde ¸ y e ya fueron definidos anteriormente, en tanto que A y | son dos
constantes que debemos determinar a partir de las condiciones iniciales del problema
particular.
Es importante señalar que a la función
t
e t f
¸ ÷
= ) ( se conoce como función
de amortiguamiento.
Gráficamente esta función ) (t x es:
T


 
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Este gráfico representa una función coseno, modulada por una exponencial
decreciente. La función coseno corresponde a la parte que tiene que ver con la
oscilación mientras que la exponencial da cuenta de la amortiguación por efecto del
roce.

Es importante notar dos cosas. Primero, que en este caso el período ( e t / 2 ) es
mayor que el correspondiente al oscilador no amortiguado (
0
/ 2 e t ), y segundo, que la
amplitud decrece exponencialmente
t
Ae t A
¸ ÷
= ) ( hasta hacerse cero luego de un
cierto tiempo que depende de ¸ (la amortiguación del sistema). Mientras mayor sea ¸ ,
es decir, mientras mayor sea la constante c , más rápidamente se “amortiguará” nuestro
oscilador (más rápido cae la exponencial).


Nota: Al igual que en la experiencia anterior, discuta cómo se modifican los resultados
mostrados anteriormente al incluir la fuerza de gravedad, pues en el laboratorio su
resorte está vertical.

Bibliografía

÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 1”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 1”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.



















 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
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EXPERIENCIA Nº 3
ONDAS ESTACIONARIAS
I.- Objetivos

1.- Determinar la relación entre la frecuencia y la longitud de onda de una onda
estacionaria, en un medio material vibrante.

2.- Determinar la velocidad del sonido en el aire, utilizando un tubo de Kundt

II.- Procedimiento experimental
II.1.- Cuerda tensa

En base a la figura Nº1 arme el sistema propuesto, teniendo el cuidado
de conectar correctamente el timer a la fuente de poder. Haga funcionar el timer y
mida la longitud de onda de la onda estacionaria. No olvide calcular la densidad lineal
de la cuerda.

m
O n d a s

Fig. Nº1: Cuerda tensa.








 
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II.2.- Velocidad del sonido en el aire

En base a la figura Nº 2, arme el sistema propuesto, teniendo cuidado de
no tocar la probeta con el diapasón.

Determine la longitud de onda de la onda sonora dentro del tubo. Para
ello marque los puntos donde encuentre una anomalía en la intensidad de sonido al ir
moviendo el tapón de goma desde el fondo de la probeta hasta la boquilla de la misma.


















Fig. Nº 2: Implementación diapasón



En base a la información lograda en los experimentos determine:

1. Para la cuerda tensa: la frecuencia de vibración de la fuente (timer) a partir
de la relación funcional entre la longitud de onda y la tensión de la cuerda.

2. La velocidad de propagación de la onda sonora dentro de la probeta y estime
el error asociado. Desprecie la incerteza en el valor de la frecuencia del
diapasón.





 
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ONDAS ESTACIONARIAS

Fundamentos teóricos

I.1.- El concepto de onda.

Una onda es una perturbación que se propaga con una determinada
dependencia espacio-temporal. En este sentido, podemos mencionar ejemplos tales
como las olas del mar, la luz solar, las ondas de radio y televisión, el sonido de un
instrumento musical, el ruido de una bomba, etc.

I.2.- Un caso particular: Onda en una cuerda tensa.

Como una forma simple de entender una onda, partiremos con la onda
más simple de estudiar, la onda en una cuerda vibrante tensa. Supondremos que la
cuerda es homogénea.

Si analizamos este fenómeno, en segmentos de la cuerda, podemos
distinguir una parte de la perturbación propagándose por la cuerda de la siguiente
forma:























o
|
2
T


1
T


x dx x+
X
Y
cuerda
 
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Del dibujo se tiene que la componente vertical de la tensión de la cuerda es:

o | sin sin
1 2
T T F
y
÷ =

ahora hacemos la aproximación de que la tensión en el extremo superior de la cuerda
(
2
T ) es igual a la tensión en el extremo inferior (
1
T ), y ambas son iguales a la tensión
de la cuerda no deformada (T ). Esta aproximación es buena en la medida en que
consideremos pequeñas deformaciones de la cuerda (pequeñas oscilaciones). Además,
si los ángulos o y | son suficientemente pequeños, podemos hacer otra
aproximación:

o o sin tan = y | | sin tan =

usando estas aproximaciones, se puede mostrar que

2
2
x
y
x T F
x
y
x
x T F
y y
c
c
A = ¬ |
.
|

\
|
c
c
c
c
A =

la demostración detallada la dejaremos para el profesor de cátedra.

Por otro lado, si consideramos la segunda ley de Newton, y ya que la oscilación
de la cuerda es sólo a lo largo del eje Y (el eje perpendicular a la cuerda), podemos
escribir

2
2
t
y
x F
y
c
c
A = µ
siendo µ la densidad lineal de la cuerda. Igualando ambas ecuaciones llegamos a lo que
se conoce como la ecuación de onda clásica (unidimensional),

0
2
2
2
2
=
c
c
|
.
|

\
|
÷
c
c
t
y
T x
y µ


Es responsabilidad del estudiante determinar que:
v
µ
T
=




 
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Ecuación de la velocidad de propagación de la onda a lo largo de la cuerda, donde T es
la tensión de la cuerda no deformada y µ su densidad lineal. También se sugiere que
verifique que esta igualdad es dimensionalmente correcta.

I.3.- Solución de la ecuación de onda.

La ecuación de onda obtenida anteriormente la podemos escribir como

0
v
1
2
2
2 2
2
=
c
c
|
.
|

\
|
÷
c
c
t
y
x
y


que es la forma estándar de escribir la ecuación de onda clásica unidimensional. Si
consideramos una función del tipo

) sin( ) , ( | e + ÷ = t kx A t x y
vemos que esta función es solución de la ecuación diferencial si v
k
e
= , donde A y |
son constantes que deben ser determinadas a partir de las condiciones iniciales del
problema.
Note que la función ) , ( t x y es una función de dos variables, esto significa que el
desplazamiento vertical de un punto de la cuerda depende del punto de la cuerda
considerado ) (x y del tiempo ) (t . Si consideramos un punto particular de la cuerda (es
decir consideramos un x fijo) ese punto oscila a lo largo de un eje perpendicular a la
cuerda describiendo un movimiento armónico simple. Puede demostrarse que el
período (T) de esa oscilación satisface la relación
t e 2 T = ¬
T
2t
e = = f t 2
Si ahora consideramos el tiempo fijo (es decir tomando una “foto de la cuerda”)
vemos que ésta (la cuerda) tiene la forma de una función seno, donde el período de esa
función corresponde a la longitud de onda de la onda en la cuerda ) (ì , y puede
demostrarse que satisface la relación
t ì 2 = k ¬
ì
t 2
= k
y se tiene, finalmente que
v
µ
T
= =
k
e
= f ì



 
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donde v es la velocidad de propagación de la onda, ì la longitud de onda, f la
frecuencia, T la tensión de la cuerda y µ su densidad lineal. Cuidado, no confunda
T = período de la oscilación con T = tensión de la cuerda.


