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Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos:

¿Saldrías un momento? Espero que te vayas. ¿No tienes nada mejor que hacer a uera? En tu caso! me iría. "#ete$ %e parece que te llaman. No quiero que te quedes ac&. Es necesario que te vayas. 'etírate de mi casa! por avor. %e gustaría estar sola en este momento.

Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos:

¿Saldrías un momento? Espero que te vayas. ¿No tienes nada mejor que hacer a uera? En tu caso! me iría. "#ete$ %e parece que te llaman. No quiero que te quedes ac&. Es necesario que te vayas. 'etírate de mi casa! por avor. %e gustaría estar sola en este momento.

Ej. 6o sentencio a HH aGos y un día de presidio *I. %e gustas mucho /. Se usan verbos como declarar! 5auti-ar! etc. .sí diremos que :6os cere-os est&n en lor< y! "6os cere-os est&n en lor$ comparten un mismo contenido proposicional y tienen uer-as ilocutivas 9indicativas de los objetivos ilocutivos+ distintas 9asertiva y e8presiva! respectivamente+ de uer-a.o estoy en Santiago /+ Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de acci. "1e ordeno esperar" 4+ Declarativos: su prop. Tipo de acto Definición de Searle Ejemplos Representativo: El acto refiere cierto estado de cosas.sito es crear una situaci.promesas.n uturo. aseveraciones.: 6os declaro marido y mujer 7+ Expresivos: sirven para mani estar sentimientos y actitudes del hablante! mediante verbos como elicitar! agradecer! etc. 6a naranja es una ruta cítrica . *+ Asertivos: su prop. 6o agrade-co! en verdad F. Ej. Ej. declaraciones de guerra. .belardo es el presidente . >or ejemplo! ordenados de m&s uerte a m&s d(bil! 1e prohíbo que altes ? 1e ordeno que vayas ? 1e pido que vayas ? Sería bueno que ueras ? ORACI ! .n nueva. desaf$os. juramentos. pésames ompromisorio: El !a"lante se compromete en la reali#ación de un acto futuro. %e ir( maGana H. =ay actos con la misma uer-a ilocutiva y contenido que se di erencian por el grado de esa uer-a. sugerencias. I. creencias Directivo: El acto provoca cierta conducta en el oyente. preguntas. apuestas.Tipos de actos de habla La función de los verbos se puede clasi icar en di erentes actos.n.: 01e prometo que nunca m&s lo har(2 3+ Directivos: su objeto es comprometer al oyente con un curso de acci. invitaciones. %e siento muy bien.llamadas.: @arta de amor A macro acto de habla e8presivo @ontrato A macro acto de habla compromisorio Invitaci. "auti#os.belardo es el presidente$ ACTO DE "A#LA asertivo compromisorio directivo declarativo e8presivo El $acro acto de "abla se re iere al acto de habla que predomina en el ormato de un te8to o una e8presi.belardo! te prometo que ser&s presidente .n A macro acto de habla directivo! etc.sito es representar un estado de cosas como real. Sint(ticamente! los hemos resumido para )ds.o juro ante Bios y la bandera 7. . . Ej. Es un día nublado 4. afirmaciones. Ejercicios: Identi ica el acto de habla presente en las siguientes *. #en a mi iesta en @asa >iedra E. Se usan verbos como prometer! jurar! asegurar! etc. "Bebes callarte$ 3. Se utili-an verbos como ser! estar! hacer! describir! creer! etc.belardo! tienes que ser presidente .: 1e elicito por tu ascenso. peticiones Expresivo: El acto expresa un estado psicológico.o te bauti-o como Cumercinda D. retos Declarativo: %a emisión de cierto enunciado en ciertas condiciones socioculturales provoca ciertas consecuencias en ese contexto. agradecimientos. felicitaciones. inauguraciones En la medida en que! por ejemplo! podemos representar como real o e8presar nuestros sentimientos hacia un mismo estado de cosas 9 decir :6os cere-os est&n en lor: o e8clamar :"6os cere-os est&n en lor$:+ pueden distinguirse dos componentes en el acto ilocutivo: la fuerza ilocutiva y el contenido proposicional. Ej.: 1e invito a salir.n utura! con verbos como invitar u ordenar.belardo! te nombro presidente ".

