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Teora de Analogas Verbales

Al observar con objetividad nuestro pasado histrico podemos afirmar que la analoga cuyo fundamento esencial es la comparacin! no es una tcnica novedosa, sino un instrumento racional que viene utilizndose desde tiempos remotos !l hombre, en su inquietud por comprender los fenmenos naturales, en su afn por desarrollar la ciencia y cultivar el arte, ha ido descubriendo muchas maneras de asociar los elementos de su entorno "na de ellas es la analoga, la cual emerge cuando el ser humano empieza a relacionar las cosas sobre la base de las caractersticas semejantes que poseen #a importancia de la analoga, la cual ha permitido al ser humano establecer m$ltiples ne%os entre los diversos fenmenos, acontecimientos, seres, objetos, conceptos, etc !sta prctica de la analoga es parte del desarrollo cultural humano y es uno de sus impulsores Al principio, solo se utilizaba como medio para la e%plicacin del mundo #uego, adquiri el carcter de un mecanismo racional que contribuy a la creacin de instrumentos y a la invencin de dispositivos esenciales para el hombre Actualmente, la analoga no est limitada al campo de la inventiva, tambin contribuye al mejoramiento cuantitativo y cualitativo de los conocimientos y al incremento de la facultad intelectual para descifrar &los misterios de la naturaleza& 'or lo e%puesto debemos remarcar la importancia de realizar un estudio terico concienzudo de las analogas, a fin de abordar con solvencia acadmica el aspecto prctico de las mismas, sobre todo en un e%amen de admisin

Ejercicios

Resueltos

de

Analogas

Verbales:

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 1


Ejercicio N 1 PATENTE ( LATENTE :: A) grandioso ( oculto *) locuaz ( lacnico +) e%trovertido ( introvertido ,) descubierto ( copado !) ideal ( real PATENTE significa descubierto, notorio, claro LATENTE es oculto y escondido #a relacin e%istente entre estos trminos es de antonimia !s decir, patente es antnimos de latente !n las alternativas, notamos que locuaz es antnimo de lacnico !l primero se refiere al que se e%presa con muchas palabras y el segundo, al que se e%presa brevemente As mismo, hallamos antonimia entre e%trovertido e introvertido, lo mismo que entre real e ideal !n estas tres posibilidades la relacin principal es la misma 'ero, identificando la relacin secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las cosas manifiestan su e%istencia en la realidad 'atente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y latente, a lo que no se puede percibir usualmente ,e manera anloga, EXTROVERTI O e INTROVERTI O aluden al modo como se manifiesta el temperamento humano en su medio social !l primero, es aquel que se inclina por las relaciones interpersonales y el segundo, el que rehuye al trato humano #ocuaz y lacnico slo aluden a la cantidad de palabras -pta .+) Ejercicio N !

EN"E#RAR ( #OR AR :: A) estudiar ( truncar *) errar ( corregir +) pensar ( e%presar ,) asear ( limpiar !) sembrar ( labrar EN"E#RAR es pasar la hebra por el ojo de una aguja #OR AR, es adornar una tela o piel labrndola en relieve !ntre ambos trminos e%iste relacin de contig/idad !s decir, primero se debe enhebrar para luego bordar #a misma relacin se observa entre PEN$AR y EXPRE$AR Adicionalmente, el par base alude a un acto preparatorio .enhebrar) que garantiza la calidad de un acto posterior .bordar) ,e igual forma, al pensar coordinamos las ideas para que nuestra e%presin resulte eficaz 0i bien la relacin errar es a corregir evidencia tambin la misma relacin principal, sin embargo no comparte la relacin secundaria, pues alude a la enmienda de un error y no a un acto creativo -pta .+) Ejercicio N % A&AR'OR : $A#OR :: A) maldicin ( pensamiento *) rencor ( sentimiento +) homicidio ( delito ,) fetidez ( olfato !) cigarrillo ( vicio A&AR'OR es el sabor amargo $A#OR es la sensacin que ciertos cuerpos producen en el rgano del gusto #a relacin principal es de especie a gnero 'or ende, podemos decir que el amargor es una especie de sabor !ntre las alternativas, la maldicin no es tipo de pensamiento sino una e%presin !n cambio, rencor si es un sentimiento y el homicidio, un delito 'ero, ni la fetidez es un olfato ni el cigarrillo es un vicio !n consecuencia, como hay dos posibilidades, volvernos al par base y nos preguntarnos, 1qu clase de sabor es el amargor2 "n sabor desagradable, una sensacin que produce rechazo ,e modo anlogo, el REN(OR es un sentimiento desagradable, que genera disgusto 0i bien, el homicidio es un acto de efectos desagradables, no se trata de una sensacin sino de una accin ilcita -pta .*)

Ejercicio N ) PINT*RA : (OLOR :: A) m$sica ( nota *) arte ( creacin +) agua ( o%geno ,) escultura ( mrmol !) literatura ( talento PINT*RA es el arte de representar un objeto en una superficie, con las lneas y los colores convenientes (OLOR, es una sustancia preparada para pintar o te3ir 4bservando los significados de ambas palabras, vemos que la relacin e%istente es de producto a materia prima !ntonces, si 5a pintura se elabora con colores, 1la m$sica se compone con notas2 +laro que s #uego, no podemos sostener que el arte se haga con creaciones, sino que las creaciones son frutos del arte 1!l agua se elabora en base al o%geno2 6o, ms bien el o%geno es un componente del agua "na escultura si se

hace con mrmol "na obra de literatura se elabora con palabras y no con talento, ya que ste es el medio impulsor, mas no la materia prima 7olviendo a la premisa, nos preguntamos 1de qu modo se utilizan los colores para elaborar la pintura2 8ezclndolos, para lograr la armona deseada !n conclusin, as como la pintura se hace combinando algunos colores9 de modo semejante, la &+$I(A se hace combinando algunas NOTA$ musicales -pta .A) Ejercicio N , -RONTERA : PA.$ :: A) marco ( cuadro *) permetro ( cuadrado +) lindero ( terreno ,) ocano ( continente !) hito ( territorio -RONTERA es el confn de un estado y PA.$, es nacin, regin o territorio Aqu se evidencia la relacin analgica de parte a todo 7erbalizando esta relacin, diremos que todo pas tiene fronteras -emitindonos a las alternativas, se advierte que todo cuadro tiene marco9 todo cuadrado tiene permetro y todo terreno tiene linderos 'ero, 1los continentes tienen ocanos2 6o, ambos se complementan para formar la superficie terrestre :inalmente, vemos que todo territorio tiene hitos +omo se aprecia, cuatro alternativas poseen la misma relacin principal !nseguida, procedemos a identificar la relacin secundaria del par base As, sabemos que un pas tiene, generalmente, varias fronteras que lo limitan con otros pases !l marco delimita al cuadro, pero no con respecto a otros cuadros !l permetro delimita al cuadrado pero no con otros cuadrados 'or su parte, los hitos si delimitan un territorio con otros, pero son puntos separados 'or lo tanto, si una frontera delimita a un pas con otros, un LIN ERO delimita un TERRENO con otros -pta .+) Ejercicio N / *NI$ONAN(IA : (ORO :: A) tregua ( tropa *) remuneracin ( sindicato +) estudio ( alumnado ,) felicidad ( matrimonio !) conformidad ( asamblea *NI$ONAN(IA es la concurrencia de dos o ms voces o instrumentos en un mismo tono de m$sica (ORO es el conjunto de personas reunidas para cantar !ntonces, este par se encuadra mejor en la relacin de caracterstica !n una e%presin, se puede afirmar que todo coro busca la unisonancia !ntre las alternativas, la tropa no busca la tregua sino, la victoria9 el sindicato no busca la remuneracin sino la unidad para reivindicar sus derechos9 el alumnado, 1busca el estudio2 ;ampoco porque lo que procura es el aprendizaje "n matrimonio si busca la felicidad, como una asamblea busca la conformidad Ante estas dos posibilidades, retornamos al par base y nos preguntamos 1cmo logra un coro la unisonancia2 6aturalmente, sobre la base del esfuerzo colectivo9 con la presencia de los coristas en reuniones constantes 'or consiguiente la unisonancia es la armona de voces de los componentes del coro, as como la (ON-OR&I A es la armona de opiniones emitidas por los componentes de la A$A&#LEA -pta .!) Ejercicio N 0 TIERRA : LO O ::

A) aire ( lluvia *) larva ( ninfa +) tmpera ( acuarela ,) detergente ( espuma !) leche ( queso TIERRA es la materia inorgnica desmenuzable de la cual principalmente se compone el suelo LO O es la mezcla de tierra y agua, especialmente la que resulta de las lluvias en el suelo !ntonces, si tierra ms agua es lodo, 1aire ms agua es lluvia2 !videntemente, no 'or otro lado, como la larva pertenece a una etapa anterior a la ninfa9 en realidad, hay contig/idad entre ambos ;mpera y acuarela son dos tipos de pintura #uego, 1detergente ms agua es espuma2 Ahora s :inalmente 1leche ms agua es queso2 6o, el queso deriva de la leche sin necesidad de agua As, vemos que slo e%iste una posibilidad 'or lo tanto, as como el lodo es una sustancia pastosa que resulta de la combinacin de tierra y agua9 de modo anlogo, la espuma es una sustancia ligera y esponjosa que resulta de la combinacin de , ETER'ENTE y agua -pta .,) Ejercicio N 1 "E&AT.E : $AN'RE :: A) o%geno ( aire *) carbono ( metal +) hidrgeno ( agua ,) anhdrido ( gaseosa !) petrleo ( combustible "E&AT.E es el glbulo rojo y $AN'RE es el humor que circula por ciertos vasos del cuerpo de los animales vertebrados #a relacin es de parte a todo, en razn de que el hemate es un componente de la sangre 'or consiguiente, se sabe que el o%geno es un componente del aire 'ero, 1el carbono ser componente del metal2 <+laro que no! !l carbono es un tipo de metal 'or su parte, el hidrgeno si es componente del agua ;ambin el anhdrido es un componente de la gaseosa !n cambio, el petrleo no es parte del combustible, sino una especie de ste Ante tres opciones, tenemos que identificar la relacin accesoria del par base As, diremos que el hemate es un elemento sustancial que se halla cohesionado con otros elementos para constituir la sangre Anlogamente, el "I R2'ENO se une a otro elemento para constituir el A'*A +onsolidando esta respuesta, diremos que se trata de sustancias lquidas que e%isten de modo natural -pta .+) Ejercicio N 3 PE I O : (ON(E$I2N :: A) esfuerzo ( %ito *) venta ( compra +) trabajo ( sueldo ,) ofensa ( alabanza !) pregunta ( respuesta PE I O alude al acto de pedir o solicitar algo (ON(E$I2N es el acto de dar u otorgar lo que se solicita !ntre ambos trminos e%iste el tipo analgico de antonimia !ntonces, si pedido es antnimo de concesin, 1esfuerzo ser antnimo de %ito2 6o, porque el primero produce al segundo 17enta es antnimo de compra2 !sto, s :inalmente, se advierte que ofensa es antnimo de alabanza, lo mismo que pregunta de respuesta +omo hallamos tres opciones con la misma relacin principal de antonimia, debemos retornar al par base para identificar sus caractersticas particulares As, vemos que cuando alguien hace un pedido es porque busca la concesin

Adems, 1cmo se hace este pedido2 ,e modo verbal !n el mismo sentido, cuando alguien formula una PRE'*NTA es porque busca una RE$P*E$TA !n cambio, nadie dice una ofensa porque quiere recibir una alabanza 7enta y compra estn en orden invertido -pta .!) Ejercicio N 14 (OLI$I2N : A#OLLA *RA :: A) batalla ( muerte *) complacencia ( abatimiento +) grieta ( resquebrajadura ,) altercado ( resentimiento !) pu3o ( magulladura (OLI$I2N es el choque de dos cuerpos A#OLLA *RA es la depresin producida en una superficie por accin de un golpe !n este caso reconocemos la relacin de causa a efecto !ntonces, si una colisin produce abolladura, 1la batalla producira muerte2 'or supuesto que s !ntre complacencia y abatimiento no hay relacin de causa a efecto, sino de antonimia #uego, 1el altercado produce resentimiento2 +laro que s 1!l pu3o produce hematoma2 6o 'orque, realmente, el hematoma es ocasionado por el pu3ete, que es el golpe con el pu3o :rente a dos posibilidades, diremos que la colisin produce abolladura $nicamente cuando es leve, porque si fuera violenta dejara los vehculos prcticamente inservibles ,e modo anlogo, un ALTER(A O produce RE$ENTI&IENTO cuando es leve, porque si fuera violento implicara enfrentamiento fsico con resultados ms graves -pta .,)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N !


Ejercicio N 1 "O5ARA$(A : 6R#OL :: A) rayo ( atmsfera *) lava ( volcn +) meteorito ( espacio ,) lluvia ( nube !) nieve ( pico "O5ARA$(A es el conjunto de hojas que han cado de los rboles 6R#OL es la planta le3osa que se ramifica a cierta altura del suelo 7erbalizando esta relacin, diremos que toda hojarasca proviene de alg$n rbol 'rosiguiendo, el rayo no proviene de la atmsfera, sino que se manifiesta en ella 1#a lava proviene de alg$n volcn2 +laro que s ;ambin el meteorito proviene del espacio y la lluvia, de la nube #a nieve no proviene de un pico, sino que se concentra, en grandes masas, en este lugar 'recisando la relacin principal, se puede afirmar que toda hojarasca est formada por hojas que caen de alg$n rbol9 de modo anlogo, toda LL*VIA est formada por gotas de agua que son precipitaciones surgidas de las N*#E$ ;anto las hojas como las gotas descienden de modo vertical Adems, normalmente, son varios los rboles que generan una hojarasca como son varias las nubes que producen la lluvia -pta .,) Ejercicio N ! E&PRE$A : 'ERENTE :: A) justicia ( juez *) congreso ( congresista