I.4.- Onda estacionaria
Para una cuerda con ambos extremos fijos:

Consideremos una cuerda de longitud finita con sus dos extremos fijos. Como
las cuerdas en una guitarra. Supongamos una onda que se propaga por dicha cuerda
hacia la derecha, esta onda al llegar al extremo de la cuerda se reflejará y se propagará
(por la cuerda) hacia la izquierda, superponiéndose con la onda incidente. Además
supondremos que no hay pérdida de energía durante el proceso, de modo que la
amplitud de la onda incidente es igual a la de la reflejada. Por otro lado la frecuencia de
ambas es la misma (ya que ésta depende de la fuente de alimentación que la hace
vibrar), la velocidad de propagación de ambas también es la misma (pues ambas se
propagan en la misma cuerda), por lo tanto, ambas tienen la misma longitud de onda.
La única diferencia entre ellas es la dirección de propagación, mientras una lo hace
hacia la derecha (la incidente) la otra lo hace hacia la izquierda (la reflejada).
La onda resultante será entonces

) sin( ) sin( ) , ( t kx A t kx A t x y e e + + ÷ =
la cual puede ser escrita como
) cos( ) sin( 2 ) , ( t kx A t x y e =

esta es la ecuación de una onda estacionaria. La demostración de esta afirmación y
una discusión más detallada sobre las características de una onda estacionaria la
dejaremos para el profesor de cátedra.
Puesto que la cuerda tiene un extremo fijo y el otro oscilante, se puede
aproximar que 0 ) , ( ) , 0 ( = = t L y t y , donde L es el largo de la cuerda. Dicho de otro
modo: Tanto en x=0, como en x=L habrán dos nodos. Esto se satisface sólo si

t n kL = , con = n 1, 2, 3.......

pero, teníamos que
ì
t 2
= k ¬
n
L 2
= ì

lo que significa que sólo están permitidas determinadas longitudes de onda. Por
ejemplo:


 
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n = 1  L 2
1
= ì




n = 2  L =
2
ì




n = 3  L
3
2
3
= ì



n = 4  L
2
1
4
= ì


En términos de frecuencia
sería:

n
f
v
ì
= ,
2
n
v
f n
L
=

Entonces, tanto la frecuencia f como la longitud de onda ì sólo pueden tomar
determinados valores, es decir, están cuantificadas. La frecuencia más baja de la serie
reconoce como frecuencia fundamental, y las restantes, que son múltiplos de la
fundamental, se conocen como armónicos.

Nodos: Puntos donde la amplitud de la oscilación es nula, entonces:

0 senkx =
kx nt =

2
x n
t
t
ì
=

2
x n
ì
=



0 L
0
L
0
L
0 L
 
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Antinodos: .Puntos donde la amplitud es máxima, entonces:

1 senkx = ±
( ) 2 1
2
kx n
t
= +
( )
2
2 1
2
x n
t t
ì
= +

( )
2 1
4
x n
ì
= +


I.5.- Para una cuerda con ambos extremos libres:

En este caso las condiciones son las siguientes: si la longitud del medio es L,
tanto en x=0 como x=L se darán antinodos. Aplicando la condición de antinodo en un
límite libre, tendríamos:
En longitud de onda:
2
L n
ì
= ; 2
L
n
ì = y
En frecuencias: f
v
ì
= ;
2
v
f n
L
=

Entonces, tal como antes, la frecuencia f y la longitud de onda ì , sólo podrán tomar
determinados valores, y estarán cuantificadas. La frecuencia más baja de la serie se
conoce como frecuencia fundamental, y las restantes, que son múltiplos de la
fundamental, se conocen como armónicos. En la figura se aprecian los tres primeros.


















 
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I.6.- Para una cuerda con un extremo libre y el otro fijo:

La cuerda que usará en clases está atada a una varilla vibradora y este extremo
de la cuerda se considera un extremo abierto, en cambio el otro extremo, que es el
punto de la cuerda que está en la polea, se considera un punto fijo, dicho de otro modo,
la cuerda en sus extremos sólo tiene un nodo.

Por la razón anterior:
La ecuación de la onda que va hacia la polea sería:
1
( ) Y Asen kx t e = ÷ y la ecuación de
la onda que se devuelve sería:
2
cos( ) Y A kx t e t = + + , entonces, a
partir de esto compruebe que:
1 2
2 cos
2 2
Y sen kx t
t t
e
+
| | | |
= + +
| |
\ . \ .
.

Para la cuerda que utilizará se tendrá un nodo en x=0 y un antinodo en x=L, lo que
implica que en la longitud L de la cuerda habría un número impar de cuartos de onda.
Aplicando la condición de antinodo reflexión en un extremo fijo resulta para la longitud
de onda:
(2 1)
4
L n
ì
= +
4
2 1
L
n
ì =
+

Y para la frecuencia:
v
f
ì
=
(2 1)
4
v
f n
L
= +

que representan la serie de ondas permitidas por las condiciones de contorno dadas para
la cuerda utilizada..




II.- Bibliografía

÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.





 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
FIS - 631

EXPERIENCIA Nº 4
REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

I.- Objetivos

Verificar experimentalmente las leyes de la reflexión y refracción de la luz.


II.- Procedimiento Experimental
II.1.- Reflexión

Coloque el espejo metálico sobre el disco óptico y haga incidir un rayo de luz en
forma perpendicular a la cara plana del espejo. Gire el disco óptico para obtener
distintos ángulos de incidencia y sus correspondientes ángulos de reflexión. Anote los
valores de los ángulos obtenidos y verifique si se cumple la ley de reflexión.

Repita lo anterior utilizando ahora la cara cóncava y luego la convexa. ¿Puede
medir la distancia focal de estos espejos? si es así ¡hágalo!

II.2.- Refracción

Situación general entre dos medios, aire – vidrio.












(IMAGEN EXTRAÍDA DE www.3bscientific.es)





 
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Para estudiar la refracción usaremos un semi-cilindro transparente. El propósito
de esto es evitar dos desviaciones de la luz (una en cada superficie), pues en una de las
superficies el rayo de luz incidirá en dirección radial y por lo tanto será perpendicular a
la superficie, no sufriendo desviación al pasar de un medio al otro.

Realice varias mediciones de ángulos de incidencia y sus correspondientes
ángulos de refracción para un haz de luz que pasa del aire al vidrio y para otro que pasa
del vidrio al aire y complete la tabla (utilice un índice de refracción del aire = 1).




El rayo es
Perpendicular a
la superficie
El rayo es perpendicular a la
superficie
REFRACCION
DEL AIRE AL VIDRIO
REFRACCION
DEL VIDRIO AL AIRE
 
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Suponiendo que se cumple la ley de Snell obtenga el índice de refracción de este vidrio
(con su error asociado).

II.3.- Prismas

Obtenga un espectro de colores, para ello haga incidir un haz de luz blanca
sobre un prisma. Mencione los diferentes colores que se obtienen en orden de mayor a
menor ángulo de refracción.



II.4.- Cuestionario

En base a lo observado:

1. Explique por qué se producen los espejismos.
2. Explique por qué se produce el arco iris.
3. Explique el funcionamiento de la fibra óptica.






PASO DEL AIRE AL VIDRIO


Angulo de
incidencia
Angulo de
refracción
Índice de refracción
del vidrio obtenido
experimentalmente








PASO DEL VIDRIO AL AIRE

Angulo de
incidencia
Angulo de
refracción
Índice de refracción
del vidrio obtenido
experimentalmente







 
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REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ

Fundamentos teóricos

Para estudiar experimentalmente las propiedades de los rayos luminosos hay
que tener en cuenta que la luz tiene una naturaleza dual, se propaga como una onda e
interactúa con la materia como una partícula.

1.- Reflexión

Experimentalmente se encuentra que el fenómeno de la reflexión de la luz
satisface dos leyes:

1.- El rayo incidente, el reflejado y la normal a la superficie que refleja, están
situados en un mismo plano.

2.- El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión.

Por convención los ángulos de incidencia y reflexión se deben medir
respecto a la normal a la superficie.













2.- Refracción

Cuando un rayo de luz atraviesa de un medio a otro, una parte de él se refleja en
la interfaz y la otra parte pasa al otro medio. Aquel rayo que pasa al otro medio recibe
el nombre de rayo refractado, o rayo transmitido.

El ángulo que forma el rayo refractado con la normal recibe el nombre de
ángulo de refracción.