lo I S. No se a irma aquí que en el desconocimiento de la :intenci.+ 5+ @+ B+ E+ 6os actos de habla tienen s. . ¿. a+ b+ c+ d+ e+ 6ocutivas Ilocutivas >erlocutivas S.n 6ectora 6os actos de habla se emplean en conversaciones cotidianas en las interacciones comunicativas que implican actores (ticos! l. 6o anterior hace re erencia al conocimiento de tipo sistem&tico! que denota conocimientos empíricos pero el hombre en su intercomunicaci. SegMn la teoría pragm&tica! :los actos de habla: como acci.gicos y psicol.n humana tienen una inalidad de la cu&l no es necesariamente consciente el actor hablante.n: comunicativa entren todos los :actos de habla:. Be estos los hay de naturale-a (tica que implican la verdad! el acto de compromiso! peticiones! aseveraciones que no e8imen al hablante de su total conciencia al hablar.lo II S. II. qu( tipo de macro acto de habla corresponde este te8to? A) E8presivo 5+ .n intencional tiene lugar! en gran parte! por debajo del umbral de conciencia! que podemos comunicar a los dem&s:.sertivo @+ @ompromisorio B+ Beclarativo E+ Birectivo /+ ¿@ual a irmaci. @omprensi. >or ejemplo: .n humana! :reali-a actos que trascienden las e8periencias meramente sensoriales y permean sus actos lingLísticos con su mundo e8presivo emotivo.II.unque los paradigmas varían enormementeK2 Su a irmaci. John Searle 9*HFI+ a irma que 0e8isten ciertos paradigmas de conocimiento! y que se considera que estos paradigmas orman el modelo del conocimiento.gicos y que hacen de cada enunciado un acto con unciones especí icas. . Bice 5runner que :la acci.lo una connotaci. III.n es verdadera con respecto al te8to? .n intencional tiene lugar! en gran parte! por debajo del umbral de conciencia! que podemos comunicar a los dem&s:.n hace re erencia a la pro usa orma de construir enunciados que de alguna manera comparten ciertas características comunes! o sea de que 0los conceptos que componen el conocimiento son esencialmente ísicos! o ísicos y mentales2. *.lgunas palabras! no necesariamente las que denotan emociones! en un conte8to de emotividad! son apropiadas para :desahogar: emociones! para e8presar los sentimiento de quien habla o para provocar sentimientos en el que escucha.lo II y III I y II I! II y III 7+ @uando 5runner dice que: 0la acci.n % por su condici.y@ 1odas las anteriores 3+ 6a rase: 0Klos paradigmas varían enormemente2! es del tipo: a+ b+ c+ d+ e+ asertiva e8presiva compromisoria declarativa emotiva 4+ En la rase: 0John Searle 9*HFI+ a irma que 0e8isten ciertos paradigmas de conocimiento! y que se considera que estos paradigmas orman el modelo del conocimiento.unque los paradigmas varían enormementeK2! encontramos actos di tipo: I.n (tica 6os actos de habla son conscientes pero tambi(n pueden tener una inalidad inconsciente 6os paradigmas son conocimientos lingLísticos .! quiere decir: a+ b+ c+ d+ e+ las e8periencias lingLísticas superar a los paradigmas 6os actos de habla nacen en el nivel inconciente 6os actos de habla son traspasados! muchas veces! por la emocionalidad del hablante Nuer-a ilocutiva es equivalente a uer-a perlocutiva Ninguna de las anteriores .

? a+ los actos directivos tiene como inalidad comprometer al oyente con el curso de una acci. .n utura b+ 6os actos de habla implican acciones elocutivas! ilocutivas y perlocutivas c+ El contenido proposicional del acto de habla depende de su uer-a ilocutiva d+ El contenido proposicional es el mensaje que se entrega! a nivel de contenido! en la oraci.D+ ¿@u&l de las siguientes a irmaciones es N. H+.A Escribe al menos 3 ejemplos por cada acto discursivo de habla que hay conocido hasta el momento.6S.a voy 1e aseguro que te voy a pegar si no vienes 5ueno! bueno! ya voy >ero no por mucho rato.n e+ 6os valores declarativos se usan para crear una realidad nueva E+ ¿@u&l de las siguientes oraciones representa un acto declarativo? a+ b+ c+ d+ e+ No quiero ir a la iesta >ues debes ir No cono-co a la dueGa de casa %e alegraría que ueras Si no vas! ser&s para mi una 0persona non grata2 F+ ¿@u&l de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorio a+ b+ c+ d+ e+ #en aca .

+ a%" s" $ue %a& $ue les viene el apuro.ACTOS DE HABLA EN ESCENAS DE LA VIDA COTIDIANA Analicemos la siguiente conversación: . por esta ve# sola.. &ro%eter: Se lo juro. pero $ue no se %aga una costumbre... por esta ve# sola )ust * car + dar e. concede. se les juntan los pr(cticos atrasados con los parciales de Sociolog"a.Profe.no . pide.pero $ue no se %aga una costumbre. no alcancé a terminar el trabajo. profe. En cambio. Por$ue nosotros sabemos mu& bien.cusas: Es $ue %o& no sé $ué me pasa. justificar. si tienes tus trabajos al d"a. pero te lo digo para $ue sepas cómo son las cosas%a& alumnos a los $ue se les empie#an a acumular trabajos sin entregar & cuando se acerca el fin de semestre tienen cuatro.. Por el otro.el otro. Por$ue nosotros sabemos mu& bien lo $ue pasa después: %a& alumnos 'no lo digo por ti.. . &ense%osSi refle ionamos advertiremos $ue cada uno de los participantes en el di(logo muestra una fuer#a diferente $ue se traduce en el macroacto o acto global: . puedes Advert r'a%ena(ar: . ¿Cuál es el acto de habla global de esta de conversac !n" ¿Ha# un solo acto o var os" ¿Cuáles son los verbos $ue const tu#en los % croactos" &ed r: Profe..S".. se lo juro.. si es por esta ve#. ¿Se lo puedo entregar la pró ima clase! Conceder: S". advertir. solicitar.. de Antropolog"a. Es $ue %o& no sé $ué me pasa. ... Por un lado. esto& como aturdido & tengo un dolor de cabe#a. &a tienes un problema resuelto & %asta puede ser un indicador de $ue vas a obtener buenos resultados en el parcial.¿Se lo puedo entregar la pró ima clase! .Entonces.. profe. . no alcancé a terminar el trabajo. amena#ar. por esta ve#. esto& como aturdido & tengo un dolor de cabe#a. con las entregas de E presión )ral & el parcial de *edacción. cinco trabajos sin %acer & ¿$ué pasa!. Por eso te digo... .. prometer.S". dar e cusas.. puedes.