+) ministerio ( funcionario ,) barco ( capitn !) seguidor ( lder $oluci7n: E&PRE$A es la organizacin de factores productivos, capital y trabajo que realiza una actividad para obtener un beneficio 'ERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una sociedad o empresa !ntonces, si el gerente dirige la empresa 1!l juez dirige la justicia2 4bviamente, no !n realidad, el juez administra o imparte justicia ;ampoco, el congresista dirige al +ongreso, simplemente es parte de ste ,e igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro !n cambio, el barco si es dirigido por un capitn y el adepto tambin es dirigido por su lder !n conclusin, podemos decir que as como el gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, tambin el (APIT6N tiene bajo su responsabilidad el destino de un #AR(O !n ambos casos, e%iste subordinacin de un grupo de personas a un solo individuo, esto es, una jerarqua impuesta por razones laborales -pta .,) Ejercicio N % '*#IA : &A ERA :: A) lpiz ( papel *) buril ( metal +) pala ( tierra ,) pincel ( lienzo !) cincel ( escultura $oluci7n: '*#IA es el formn acanalado que usan los carpinteros para labrar superficies curvas &A ERA es la parte ms slida de los rboles, e%iste una relacin de objeto activo a objeto pasivo !sto quiere decir que si la gubia se utiliza sobre la madera9 tambin el lpiz se usa sobre el papel9 el buril sobre el metal9 la pala sobre la tierra9 el pincel sobre el lienzo !l cincel no se utiliza sobre la escultura sino sobre el mrmol para elaborar una escultura 'or lo tanto, identificando la relacin secundaria, podemos afirmar que la gubia sirve para tallar o grabar la madera !sto implica, imprimir cierta fuerza sobre una superficie para desgastarla buscando una forma ideal, una finalidad esttica ,e modo anlogo, el #*RIL sirve para grabar el &ETAL, para hacer impresiones sobre este material, lo cual supone ejercer presin para desgastar y lograr formas atractivas a la vista 'or su parte, el lpiz no desgasta, ms bien deja una pelcula de carboncillo sobre el papel Algo parecido sucede con el pincel, el cual tampoco desgasta sino que deja una pelcula de pintura sobre el lienzo -pta .*) Ejercicio N ) PRE(IO : IN-LA(I2N :: A) ganancia ( lucro *) pobreza ( hambre +) aceleracin ( velocidad ,) caudal ( inundacin !) temperatura ( fiebre $oluci7n: PRE(IO es la cantidad de dinero que vale una cosa IN-LA(I2N es la elevacin general de los precios 'or lo tanto, e%iste una relacin de implicancia !l significado del segundo trmino comprende al segundo !ntonces, si la inflacin es el aumento de precios, 1el lucro es el aumento de ganancia2 6o, simplemente son sinnimos !l hambre tampoco es aumento de la pobreza, ms bien es consecuencia de esta situacin #a velocidad, 1ser el aumento de la aceleracin2 6o, la aceleracin es el incremento de la velocidad9 est a la inversa As mismo, la inundacin no es el aumento del caudal !n realidad, la inundacin puede ser ocasionada por el aumento del caudal de un ro 'or $ltimo, 1la fiebre es el aumento de la temperatura2 ilgico! !n

consecuencia, as como la inflacin es la elevacin del precio de los productos9 tambin, la -IE#RE es la elevacin de la TE&PERAT*RA de un cuerpo Adems, ambos casos implican anomala -pta .!) Ejercicio N , TEOR.A : -*N A&ENTA(I2N :: A) sembro ( fumigacin *) edificio ( cimiento +) salud ( vacunacin ,) ceremonia ( financiamiento !) parecer ( opinin $oluci7n: TEOR.A es la hiptesis que ata3e a toda una creencia -*N A&ENTA(I2N es la accin y el efecto de establecer con firmeza una cosa !n una e%presin, diremos que toda teora necesita de fundamentacin Analizando las alternativas, vemos que todo sembro necesita de fumigacin para preservarlo de las plagas y todo edificio necesita de cimiento para su estabilidad 'ero, la salud 1necesita de vacunacin2 6o, es el cuerpo que lo necesita para prevenirse de las enfermedades ;ambin podemos afirmar que toda ceremonia necesita de financiamiento para llevarse a cabo :inalmente parecer y opinin son sinnimos -etornando a la premisa, vemos que una fundamentacin otorga a la teora validez y firmeza9 lo mismo que el (I&IENTO hace que el E I-I(IO tenga consistencia o solidez "na teora sin fundamentacin es fcilmente refutada y desechada9 un edificio sin cimiento terminara siendo derribado fcilmente -pta .*) Ejercicio N / ALTIT* : "*&E A :: A) obesidad ( e%istencia *) longitud ( tiempo +) esfuerzo ( voluntad ,) edad ( e%periencia !) latitud ( temperatura $oluci7n: ALTIT* es la altura de un punto con relacin al nivel del mar "*&E A es la cantidad de vapor de agua que hay en la atmsfera !n este caso e%iste la relacin de proporcionalidad inversa 1'or qu razn2 A mayor altitud menor es la humedad !ntonces, 1ser correcto que a mayor obesidad menor es la e%istencia2 6o necesariamente ;ampoco es correcto que a mayor longitud menor es el tiempo #uego, 1ser lgico afirmar que a mayor esfuerzo menor voluntad2 6o 'or el contrario :inalmente, tiene sentido pensar que a mayor edad se posea mayor e%periencia y que a mayor latitud, de una regin, menor es la temperatura !stas dos alternativas tienen la misma relacin principal de la premisa 0in embargo, diremos que as como a mayor altitud de una zona e%iste menor humedad9 tambin, a mayor LATIT* de un lugar e%iste menor TE&PERAT*RA !l primero, por su distancia con respecto al nivel del mar y el segundo por su distancia con respecto a la lnea ecuatorial -pta .!) Ejercicio N 0 "ILO : (O$T*RA :: A) cuerda ( guitarra *) palabra ( literatura +) tornillo ( ensamblaje

,) madera ( carpintera !) papel ( compaginacin $oluci7n: "ILO8 es la fibra larga y delgada que se hace del algodn u otro material (O$T*RA, es el oficio de coser prendas !l tipo analgico es de utilidad 7erbalizando la relacin, diremos que el hilo se utiliza en la costura !ntonces, 1es correcto afirmar que la cuerda se utiliza en la guitarra2 6o, ms bien es parte de sta !n cambio, la palabra si se utiliza en la literatura, el tornillo se usa en el ensamblaje y la madera en la carpintera 'or $ltimo, el papel no se usa en el compaginado, sino que se compagina u ordena el papel para confeccionar un libro, por ejemplo !n conclusin, es evidente que el hilo se utiliza en la costura, como elemento unificador ,e manera similar, el TORNILLO se utiliza en el EN$A&#LA5E, como elemento unificador !l hilo une piezas de tela para confeccionar prendas de vestir y el tornillo une piezas de metal para hacer estructuras !s verdad que la madera se usa en la carpintera, pero no como elemento unificador sino como materia prima -pta .+) Ejercicio N 1 -A&O$O : PER.N(LITO A) templado ( polar *) cima ( cumbre +) lago ( laguna ,) hondonada ( abismo !) colina ( monta3a $oluci7n: -A&O$O es el hecho de ser muy conocido y renombrado PER.N(LITO es grande, heroico, muy nclito o famoso #a relacin analgica es de intensidad 'or eso, si pernclito es ms que famoso, 1'olar es ms que templado2 +laro que s !ntre cima y cumbre hay sinonimia 1#aguna ser ms grande que lago2 6o, al contrario, un lago es ms grande que una laguna ,e otro lado, 1algo profundo es ms que algo hondo2 ;ambin abismo es ms que hondonada y monta3a es ms que colina !ntonces 1cul es la respuesta2 #gicamente, la $ltima alternativa 7eamos la razn( 'ernclito es ms que famoso debido a que tiene mayor reconocimiento en su medio, destaca ms que el famoso ,e modo anlogo, una &ONTA9A es ms elevada que una (OLINA #a primera sobresale ms que la segunda por su dimensin y altitud !n cambio abismo y hondonada no entra3an elevacin sino depresin geogrfica -pta .!)

Ejercicio N 3 E&EN(IA : RA:ONA&IENTO :: A) tempestad ( navegacin *) tartamudez ( comunicacin +) parlisis ( desplazamiento ,) trfico ( circulacin !) continencia ( lujuria $oluci7n: E&EN(IA es la disminucin profunda de las facultades mentales RA:ONA&IENTO es accin y efecto de usar la razn !ntre estas dos palabras e%iste cierta oposicin !ntonces, diremos que la demencia impide el razonamiento !ntre las alternativas, 1ser correcto afirmar que la tempestad impide la navegacin2 lgicamente !nseguida, la tartamudez no impide la comunicacin, solamente la dificulta =, 1la parlisis impide el desplazamiento2 +laro que s !l trfico no impide n dificulta la circulacin !stos dos trminos son sinnimos 'or $ltimo, si tenemos en cuenta que la continencia es una virtud, se supone que

impide la prctica de la lujuria 8as esto no es una situacin perjudicial como la que se advierte en la premisa !n consecuencia, as como la demencia es un estado patolgico que impide el razonamiento, tambin la PAR6LI$I$ es un estado patolgico que impide el E$PLA:A&IENTO Ambas son afecciones de la salud humana -pta .+) Ejercicio N 14 -ALAN'E : E O :: A) ladrillo ( pared *) hueso ( costilla +) vrtebra ( columna ,) tallo ( planta !) u3a ( pie $oluci7n: -ALAN'E se refiere a cada uno de los huesos que forman el esqueleto del E O !%iste una relacin de parte a todo 'or consiguiente, varias falanges, sucesivamente articuladas, forman el dedo ,el mismo modo, los ladrillos forman parte de la pared y las vrtebras forman parte de la columna 'ero, ahondando en la relacin principal, para hallar la relacin secundaria, apreciamos que las falanges le proporcionan soporte y movilidad a los dedos Adems, se est aludiendo a una estructura orgnica 'or esta razn, la opcin ms semejante es V;RTE#RA es a (OL*&NA 1'or qu razn2 'orque la columna est formada por varias vrtebras dispuestas consecutivamente, cumpliendo la funcin de soporte y articulacin "n argumento adicional sera que las falanges, se parecen unas a otras tanto en su estructura como en su consistencia Algo semejante sucede con las vrtebras de la columna #os ladrillos de la pared tambin cumplen la funcin de soporte pero no de articulacin, ya que estn unidas rgidamente -pta .+)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N %


Ejercicio N 1 I$IPA(I2N : 'A$TAR :: A) verborrea ( hablar *) tempestad ( llover +) carrera ( trasladar ,) negligencia ( actuar !) apetito ( comer $oluci7n: As como la I$IPA(I2N consiste en 'A$TAR con e%ceso, tambin la VER#ORREA supone "A#LAR en demasa ;anto la disipacin como la verborrea revelan el uso e%agerado de un medio especfico como son el dinero y las palabras, respectivamente -pta .A) Ejercicio N ! (AN(I2N : A(OR E$ :: A) escultura ( moldes *) drama ( episodio +) artista ( colores ,) oracin ( ruegos !) poema ( versos $oluci7n: "na (AN(I2N es la combinacin de A(OR E$8 como un POE&A es la integracin esttica de VER$O$ !n una cancin, los>sonidos se integran en forma de acordes9 en un poema, las palabras se estructuran, armoniosamente, en forma de versos !n ambos casos e%iste la belleza

e%presiva -pta .!) Ejercicio N % EXTEN*A O : -*ER:A :: A) ignorante (respeto *) empobrecido ( recurso +) obnubilado ( juicio ,) destacado ( celebridad !) deprimido ( nimo $oluci7n: !l EXTEN*A O carece de -*ER:A8 como el EPRI&I O carece de 6NI&O !n ambos casos se alude a estados circunstanciales que suponen la carencia de un elemento impulsor que limita el normal desenvolvimiento del agente Adicionalmente, vemos que se trata de situaciones pasajeras -pta .!) Ejercicio N ) E&PAL&E : (A#LE :: A) diplomacia ( nacin *) amistad ( amigo +) costura ( prenda ,) idea ( pensamiento !) conjuncin ( proposicin $oluci7n: !l E&PAL&E permite la unin de dos (A#LE$ posibilitando as la transmisin de alg$n tipo de energa ;ambin la (ON5*N(I2N vincula dos PROPO$I(IONE$, lo cual permite la transmisin de un mensaje -pta .!) Ejercicio N , -I$I2N : -*$I2N :: A) disgregacin (reunin *) alejamiento ( encuentro +) evento ( clausura ,) atraccin ( simpata !) distribucin ( control $oluci7n: !l trmino -I$I2N >divisin del n$cleo atmico> es antnimo de -*$I2N unin de n$cleos ligeros> #a misma relacin se observa entre I$'RE'A(I2N y RE*NI2N ;anto en la premisa como en la respuesta se percibe la idea de separacin y agrupacin de los elementos de un todo -pta .A) Ejercicio N / E$EN-RENO : &ORI'ERA(I2N :: A) lujuria ( moderacin *) probidad ( venalidad +) tempestad ( llovizna ,) curiosidad ( pasividad !) e%altacin ( serenidad $oluci7n: !l E$EN-RENO es la conducta de la persona que ha perdido la &ORI'ERA(I2N

.moderacin o templanza en las costumbres o modo de vida) ;ambin la EXALTA(I2N es la prdida de la $ERENI A < Adems, el desenfreno y la e%altacin suponen un desequilibrio que genera el descontrol de la persona -pta .!) Ejercicio N 0 (ORRIENTE : ELE(TRI(I A :: A) precipitacin ( granizo *) fuga ( divisa +) ventarrn ( aire ,) torrente ( sangre !) e%presin ( vocablo $oluci7n: As como la (ORRIENTE es el flujo o movimiento de la ELE(TRI(I A 8 tambin el TORRENTE es el flujo de $AN'RE Adems, en ambos casos se requiere de un medio fsico As, la corriente elctrica se desplaza por lo cables, mientras el torrente sanguneo lo hace por los vasos -pta .,) Ejercicio N 1 (ONTRI#*=ENTE : EXONERA(I2N :: A) hijo ( perdn *) juez ( amnista +) procesado ( absolucin ,) deudor ( condonacin !) reo ( permiso $oluci7n: "n (ONTRI#*=ENTE puede ser beneficiado con la EXONERA(I2N8 lo que supone librarse de la obligacin de pagar impuestos9 as como el E* OR puede ser beneficiado con la (ON ONA(I2N, lo cual implica la anulacin de la obligacin de pagar una deuda contrada Ambos beneficios recaen en sujetos cuyas obligaciones estn bien determinadas -pta .,) Ejercicio N 3 (O&PRA : PROPIE A :: A) canonizacin ( santo *) dolencia ( enfermo +) alquiler ( habitacin ,) contrato ( promesa !) adopcin ( hijo $oluci7n: 8ediante la (O&PRA, una persona adquiere o toma un bien como su PROPIE A 9 mediante la A OP(I2N8 un adulto puede tomar o considerar a un menor como su "I5O Adems, en los dos casos, hay un previo proceso legal que tiene que cumplirse -pta .!) Ejercicio N 14 PRIN(IPIO$ : &ORAL :: A) tcnicas ( encuesta *) palabras ( poltica +) reglas ( deporte

,) apndices ( documento !) mtodos ( arte $oluci7n: ,e derecha a izquierda #a &ORAL es un mbito de la vida humana que se fundamenta en PRIN(IPIO$9 as tambin, el EPORTE es otra esfera de la vida humana que se practica basado en RE'LA$ #o segundo orienta y regula lo primero -pta .+)

Ejercicio N 11 VELO(I A : A((I ENTE :: A) avalancha ( lodo *) dolor ( enfermedad +) soledad ( tristeza ,) lluvia ( inundacin !) ira ( odio $oluci7n: #a VELO(I A e%agerada puede ocasionar un A((I ENTE, como la LL*VIA copiosa puede generar una IN*N A(I2N< 6otemos que el accidente y la inundacin son perjuicios causados por un e%ceso notorio de la velocidad y la lluvia, respectivamente -pta .,) Ejercicio N 1! $ONRI$A : $ATI$-A((I2N A) susto ( temor *) llanto ( pena +) carcajada ( vesania ,) palidez ( ictericia !) gui3o ( voluntad $oluci7n: As como la $ONRI$A puede e%presar, entre otras cosas la $ATI$-A((I2N de una persona, tambin el LLANTO puede ser la e%presin de su PENA ;anto la sonrisa como el llanto son e%presiones evidentes de estados de nimo determinados -pta .*) Ejercicio N 1% PEN$AR : I$(*RRIR :: A) alimentar ( comer *) impulsar ( refrenar +) imaginar ( fantasear ,) adquirir ( poseer !) amar ( querer $oluci7n: PEN$AR es sinnimo de I$(*RRIR .dedicar la mente al e%amen de un tema), as como I&A'INAR es sinnimo de -ANTA$EAR .forjar cosas con la imaginacin) Adems, los trminos relacionados estn referidos a procesos mentales especficos -pta .+) Ejercicio N 1) "IPOT;TI(O : EVI ENTE :: A) infalible ( realizable