Rayo incidente Rayo reflejado
Normal
i
o = ángulo de incidencia
r
o = ángulo de reflexión
i
o
r
o
 
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El rayo incidente, el reflejado, el refractado y la normal a la interfaz se
encuentran en un mismo plano.

La ley de Snell, enunciada por Willebrord Snell (1591 – 1627), describe la
relación que existe entre el ángulo de incidencia y el ángulo de refracción, en función
de las propiedades de ambos medios.

Se define el índice de refracción del medio (n), como

v
c
medio el en luz la de velocidad
vacío el en luz la de velocidad
n = =

Para el vacío n = 1, para cualquier otro medio n > 1, en particular para el aire (a una
temperatura 0º C y presión 1 atm) se tiene n = 1,0003 y para el agua (a 20º C) n =
1,333.

La ley de Snell dice que:
n
1
sen i = n
2
sen R

donde n
1
y n
2
son los índices de refracción de los medios 1 y 2, respectivamente.










i
o
Normal
Rayo refractado
Rayo incidente Rayo reflejado
i
o

i
o = ángulo de incidencia

r
o = ángulo de reflexión
R = ángulo de Refracción
R
 
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De la ley de Snell podemos ver que los rayos de luz que inciden en
forma oblicua sobre la superficie de separación entre dos medios son desviados,
mientras que aquellos que inciden en forma perpendicular (normal a la superficie) no
sufren desviación.
Otra propiedad que se puede apreciar es que si el rayo cruza de un medio
a otro donde su velocidad de propagación es menor, su trayectoria se desvía
aproximándose a la normal (normal a la interfaz), mientras que si el rayo cruza de un
medio a otro donde su velocidad de propagación es mayor, su trayectoria se desvía
alejándose de la normal.

El ángulo de refracción máxima (ángulo límite de reflexión total o
ángulo crítico) es aquel ángulo de incidencia con el cual se obtiene un ángulo de
refracción de 90º al pasar el haz de un medio a otro donde su velocidad es mayor (por
ejemplo al pasar del vidrio al aire). Para ángulos de incidencia mayores que el ángulo
crítico NO existe rayo refractado o transmitido. Este fenómeno se llama reflexión
interna total y tiene muchas aplicaciones tecnológicas, por ejemplo en fibras ópticas.

Si bien el índice de refracción es una propiedad de cada medio, también
depende de la longitud de onda de la luz que pasa a través de él. Para mayores
longitudes de onda, menor es el índice de refracción. Si para diferentes longitudes de
onda se tienen distintos índices de refracción entonces, recurriendo a la ley de Snell,
tenemos que los ángulos de refracción también variarán, esto significa que cada color
es refractado en un ángulo diferente, produciéndose así la separación de colores
observada en un prisma y en el arco iris.

Recuerde que como complemento a lo mostrado aquí Ud. debe averiguar
cómo funciona una fibra óptica, y porqué se produce el arco iris.




Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 1”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 1”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.

 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
FIS - 631

EXPERIENCIA Nº 5
IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES DELGADAS

I.- Objetivos

1.- Verificar experimentalmente la ley de formación de imágenes en espejos
planos y parabólicos.

2.- Verificar experimentalmente la ley de formación de imágenes en lentes
delgadas.


II.- Procedimiento Experimental

II.1.- Espejos

Realice varias mediciones para distintas distancias del objeto al espejo cóncavo
de distancia focal –50 mm, obteniendo la imagen en la pantalla (debe encontrar la
posición donde la imagen se vea más nítida). Utilice como objeto la flecha contenida en
la caja de óptica. Para cada medición complete la siguiente tabla.


d
o


h
o
d
i


h
i








Donde d
o
es la distancia del objeto al espejo, h
o
el tamaño del objeto, d
i
la
distancia de la imagen al espejo y h
i
el tamaño de la imagen.
En cada caso indique las características de la imagen y el aumento obtenido.
¿Dónde se forma la imagen?

Encuentre en forma experimental la distancia focal del espejo utilizado en el
punto anterior.
 
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II.2.- Lentes

a.- Realice varias mediciones para distintas distancias del objeto, con una de las
lentes de la caja de óptica, obteniendo la imagen con la pantalla hasta encontrar la
posición donde la imagen se vea más nítida. Utilice como objeto la flecha contenida en
la caja de óptica. Para cada medición complete la siguiente tabla


d
o


h
o
d
i


h
i






En cada caso indique las características de la imagen, el aumento obtenido y
dónde se forma la imagen.

b.- Determine, en forma experimental, la distancia focal de la lente utilizada. Compare
su resultado con el proporcionado por el fabricante.

c.- ¿Qué pasa con las imágenes cuando los objetos son colocados entre el foco y la lente
o espejo? Trate de encontrarlas experimentalmente.

d.- Explique, con un esquema de rayos, el funcionamiento de una lupa, un telescopio y
de un microscopio.














 
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IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES DELGADAS

Fundamentos teóricos

Una imagen real se forma por la intersección de los rayos reflejados (en
espejos) o refractados (en lentes). Cuando los rayos divergen se forma una imagen
virtual en la intersección de la prolongación de tales rayos. Estos rayos parecen
provenir del punto donde se ve la imagen. Este tipo de imagen (virtual) no puede ser
captada por una pantalla.

Llamaremos eje óptico de una lente o espejo, al eje de simetría del
sistema y foco (F), al punto donde se cortan los rayos que fueron reflejados en el espejo
o refractados en la lente, luego de incidir paralelos al eje de simetría.









Rayos principales en una lente biconvexa.











Rayos principales en un espejo cóncavo.
(IMÁGENES EXTRAIDAS DE www.educarchile.cl)

La ecuación que relaciona la distancia de la imagen al espejo (o lente) con la
distancia del objeto al espejo (o lente) y con la distancia focal es:



f d d
o i
1 1 1
= +
 
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Donde: d
i
= distancia del espejo (o lente) a la imagen.
d
o
= distancia del espejo (o lente) al objeto.


Llamaremos aumento a la razón:


siendo h
i
la altura de la imagen y h
o
la altura del objeto.


2.- Espejos

Clasificaremos los espejos en dos grupos, los planos y los parabólicos. A su vez
estos últimos los podemos subdividir en cóncavos y convexos.
2.1.- Espejos Planos

En estos espejos d
i
y d
o
son iguales. La imagen presenta una inversión de
derecha a izquierda, es virtual y del mismo tamaño que el objeto (no hay aumento).

2.2.- Espejos Cóncavos






Se pueden identificar el vértice del espejo (V), el centro de curvatura (C)
(centro de la esfera de la cual formaría parte el espejo cóncavo), y el foco (F). El foco
es el punto donde se interceptan los rayos reflejados que incidieron paralelos al eje
óptico. A la distancia entre el foco y el vértice se le llama distancia focal. La distancia
entre C y F es la misma que entre F y V.

Para determinar el punto de formación y tamaño de la imagen, considere
que:

- Todo rayo que incide paralelo al eje principal, se reflejará pasando por el foco.
- Todo rayo que incide pasando por el foco, se reflejará paralelo al eje principal.


o
i
o
i
d
d
h
h
=
C
F
V
 
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Según la posición del objeto, tenemos los siguientes casos:

a) Cuando el objeto se encuentra a la izquierda del centro de curvatura, la imagen se
forma entre el centro de curvatura y el foco, es real, invertida y más pequeña que el
objeto.









b) Cuando el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el foco, la imagen se
forma a la izquierda del centro de curvatura, es real, invertida y de mayor tamaño que el
objeto.












c) Cuando el objeto se encuentra en el centro de curvatura, la imagen se forma en el
centro de curvatura, es real, invertida y del mismo tamaño que el objeto.












C F
V
C F
V
C F
V
 
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d) Cuando el objeto se encuentra entre el foco y el vértice, se forma una imagen
virtual, derecha y más grande que el objeto.

