Departamento de Lenguaje

Prof. Cristina Cegarra

Control de lectura domiciliaria
ANTAI

Nombre:______________________________Curso:_________Fecha:_______
Puntaje Ideal: 33puntos

Puntaje Obtenido:_______Nota:________

Objetivos:
Informacin explcita e implcita del texto.
Sentido global del texto.
Instrucciones:

I.

Lee con atencin cada tem que se te presenta.

Responde con letra clara evitando hacer borrones.
No copies de lo contrario se te retirara la prueba.
Desarrollo. Describe brevemente, en cinco o seis lneas, los siguientes
captulos: (descarta una de las propuestas) (4 pts c/u)

a) Leyenda de la laguna de Chiu Chiu.

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b) La leyenda del Alicanto.

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c) La historia del rey Antinao.

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d) La limpia de acequias.
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II.

Argumentacin: Describe tres aspectos positivos que has podido sacar

de la lectura de este libro de Sal Schkolnik. (3 pts)

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III.

Personajes: Completa el siguiente cuadro con los personajes del

libro y descrbelos de manera fsica y psicolgica ( 4 ptos)

Personajes
Antai
Simapauna

Kapin

Licanantai
Ayilyapu
Kanai
Tipn
Pazacana
Puri

Fsica

Psicolgica

ITEM II ANALISIS DEL TEXTO ( 4 ptos)

13. El texto El chupacabras de Pirque pertenece al:
a)
b)
c)
d)

Gnero lrico
Gnero dramtico
Gnero narrativo
Gnero informativo

14. El objetivo de los textos narrativos es:

a)
b)
c)
d)

Informar
Narrar
Argumentar
Expresar emociones

15. En la expresin Detrs de la cortina de la ventana, estaba el nio

acechando la llegada de Dante la palabra subraya la podemos sustituir por:
a) avisando
b) vigilando
c) comprendiendo
d) sorprendiendo
16. En la expresin Desde muy temprano en la maana los medios de
difusin haban estado informando. La palabra subrayada la podemos
reemplazar por:
a) difundidores
b) comunicacin
c) consultoras
d) entrega