*) incierto ( seguro +) patente ( notorio ,) restricto ( limitado !) dudoso ( l$cido $oluci7n: "IPOT;TI(O y EVI ENTE son antnimos, porque el primero se refiere a lo que es supuesto y el segundo a lo que es indudable por su claridad As mismo, IN(IERTO es antnimo de $E'*RO -pta .*) Ejercicio N 1, AN(IANO : LON'EVO :: A) distante ( remoto *) deteriorado ( magullado +) apropiado ( adecuado ,) claro ( brillante !) enorme ( copioso $oluci7n: !ntre AN(IANO y LON'EVO se establece una relacin de sinonimia Adems, notamos cierto matiz de intensidad #a misma relacin se evidencia entre I$TANTE y RE&OTO -pta .A)

Ejercicio N 1/ TRAI(I2N : -I ELI A :: A) felicitacin ( triunfo *) pecado ( creencia +) descortesa ( amabilidad ,) ingratitud ( magnanimidad !) fracaso ( tristeza $oluci7n: #a TRAI(I2N es una conducta incorrecta que se opone a la -I ELI A 9 as como la E$(ORTE$.A es una actitud incorrecta opuesta a la A&A#ILI A !n ambos casos nos remitimos al mbito del comportamiento -pta .+) Ejercicio N 10 $OL A O : '*ERRA :: A) dirigente ( huelga *) ciudadano ( trabajo +) abogado ( litigio ,) pen ( ajedrez !) polica ( seguridad $oluci7n: !l $OL A O forma parte de la vanguardia o delantera de su batalln, que participa en la '*ERRA9 en el mismo sentido, el PE2N forma parte de la delantera de su grupo, que participa en el A5E RE:, siendo uno de los primeros en &morir& -pta .,) Ejercicio N 11 (ARRETERA : A$-ALTAR ::

A) libro ( empastar *) cuadro ( pintar +) alimento ( enlatar ,) pared ( tarrajear !) madera ( enmacillar $oluci7n: As como hay necesidad de A$-ALTAR una (ARRETERA, para su mejor utilidad9 tambin es necesario TARRA5EAR una PARE , para su mejor acabado y utilidad Adems, e%iste la idea de cubrir una superficie -pta .,) Ejercicio N 13 INTELI'EN(IA : (O&PREN$I2N :: A) fuerza ( accin *) memoria ( recuerdo +) razonamiento ( conclusin ,) trabajo ( creatividad !) luz ( visibilidad $oluci7n: As cmo al incrementarse la INTELI'EN(IA, mejora la (O&PREN$I2N9 tambin al intensificarse la L*:, en un ambiente, la VI$I#ILI A tiende a mejorar -pta .!) Ejercicio N !4 A:A-ATA : AVI2N :: A) obrero ( fbrica *) estibador ( puerto +) intelectual ( biblioteca ,) botones ( hotel !) mdico ( hospital $oluci7n: As como la A:A-ATA labora en un AVI2N8 prestando un servicio personal y, un tanto, domstico a los pasajeros9 tambin el #OTONE$ labora en el "OTEL, prestando un servicio similar a los huspedes -pta .,)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N )


Ejercicio N 1 (ON$ERVA OR : E$TAN(A&IENTO A) escptico ( incredulidad *) subjetivo ( sentimiento +) idealista ( objetividad ,) dogmtico ( heterodo%ia !) progresista ( progreso $oluci7n: (ON$ERVA OR es a E$TAN(A&IENTO, as como PRO'RE$I$TA es a PRO'RE$O< !ntre conservador y estancamiento e%iste una relacin de implicancia de significado, puesto que el pensamiento y la actitud del conservador conducen al estancamiento, mientras los del progresista impulsan el progreso -pta .!)

Ejercicio N ! I IO$IN(RA$IA : P*E#LO A) personalidad ( sujeto *) similitud ( plagio +) conciencia ( persona ,) peculiaridad ( invento !) ilegalidad ( falsificacin $oluci7n: !ntre I IO$IN(RA$IA y P*E#LO e%iste relacin de caracterstica #a idiosincrasia est constituida por las costumbres peculiares de un pueblo, como por ejemplo la m$sica, la danza, etc As tambin, la PER$ONALI A es el conjunto de rasgos propios y diferenciadores de un $*5ETO -pta .A) Ejercicio N % A(EITE : VI$(O$I A A) agua ( salinidad *) plstico ( elasticidad +) metal ( maleabilidad ,) hilo ( ductibilidad !) vidrio ( transparencia $oluci7n: !ntre A(EITE y VI$(O$I A la relacin e%istente es de caracterstica Adems la viscosidad es un rasgo bsico del cual depende la utilidad del aceite As tambin, la 8A#!A*?#?,A, es una propiedad importante del &ETAL, ya que permite su fcil transformacin -pta .+) Ejercicio N ) I-EREN O : (AN(ILLER :: A) tratado ( cnsul *) enfermedad ( mdico +) litigio ( abogado ,) indulto ( presidente !) e%tradicin ( diplomtico $oluci7n: #a relacin entre I-EREN O y (AN(ILLER es que ste participa activamente en el diferendo .desacuerdo entre dos naciones), para tratar de resolverlo en favor de su pas #o mismo ocurre en un LITI'IO .conflicto judicial entre dos personas), en el cual el A#O'A O8 que es un profesional, defiende a su patrocinado !n ambos casos, la solucin se halla en el marco de ciertas normas legales -pta .+) Ejercicio N , ETAPA : "I$TORIA :: A) suceso ( vida *) da ( semana +) escena ( teatro ,) prembulo ( disertacin !) mtodo ( investigacin $oluci7n: !ntre ETAPA e "I$TORIA e%iste la relacin de parte a todo Adicionalmente, la historia es un conjunto de acontecimientos sucesivos y pasajeros entre los cuales hay un perodo de

transicin ?dnticamente ocurre en el par E$(ENA es a TEATRO .por principio de significado condicionado, teatro es la presentacin de actos que van sucedindose uno tras otro) -pta .+) Ejercicio N / (OLOR : E$PE(TRO :: A) colesterol ( aorta *) verso ( poema +) pgina ( libro ,) nota ( escala !) ptalo ( flor $oluci7n: !ntre (OLOR y E$PE(TRO e%iste la relacin de elemento a conjunto .el espectro es el conjunto de los siete colores en que se descompone un rayo luminoso) Adems, los colores poseen diversos tonos y son combinables para los fines artsticos #a misma relacin se observa entre NOTA y E$(ALA -pta .,)

Ejercicio N 0 IN$2LITO : A$O&#RO :: A) montono ( clera *) espantoso ( pavor +) inmundo ( enfermedad ,) novedoso ( comentario !) eficaz ( e%ultacin $oluci7n: !n el par base IN$2LITO( A$O&#RO e%iste relacin de causa a efecto, puesto que un hecho inslito .inusual, e%traordinario) produce asombro Adems, la causa se refiere a un suceso y el efecto alude a una reaccin emotiva #a $nica alternativa que presenta una relacin semejante es E$PANTO$O( PAVOR -pta .*) Ejercicio N 1 E&#AL$A&A(I2N : E$(O&PO$I(I2N :: A) barnizadura ( corrosin *) antdoto ( veneno +) curacin ( bacteria ,) precaucin ( accidente !) e%ornacin ( conservacin $oluci7n: !ntre E&#AL$A&A(I2N y E$(O&PO$I(I2N se da el siguiente vnculo( la embalsamacin .preparacin de los cadveres con sustancias balsmicas) evita la descomposicin de los restos humanos Adems, esto se logra untando completamente el cadver ,e la misma manera la #ARNI:A *RA evita la (ORRO$I2N de los muebles -pta .A) Ejercicio N 3 I 6(TI(A : PE A'O'.A :: A) opereta ( pera *) fonologa ( fontica

+) estrategia ( milicia ,) gramtica ( ling/stica !) mente ( psicologa $oluci7n: #a PE A'O'.A .arte que se ocupa de la educacin y la ense3anza) instruye sobre las tcnicas de la I 6(TI(A, la cual ayuda a cumplir eficazmente su funcin dirigida a los estudiantes ;ambin la &ILI(IA .arte de hacer la guerra) ense3a las tcnicas de la E$TRATE'IA< -pta .+) Ejercicio N 14 IN"ALAR : EX"ALAR :: A) comer ( deglutir *) agarrar ( desasir +) ascender ( descender ,) egresar ( ingresar !) loar ( agraviar $oluci7n: !n IN"ALAR es a EX"ALAR hallamos la relacin de oposicin ?nhalar, implica ingreso de aire a los pulmones9 e%halar, salida de are de los mismos Adems, en el primero hay idea de obtencin o captacin de algo y en el segundo hay idea de e%pulsar o apartar algo de nosotros #o mismo ocurre entre A'ARRAR y E$A$IR -pta .*)

Ejercicio N 11 (I&A : $I&A :: A) nobleza ( vileza *) abstracto ( concreto +) e%tico ( esotrico ,) venialidad ( venalidad !) equidad ( iniquidad $oluci7n: !n (I&A es a $I&A hallamos la relacin de oposicin +ima es la parte superior de una monta3a y sima es la parte profunda de la tierra Adems, la oposicin es en sentido vertical !sta relacin se aprecia mejor en el par NO#LE:A es a VILE:A -pta .A) Ejercicio N 1! &ELO .A : NOTA :: A) geografa ( terreno *) matemtica ( numeral +) novela ( palabra ,) historia ( hecho !) escultura ( mrmol $oluci7n: "na &ELO .A est integrada por NOTA$ musicales, as como una NOVELA por PALA#RA$< Adicionalmente, la meloda es una creacin artstica que combina notas con armona para la transmisin de un mensaje #a misma idea se aprecia entre NOVELA y PALA#RA -pta .+)

Ejercicio N 1% E&#RI2N : EN O ER&O :: A) atmsfera ( tropsfera *) corazn ( endocarditis +) piel ( epidermis ,) organismo ( endotelio !) fruto ( endocarpio $oluci7n: #a relacin es de todo a parte !l E&#RI2N, que es el organismo en estado originario, est cubierto por una capa interna que es el EN O ER&O Adems, es un producto que est en desarrollo y el endodermo lo protege del e%terior Algo semejante ocurre con la relacin -R*TO es a EN O(ARPIO -pta .!) Ejercicio N 1) L. ER : PARTI O :: A) proslito ( grupo *) empresario ( fbrica +) clrigo ( religin ,) gerente ( empresa !) presidente ( asamblea $oluci7n: !l L. ER encabeza o preside el PARTI O Adems, el lder est al mando de un conjunto de individuos organizados sobre la base de principios, ideales e intereses comunes #o mismo ocurre en el par 'ERENTE es a E&PRE$A -pta .,) Ejercicio N 1, OR'ANI$&O : (;L*LA :: A) sustancia ( tomo *) gremio ( feligrs +) incendio ( chispa ,) creacin ( ingenio !) sociedad ( familia $oluci7n: !l OR'ANI$&O tiene como unidad bsica a la (;L*LA #uego, hallamos un vnculo anlogo entre $O(IE A y -A&ILIA Adems, consideremos que la clula es una unidad compuesta a su vez, por organelas9 lo mismo que la familia est compuesta por miembros !stas unidades ms peque3as contribuyen al desarrollo de una estructura mayor -pta .!)

Ejercicio N 1/ (O&PRA OR : E$TA-A :: A) cndido ( error *) propietario ( robo +) soldado ( derrota ,) estudiante ( triunfo !) inquilino ( desalojo $oluci7n: !l (O&PRA OR puede ser objeto de E$TA-A, lo cual implica el desmedro de su

patrimonio #a estafa, que afecta al comprador, es un delito !sta misma relacin se da entre PROPIETARIO y RO#O !n ambos casos, se evidencia la idea de apropiarse del bien ajeno, ilegalmente -pta .*)

Ejercicio N 10 OP+$(*LO : O#RA :: A) tristeza ( estado *) telegrama ( oficio +) cuento ( novela ,) brevedad ( cualidad !) pigmeo ( hombre $oluci7n: !l OP+$(*LO es una O#RA cientfica o literaria de corta e%tensin !n tal sentido se aprecia una relacin de especie a gnero 'or otro lado, PI'&EO designa al "O&#RE de corta estatura, cumpliendo de esta forma la misma relacin de la premisa -pta .!) Ejercicio N 11 E&EN(IA : &ENTE :: A) caries ( muela *) nubosidad ( atmsfera +) ceguera ( vista ,) bocio ( tiroides !) eclipse ( sol $oluci7n: #a E&EN(IA .prdida del juicio) afecta la &ENTE, puesto que elimina la posibilidad de captar la realidad, suprimiendo la razn del individuo As tambin, ocurre con la (E'*ERA que afecta la VI$I2N, imposibilitando la captacin de la realidad -pta .+) Ejercicio N 13 NA(I&IENTO : AN(IANI A :: A) ocaso ( orto *) partida ( arribo +) vigencia ( caducidad ,) auge ( ruina !) surgimiento ( decadencia $oluci7n: !n NA(I&IENTO es a AN(IANI A e%iste relacin de oposicin Adems, el nacimiento es el inicio de la vida, la cual a su vez posee una duracin considerable y cuya etapa $ltima es la ancianidad #o mismo ocurre, en ese orden, con el par $*R'I&IENTO es a E(A EN(IA< -pta .!) Ejercicio N !4 (A *(EO : &E I(INA :: A) esvstica ( nazismo *) balanza ( derecho +) esqueleto ( muerte

,) 8arte ( guerra !) ancla ( mar $oluci7n: !l (A *(EO es una vara delgada, rodeada de dos serpientes, que simboliza la &E I(INA< !n consecuencia, todas las personas que se dedican a la ciencia mdica y sus instituciones se identifican con el caduceo #a relacin ms anloga es E$V6$TI(A : NA:I$&O -pta .A)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N ,


Ejercicio N 1 A *LTE: : RE$PON$A#ILI A :: A) infancia ( fantasa *) adolescencia ( templanza +) juventud ( entusiasmo ,) senectud ( melancola !) crtico ( celeridad $oluci7n: #a A *LTE: se caracteriza por la RE$PON$A#ILI A que uno manifiesta en sus actos9 as tambin, la 5*VENT* es la etapa que se caracteriza por el ENT*$IA$&O que uno manifiesta en su proceder -pta .+) Ejercicio N ! PERI-;RI(O : (;NTRI(O :: A) prontitud ( rapidez *) urgente ( dilatorio +) fantasioso ( creble ,) ascenso ( descenso !) lejano ( cercano $oluci7n: #a relacin e%istente es de antonimia PERI-;RI(O es relativo al contorno o trmino de un crculo, es decir, apartado del centro9 y (;NTRI(O es relativo al punto interior de un crculo Adems, ambos trminos hacen referencia a la ubicacin espacial #o mismo se aprecia en el par LE5ANO es a (ER(ANO -pta .!) Ejercicio N % &ANI(*RO : &ANO :: A) sastre ( prenda *) jardinero ( flor +) poeta ( palabra ,) preceptor ( ni3o !) maquillador ( rostro $oluci7n: As como &ANI(*RO es la persona que tiene por oficio cuidar las &ANO$ y, principalmente, cortar y pulir las u3as, de igual modo, el &A>*ILLA OR es la persona que tiene el oficio de engalanar, con los cosmticos, el RO$TRO< -pta .!) Ejercicio N )