2.3.- Espejos Convexos

Si consideramos un haz de rayos que incidan sobre un espejo convexo, los rayos
reflejados serán divergentes, por lo que nunca se interceptarán. Por lo tanto, las
imágenes formadas son imágenes virtuales que se formarían al otro lado del espejo.
Estas imágenes son derechas y más pequeñas que los objetos. Verifíquelo
experimentalmente

3.- Lentes
3.1.- Lentes Convergentes

Según la posición del objeto, tenemos los siguientes casos:

a) Cuando el objeto se encuentra más allá de la equivalente a dos veces la distancia
focal.





2F F F 2F




La imagen se forma entre los puntos F y 2F. La imagen es real, invertida
y más pequeña que el objeto.

b) Cuando el objeto se encuentra a una distancia entre una y dos veces la distancia
focal.




2F F F 2F




 
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La imagen se forma más allá del punto 2F. La imagen es real, invertida y
más grande que el objeto.


c) Cuando el objeto se encuentra entre el foco y la lente.
Se forma una imagen virtual al mismo lado del objeto y más grande que él.

Después de todo esto, Ud. ya está en condiciones de responder ¿Cómo funciona una lupa?



3.2.- Lentes Divergentes



Las imágenes que se forman en una lente divergente son derechas y virtuales, ya
que los rayos reflejados divergen. Verifíquelo experimentalmente.






Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 1”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 1”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.






 
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LABORATORIO DE FISICA III OPTICA Y ONDAS
FIS - 631

EXPERIENCIA Nº 6
INTERFERENCIA DE LA LUZ
EXPERIMENTO DE YOUNG
I.- Objetivos

1.- Calcular la longitud de onda de un haz de laser a partir de un patrón de
interferencia.

II.- Material y Equipo









MEDIDAS DE PROTECCIÓN

1. EVITE QUE EL RAYO DEL LASER INCIDA DIRECTAMENTE SOBRE
SU OJO, O SOBRE EL DE ALGÚN COMPAÑERO.
2. EVITE LAS REFLEXIONES EN SUPERFICIES ESPECULARES. UNA
REFLEXIÓN CASUAL PUEDE DAÑAR LA RETINA DE ALGÚN
COMPAÑERO.














1.- Una fuente l.a.s.e.r. de He – Ne.
2.- Una caja con elementos de óptica
3.- Una huincha de medir. (0 – 5 )[m]
4.- Una pantalla
5.- Una hoja (milimetrada)
6.- Una fuente l.a.s.e.r. verde
7.- Un tornillo micrométrico
 
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III.- Procedimiento experimental












Fig. Nº 1: Montaje del sistema.

1. Arme el montaje de acuerdo a la figura Nº 1.
NO OLVIDE LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN.
2. Elija la ranura D, E ó F, y haga incidir el láser sobre la ranura elegida y
obtenga el espectro de interferencia en la pantalla.
3. Dibuje el patrón de interferencia obtenido.
4. Conocidas, la longitud de onda del laser ì = 632,8nm y conocidas las
separaciones entre dos ranuras utilizadas de la placa de rendijas, verifique
cualquiera de las dos variables utilizadas y estime las diferencias
porcentuales correspondientes.
5. Observe las diferentes figuras de interferencia que se producen con distintas
rendijas y dibuje cada uno de los patrones de interferencia obtenidos.

IV.- Marco Teórico
DIFRACCION E INTERFERENCIA DE LA LUZ
Fundamentos teóricos

Existen dos fenómenos físicos de gran importancia que permiten diferenciar las
ondas de las partículas, ellos son la Interferencia y la Difracción.

Newton postuló la Teoría Corpuscular de la luz: “Todas las fuentes luminosas
emiten pequeñas partículas materiales que se propagan en línea recta a gran velocidad”.
Esta teoría explica satisfactoriamente algunos fenómenos luminosos, pero no otros,
como la difracción y la interferencia, los cuales sólo pueden ser explicados suponiendo
que la luz se propaga como una onda. Los experimentos realizados por Thomas Young
en 1801, mostraron el carácter ondulatorio de la propagación de la luz. Entonces, si la
luz se propaga como una onda, debe ser posible producir difracción de luz e
interferencia entre dos ondas luminosas.

 
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Cuidado, lo que se afirma en el párrafo anterior es que la luz se propaga como
una onda, y no que ella sea una onda. En efecto, cuando la luz interactúa con la
materia lo hace como si fueran partículas. Un ejemplo del comportamiento corpuscular
de la luz al interactuar con la materia es el efecto fotoeléctrico (lo verá en Física
Moderna).

Interferencia

La interferencia es una propiedad característica de las ondas, que consiste en la
superposición de dos o más ondas que se encuentran en el mismo punto del espacio.

Para observar la interferencia de ondas procedentes de dos fuentes luminosas es
necesario que ambos haces sean coherentes (que la diferencia de fase entre ambos sea
constante) y tengan la misma longitud de onda.

Un haz de luz es el resultado de millones de átomos que radian
independientemente y por lo general dos fuentes de luz no son coherentes. Para obtener
dos o más haces de luz coherentes se divide un haz en dos o más.

El láser es la fuente de luz mejor utilizada en el laboratorio. Consiste en un
dispositivo que genera luz de longitud de onda constante. Para su utilización deben
tomarse algunas medidas de precaución.

El experimento de Young consiste en hacer pasar un haz de luz monocromática
por dos ranuras que están a una distancia bastante pequeña entre sí, de manera que se
producen dos haces coherentes, que al superponerse darán un patrón de interferencia.














(IMAGEN EXTRAIDA DE www.museovirtual.csic.es)



 
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En la figura se presenta un esquema, donde F
1
y F
2
son las dos pequeñas
ranuras, separadas

por una distancia d, cada una de las cuales actúa como fuente
puntual. El punto P, situado en el eje Y, es un punto en la pantalla donde se observa el
patrón de interferencia; Q es el punto medio entre las ranuras; QP es la distancia desde
el centro hasta el punto P; L es la distancia desde las ranuras hasta la pantalla; u es el
ángulo entre QP y Q0; r
1
es la distancia que recorre el haz 1 hasta el punto P y

r
2
es la
distancia que recorre el haz 2 hasta el punto P. Entonces,

Ar = r
2
– r
1
es la diferencia de
camino que recorren las ondas.

Para que se produzca una interferencia constructiva, es decir, se observen
zonas brillantes en la pantalla (en el punto P), es necesario que la diferencia de camino
entre ambas ondas (Ar) sea un múltiplo entero de longitudes de onda, es decir:

Ar = r
2
– r
1
= d sen u = n ì ; (n = 0, ± 1, ± 2, ± 3, … )

Para que se produzca una interferencia destructiva, es decir, se observen zonas
oscuras en la pantalla, es necesario que la diferencia de camino Ar entre ambas ondas
sea un múltiplo impar de medias longitudes de onda, es decir,

Ar = r
2
– r
1
= d sen u = (2n - 1) ì/2 ; (n = ± 1, ± 2, ± 3, … )
Para obtener experimentalmente un buen espectro de interferencia se debe
cumplir que L >> d, por lo que u es pequeño, de modo que
sen u = tan u = y/L

Sea “y
b
” la posición, en la pantalla, donde se encuentra un máximo y sea “y
o
” la
posición, en la pantalla, donde se encuentra un mínimo, entonces sustituyendo en las
expresiones anteriores obtenemos que:
 
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Los máximos de interferencia (franjas brillantes) se encuentran en

y
b
= n ì L /d ; (n = 0, ± 1, ± 2, ± 3, …)

Los mínimos de interferencia (franjas oscuras) se encuentran en la posición:

y
o
= (2n - 1) ì L /2d ; (n = ± 1, ± 2, ± 3, …)














V.- Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.