&ORI#*N O : 'E&I O :: A) devoto ( reverenda *) deprimido ( mutismo +) alborozado ( risa ,) orador ( declamacin !) ahogado ( e%clamacin $oluci7n: a &ORI#*N O e%presa espontneamente el 'E&I O, por efecto de una sensacin como el dolor9 de manera similar, el AL#ORO:A O e%presa espontneamente la RI$A por efecto de la alegra -pta .+) Ejercicio N , #I#LIA : I'LE$IA :: A) libro ( universidad *) cdigo ( institucin +) constitucin ( estado ,) alfabeto ( ciudad !) diccionario ( academia $oluci7n: #a #I#LIA es un instrumento normativo que rige los destinos de la I'LE$IA? as como la (ON$TIT*(I2N rige los destinos de un E$TA O Adems, estamos ante libros que orientan la conducta de la feligresa y la ciudadana, respectivamente -pta .+)

Ejercicio N / $O-I$&A : AR'*(IA :: A) audacia ( sagacidad *) sue3o ( ficcin +) perdn ( olvido ,) hipocresa ( doblez !) honestidad ( sinceridad $oluci7n: !ntre $O-I$&A .argumento que trata de demostrar como verdadero algo que es falso) y AR'*(IA e%iste relacin de sinonimia9 adems, ambas palabras suponen falta de veracidad #a misma idea se encuentra entre "IPO(RE$.A y O#LE: -pta .,) Ejercicio N 0 A#$(I$A : "ORI:ONTAL :: A) pista ( llana *) ordenada ( vertical +) ngulo ( e%acto ,) segmento ( recta !) plano ( cartesiano $oluci7n: #a A#$(I$A es una coordenada recta que se caracteriza por ser "ORI:ONTA#9 anlogamente, la OR ENA A es la coordenada VERTI(AL Adicionalmente, notamos que ambas coordenadas se complementan permitiendo ubicar un punto en el plano -pta .*) Ejercicio N 1

ORTO : O(A$O :: A) nacimiento ( fin *) floracin ( cosecha +) apertura ( clausura ,) principio ( decadencia !) egreso ( ingreso $oluci7n: #a relacin es de antonimia +on el ORTO .nacimiento del sol) se inicia el da y con el O(A$O, termina9 de forma similar, con la APERT*RA se inicia un evento y con la (LA*$*RA, finaliza Adems, estas dos relaciones son anlogas porque aluden a momentos determinados de un mismo proceso -pta .+) Ejercicio N 3 A'ON.A : 2#ITO :: A) depresin (suicidio *) preparacin ( ejecucin +) accidente ( padecimiento ,) prlogo ( eplogo !) decadencia ( ruina $oluci7n: #a relacin que se presenta es de secuencia ,espus de la A'ON.A sigue el 2#ITO8 la muerte !%iste un proceso que implica llegar al final de la vida9 de igual modo, despus de la E(A EN(IA contin$a la R*INA8 que es el fin de un proceso -pta .!) Ejercicio N 14 $*#OR INAR : E$(LAVI:AR :: A) sollozar ( llorar *) solicitar ( e%igir +) amordazar ( embozar ,) afirmar ( confirmar !) caminar ( correr $oluci7n: !ntre $*#OR INAR y E$(LAVI:AR se evidencia una relacin de intensidad #a misma relacin se percibe ente $OLI(ITAR y EXI'IR ;anto en la premisa como en la respuesta, los segundos trminos suponen imprimir mayor energa y son actos que recaen sobre terceras personas -pta .*)

Ejercicios N 11 $AN'RE : TE5I O :: A) latn ( compuesto *) corazn ( rgano +) hipfisis ( glndula ,) m$sculo ( fibra !) arteria ( vaso !ntre $AN'RE y TE5I O se establece la relacin de especie a gnero .la sangre es un tipo de tejido) #a misma relacin se presenta entre (ORA:2N y 2R'ANO !stamos ante elementos

vinculados a un fenmeno fisiolgico, como es la circulacin -pta .*) Ejercicios N 1! AL(AL E : &*NI(IPALI A :: A) presidente ( territorio *) redor ( universidad +) profesor ( escuela ,) filsofo ( gora !) polica ( comisara $oluci7n: !l AL(AL E representa y dirige la &*NI(IPALI A 'or consiguiente, la relacin de representacin Adems, se aprecia a un sujeto y una institucin ,e forma anloga, el RE(TOR es el funcionario que representa y dirige la *NIVER$I A -pta .*) Ejercicios N 1% ATLETA : A'ILI A :: A) piloto ( velocidad *) futbolista ( destreza +) ajedrecista ( anlisis ,) poeta ( imaginacin !) guerrero ( crueldad $oluci7n: !l tipo analgico es de sujeto a caracterstica 'or eso, podemos decir que el ATLETA posee la caracterstica de la A'ILI A corporal9 anlogamente, el -*T#OLI$TA se caracteriza por su E$TRE:A !n ambos casos se trata de cualidades fsicas que permiten un desplazamiento eficaz -pta .*) Ejercicios N 1) -I$ONO&IA : PER$ONA :: A) musa ( poeta *) fidelidad ( dama +) frontis ( fachada ,) marca ( automvil !) cartula ( libro $oluci7n: #a -I$ONO&.A es el aspecto peculiar del rostro que identifica a una PER$ONA9 de igual manera, la (AR6T*LA es el aspecto particular del dise3o que identifica y permite reconocer a un LI#RO -pta .!) Ejercicios N 1, LI#RO : IL*$TRATIVO :: A) ttulo ( enunciativo *) pltica ( amena +) discurso ( informativo ,) regalo ( significativo !) ejemplo ( subjetivo

$oluci7n: +omo la relacin e%istente es de caracterstica, podemos afirmar que el LI#RO es IL*$TRATIVO, porque e%plica mediante conceptos y ejemplos9 as tambin, el I$(*R$O es IN-OR&ATIVO< !n ambos casos, subyace la idea de transmitir mensajes u opiniones de modo eficaz -pta .+)

Ejercicios N 1/ ANAL'E$IA : OLOR :: A) castidad ( sensacin *) perfidia ( sentimiento +) hurto ( violencia ,) asepsia ( infeccin !) eugenesia ( aborto $oluci7n: !l trmino ANAL'E$IA significa ausencia de OLOR9 anlogamente, la A$EP$IA es la ausencia de agentes patgenos, es decir, de ?N-E((I2N ;anto la analgesia como la asepsia aluden a la ausencia de sntomas que afectan al organismo -pta .,) Ejercicios N 10 $IN(ERI A : &O E$TIA :: A) diligencia ( afn *) igualdad ( justicia +) falsedad ( mendacidad ,) libertad ( emancipacin !) cancin ( composicin $oluci7n: #os trminos de la premisa son cogenricos #a $IN(ERI A y la &O E$TIA son virtudes9 as como, la I'*AL A y 5*$TI(IA son valores humanos Ambas relaciones analgicas pertenecen al mbito de la moral -pta .*) Ejercicios N 11 $E(ANO : RIE'O :: A) ni3o ( proteccin *) rbol ( poda +) obrero ( capacitacin ,) abrupto ( allanamiento !) ignorante ( instruccin $oluci7n: $E(ANO es a RIE'O8 as como I'NORANTE es a IN$TR*((I2N 0ecano alude a la tierra que carece de riego, lo cual limita su fertilidad9 lo mismo ocurre con el ignorante, pues se ve limitado en su desenvolvimiento por carecer de conocimiento Ambos casos aluden a la ausencia de un elemento sustancial -pta .!) Ejercicios N 13 &AR : &AREA :: A) auto ( circulacin *) cuerpo ( rotacin

+) lquido ( flujo ,) pndulo ( oscilacin !) sol ( traslacin $oluci7n: #a &AREA es el movimiento propio y caracterstico del &AR9 por consiguiente, se presenta una relacin de caracterstica ,e modo anlogo, la O$(ILA(I2N es el movimiento tpico del P;N *LO Ambas relaciones se refieren a movimientos regulares en espacios determinados -pta .,) Ejercicios N !4 OVAL : "*EVO :: A) prosaico ( prosa *) estatal ( estado +) lenticular ( lenteja ,) lobulado ( lobo !) perifrico ( periferie $oluci7n: OVAL es a "*EVO, as como LENTI(*LAR es a LENTE5A 0e denomina oval a todo objeto que tiene la forma de huevo y se denomina lenticular a toda estructura con forma de lenteja Adems, tanto en la premisa como en la respuesta el primer trmino deriva del segundo -pta .+)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N /


Ejercicios N 1 &ELO .A : O. O :: A) calor ( tacto *) aroma ( olfato +) dulce ( gusto ,) delicia ( sabor !) oscuridad ( vista $oluci7n: #a &ELO .A se percibe con el O. O #a meloda es una emisin que llega a nuestro sentido sin necesidad de que tomemos contacto fsico con el objeto o fuente del sonido9 as tambin, el ARO&A se percibe con el OL-ATO8 sin necesidad de contacto fsico -pta .*) Ejercicios N ! RE'LA : RE(TA :: A) transportador ( ngulo *) perforador ( agujero +) lpiz ( cuadrado ,) escuadra ( tringulo !) comps ( circunferencia $oluci7n: #a RE'LA es un instrumento que se utiliza para elaborar un tipo de trazo denominado RE(TA? anlogamente, el (O&P6$ es otro instrumento de escritorio que se utiliza para hacer un tipo de trazo llamado (IR(*N-EREN(IA -pta .!)

Ejercicios N % IN-LA(I2N : E-LA(I2N :: A) problema ( solucin *) claridad ( sombra +) arribo ( partido ,) cohesin ( separacin !) ascenso ( descenso $oluci7n: #a IN-LA(I2N es el alza de los precios9 mientras que la E-LA(I2N es, por el contrario, la cada del precio de los productos !ntonces, podemos apreciar la relacin de antonimia Adems, vemos variaciones verticales que suben y bajan, respectivamente !stas situaciones se presenta tambin entre A$(EN$O y E$(EN$O< -pta .!) Ejercicios N ) NEOLO'I$&O : N*EVO :: A) vulgarismo ( vulgar *) eufemismo ( suave +) barbarismo ( brbaro ,) arcasmo ( anticuado !) cultismo ( culto $oluci7n: !l NEOLO'I$&O es un trmino N*EVO en el idioma 0upone esta relacin una carcter 8ica en funcin al uso y vigencia del vocablo ;ambin el AR(A.$&O es un trmino ANTI(*A O8 es decir, que est en desuso -pta .,) Ejercicios N , INVENTARIO : &ER(A ER.A :: A) catlogo ( mensaje *) insignia ( alumnado +) censo ( poblacin ,) carta ( potaje !) rol ( nombre $oluci7n: !l INVENTARIO consiste en el conteo de la &ER(A ER.A e%istente en alg$n depsito ,icho inventario especifica el n$mero de productos e%istentes en forma ordenada y clasificada ,e la misma manera, el (EN$O es el conteo de la PO#LA(I2N de un pas, que se hace de modo ordenado y bajo ciertos criterios tcnicos -pta .+) Ejercicios N / A *LTERA(I2N : PRO *(TO :: A) distorsin ( ruido *) tergiversacin ( mensaje +) contrabando ( economa ,) inflamacin ( rgano !) alienacin ( ment $oluci7n: #a A *LTERA(I2N es la alteracin del PRO *(TO Adicionalmente, podemos decir que la adulteracin atenta contra la originalidad del producto, restndole valor !n el mismo sentido, la TER'IVER$A(I2N es la alteracin del &EN$A5E, lo cual atenta contra su

contenido, ya que le resta fidelidad -pta .*) Ejercicios N 0 PLANETA : 2R#ITA :: A) nube ( cielo *) ro ( cauce +) caminante ( camino ,) tren ( estacin !) mar ( ocano $oluci7n: !l PLANETA se desplaza por su 2R#ITA Ahora bien, la rbita es la va e%acta que describe la trayectoria del planeta9 el desplazamiento se da en funcin a la accin espontnea de la naturaleza ,e modo similar, el R.O se desplaza por su (A*(E< -pta .*) Ejercicios N 1 PRE(IO : E&AN A :: A) tama3o ( peso *) altitud ( viento +) velocidad ( tiempo ,) claridad ( percepcin !) complejidad ( comprensin $oluci7n: +onsiderando que el segundo trmino alude al requerimiento de un producto, vemos que a mayor PRE(IO menor es la E&AN A .cantidad demandada) -elacin de proporcionalidad inversa !ntonces, as como cuanto ms aumenta el precio de un producto, menor es la demanda de los consumidores9 tambin, cuanto mayor es la (O&PLE5I A de un te%to, menor es la (O&PREN$I2N de los lectores -pta .!) Ejercicios N 3 I$TEN$I2N : &+$(*LO :: A) corte ( piel *) caries ( diente +) fisura ( hueso ,) rajadura ( pared !) hematoma ( corte $oluci7n: #a I$TEN$I2N es el relajamiento que se produce en un &+$(*LO8 afectndolo gravemente "n m$sculo puede distenderse con violencia cuando realizamos un movimiento brusco o esforzado de una e%tremidad @ablamos entonces de una lesin fsica !n este sentido, la -I$*RA es el resquebrajamiento del "*E$O, el cual lo afecta sensiblemente -pta .+) Ejercicios N 14 -R6'IL : (ON$I$TEN(IA :: A) sucio ( brillantez *) simple ( resistencia +) pobre ( educacin ,) fugaz ( duracin

!) elevado ( altura $oluci7n: As como lo -R6'IL tiene poca (ON$I$TEN(IA y se puede quebrar fcilmente, tambin lo -*'A: tiene poca *RA(I2N8 lo que implica su rpida desaparicin !n ambos casos, se hace referencia a la carencia de una propiedad o cualidad 4le resta valor a las cosas -pta .,)

Ejercicios N 11 (EN6(*LO : LITERATO$ :: A) grupo ( personas *) elenco ( artistas +) gavilla ( delincuentes ,) magisterio ( maestros !) sindicato ( obreros $oluci7n: (EN6(*LO es la agrupacin de LITERATO$ Adems, hay de por medio un trabajo de orden intelectual, principalmente Anlogamente, el &A'I$TERIO es el conjunto de &AE$TRO$ que se re$nen para diversos fines, entre ellos, velar por sus intereses laborales !n ambos casos, se trata de agrupaciones de carcter acadmico -pta .,) Ejercicios N 1! (ARTA : VI$*AL :: A) telegrama ( abreviado *) cine ( audiovisual +) radio ( m$sica ,) televisin ( captable !) telfono ( auditivo $oluci7n: #a (ARTA transmite un mensaje de carcter VI$*AL !n este vnculo observamos que el canal .en este caso es la carta) es percibido con un solo sentido ,el mismo modo, el TEL;-ONO transmite un mensaje de tipo A* ITIVO y deforma bilateral -pta .!) Ejercicios N 1% IRA(*N O : (2LERA :: A) irascible ( inquietud *) ignaro ( ignorancia +) saludable ( felicidad ,) verecundo ( verg/enza !) desganado ( apata $oluci7n: !l IRA(*N O se caracteriza por mostrar (2LERA @ablamos, entonces, de un individuo que tiene un sentimiento de carcter negativo Anlogamente, el E$'ANA O es un individuo que muestra APAT.A en su accionar -pta .!) Ejercicios N 1) EXPO$ITOR : LO(*A(I A :: A) vegetacin ( abundancia

*) alcohol ( ebriedad +) conte%tura ( fuerza ,) lluvia ( copiosidad !) hoja ( frondosidad $oluci7n: !l EXPO$ITOR se caracteriza por su LO(*A(I A Adems, en la locuacidad del e%positor hallamos un elemento esencial que se propaga abundantemente( la palabra 4curre lo mismo en el caso de la precipitacin de las gotas de agua, en la relacin LL*VIA( (OPIO$I A -pta .,) Ejercicios N 1, A'*A : IRRI'A(I2N :: A) luz ( iluminacin *) gas ( propagacin +) sonido ( resonancia ,) alimento ( preparacin !) aire ( purificacin $oluci7n: !l A'*A se utiliza para la IRRI'A(I2N !n el riego utilizamos gran cantidad de agua cubriendo una zona o lugar con este elemento #o mismo ocurre entre L*: e IL*&INA(I2N9 considerando que en ambas relaciones se hace referencia al uso de un elemento esencial -pta .A)

Ejercicios N 1/ &ANI-IE$TO : LATENTE :: A) consistente ( frgil *) e%preso ( tcito +) l$cido ( opaco ,) comprensible ( imaginario !) introvertido ( e%trovertido $oluci7n: !l vocablo &ANI-IE$TO es antnimo del trmino LATENTE, porque el primero se refiere a lo que es evidente y el segundo a lo que est oculto ,e la misma manera, las palabras EXPRE$O y T6(ITO son antnimos, ya que e%preso se refiere a lo que est formulado literalmente y tcito a lo que se sobreentiende -pta .*) Ejercicios N 10 AVAN:A O : IN(IPIENTE :: A) inepto ( capaz *) desarrollado ( desconocido +) conocedor ( ignorante ,) derrochador ( egosta !) sabio ( biso3o $oluci7n: AVAN:A O es antnimo de IN(IPIENTE #o avanzado supone desarrollo, progreso9 en tanto que lo incipiente .una cultura, por ejemplo) es aquello que, como recin se inicia, carece de avance "na situacin anloga se presenta en el par de palabras (ONO(E OR es a I'NORANTE -pta .+)

Ejercicios N 11 '*ERRA : PA: :: A) fragor ( silencio *) afrenta ( regocijo +) claridad ( oscuridad ,) sabidura ( ignorancia !) bondad ( maldad $oluci7n: #a '*ERRA es lo contrario de la PA:< Adems, la guerra supone perturbacin y la paz, sosiego, calma #a naturaleza de ambos trminos del vnculo compatibilizan mejor con -RA'OR es a $ILEN(IO -pta .A) Ejercicios N 13 TOR&ENTA : NAVE'A(I2N :: A) sequa ( cosecha *) ignorancia ( desempe3o +) ansiedad ( desesperacin ,) aturdimiento ( razonamiento !) aguacero ( inundacin $oluci7n: #a TOR&ENTA es la perturbacin de la atmsfera, es decir es un fenmeno circunstancial y perjudicial pues dificulta o impide la NAVE'A(I2N8 que es el trnsito martimo cotidiano Anlogamente, el AT*R I&IENTO, que implica caos y oscurecimiento mental, afecta el RA:ONA&IENTO, entendido como proceso mental permanente -pta .,) Ejercicios N !4 -I ELI A : LEALTA :: A) sentimiento ( generosidad *) amabilidad ( afabilidad +) sinceridad ( humildad ,) rapidez ( velocidad !) inocencia ( recato $oluci7n: #a -I ELI A y la LEALTA son sinnimos en la medida que se refieren al respeto y la confianza en el vnculo mantenido con otra persona !stamos ante una cualidad que consolida la relacin interpersonal "na relacin similar se presenta en el par A&A#ILI A es a A-A#ILI A -pta .*)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 0


Ejercicios N 1 PRE$EN(IA : A*$EN(IA :: A) cortesa ( falsedad *) secreto ( mentira +) e%istencia ( esencia ,) partida ( retorno

!) realidad ( ficcin $oluci7n: !ntre PRE$EN(IA y A*$EN(IA e%iste antonimia, puesto que la presencia es la e%istencia de algo material o inmaterial en una situacin determinada, y la ausencia es la falta de ese algo +uando hablamos de presencia, nos referimos a algo perceptible o palpable, cuando hablamos de ausencia, nos referimos a lo que no est a nuestro alcance ;ambin, la REALI A implica lo concreto, lo perceptible9 en tanto que la -I((I2N es lo imaginario, lo fantasioso -pta .!) Ejercicios N ! TRI6N'*LO : "EX6'ONO :: A) curva ( recta *) crculo ( esfera +) cuadrado ( octgono ,) issceles ( escaleno !) tro ( cuarteto $oluci7n: TRI6N'*LO y "EX6'ONO son cogenricos, puesto que ambos son figuras geomtricas 0 profundizamos el razonamiento, vemos que el tringulo posee la mitad del n$mero de lados y ngulos que tiene el he%gono ,icha caracterstica slo se da entre (*A RA O y O(T6'ONO -pta .+)

Ejercicios N % PI-IA : E$AVENEN(IA :: A) ovacin ( triunfo *) colaboracin ( amistad +) condecoracin ( celebridad ,) aplauso ( aprobacin !) indiferencia ( discordancia $oluci7n: !ntre PI-IA y E$AVENEN(IA la relacin es la siguiente( la pifia e%presa la desavenencia o desacuerdo de un p$blico hacia un actor, orador, etc 'or lo tanto, se trata de un gesto elocuente que e%presa una respuesta hacia la actitud de alguien9 lo que tambin se manifiesta en APLA*$O( APRO#A(I2N -pta .,) Ejercicios N ) $*$TANTIVO : E$I'NA(I2N :: A) adjetivo ( accin *) verbo ( cualificacin +) adverbio ( equiparacin ,) artculo ( modificacin !) pronombre ( sustitucin $oluci7n: #a funcin del 0*$TANTIVO es la E$I'NA(I2N de las cosas9 dentro de la oracin, cumple este papel sintctico ,el mismo modo, la funcin del PRONO&#RE es la $*$TIT*(I2N de un nombre en la oracin +onsideremos tambin que el sustantivo e%clusivamente designa9 el pronombre e%clusivamente sustituye -pta .!)

Ejercicios N , E$LE.R : $AL :: A) limpiar ( agua *) navegar ( barco +) endulzar ( az$car ,) ardor ( fuego !) derretir ( cera $oluci7n: E$LE.R es la accin por la cual la $AL se disuelve, generalmente, por accin del agua !ntonces, la accin de desler recae sobre la sal Adems, este vnculo alude a una modificacin estructural ,el mismo modo, ERRETIR es la accin que recae lsobre la (ERA, haciendo que su estado vare -pta .!) Ejercicios N / &EN A: : VERA: :: A) sagaz ( locuaz *) apcrifo ( autntico +) imparcial ( parcial ,) egosta ( amable !) sincero ( hipcrita $oluci7n: !l sujeto &EN A: es el que dice mentiras y el VERA: es el que se conduce con la verdad #a relacin es de antonimia !l mendaz tiene como caracterstica el enga3o, ya sea para ocultar o paliar su real intencin, como para aprovecharse de otro9 el veraz busca ce3irse a lo real, objetivo o franco +aractersticas similares hallamos entre lo AP2(RI-O y lo A*T;NTI(O, en el plano de las pruebas o testimonios -pta .*) Ejercicios N 0 TIERRA : "E&I$-ERIO :: A) tomo ( n$cleo *) universo ( gala%ia +) crculo ( semicrculo ,) parlamento ( hemiciclo !) ocano ( mar $oluci7n: #a TIERRA se compone de dos "E&I$-ERIO$< +ada uno de stos constituye la mitad de la superficie terrestre As tambin el (.R(*LO se compone de dos $E&I(.R(*LO$8 cada uno de loas cuales supone la mitad del crculo -pta .+) Ejercicios N 1 (AN(I2N : (O&PO$ITOR :: A) voz ( soprano *) partitura ( intrprete +) mrmol ( escultor ,) novela ( escritor !) sinfona ( violinista $oluci7n: !l (O&PO$ITOR es el autor de la (AN(I2N, es la persona que la elabora o

compone !n este proceso de elaboracin el compositor ejercita sus facultades inventivas y su dominio de los cdigos musicales ,e la misma manera, la NOVELA tambin es obra del E$(RITOR #as dos relaciones aluden al trabajo artstico -pta .,) Ejercicios N 3 A:A 2N : (AVAR :: A) martillo ( golpear *) hoz ( segar +) lima ( labrar ,) pala ( limpiar !) alicate ( prensar $oluci7n: !l A:A 2N es un instrumento que sirve para (AVAR8 lo cual consiste en remover la tierra para luego sembrar As tambin, la "O: est destinada para $E'AR8 lo cual significa cortar las mies para el aprovechamiento alimenticio Ambas relaciones aluden a una etapa de la actividad agrcola -pta .*) Ejercicios N 14 TE&PLO : REVEREN(IA :: A) asamblea ( orden *) teatro ( amenidad +) aposento ( sosiego ,) laboratorio ( dedicacin !) biblioteca ( concentracin $oluci7n: !l TE&PLO es el lugar donde se guarda REVEREN(IA ante lo sagrado !sta relacin se refiere a una actitud determinada por el tipo de actividad que se realiza #a (ON(ENTRA(I2N tambin es propiamente practicada en la #I#LIOTE(A -pta .!)

Ejercicios N 11 TIE&PO : TRAN$(*RRIR :: A) bandera ( flamear *) idea ( ocurrir +) ro ( discurrir ,) hombre ( concurrir !) vida ( morir $oluci7n: !n la premisa simplemente hablamos del TRAN$(*RRIR del TIE&PO, en el sentido en que ste tiene un desarrollo lineal, continuo e ininterrumpido #a misma idea la encontramos en el I$(*RRIR del R.O !s decir, as como el tiempo transcurre, tambin el ro discurre Ejercicios N 1! "*EL'A A) trabajo *) fiesta +) felicidad ,) matrimonio

: E$(ONTENTO :: ( animosidad ( baile ( amor ( armona

!) enfrentamiento ( desacuerdo $oluci7n: #a "*EL'A se produce a raz del E$(ONTENTO de los trabajadores !n esta relacin, A la idea que prima es la de tomar una medida de oposicin !l par ms parecido resulta ser EN-RENTA&IENTO es a E$A(*ER O As como la huelga es una muestra de descontento, tambin el enfrentamiento es una muestra de desacuerdo -pta .!) Ejercicios N 1% A&ANE(ER : O$(*RE(ER :: A) germinar ( florecer *) continuar ( suspender +) crear ( destruir ,) producir ( vender !) ascender ( descender $oluci7n: !l A&ANE(ER y el O$(*RE(ER son sucesos contrarios !l primero indica el inicio de un proceso que conforme avanza llega a su plenitud .medioda) y luego empieza a declinar, para terminar al oscurecer ,e forma anloga, A$(EN ER implica iniciar un proceso que llega hasta la cima y luego se empieza a E$(EN ER hasta su fin -pta .!) Ejercicios N 1) A#*$O : RE#EL .A :: A) gobierno ( crisis *) infidelidad ( llanto +) duelo ( rivalidad ,) enga3o ( desconfianza !) estigma ( marca $oluci7n: As como el acto de A#*$O genera un sentimiento de RE#EL .A en la vctima9 tambin el EN'A9O genera E$(ON-IAN:A en quien lo e%perimenta Ambos vnculos tienen que ver con obrar en contra de la moral Adems podemos notar que e%iste el ne%o lgico siguiente( de estmulo que proviene del e%terior a respuesta ,que emerge del interior -pta .,) Ejercicios N 1, -*E'O : "IERRO :: A) cuadriltero ( bo%eador *) f$tbol ( futbolista +) lucha ( soldado ,) fro ( agua !) luz ( oro $oluci7n: As como el -*E'O moldea o forja el "IERRO, proporcionndole una forma definida9 as tambin, la L*("A moldea o forja al $OL A O8 proporcionndole una personalidad definida 0e trata de un proceso de transformacin y mejoramiento, que implica cierta fuerza para generar un efecto positivo -pta .+)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 1


Ejercicios N 1

PREO(*PA(I2N : IN$O&NIO :: A) debilidad ( anemia *) soledad ( rencor +) licor ( embriaguez ,) ira ( ofuscacin !) golpe ( amnesia $oluci7n: #a PREO(*PA(I2N que es &la alteracin del estado de nimo, genera el IN$O&NIO que impide el sue3o9 de modo semejante, la IRA, que es tambin la perturbacin del nimo, causa O-*$(A(I2N que impide el razonamiento !n las dos relaciones, se evidencia un desequilibrio del estado anmico -pta .,) Ejercicios N ! P*$IL6NI&E : VALOR :: A) lnguido ( vigor *) incipiente ( conocimiento +) inspido ( sabor ,) problemtico ( solucin !) versnico ( inteligencia $oluci7n: As como el P*$IL6NI&E carece de VALOR, que es el elemento interno que impulsa a enfrentar las circunstancias difciles9 anlogamente, el L6N'*I O carece de VI'OR y energa para obrar 0e hace alusin al estado o condicin de personas carentes de cualidades para actuar -pta .A) Ejercicios N % A(I(*LA O : A'*5A :: A) festoneado ( festn *) acanalado ( canal +) lanceolado ( lanza ,) fasciculado ( fascculo !) arqueado ( flecha $oluci7n: !l objeto A(I(*LA O tiene forma de A'*5A, como el objeto LAN(EOLA O posee forma de LAN:A Adems, lo aciculado y lo lanceolado tienen forma longitudinal y puntiaguda 0e tratan de formas que ayudan al ornato -pta .+) Ejercicios N ) TE$TA-ERRO : NE'O(IO :: A) homicida ( vida *) suplantador ( e%amen +) traidor ( confianza ,) usurpador ( propiedad !) falsificador ( documento $oluci7n: !l TE$TA-ERRO reemplaza ilcitamente a alguien en su NE'O(IO, como el $*PLANTA OR reemplaza irregularmente a alguien en su EXA&EN< !n ambos casos, el beneficio es para el reemplazado y e%iste una transaccin comercial y un fin lucrativo -pta .*)