 
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EXPERIENCIA Nº 7
DIFRACCION DE LA LUZ
EXPERIMENTO DE YOUNG
I.- Objetivos

1.- Familiarizarse con el fenómeno de difracción para la luz.
2.- Medir la longitud de onda de un haz de laser a partir de un diagrama de
difracción.
3.- Medir el diámetro de un objeto delgado a partir de un diagrama de difracción.

II.- Material y Equipo









III.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Arme el montaje de acuerdo a la figura Nº 1 de la experiencia 7.
2. Coloque el láser apuntando hacia la pared que hará de pantalla.
3. NO OLVIDE LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN.
4. Elija la ranura A, B ó C de la placa de difracción, y haga incidir el láser sobre la
ranura y obtenga el patrón de difracción en la pantalla.
5. Dibuje el patrón de difracción obtenido.
6. Sabiendo que la longitud de onda del láser es ì = 632,8 nm, determine el ancho
de la ranura.
7. Sustituya la placa por un fino alambre de cobre ó un cabello y observe el
espectro de difracción que aparece en la pantalla.
8. Realice las medidas necesarias para calcular el diámetro del objeto.

IV.- MARCO TEORICO

Difracción
La característica principal de la difracción es el cambio de dirección o
desviación que experimenta una onda, en este caso la luz, cuando es parcialmente
obstruida por una barrera u obstáculo.
1.- Una fuente l.a.s.e.r. de He – Ne.
2.- Una caja con elementos de óptica
3.- Una huincha de medir. (0 – 5 )[m]
4.- Una pantalla
5.- Una hoja (milimetrada)
6.- Una fuente l.a.s.e.r. verde
7.- Un tornillo micrométrico
 
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Si se interpone en el camino de la luz un obstáculo y se examina la sombra, su
contorno no es perfectamente nítido. Se aprecian franjas claras y oscuras que
contradicen el principio de propagación rectilínea de la luz. Este fenómeno se conoce
como difracción. Las ondas luminosas rodean los obstáculos y llegan a puntos situados
detrás de ellos y ocultos al foco.

La difracción es básicamente un fenómeno de interferencia.

Supongamos un haz de rayos paralelos de luz que atraviesan una estrecha
rendija paralela al frente de onda incidente. En la pantalla debería aparecer una zona
iluminada semejante a la rendija. Sin embargo aparece una ancha franja central brillante
y a los lados otras franjas más estrechas y no tan brillantes y alternadas con franjas
oscuras.

Esto puede interpretarse a partir del principio de Huygens: cada punto de la
rendija se convierte en emisor de ondas elementales en fase que interfieren entre sí. De
aquí la semejanza entre los fenómenos de interferencia y difracción.

La difracción se obtiene al hacer pasar un haz de luz monocromático a través de
una ranura pequeña. En una pantalla colocada a cierta distancia se recoge el patrón de
difracción, que se compone de una ancha franja central brillante, rodeada de franjas
oscuras alternadas por franjas brillantes cada vez menos intensas.

El análisis de este fenómeno se realiza aplicando el principio de Huygens: “cada
punto de la rendija actúa como una fuente, puntual, de ondas”, de tal manera que la luz
que sale de cada punto de la rendija interfiere con la luz que sale de los otros puntos.

Por la superposición de todos los espectros de interferencia se obtiene el
espectro de difracción.


Fig. Nº1 : Espectro esquemático de difracción.


 
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Si llamamos Ar a la diferencia de camino entre los rayos, donde Ar = d/2 sen u
y d es el ancho de la rendija; observaremos en la pantalla una interferencia destructiva
cuando Ar sea igual a media longitud de onda (diferencia de fase 180º), en este caso las
ondas se anulan, por tanto la condición general para la interferencia destructiva es:


sen u  =m λ   /d (m = ± 1; ±2; ±3; …….)

Para obtener la posición en la pantalla donde se encuentran las franjas oscuras
“y
o
”, se utiliza L >> d, por lo que u es pequeño, de manera que:

u = sen u = tan u = y
o
/L

Las franjas oscuras en el espectro de difracción se encuentran en la
posición:

y
o
= m ì L /d ; (m = ± 1, ± 2, ± 3, …)

La posición de las franjas brillantes en el espectro de difracción se encuentran a
la mitad de la distancia entre dos franjas oscuras y el máximo central posee el doble de
ancho que el de un máximo secundario.







V.- Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.







 
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EXPERIENCIA Nº 8
RELACION POSICION – INTENSIDAD DE MICROONDAS

I.- Objetivos

1.- Estudiar la relación de la variación de la intensidad de un frente de microondas
con la distancia lineal en un Sistema Óptico de Microondas.
2.- Estudiar la relación de la variación de la intensidad de un frente de microondas
con la posición angular en un Sistema Óptico de Microondas.

II.- MARCO TEORICO

La luz se comporta como una onda electromagnética transversal. Una onda
transversal se caracteriza por la oscilación en una dirección que es perpendicular a la
dirección de la onda que viaja en el espacio. Ver figura Nº1. En el caso de la luz, tanto
el campo eléctrico como el magnético oscilan en direcciones tales que son
perpendiculares a la dirección en la que viaja la luz.












Fig. Nº1 ( http://fisica.laguia2000.com)

III.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL (I)

1. Arme el montaje según se sugiere en figura Nº2 y consiga un adecuado
alineamiento para iniciar su estudio.









Fig. Nº 2
 
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2.- Ordene una tabla de datos para registrar su información.
3.- Ubicados emisor frente al receptor a una distancia aproximada de 48,0cm, aleje
el receptor a través del riel del sistema cada 1 cm y registre la intensidad en
mA o en Volt.
4.- Prosiga con la actividad hasta que estime razonable el registro de datos.
5.- Grafique la intensidad versus la distancia y analice sus resultados.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL (II)

1. Con el sistema instalado como en la actividad anterior proceda a rotar el
receptor y cada cinco grados registre la intensidad del frente de microondas en
mA o en Volt. Fig. Nº3
2. Mida la relación angular simétricamente, es decir, desde cero grado hasta 45º y
desde cero grado hasta -45º.
3. Grafique la intensidad versus posición angular.









Fig. Nº3



IV.- MATERIALES Y EQUIPOS

1 Caja de Sistema Óptico de Microondas.
1 Voltímetro












 
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EXPERIENCIA Nº 9
POLARIZACION DE LA LUZ

I.- Objetivos

1.- Observar a través de un polaroide luz polarizada por reflexión
2.- Observar luz polarizada por transmisión a través de un polaroide
3.- Verificar la ley de Malus para luz transmitida por un polaroide
4.- Determinar el índice de refracción de un material refractante midiendo el
ángulo de Brewster.

II.- MATERIALES

Caja de óptica completa Escuadra de plástico
Semicilindro de plástico transparente Lámpara o linterna
Trozo de papel celofán incoloro Luxómetro

III.- PROCEDIMIENTO

I.- LUZ POLARIZADA POR REFLEXION

1.- Tome un polaroide y observe cuidadosamente a través de él el reflejo de la lámpara
en la cubierta del mesón. Gire el polaroide en su propio plano, ¿Qué sucede con la
intensidad de la luz? Indique cuál es la dirección de transmisión del polaroide
(dirección para la cual se observa intensidad máxima).

2.- Gire el polaroide y ubíquelo en la dirección perpendicular a la dirección de
transmisión anterior, aléjese o muévase verticalmente (para cambiar el ángulo de
incidencia y de reflexión) observando la intensidad de la luz reflejada ¿existe un
mínimo de intensidad reflejada? ¿Cuál será ese ángulo aproximadamente? (Angulo de
Brewster)

II.- POLARIZACIÓN POR TRANSMISIÓN

Coloque frente a la fuente un polaroide (polarizador) en dirección de transmisión
vertical (el 0° hacia arriba ↑), delante de éste coloque un segundo polarizador
(analizador) en la misma dirección de transmisión del anterior.
1) Observe la luz a través de los polaroides y gire el analizador desde 0° a 360°.
Observe la intensidad de la luz transmitida y anote para cuantos grados (°) de
giro se tiene intensidad máxima y mínima de luz.