Ejercicios N , A$(ETA : PER-E((I2N :: A) hedonista ( placer *) mstico ( creencia +) hereje ( rebelda ,) cismtico ( separacin !) competidor ( triunfo $oluci7n: !l A$(ETA, partidario de una doctrina religiosa, busca la PER-E((I2N espiritual9 anlogamente, e! "E ONI$TA8 partidario de una doctrina filosfica, busca el PLA(ER 0e trata de dos personas que condicionan su conducta, de modo sustancial, a la ideologa o doctrina que profesan -pta .A) Ejercicios N / I&PRENTA : E$(RIT*RA :: A) fonografa ( sonido *) fotografa ( retrato +) pintura ( paisaje ,) telescopio ( distancia !) memoria ( informacin $oluci7n: #a I&PRENTA es la actividad que reproduce la E$(RIT*RA9 de modo semejante, la -ONO'RA-.A es la actividad que reproduce el $ONI O #as dos relaciones aluden a un proceso de difusin masiva, a un trabajo intelectual dirigido al p$blico para su disfrute -pta .A) Ejercicios N 0 ";ROE : "O&ENA5E :: A) soldado ( galardn *) maestro ( pleitesa +) lder ( ovacin ,) luchador ( ttulo !) triunfador ( congratulacin $oluci7n: !l ";ROE por su accin trascendental recibe el "O&ENA5E que es un acto solemne y p$blico9 as tambin, el TRI*N-A OR recibe la (ON'RAT*LA(I2N por su participacin e%itosa en alguna competencia 0e trata de un reconocimiento p$blico a quien lo merece por su dedicacin, empe3o u obra -pta .!) Ejercicios N 1 I$>*ETE A) satlite *) cinta +) calculadora ,) nervio !) estengrafo

: &E&ORIA :: ( vista ( imagen ( n$mero ( estmulo ( inteligencia

$oluci7n: !ntre I$>*ETE y &E&ORIA, la relacin es de semejanza por la funcin #a misma relacin e%iste entre $AT;LITE y VI$TA !s ms, en ambos casos la funcin est vinculada con la captacin de informacin 0e trata de la semejanza entre un elemento mecnico y otro humano -pta .A) Ejercicios N 3 NO(I2N : (ONO(I&IENTO :: A) gris ( negro *) definicin ( concepto +) conviccin ( creencia ,) fe ( fanatismo !) sugerencia ( imposicin $oluci7n: ;ener NO(I2N sobre un asunto es menos profundo que tener (ONO(I&IENTO sobre el mismo ,e modo semejante, actuar con :! es menos intenso que obrar con -ANATI$&O< Adems, notamos que ambas relaciones aluden a la condicin de un individuo respecto de un fenmeno e%terno -pta .,) Ejercicios N 14 PE$(A OR : &AR :: A) cazador ( bosque *) detective ( suburbio +) vendedor ( tienda ,) sembrador ( campo !) ganadero ( hacienda $oluci7n: !l PE$(A OR realiza su faena en el &AR9 de modo similar, el (A:A OR en el #O$>*E !n ambas faenas se aprovecha lo que la naturaleza ofrece, y se realizan en un conte%to espacial, natural y amplio Adems, se trata de actividades contingentes, es decir, basadas en el azar, en la posibilidad o no de tener %ito -pta .A)

Ejercicios N 11 INTELI'I#LE : TEXTO :: A) inefable ( palabra *) inenarrable ( suceso +) asible ( objeto ,) descifrable ( crBptico !) legible ( escritura $oluci7n: #o INTELI'I#LE es una caracterstica ventajosa de la LE(T*RA, como lo LE'I#LE es una cualidad de la E$(RIT*RA Adems, cuando la lectura es inteligible se capta sin dificultad, de la misma manera, se facilita la captacin de la escritura cuando es legible -pta .!) Ejercicios N 1! NOVI(IO : RELI'I2N :: A) discpulo ( ciencia

*) biso3o ( milicia +) flamante ( poltica ,) principiante ( economa !) empleado ( administracin $oluci7n: NOVI(IO es quien se inicia en una RELI'I2N9 de manera similar, #I$O9O es quien se inicia en la &ILI(IA .servicio o profesin militar) Ambos individuos carecen de e%periencia #a semejanza radica en el estado incipiente de personas que intentan desarrollarse en una actividad -pta .*) Ejercicios N 1% (ERE#RO :"O&#RE :: A) perilla ( reloj *) instinto ( animal +) raz ( planta ,) agalla ( pez !) motor ( mquina $oluci7n: !l (ERE#RO es un rgano esencial en el "O&#RE +oordina los movimientos y reacciones a estmulos e%ternos ,e manera anloga, el &OTOR es la parte esencial de la &6>*INA, que activa su funcionamiento -pta .!) Ejercicios N 1) ALT*RA : OX.'ENO :: A) profundidad ( presin *) latitud ( temperatura +) descanso ( respiracin ,) concentracin ( conocimiento !) ejercicio ( capacidad $oluci7n: !n geografa, cuando la ALT*RA aumenta, la cantidad del OX.'ENO disminuye !s decir, entre estos dos conceptos e%iste una relacin inversamente proporcional ,e modo similar, si la LATIT* aumenta, la TE&PERAT*RA disminuye -pta .*) Ejercicios N 1, TRA(TOR : AVI2N :: A) cohete ( propulsor *) avioneta ( aeroplano +) tortuga ( guila ,) tren ( autob$s !) submarino ( velero $oluci7n: !l TRA(TOR y el AVI2N son dos tipos de vehculo, el primero terrestre y el segundo areo9 de modo semejante, la TORT*'A y el 6'*ILA son dos tipos de vertebrados, uno de locomocin terrestre y el otro de locomocin area #a relacin es de oposicin -pta .+)

Ejercicios N 1/

ORI2N : (ON$TELA(I2N :: A) socio ( asociacin *) isla ( archipilago +) hueso ( osamenta ,) piara ( manada !) pino ( pinar $oluci7n: ORI2N, es un conjunto de estrellas que constituyen un tipo de (ON$TELA(I2N? de manera parecida, PIARA es el conjunto de cerdos que forman un tipo de &ANA A 0e hace alusin al nombre propio de una agrupacin de elementos para diferenciarla de otras -pta .,) Ejercicios N 10 A# O&EN : E$T2&A'O :: A) pulmn ( ri3n *) vehculo ( motor +) tra% ( laringe ,) crneo ( cerebro !) memoria ( inteligencia $oluci7n: !l A# O&EN es la estructura que contiene y protege al E$T2&A'O, como el (R6NEO contiene y protege al (ERE#RO 6otamos, que se hace referencia a una determinada cavidad del organismo humano, la cual preserva un rgano esencial -pta .,) Ejercicios N 11 PARTIT*RA : NOTA :: A) estrofa ( poema *) discurso ( palabra +) cantidad ( n$mero ,) historia ( hecho !) calendario ( fecha $oluci7n: As como la PARTIT*RA es una cancin graficada en base a NOTA$, la cual se interpreta frente a un p$blico9 el I$(*R$O, tambin, !por significado condicionado! es el te%to escrito en base a PALA#RA$, el cual se diserta frente a un auditorio -pta .*) Ejercicios N 13 VOL*&EN : (*#O :: A) punto ( lnea *) forma ( cilindro +) rea ( tringulo ,) superficie ( prisma !) permetro ( crculo $oluci7n: !l VOL*&EN es propio o inherente al (*#O !l volumen es el espacio ocupado por el cubo, delimitado por sus caras9 anlogamente, el 6REA es algo inherente al TRI6N'*LO y hace referencia a la regin interna delimitada por sus lados Adems, se trata de conceptos vinculados a la geometra -pta .+)

Ejercicios N !4 'E$TA(I2N : &A&.-ERO :: A) desarrollo ( sociedad *) germinacin ( vegetal +) metamorfosis ( larva ,) mitosis ( clula !) incubacin ( ave $oluci7n: !l &A&.-ERO se reproduce a travs de la 'E$TA(I2N? de forma anloga, el AVE se reproduce por IN(*#A(I2N !n ambos casos, se evidencia la idea de un proceso vital de desarrollo que se inicia con la concepcin y termina con el nacimiento del ser -pta .!)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 3


Ejercicios N 1 5*E: : (*LPA#ILI A :: A) abogado ( apelacin *) psiclogo ( conducta +) catador ( calidad ,) comprador ( cantidad !) habitante ( lugar $oluci7n: As como el 5*E: es la persona idnea que eval$a o determina la (*LPA#ILI A de un procesado, a fin de establecer una sancin9 tambin el (ATA OR es la persona idnea llamada a evaluar y determinar la (ALI A de un producto, a fin de establecer un determinado precio -pta .+) Ejercicios N ! &A'I$TRA O : (ON ENA :: A) bo%eador ( golpe *) vanguardia ( embestida +) soldado ( disparo ,) torero ( estocada !) cirujano ( corte $oluci7n: !l &A'I$TRA O aplica la (ON ENA al inculpado, dando por finalizado el proceso judicial9 as tambin, el TORERO aplica la E$TO(A A al toro, culminando la faena -pta .,) Ejercicios N % #R*&O$O : NIE#LA :: A) estrepitoso ( sonido *) andrajoso ( desali3o +) borrascoso ( lluvia ,) cenagoso ( lodo !) umbroso ( negro $oluci7n: "n lugar #R*&O$O es aquel con gran presencia de NIE#LA, como un lugar (ENA'O$O es aquel con gran presencia de LO O Adems, tanto un lugar brumoso como

uno cenagoso presentan dificultad para transitar libremente por ellos -pta .,) Ejercicios N ) A#$*R O : $ENTI O :: A) ambiguo ( precisin *) impermeable ( poro +) infalible ( error ,) ine%orable ( sentimiento !) indescifrable ( contenido $oluci7n: #os vocablos A#$*R O y $ENTI O se e%cluyen, porque absurdo es aquello que no tiene sentido As tambin, A&#I'*O es aquello que no tiene PRE(I$I2N Adems, se refieren a situaciones que estn lejos de la verdad o e%actitud9 en cambio, infalible no es lo que no tiene error sino lo que no puede caer en error -pta .A) Ejercicios N , RE-*TAR : RE#ATIR :: A) impartir ( distribuir *) reconocer ( observar +) percibir ( asimilar ,) mejorar ( simplificar !) posponer ( postergar $oluci7n: !l trmino RE-*TAR es sinnimo del trmino RE#ATIR, como la palabra PO$PONER es sinnimo de PO$TER'AR Adems, e%iste la idea de asumir una actitud de oposicin hacia algo que se ha determinado -pta .!) Ejercicios N / E&#*$TERO : E$(ON-IAN:A :: A) despiadado ( temor *) cnyuge ( afecto +) descorts ( rencor ,) polica ( respeto !) enemigo ( deslealtad $oluci7n: As como el E&#*$TERO es un individuo de actitudes negativas que despierta sentimientos de E$(ON-IAN:A, tambin el E$PIA A O es un individuo de actitudes severas que inspira sentimientos de TE&OR -pta .A) Ejercicios N 0 A(IERTO : E$ATINO :: A) opinin ( abstencin *) perfidia ( deslealtad +) afirmacin ( negacin ,) sentencia ( acusacin

!) aseveracin ( discrecin $oluci7n: #a palabra A(IERTO es antnimo e%acto de E$ATINO, como A-IR&A(I2N es antnimo de NE'A(I2N< Adicionalmente, se evidencia que el primer trmino indica algo que est en sentido positivo y el segundo, en sentido negativo -pta .+) Ejercicios N 1 'RAVAR : EXONERAR :: A) manipular ( facultar *) transgredir ( acatar +) encadenar ( desasir ,) contaminar ( purificar !) aherrojar ( manumitir $oluci7n: #os vocablos 'RAVAR .imponer una obligacin) y EXONERAR son antnimos, de la misma forma que los trminos A"ERRO5AR .someter a estado de opresin) y &AN*&ITIR Adems, los primeros trminos, tanto de la premisa como de la respuesta, indican imposicin y los segundos, liberacin -pta .!) Ejercicios N 3 I$PARATE : RA:2N :: A) error ( precisin *) temeridad ( prudencia +) mendacidad ( honradez ,) osada ( inhibicin !) cinismo ( verdad $oluci7n: As como un I$PARATE implica falta de RA:2N en la actitud o e%presin de una persona, la TE&ERI A implica la falta de PR* EN(IA en la actitud Adems, las dos relaciones se refieren a ir contra lo correcto o lo establecido -pta .*) Ejercicios N 14 (ALIENTE : -R.O :: A) viejo ( nuevo *) alegre ( triste +) valle ( cordillera ,) e%tenso ( angosto !) turgente ( conve%o $oluci7n: !ntre los trminos (ALIENTE y -R.O e%iste relacin de antonimia, de la misma manera que entre las palabras ALE'RE y TRI$TE< ;ambin es notorio que las palabras de la premisa hacen referencia a estados fsicos de la naturaleza9 de manera similar, en las palabras de la respuesta se hace alusin a estados anmicos de la persona -pta .*)

Ejercicios N 11 NE(ROP$IA : &*ERTE :: A) operacin ( tumor

*) e%amen ( estudio +) anlisis ( solucin ,) anatoma ( organismo !) diagnstico ( enfermedad $oluci7n: #a NE(ROP$IA, como un procedimiento de e%amen, ayuda a determinar las razones o factores que ocasionaron la &*ERTE de una persona9 as tambin, el IA'N2$TI(O es un tipo de e%amen que ayuda a determinar el tipo de EN-ER&E A y sus causas -pta .!) Ejercicios N 1! E$(LAVO : LI#ERTA :: A) alcohlico ( virtud *) subordinado ( justicia +) ignorante ( inteligencia ,) alienado ( conciencia !) alelado ( atencin $oluci7n: !l E$(LAVO est privado de LI#ERTA , por lo que no puede actuar voluntariamente9 as tambin el ALIENA O, es el sujeto que est privado de (ON(IEN(IA social, lo que no le permite razonar libremente en funcin a su realidad !n los dos casos, observamos limitacin a la actividad personal -pta .!) Ejercicios N 1% E(APAR : 2XI O :: A) purificar ( aire *) acrisolar ( impureza +) reducir ( aspereza ,) e%pulsar ( delincuencia !) honrar ( denigracin $oluci7n: E(APAR es un procedimiento que consiste en quitar el 2XI O de alg$n objeto9 as tambin, A(RI$OLAR consiste en quitar la I&P*RE:A del oro u otros metales, mediante el fuego Adems, en ambos pares se mejora la apariencia a causa de la eliminacin de sustancias e%ternas adheridas -pta .*) Ejercicios N 1) $*(*R$AL : E&PRE$A :: A) s$bdito ( rey *) colonia ( imperio +) satlite ( televisin ,) habitacin ( mansin !) capital ( pas $oluci7n: "na !8'-!0A puede tener una $*(*R$AL8 como un I&PERIO puede tener una (OLONIA< +omo relacin secundaria, la empresa puede tener una o varias sucursales que dependen de ella9 lo mismo que el imperio puede poseer una o varias colonias que depende de l -pta .*)

Ejercicios N 1, &*T*ALI$&O : PARA$ITI$&O :: A) egosmo ( realismo *) tirana ( monarqua +) antig/edad ( modernismo ,) socialismo ( capitalismo !) evolucin ( tradicin $oluci7n: !l &*T*ALI$&O y el PARA$ITI$&O son dos formas de coe%istencia animal 'or lo tanto, son cogenricos As tambin, el $O(IALI$&O y el (APITALI$&O son dos sistemas sociales #os primeros trminos aluden a una forma de convivencia basada en la ayuda mutua9 mientras los segundos, a la forma de vida en la que prima el aprovechamiento -pta .,)