 
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2.- Ubique los polaroides y regúlelos hasta ver la mínima intensidad de luz
(cruzados)
.- Coloque entre la lámpara y el polarizador una escuadra de plástico, Observe
.- Coloque la escuadra entre el analizador y el ojo. Observe
.- Finalmente coloque la escuadra entre los polaroides desplace la escuadra y observe
.- Ubique un trozo de celofán entre los polaroides y sométalo a esfuerzos. Observe.
Investigue el funcionamiento del “Sacarímetro” y “análisis de esfuerzos
ópticos” usados en ingeniería y en la medicina.

III.- ANGULO DE POLARIZACIÓN (Ley de Brewster)

1) Ubique en el riel óptico un portadisco con el disco blanco y sobre él un
semicilindro plástico transparente, haga incidir sobre la cara plana un haz de
luz sobre la línea normal.
Gire el disco hasta que observe que el rayo reflejado forme un ángulo de
90° con el rayo refractado. Para esta condición mida con la mayor precisión el
ángulo de incidencia θ
p
. Usando la ley de Brewter n
2
= tan θ
p
determine el
índice de refracción del plástico.

2) Con un analizador (polaroide) verifique que cuando el ángulo de incidencia es
igual a θ
p
el rayo reflejado está totalmente polarizado.

III.- VERIFICACION EXPERIMENTAL DE LA LEY DE MALUS

1) Haga incidir luz natural de la fuente del banco óptico sobre dos polaroides
orientados en la misma dirección de transmisión. Mida con el luxómetro la
intensidad de luz haciendo variar el ángulo (en radianes) de transmisión del
analizador.

2) Grafique I v/s θ rectifique grafique I v/s cos
2
θ y verifique la ley de Malus.


POLARIZACION DE LA LUZ
Fundamentos teóricos

La luz es una onda electromagnética y está compuesta por campos eléctrico y
magnético que vibran en dirección perpendicular a la dirección de propagación, los
cuales forman ángulos rectos entre sí y también ángulos rectos con la dirección de
propagación de la onda. Las ondas electromagnéticas son de naturaleza transversal
figura 1.
Un haz ordinario de luz está compuesto de numerosas ondas emitidas por
átomos o moléculas de la fuente luminosa. Cada átomo produce una onda con su propia
orientación del campo eléctrico E correspondiente a la dirección de vibración atómica.
La dirección de polarización de la onda electromagnética se define como la dirección
 
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en la cual E está vibrando. Sin embargo, debido a que son posibles todas las direcciones
de vibración, la onda electromagnética resultante es una superposición de ondas
producidas por las fuentes atómicas individuales. El resultado es una onda luminosa no
polarizada o Luz natural.

Figura 1
y Esta figura muestra que los
vectores campo eléctrico y magné-
tico asociados a una onda
c E electromagnética forman un
ángulo recto entre sí y también
con la dirección de propagación
de la onda.
B
z
x


Diagrama esquemático de una onda electromagnética que se propaga en la dirección x,
El vector campo eléctrico E vibra en el plano xy y el vector campo magnético B vibra
en el plano xz
LUZ POLARIZADA

Se dice que una onda está polarizada linealmente si E vibra en la misma
dirección todo el tiempo en un punto particular como se ilustra en la figura 2a que
muestra un haz de luz no polarizada visto a lo largo de la dirección de propagación
(perpendicular a la página). El vector campo eléctrico transversal puede vibrar en
cualquier dirección con igual probabilidad. En la figura 2b se muestra un haz de luz




polarizada linealmente con el vector de campo eléctrico vibrando en la dirección
vertical.

Figura 2a figura 2b

E E




Existen varias formas de polarización de la luz en esta guía nos referiremos a dos de
ellas:

 
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Polarización por transmisión:

En 1938 E. H. Land descubrió un material que llamó Polaroid, que polariza la
luz a través de la absorción selectiva por medio de moléculas orientadas. Este material
se fabrica en láminas delgadas de hidrocarburos de cadena larga, las láminas se fabrican
de modo que las moléculas se alineen en largas cadenas. Después de que una lámina se
sumerge dentro de una solución que contiene ioduro, las moléculas se vuelven buenos
conductores eléctricos. Sin embargo, la conducción ocurre principalmente a lo largo de
las cadenas de hidrocarburo puesto que los electrones de las moléculas únicamente
pueden moverse sin dificultad a lo largo de las cadenas.


Figura 3.

Luz sin polarizar

Polarizador

Analizador

E
0
θ

E
0
cos θ

Luz polarizada

Detector (ojo)



La figura 3 representa un haz de luz no polarizado que incide sobre una primera
lámina polarizada, llamada polarizador donde el eje de transmisión se indica por
medio de líneas rectas gruesas en el polarizador. La luz que pasa a través de esta lámina
se polariza verticalmente como se muestra, donde el vector de campo eléctrico
transmitido es E
0
. Una segunda lámina de polarización, denominada Analizador,
intercepta este haz debido a que el eje de transmisión del analizador forma un ángulo θ
con el eje del polarizador. La componente de E
0
perpendicular al eje del analizador se
absorbe por completo y la componente de E
0
paralela al eje del analizador es E
0
cos θ
Si medimos la intensidad I de la luz emergente del analizador encontramos que
sigue la ley I(θ) = I
0
cos
2
θ. Donde I
0
es la intensidad de luz polarizada emergente del
primer polaroide (polarizador). Esta expresión se conoce como ley de Malus.



 
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Haz de luz Reflejado
Totalmente polarizado
Haz de luz
Incidente
N
N
Haz de luz
Refractado
Haz de luz
Refractado
Haz de luz Reflejado
Parcialmente
Haz de luz
Incidente
n1
θ1
n1
n2
n2
θ1 θp θp
θ2
Polarización por reflexión

Cuando un haz de luz no polarizado se refleja sobre una superficie, la luz
reflejada puede estar totalmente polarizada, parcialmente polarizada o no polarizada,
según el ángulo de incidencia de la luz natural. Para ángulos de incidencia 0° < θ <
90° la luz está parcialmente polarizada. Y para un ángulo de incidencia particular θ
p
, la
luz está totalmente polarizada. En la figura siguiente los trazos con punta de flecha
indican la vibración del vector E en el plano del papel y los pequeños círculos negros
indican que la vibración del vector E es perpendicular al plano del papel.


















Figura 4a Figura 4b




Cuando incide luz no polarizada sobre una superficie reflectante, los haces
reflejado y refractado se polarizan parcialmente (figura 4a). En la figura 4b el haz
reflejado está polarizado completamente cuando el ángulo de incidencia es igual al
ángulo de polarización, θ
p
. y se satisface la ecuación n
2
= tan θ
p
, en este caso además
se cumple que el rayo refractado con el rayo reflejado forman un ángulo de 90° . Esta
expresión recibe el nombre de Ley de Brewster y el ángulo de polarización se llama
algunas veces ángulo de Brewster.

III.- Bibliografía


÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.

 
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EXPERIENCIA Nº 10
POLARIZACION DE MICROONDAS

I.- OBJETIVO
Estudiar el fenómeno de polarización de microondas a través del uso de
polarizador.

II.- MATERIALES Y EQUIPOS

1. Equipo de Microondas Pasco Modelo WA-9314B
2. Transmisor y receptor del equipo.
3. Polarizador
4. Goniómetro

III.- INTRODUCCION

La radiación de microonda desde el transmisor (o díodo emisor) es linealmente
polarizada a lo largo del eje del díodo emisor (es decir: a medida que la radiación se
propaga a través del espacio, su campo eléctrico permanece alineado con el eje del
díodo). Si el díodo emisor está alineado verticalmente, el campo eléctrico de la onda
transmitida debería estar verticalmente polarizada, como puede verse en la figura Nº 1.
Si el díodo receptor está a un ángulo θ con respecto al díodo transmisor, como se
aprecia en la figura Nº 2, se detecta solamente el componente del campo eléctrico
incidente que está alineado a lo largo de su eje.



Transmitter
Diode Vertically
Polarized Microwave
Component
Detected

Vertically
Polarized
Microwave Detector
Diode
(E field)

Fig. Nº 1. Fig. Nº 2.

 
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IV.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Experimento I

1. Disponga el equipo como se muestra en la figura Nº 3 y ajuste los controles del
receptor para que la deflexión del medidor esté a full de escala.
2. Suelte el tornillo de la parte posterior del receptor y haga rotar al receptor cada
10º hasta 180º.
3. Registre los datos posición anular respecto de la intensidad en mA o voltaje en
V y grafique.









Experimento II

1.- Disponga el equipo como se muestra en la figura Nº 4. Resetee el receptor de
ángulo a cero grado (las antenas deben estar orientadas tal como se muestra en la
figura con el lado horizontal más largo).

2.- Con las hendiduras del polarizador alineadas horizontalmente, suelte el tornillo
del receptor y rote incrementando cada 10 grados. Observe a qué ángulo el receptor
muestra una mínima deflexión. Repita la medición con la hendidura del
polarizador alineada a 0º, 22,5º, 45º, 67,5º y 90º con respecto a la horizontal.
Ordene los datos en una tabla.

3.- Retire el polarizador. Rote el receptor de manera que el eje de su antena esté a
la derecha de los ángulos del transmisor. Registre la medición.

4.- Reubique el polarizador y registre las medidas con las hendiduras del
polarizador horizontal, vertical y a 45º. Construya una tabla para el registro de
estas tres posiciones.







 
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RESUELVA LAS SIGUIENTES SITUACIONES.

1. Si la lectura del receptor (M) fuera directamente proporcional a la componente
( E ) del campo eléctrico a lo largo de su eje, la medición registraría la
relación M=M
0
cosθ (donde θ es el ángulo entre el díodo detector o receptor y
el díodo transmisor y M
0
es la lectura cuando θ=0º), Ver fig. 2. Grafique sus
datos del paso 2 del experimento I. En el mismo gráfico grafique la relación
M
0
cosθ. Compare los dos gráficos.

2. La intensidad de una onda electromagnética linealmente polarizada es
directamente proporcional al cuadrado del campo eléctrico (es decir: I=kE
2
).
Si las mediciones del receptor fueron directamente proporcional a a la
intensidad de la microonda incidente, el medidor podría leer la relación
M=M
0
cosθ. Grafique esta relación en su gráfico de la parte I. Apoyado en sus
gráficos, discuta y argumente la relación entre las mediciones del receptor y la
polarización y magnitud de la microonda incidente.

3. Basado en las respuestas gráficas del paso 2 de la II parte, ¿Cómo afecta el
Polarizador a la microonda incidente?.

4. Explique los resultados del paso 4 del experimento II. ¿Cómo puede la inserción
de un polarizador adicional incrementar el nivel de la señal en el detector?.





















 
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EXPERIENCIA Nº 11
FIBRA OPTICA

La fibra óptica es una aplicación más de la reflexión total interna de la luz,
ésta se puede transportar a través de barras de vidrio o plástico transparente para
“entubar” la luz como si fuera un fluido y llevarla de un lugar a otro, la luz viaja
confinada dentro de la “barra” incluso alrededor de curvas suaves, como resultado de
sucesivas reflexiones internas. Este “tubo luminoso” es flexible y se utilizan delgadas
fibras en lugar de barras gruesas.










(IMAGEN EXTRAIDA DE www.museovirtual.csic.es)


Esta técnica se emplea en la industria de la fibra óptica, aprovechando la
muy poca pérdida en la intensidad luminosa como consecuencia de las reflexiones en
los lados, la poca pérdida en la intensidad se debe más bien a la absorción del material
de la fibra.

La fibra óptica se puede emplear como sensor para medir tensiones,
temperatura, presión así como otros parámetros. Es posible usar fibra junto con lentes
para fabricar instrumentos de visualización, los endoscopios, que se usan en medicina
para visualizar objetos a través de un agujero pequeño y en el interior del esófago,
estómago etc. Los endoscopios industriales se usan para propósitos similares, como por
ejemplo, para inspeccionar el interior de turbinas y cañerías.

Las fibras ópticas se han empleado también para usos decorativos incluyendo
iluminación, árboles de Navidad, también son muy usadas en el campo de la
iluminación para edificios donde la luz puede ser recogida en la azotea y ser llevada
mediante fibra óptica a cualquier parte del edificio, también en las telecomunicaciones
ya que las fibras pueden conducir un volumen mucho mas alto de señales de
comunicación que con cables metálicos (cobre). Las fibras comunes tienen diámetros

 
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n n
n’ n’
recubrimiento


de entre 10 y 300 μm. por lo que un manojo de fibras de unos milímetros de diámetro
pueden transmitir un enorme cantidad de señales simultáneamente.

El principio en el que se basa en la transmisión de luz por la fibra es la
reflexión total interna (fenómeno estudiado en el laboratorio de reflexión y refracción
de la luz), la luz que viaja por el centro, núcleo de la fibra, incide sobre la superficie
externa con un ángulo menor que el ángulo crítico, de forma que la luz se refleja sin
pérdidas hacia el interior de la fibra. Así la luz puede transmitirse a larga distancia
reflejándose miles de veces. Para evitar pérdidas por dispersión de la luz debida a
impurezas de la superficie de la fibra, el núcleo de la fibra óptica está recubierto por
una capa de vidrio con un índice de refracción mucho menor. Las reflexiones se
producen en la superficie que separa la fibra de vidrio y el recubrimiento.











En la figura, la luz se refleja totalmente en la superficie que separa la envoltura de
índice n con la fibra de índice n´

La tecnología de la fibra óptica tiene sus orígenes cuando algunos científicos e
inventores trataban de dirigir la luz hacia rincones o esquinas oscuras. Hace algunos
años se aceptaba que la de la luz estaba limitada a viajar y a ser conducida en línea
recta. Pero en 1870 John Tyndall demostró ante los miembros de la Sociedad Británica
Real, como guiar un rayo de luz a través de un chorro de agua. El agua se comporta
como un “tubo” conductor de luz en base a reflexiones totales internas debido a la
diferencia de índice de refracción entre el aire (n = 1) y el agua (n´ = 1.33)
.Actualmente el “chorro de agua que ilumina” es usado en decoración de vitrinas
comerciales.

En las fibras ópticas se puede producir atenuación en la transmisión de la luz,
ésta se debe a la absorción del material y a la curvatura de la fibra. La primera se
soluciona al construirlas de algún material muy transparente que absorba lo mínimo de
intensidad luminosa, la segunda se debe a la curvatura de la fibra ya que la curvatura

puede ser tal que el ángulo de incidencia pueda ser menor que el ángulo límite o
crítico, en este caso habría luz refractada que se “llevaría” cierta cantidad de intensidad
 
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que no se transmite. Una fibra curvada o doblada se traduce en perdida causada por la
emisión de un incremento en la atenuación por que el ángulo de incidencia es menor en
los puntos cuyo radio de curvatura también es pequeño y la reflexión total no se logra.
Es necesario por lo tanto mantener un radio de curvatura de la fibra suficientemente
grande en las instalaciones de redes
de cable.