Ejercicios N 1/ &AN*-A(T*RA : IN *$TRIA :: A) reciclaje ( actividad *) trueque ( comercio +) venta ( negocio ,) dlar ( moneda !) estafa ( delito $oluci7n: #a &AN*-A(T*RA es un tipo de IN *$TRIA de naturaleza rudimentaria y antigua9 de la misma manera, el TR*E>*E es una forma de (O&ER(IO de origen antiguo !n la manufactura no interviene la mquina, que es un elemento econmico moderno #o mismo sucede con el trueque, en el cual no interviene el dinero -pta .*) Ejercicios N 10 E$T* IO : (ONO(I&IENTO :: A) perseverancia ( logro *) triunfo ( perfeccin +) %ito ( regocijo ,) inteligencia ( imaginacin !) prctica ( e%periencia $oluci7n: !ntre E$T* IO y (ONO(I&IENTO e%iste un vnculo de proporcin directa As, cuanto mayor estudio realice una persona obtendr mayor conocimiento ,e modo semejante, a mayor PR6(TI(A realizada se obtiene mayor EXPERIEN(IA !n los dos casos e%iste la idea de un proceso constante en la vida, que implica conseguir riqueza intelectual -pta .!) Ejercicios N 11 "IELO : POLO :: A) gota ( nube *) arena ( desierto +) aire ( atmsfera ,) roca ( monta3a !) fauna ( selva $oluci7n: !l "IELO es elemento propio de los POLO$ de la tierra, como la ARENA es un

material caracterstico de los E$IERTO$ Adems, los elementos caractersticos cubren totalmente superficies de gran e%tensin @ielo y arena son sustancias inertes -pta .*) Ejercicios N 13 >*E("*A : A=&AR6 :: A) ciencia ( tcnica *) budismo ( islamismo +) cristianismo ( catolicismo ,) idealismo ( materialismo !) castellano ( espa3ol $oluci7n: !l >*E("*A y el A=&ARA son dos lenguas que coe%isten en territorios contiguos y tienen que ver con la actividad ling/stica de un lugar9 de modo semejante, el #* I$&O y el I$LA&I$&O son dos religiones que coe%isten en territorios contiguos .4riente) -pta .*) Ejercicios N !4 ALT*RA : E I-I(IO :: A) tallo ( rbol *) c$pula ( catedral +) estatura ( hombre ,) dimetro ( esfera !) dimensin ( elefante $oluci7n: As como la ALT*RA es la dimensin longitudinal del E I-I(IO, que va desde el primer piso hasta la azotea9 de modo anlogo, la E$TAT*RA es la dimensin longitudinal del "O&#RE, que va desde los pies hasta la coronilla Adems, se trata de mediciones en sentido vertical -pta .+)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 14


Ejercicios N 1 IN"*&AR : EX"*&AR :: A) denunciar ( encubrir *) ocultar ( mostrar +) ascender ( descender ,) hablar ( callar !) proscribir ( repatriar $oluci7n: IN"*&AR es antnimo de EX"*&AR8 como O(*LTAR es antnimo de &O$TRAR Al inhumar se cubre el cadver con tierra y al e%humar se le hace visible, se le desentierra9 anlogamente, al ocultar se esconde el objeto y al mostrar se facilita su observacin -pta .*) Ejercicios N ! (ERA : L*$TRA ORA :: A) dentfrico ( cepillo *) tiza ( mota

+) recogedor ( escoba ,) inhalar ( hilvanar !) intuir ( mencionar $oluci7n: #a (ERA es una sustancia que al complementarse con la L*$TRA ORA permite la limpieza y conservacin del piso9 de modo similar, el ENT.-RI(O es una sustancia que al complementarse con el (EPILLO nos permite la higiene y conservacin de los dientes -pta .A) Ejercicios N % E-EN$A : E>*IPO :: A) tapa ( libro *) vacuna ( cuerpo +) proa ( barco ,) leucocito ( organismo !) retaguardia ( batalln $oluci7n: #a E-EN$A es la parte posterior del E>*IPO, cuya misin es repeler el ataque del adversario9 de modo semejante, la RETA'*AR IA es la parte posterior del #ATALL2N, cuya misin es contrarrestar la arremetida del enemigo !n ambas relaciones se trata de partes constituidas por elementos que asumen un papel defensivo -pta .!) Ejercicios N ) AL*&NA O : (OLE'IO :: A) equipo ( club *) ciudadana ( pas +) feligresa ( parroquia ,) archipilago ( ocano !) constelacin ( universo $oluci7n: AL*&NA O asiste al (OLE'IO para adquirir conocimientos9 del mismo modo, la -ELI'RE$.A asiste a la PARRO>*IA para asimilar las ense3anzas religiosas !n ambas relaciones, se adquiere una determinada informacin intelectual y espiritual, respectivamente -pta .+) Ejercicios N , AVARO : INERO :: A) dogmtico ( idea *) biblimano ( libro +) opulento ( riqueza ,) victorioso ( triunfo !) ansioso ( objetivo $oluci7n: !l AVARO tiene afn desordenado por acumular INERO, como el #I#LI2&ANO tiene afn desordenado por acumular LI#RO$ !n ambos casos, se da el acaparamiento de bienes que no son utilizados por sus poseedores !l avaro no gasta su dinero y el biblimano no lee sus libros -pta .*) Ejercicios N /

AR&A : '*ERRA :: A) pelota ( f$tbol *) argumento ( debate +) guitarra ( m$sica ,) palabra ( dilogo !) clula ( defensa $oluci7n: !l AR&A se utiliza en la '*ERRA para combatir al adversario9 el A-C"8!6;4 se utiliza en el E#ATE para refutar al opositor !n toda guerra se emplean una considerable cantidad y variedad de armas9 del mismo modo, en todo debate se emplea una determinada cantidad y variedad de argumentos -pta .*) Ejercicios N 0 RA IO'RA-.A : ANATO&.A :: A) fotografa ( imagen *) estatua ( escultura +) diagnstico ( enfermedad ,) mapa ( territorio !) caricatura ( personalidad $oluci7n: #a RA IO'RA-.A es la representacin fotogrfica de la ANATO&.A de un organismo, como el &APA es la representacin grfica del TERRITORIO de un pas ;anto la radiografa como el mapa describen las caractersticas de algo concreto -pta .,) Ejercicios N 1 #ALAN:A : (O&ER(IO :: A) tribunal ( juicio *) fuerza ( trabajo +) termmetro ( hospital ,) vehculo ( transporte !) br$jula ( navegacin $oluci7n: #a #ALAN:A es un instrumento propio del (O&ER(IO, como la #R+5*LA es un instrumento propio de la NAVE'A(I2N +on la balanza se establece la cantidad de productos que se van a comerciar y con la br$jula se determina la direccin en que se va a navegar -pta .!) Ejercicios N 3 &O".NO : EX*LTA O :: A) novato ( insipiente *) aptico ( entusiasta +) ofuscado ( l$cido ,) sereno ( agravado !) sincero ( hipcrita $oluci7n: &O".NO es antnimo de EX*LTA O, como AP6TI(O es antnimo de ENT*$IA$TA !n este caso los dos pares de palabras estn referidas al estado de nimo de las personas 8ohno y aptico aluden a una disminucin anmica9 e%ultado y entusiasta aluden a un incremento de nimo -pta .*)

Ejercicios N 14 I:AR : ARRIAR :: A) enaltecer ( denigrar *) e%iliar ( repatriar +) elogiar ( castigar ,) erigir ( derogar !) ascender ( permanecer $oluci7n: I:AR es antnimo de ARRIAR, como ENALTE(ER es antnimo de ENI'RAR Al izar se eleva la bandera y al arriar se baja sta ,e modo similar, al enaltecer se eleva o distingue a alguien y al denigrar se le rebaja -pta .A)

Ejercicios N 11 I&6N : "IERRO :: A) carnada ( presa *) trampa ( animal +) novedad ( curiosidad ,) miel ( abeja !) batracio ( insecto $oluci7n: !l I&6N atrae al "IERRO, haciendo que ste se desplace hacia donde se ubica el imn ,el mismo modo, la (ARNA A atrae a la PRE$A, haciendo que sta se desplace hacia donde se ubica la carnada -pta .A) Ejercicios N 1! IN(*#A(I2N : E(LO$I2N :: A) carrera ( meta *) proceso ( fallo +) gestacin ( parto ,) concurso ( eleccin !) apertura (clausura $oluci7n: #a IN(*#A(I2N es un proceso natural en que las aves calientan con su cuerpo los huevos para que se realice la E(LO$I2N, que es la aparicin de los pollos9 as tambin, la 'E$TA(I2N es el proceso natural en que la madre lleva y sustenta en sus entra3as el fruto de la concepcin hasta el momento del PARTO, que implica el nacimiento de un nuevo set -pta .+) Ejercicios N 1% (O#RE : *(TILI A :: A) cristal ( brillo *) carcter ( rigidez +) piedra ( porosidad ,) caucho ( fle%ibilidad !) concreto ( consistencia $oluci7n: !l (O#RE es un elemento natural que se caracteriza por su *(TILI A 9 del mismo

modo, el (A*("O es un producto natural que se caracteriza por su -LEXI#ILI A Adems, se evidencia que gracias a dichas propiedades, pueden ser moldeadas con relativa facilidad -pta Ejercicios N 1) ALEA(I2N : &ETAL :: A) blanco ( color *) diptongo ( vocal +) duna ( arena ,) almidn ( cereal !) duplo ( n$mero $oluci7n: #a ALEA(I2N es la fusin de &ETALE$ .el bronce resulta de la unin del cobre y el esta3o por ejemplo), como el IPTON'O es la unin de ciertas VO(ALE$ !n ambas relaciones, apreciamos la unin de elementos diferentes que traen corno resultado un producto distinto a ellos cesta -pta .*) Ejercicios N 1, VELA : PA#ILO :: A) botella ( vidrio *) bombilla ( cable +) bolgrafo ( carga ,) rbol ( tronco !) tampn ( tinta $oluci7n: #a VELA es un cuerpo cilndrico de cera que contiene en su interior una mecha denominada PA#ILO, el cual va de e%tremo a e%tremo( as tambin, el #OL.'RA-O es un instrumento que tiene en su interior un tubo de tinta especial denominada (AR'A -pta .+)

Ejercicios N 1/ A:OTEA : E I-I(IO :: A) copa ( rbol *) pinculo ( monta3a +) rostro ( individuo ,) c$spide ( nstil !) tejado ( techo $oluci7n: !l par base ofrece una relacin de parte a todo #a A:OTEA es la parte superior y terminal del E I-I(IO, como la (OPA es la parte superior del 6R#OL -pta .A) Ejercicios N 10 (IEN(IA : &;TO O :: A) religin ( catecismo *) deporte ( prctica +) milicia ( estrategia ,) libro ( estilo !) arte ( creatividad

$oluci7n: #a (IEN(IA utiliza un &;TO O para llevar a cabo con eficacia la investigacin9 del mismo modo, la &ILI(IA utiliza una E$TRATE'IA para garantizar la victoria, en el periplo de la guerra -pta .+) Ejercicios N 11 (ANTANTE : INTERPRETA(I2N :: A) sacerdote ( liturgia *) orador ( disuasin +) conferenciante ( disertacin ,) conductor ( conduccin !) autor ( composicin $oluci7n: #a funcin del (ANTANTE es la INTERPRETA(I2N de los temas musicales9 del mismo modo, el (ON-EREN(IANTE tiene como funcin la I$ERTA(I2N de alg$n tema determinado -pta .+) Ejercicios N 13 ORTO : .A :: A) nacimiento ( vida *) informacin ( dato +) sermn ( misa ,) inflacin ( crisis !) ingreso ( evento $oluci7n: !l ORTO es la aparicin del sol, con el cual comienza el .A9 del mismo modo, el NA(I&IENTO es la aparicin del ser, con el cual se hace manifiesta la VI A !n otras palabras, se hace alusin al primer momento de un proceso en que se evidencia un sentido ascendente -pta .A) Ejercicios N !4 IVER'EN(IA : OPINI2N :: A) bifurcacin ( camino *) aislamiento ( territorio +) amputacin ( individuo ,) amonestacin ( inculpado !) divisin ( unificacin $oluci7n: 0e denomina IVER'EN(IA a la separacin de OPINIONE$9 del mismo modo, se denomina #I-*R(A(I2N a la separacin de los (A&INO$ -pta .A)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 11


Ejercicios N 1 $*PRE$I2N A) adicin *) alteracin +) simplificacin : AP2(OPE :: ( hiprbole ( hiprbaton ( pleonasmo

,) anlisis ( sntesis !) resumen ( perfrasis $oluci7n: #a AP2(OPE es una licencia literaria que consiste en la $*PRE$I2N de letras o sonidos al final de una palabra9 anlogamente, el "IP;R#ATON es una figura literaria que consiste en la ALTERA(I2N del orden de las palabras en una e%presin -pta .*) Ejercicios N ! T*&OR : A#LA(I2N :: A) drasticidad ( rebelda *) e%poliacin ( sancin +) peticin ( concesin ,) infeccin ( antisepsia !) sedicin ( ostracismo $oluci7n: 8ediante la A#LA(I2N podemos e%tirpar o eliminar el T*&OR de un cuerpo9 de modo semejante, mediante la ANTI$EP$IA podemos eliminar la IN-E((I2N de un organismo Adems, notamos que se trata de procedimientos mdicos para deshacerse de un mal -pta .,) Ejercicios N % IPLO&A(IA : PROTO(OLO :: A) amistad ( comprensin *) sociedad ( convenio +) educacin ( arte ,) trabajo ( accin !) religin ( rito $oluci7n: As como el PROTO(OLO es un evento solemne o ceremonioso, propio de la IPLO&A(IA9 el RITO es un evento formal o solemne, que se acostumbra en la RELI'I2N 'odemos evidenciar que en ambos casos e%iste la participacin de muchas personas que desean e%tender lazos de afinidad -pta .!) Ejercicios N ) PRE"I$TORIA : E$(RIT*RA :: A) medioevo ( razn *) modernidad ( religiosidad +) paleoltico ( agricultura ,) antig/edad ( ciencia !) desarrollo ( tecnologa $oluci7n: #a PRE"I$TORIA es la etapa de las primeras manifestaciones culturales de la humanidad, anteriores a la E$(RIT*RA9 de modo similar, el PALEOL.TI(O es la etapa del desarrollo humano previa a la aparicin de la A'RI(*LT*RA, que es una actividad humana de mucha importancia -pta .+) Ejercicios N , VER$O A) siglo : "E&I$TI>*IO :: ( quinquenio

*) dcada ( lustro +) circunferencia ( dimetro ,) cuerpo ( cintura !) parlamento ( hemiciclo $oluci7n: "n "E&I$TI>*IO constituye cada una de las partes iguales en que se puede dividir un VER$O9 de manera anloga, un L*$TRO es cada una de las dos partes iguales en que 0e divide una ;(A A #a divisin, en ambos casos, es formal y se hace con el fin de garantizar un mejor manejo -pta .*) Ejercicios N / 5*$TI(IA : I&P*NI A :: A) cinismo ( sinceridad *) medicina ( enfermedad +) piedad ( incredulidad ,) moral ( obscenidad !) humildad ( ostentacin $oluci7n: !ntre estas dos palabras no hay antonimia #a I&P*NI A es una de las tantas muestras de corrupcin que atentan contra la 5*$TI(IA9 anlogamente, la O#$(ENI A es una de las muchas actitudes incorrectas que atentan contra la &ORAL -pta .,) Ejercicios N 0 "I$TORIA : A(ONTE(I&IENTO :: A) riqueza ( dinero *) obra ( captulo +) meloda ( sonido ,) economa ( dato !) biografa ( vivencia $oluci7n: As como la "I$TORIA trata de los A(ONTE(I&IENTO$ acaecidos en una sociedad9 de la misma forma, la #IO'RA-.A tiene que ver con el conjunto de VIVEN(IA$ que una persona ha e%perimentado durante su e%istencia !n ambos casos se trata de fenmenos que se dan en el tiempo -pta .!) Ejercicios N 1 IN$*RRE((I2N : EPO$I(I2N :: A) rebelda ( severidad *) peticin ( concesin +) da3o ( reparacin ,) llanto ( consolacin !) amonestacin ( correccin $oluci7n: #a IN$*RRE((I2N busca la EPO$I(I2N o destitucin de un gobernante que ha cometido injusticia9 anlogamente, la A&ONE$TA(I2N busca la (ORRE((I2N de una persona que ha incurrido en errores !n ambas situaciones se evidencia la adopcin de una conducta severa con nimo de enmienda -pta .!)