Esta dificultad es fácilmente
solucionable, basta evitar que la fibra
tenga curvaturas muy pronunciadas
de manera que no ocurra transmisión
entre el núcleo y la envoltura.









ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

I.- OBJETIVOS

.- Demostrar experimentalmente la ley Tyndall
.- Determinar la atenuación luminosa para una fibra en U sumergida en un
líquido
.- Determinación del decaimiento de la intensidad con la distancia entre la fibra
emisora y la fibra receptora.
.- Transmitir el sonido recibido en un micrófono a través de una fibra óptica larga.


II.- MATERIALES

.- Kit de demostraciones experimentales de transmisión de la luz en Fibras ópticas
.- Frasco de vidrio perforado, botella con agua y tiesto colector de agua.
.- Fuente de luz natural (lámpara)
.- Láser verde y rojo.
.- Osciloscopio
.- Tres vasos de vidrio transparentes con líquido (Agua, Agua con azúcar, alcohol)



n
n’
 
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III.-PROCEDIMIENTO

I.- EXPERIMENTO DE TYNDALL

Realice el siguiente montaje y llene con agua el frasco de vidrio:
Evite que caiga agua sobre las fuentes de luz.



Fuente de luz
Agua

Fibra óptica





Colector de agua

La fuente de luz puede ser una ampolleta o una fuente laser.



Saque el tapón y observe el chorro de agua que cae en el colector, para observar mejor el efecto
puede echar algunas impurezas al agua (gotas de leche).
1.- ¿Dónde ve usted luz cuando el chorro de agua está en movimiento?
2.- ¿Cómo y por qué “cae la luz” al fondo de la cubeta?
3.- ¿Dónde se ve más iluminado el chorro de agua? Explique ¿Dónde es visible parte de la luz?
4.- Observe el fenómeno con otras fuentes de luz.


II.- SENSOR DE LIQUIDO POR PERDIDA DE INTENSIDAD POR TRANSMISION

Usando una fibra óptica curvada en 180° en forma de U con radio de curvatura muy
pequeño se demostrará que la perdida de intensidad luminosa depende del índice de refracción
del líquido debido a la transmisión de luz al medio que rodea la fibra. En esta condición no se
satisface la reflexión total y la perdida se incrementa cuando el índice de refracción del líquido
se aproxima al índice de refracción de la fibra, así se puede determinar el tipo de medio en la
cercanía del sensor. Así la atenuación se puede calcular mediante la expresión A = 10 log (I
0
/I
L
)
 
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PROCEDIMIENTO:

Lleve al mesón de trabajo los elementos que se indican en la figura de la página
siguiente: Fibra óptica con punta de prueba U
Sistema de transmisión
FUENTE DE PODER
Panel TX BOARD Panel transmisor
Tarjeta ANAL. TX. Transmisor análogo
Tarjeta POT. Potenciómetro
Sistema de recepción
FUENTE DE PODER
Panel RX BOARD Panel receptor
Tarjeta ANAL. RX Receptor análoga
VOLTIMETRO DIGITAL

.-Arme el circuito que se indica en la página siguiente (33)
.- Conecte la fuente de poder a ambos paneles, receptor principal y transmisor principal
.- Fije el nivel de potencia de referencia con el potenciómetro y mida la intensidad
transmitida en el multímetro (V) conectado en MP2, esta es proporcional al voltaje,
cuando la fibra no está sumergida en líquido, I
0
.
.- Sumerja la fibra:
a) En agua y mida la intensidad transmitida, I
L.

b) En los otros líquidos y mida para cada uno la intensidad
transmitida.(seque el sensor en cada ocasión).
c) Calcular la atenuación para la fibra en U en cada caso A = 10 log
(I
0
/I
L
)

Preguntas:
1) ¿Por qué decrece la atenuación cuando la fibra se sumerge en líquido?
2) ¿Cómo y por qué es diferente la atenuación al sumergir el sensor en diferentes
líquidos.

III.- SENSOR DE DISTANCIA

La atenuación de la luz recibida por el extremo de una fibra depende de
la distancia al extremo de la fibra emisora. Esto puede usarse para construir un
sensor de distancia.

EQUIPO:
Fuentes de poder para el panel de transmisión y recepción.
Panel TX BOARD Panel Transmisor
Panel RX BOARD Panel receptor
Tarjeta ANAL. TX Transmisor análogo
 
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Tarjeta POT. Potenciómetro
Tarjeta DIG. RX Receptor digital

MULTÍMETRO DIGITAL
Fibra óptica recubierta
Calibrador mecánico o Pie de metro.

PROCEDIMIENTO

1 .- Arme el circuito que se indica en la página siguiente (42)
2.- posicionar los extremos de las fibras en los sujetadores mecánicos de calibrador
mecánico
3 .- Conecte las fuentes de poder a ambos paneles.
4 .- Ajuste el poder de transmisión mediante con el potenciómetro.
5.- Varíe la distancia de separación de las fibras desde 1,0 a 20 mm y para cada distancia y
mida la intensidad transmitida en el multímetro. Confeccione una tabla Intensidad v/s
Distancia. Grafique y determine la función correspondiente.

PREGUNTAS:

1.- ¿Cuál es el uso práctico del sensor de distancia?
2.- Con la función determinada anteriormente, determine intensidades para
cualquier distancia entre las fibras.


IV.- TRANSMISION DE UNA SEÑAL DE AUDIO POR FIBRA ÓPTICA.

Las señales de audio dentro del entre 15 Hz y 20 KHz son audibles por
las personas. Las señales producidas por un generador de baja frecuencia o un

micrófono se transforman en señales luminosas que son transportadas por la fibra
óptica hasta un receptor que las transforma nuevamente en señales eléctricas para
ser vistas en un osciloscopio y/o escuchadas en un parlante.

EQUIPO:
Fibra óptica descubierta larga (5.0 m)
Fuentes de poder para los paneles de transmisión y recepción
Panel TX BOARD Panel de transmisión
Tarjeta ANAL. TX Transmisor análogo
Tarjeta LOW FREC. GENERATOR Generador de baja frecuencia
Tarjeta MIC. AMP. Amplificador de micrófono
Panel RX BOARD Panel de recepción
Tarjeta ANAL. RX Receptor análogo
Tarjeta LF. AMP. Amplificador de baja frecuencia

 
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PROCEDIMIENTO:

.- Arme el circuito que se indica en la página siguiente (45) pero en el panel
transmisor en vez de MIC. AMP. Ubique un LF. GEN. (Generador de baja
frecuencia), y en SLOT 2 del receptor no ubique LF. AMP.
.- Conecte una fibra óptica entre el transmisor y el receptor y mantenga estos
Suficientemente alejados para impedir la retroalimentación acústica.
.- Conecte las puntas de prueba del osciloscopio en el panel receptor en GND y
MP2. Ajuste la sensibilidad a .5 V/Div y la escala de tiempo a unos 2.5 ms/Div
.- Alimente con las fuentes de poder ambos paneles.
.- Ajuste la señal usando el potenciómetro en panel transmisor.
.- Monitoree las variaciones de tiempo de la señal que viene del panel receptor
hacia el osciloscopio en los controles de sensibilidad y tiempo en el osciloscopio

Para escuchar las señales transmitidas:

.- Inserte en el panel receptor, la tarjeta LF. AMP. Parlante.
.- Varíe la intensidad de la señal con el potenciómetro POT. en el panel de transmisión
.- Reemplace el generador de baja frecuencia en el panel de transmisión por un
micrófono MIC. AMP.
.- Genere sonidos en el micrófono, observe la señal en el osciloscopio y escuche en el
parlante.


III.- Bibliografía

÷ “Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2”, R. Serway y R. Beichner.
÷ “Física Universitaria, Vol. 2”, Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, y
Hugh D. Young.
÷ "Física”, M. Alonso y E. J. Finn.