Ejercicios N 3 (APITAL : (ARRETERA$ :: A) emisora ( ondas *) cerebro ( dendritas +) corazn ( vasos ,) radar ( sonidos !) correo ( cartas $oluci7n: #as (ARRETERA$ son los medios necesarios que comunican a la (APITAL de un pas con todos los lugares y sirven para el traslado de los recursos a fin de que sta pueda sobrevivir ,e modo anlogo, los VA$O$ unen al (ORA:2N con las diversas partes de un organismo, para la circulacin sangunea -pta .+) Ejercicios N 14 ARRI#I$&O : TRI*N-O :: A) perseverancia ( %ito *) deseo ( estudio +) entusiasmo ( trabajo ,) codicia ( riqueza !) bibliomana ( lectura $oluci7n: !l ARRI#I$&O es la b$squeda e%agerada de TRI*N-O9 de modo anlogo, la (O I(IA es la conducta e%agerada del individuo que busca RI>*E:A< ;anto en el arribismo como en la codicia el individuo puede caer fcilmente en actos deshonestos con tal de lograr su cometido -pta .,) Ejercicios N 11 "ONORARIO$ : $ERVI(IO :: A) condecoracin ( mrito *) pleitesa ( honra +) congratulacin ( cari3o ,) donacin ( peteicin !) indemnizacin ( perjuicio $oluci7n: As como un profesional recibe sus "ONORARIO$ por el $ERVI(IO que ha prestado a alguien9 de modo similar, un militar, recibe una (ON E(ORA(I2N por el &;RITO alcanzado en su labor !n los dos vnculos e%iste la idea de premiar el esfuerzo -pta .A) Ejercicios N 1! 'OTA : A'*A :: A) segundo ( tiempo *) clula ( tejido +) radio ( dimetro ,) arenal ( desierto !) letra ( alfabeto $oluci7n: #a 'OTA es una partcula de A'*A que se puede individualizar fcilmente9 as

tambin, el $E'*N O es una fraccin de TIE&PO que se puede individualizar y medir de manera sencilla Adems, se entiende que la gota, por ms partcula que sea, sigue siendo agua y el segundo por ms fraccin que sea, sigue siendo tiempo -pta .A) Ejercicios N 1% E$(O&#RO : TERRE&OTO :: A) prdida ( asalto *) humedad ( inundacin +) ceniza ( incendio ,) comentario ( derrota !) hurfano ( genocidio $oluci7n: +omo se trata de un movimiento ssmico de gran magnitud, el TERRE&OTO necesariamente convierte en E$(O&#RO$ las viviendas9 anlogamente, otro fenmeno perjudicial como el IN(EN IO convierte a las cosas en (ENI:A$ Ambas situaciones suponen destruccin -pta .+) Ejercicios N 1) TIRANO : PREPOTEN(IA :: A) orador ( amabilidad *) adolescente ( volubilidad +) timador ( astucia ,) mendaz ( maldad !) rey ( investidura $oluci7n: #a caracterstica del TIRANO es actuar con PREPOTEN(IA frente a sus subordinados, y la del TI&A OR es actuar con A$T*(IA frente a sus vctimas !n los dos casos e%iste la utilizacin de medios deshonestos para aprovecharse de los dems -pta .+) Ejercicios N 1, ALTAVO: : $ONI O :: A) reflector ( rayo *) lupa ( imagen +) automvil ( velocidad ,) acequia ( corriente !) televisor ( color $oluci7n: !l ALTAVO: o parlante hace que el $ONI O emitido aumente de intensidad, como la L*PA hace que la I&A'EN que se percibe aumente de tama3o Adems, tanto el sonido como la imagen varan de modo gradual -pta .*)

Ejercicios N 1/ R*#ORI:A O A) ce3udo *) lvido +) cabizbajo

: VER'@EN:A :: ( clera ( dolor ( temor

,) cariacontecido ( deprimido !) asombroso ( impresin $oluci7n: +uando una persona muestra un rostro R*#ORI:A O, lo ms probable es que sea debido a la VER'@EN:A que siente9 anlogamente, si alguien muestra un rostro (E9* O, es seguramente debido a la (2LERA que e%perimenta !n ambos ne%os se hace referencia a la e%presin facial -pta .A) Ejercicios N 10 "ELIO'6#ALO : (O&I A :: A) descarado ( mentira *) lujurioso ( se%o +) jovial ( juego ,) deportista ( bebida !) estudioso ( lectura $oluci7n: As como el "ELIO'6#ALO muestra una inclinacin desmesurada hacia la (O&I A, el L*5*RIO$O es un individuo que se muestra muy inclinado hacia el $EXO ;anto el heliogbalo como el lujurioso muestran un defecto en su conducta, que linda con lo patolgico -pta .*) Ejercicios N 11 (INEA$TA : E$PE(TA OR :: A) artista ( receptor *) m$sico ( locutor +) actor ( editor ,) poeta ( crtico !) novelista ( lector $oluci7n: !l (INEA$TA desarrolla una labor artstica cuyas producciones van dirigidas al E$PE(TA OR9 de manera anloga, el NOVELI$TA realiza esfuerzos intelectuales y artsticos para realizar un trabajo, cuyo producto llegue a las manos del LE(TOR< -pta .!) Ejercicios N 13 P$I(2LO'O : E$>*I:O-RENIA :: A) odontlogo ( e%traccin *) deportista ( lesin +) ecologista ( atmsfera ,) sacerdote ( pecado !) socilogo ( delincuencia $oluci7n: !l P$I(2LO'O es el profesional que estudia la E$>*I:O-RENIA, que es la manifestacin irregular del comportamiento de una persona9 anlogamente, el $O(I2LO'O es el profesional que estudia la ELIN(*EN(IA, que tambin es una e%presin irregular del comportamiento individual que afecta a la sociedad -pta .!) Ejercicios N !4 $AN'RE : VA$O ::

A) lago ( cause *) peatn ( acera +) impulso ( nervio ,) agua ( tubera !) vena ( aorta $oluci7n: As como la $AN'RE discurre o circula por los VA$O$ sanguneos de un cuerpo9 de modo semejante, el A'*A fluye o circula por la T*#ER.A de una vivienda 6otamos que en los dos casos se da el traslado de fluidos de un lugar central hacia las diversas partes de un sistema -pta .,)

Analogas Verbales Ejercicios Resueltos N 1!


Ejercicios N 1 A*T2'RA-O : A*TOR :: A) confesin ( reo *) obra ( lector +) autmata ( mquina ,) carta ( mensajero !) autnomo ( gobierno $oluci7n: !l A*T2'RA-O es el escrito y r$brica hecho por el A*TOR a peticin de un seguidor o admirador ,el mismo modo, la (ON-E$I2N es la declaracin hecha por el REO a peticin del juez !n los dos casos se alude a los actos realizados por un agente a solicitud de un tercero -pta .A) Ejercicios N ! LO(*(I2N : ORA OR :: A) barroquismo ( pintor *) sonrisa ( alegre +) laconismo ( dealogante ,) entusiasmo ( persuasivo !) estilo ( escritor $oluci7n: #a LO(*(I2N es la forma particular de e%presarse que tiene todo ORA OR9 como el E$TILO es la forma particular de un E$(RITOR para plasmar sus ideas 0e observa que la semejanza radica en la caracterstica peculiar que proviene de la actividad que realizan Ambos buscan la esttica, la belleza de la forma -pta .!) Ejercicios N % (6*$TI(O : (ORRO$IVO :: A) altanero ( grosero *) enaltecedor ( elogioso +) humillante ( denigrante ,) acaudalado ( arrogante !) caduco ( censurable $oluci7n: !ntre (6*$TI(O y (ORRO$IVO e%iste relacin de sinonimia As

tambin, "*&ILLANTE y ENI'RANTE poseen significados semejantes Adems, lo custico y lo corrosivo estn referidos a sustancias que deterioran la estructura de un objeto9 del mismo modo, lo humillante y lo denigrante deterioran el honor de la persona -pta .+) Ejercicios N ) TENTATIVA : (ON$*&A(I2N :: A) trabajo ( obra *) concepcin ( nacimiento +) inicio ( interrupcin ,) principio ( fracaso !) proyecto ( realizacin $oluci7n: TENTATIVA es antnimo de (ON$*&A(I2N? como PRO=E(TO es antnimo de REALI:A(I2N< !n ambas relaciones e%iste el inicio y la culminacin +on la tentativa se ? busca la consumacin de un acto y con el proyecto se busca la realizacin de una obra -pta .!) Ejercicios N , 'E$TI2N : E&PRE$A :: A) votacin ( nac%in *) gobierno ( estado +) podero ( imperio ,) monopolio ( mercado !) liderazgo ( doctrina $oluci7n: 'E$TI2N es la administracin de la E&PRE$A? como 'O#IERNO es la administracin del E$TA O !n ambos ne%os e%iste la idea de manejo institucional, pues la empresa depende del tipo de gestin que se realice, como el estado depende del tipo de gobierno -pta .*) Ejercicios N / &IE O : A&ENA:A :: A) insolacin ( sol *) irritacin ( clera +) robo ( necesidad ,) delirio ( alucinacin !) recelo ( infidelidad $oluci7n: !l &IE O que e%perimenta alguien es consecuencia de la A&ENA:A hecha por otro !ncontramos una relacin de efecto a causa ,e modo similar, el RE(ELO que siente una persona es producto de la IN-I ELI A de otra Adems, encontramos la idea de distanciamiento por causa de un acto negativo -pta .!) Ejercicios N 0 E&AN A : E(ONO&.A :: A) sorpresa ( ataque *) ley ( derecho +) aprendizaje ( educacin ,) semntica ( gramtica

!) barco ( navegacin $oluci7n: #a E&AN A es un concepto propio de la E(ONO&.A9 como el APREN I:A5E es un concepto propio de la E *(A(I2N ,emanda, implica la adquisicin de productos9 de modo anlogo, el aprendizaje, implica la asimilacin de conocimientos -pta .+) Ejercicios N 1 "A#LAR : E$(*("AR :: A) apenar ( rer *) inmigrar ( emigrar +) producir ( consumir ,) acertar ( desatinar !) conciliar ( traicionar $oluci7n: "A#LAR es antnimo complementario de E$(*("AR? si uno habla es para que otro escuche ,e modo similar, PRO *(IR es antnimo complementario de (ON$*&IR9 si alguien produce es para que otro consuma -pta .+) Ejercicios N 3 LA$(IVO : (A$TO :: A) dadivoso ( taca3o *) dipsmano ( abstemio +) imp$dico ( pueril ,) aventurero ( tranquilo !) artero ( bondadoso $oluci7n: LA$(IVO califica a la persona entregada a los deleites carnales en oposicin al trmino (A$TO8 el cual designa a la persona que se priva del placer se%ual ,e modo anlogo, IP$2&ANO califica al sujeto entregado ala bebida alcohlica en oposicin al A#$TE&IO, el cual no tiene el hbito de beber -pta .*) Ejercicios N 14 PEN*&#RA : VI$I2N :: A) ruido ( audicin *) parlisis ( sensacin +) gripe ( captacin ,) sue3o ( caminata !) necesidad ( comprensin $oluci7n: #a PEN*&#RA o falta de iluminacin dificulta la VI$I2N9 como el R*I O dificulta la A* I(I2N< Ambos casos estn referidos a factores e%ternos que obstaculizan la captacin sensorial -pta .A)

Ejercicios N 11 (ARTA : RE$TA*RANTE :: A) padrn ( ciudad *) leyenda ( mapa

+) catlogo ( librera ,) archivo ( empresa !) obituario ( cementerio $oluci7n: #a (ARTA o lista de precios se halla en el RE$TA*RANTE y sirve para que los comensales puedan elegir el plato que deseen degustar9 de modo similar, el (AT6LO'O es una relacin de precios que se halla en la LI#RER.A y sirve para que los clientes puedan elegir el libro que deseen adquirir -pta .+) Ejercicios N 1! INVER$I2N : (APITAL :: A) venta ( compra *) dilogo ( palabra +) siembra ( semilla ,) contagio ( virus !) aprendizaje ( idea $oluci7n: #a INVER$I2N es una actividad financiera que requiere de (APITAL9 de modo anlogo, la $IE&#RA es una actividad agrcola que requiere de $E&ILLA Adems, tanto la inversin como la siembra son fases iniciales de actividades de mayor magnitud, las cuales tienen por objeto generar un beneficio futuro -pta .+) Ejercicios N 1% $OTERRAR : TIERRA :: A) arriar ( bandera *) sembrar ( campo +) repatriar ( patria ,) sumergir ( agua !) encarcelar ( prisin $oluci7n: $OTERRAR es la accin de introducir algo bajo TIERRA9 corno $*&ER'IR es la accin de introducir un cuerpo bajo el A'*A< !n ambos casos estamos hablando de un descenso, de quedar bajo el nivel de una sustancia -pta .,) Ejercicios N 1) EXPELER : A#$OR#ER :: A) denegar ( atinar *) e%teriorizar ( inhalar +) desasir ( soltar ,) e%halar ( inspirar !) e%pirar ( aspirar $oluci7n: !ntre EXPELER y A#$OR#ER hay relacin de antonimia, ya que al e%peler se elimina un lquido del cuerpo y al absorber se atrae un lquido hacia el mismo 0ituacin anloga se da entre EX"ALAR e IN$PIRAR respecto al aire 0on procesos fsicos o fisiolgicos -pta .,) Ejercicios N 1, E$T*POR : RO'A ::

A) adiccin ( cigarrillo *) embriaguez ( licor +) quemazn ( calor ,) conmocin ( noticia !) lesin ( golpe $oluci7n: !ntre E$T*POR y RO'A e%iste el tipo analgico de efecto a causa, pues el consumo de droga ocasiona estupor o adormecimiento del organismo ,e modo anlogo, la E&#RIA'*E: es consecuencia del consumo de LI(OR< !n ambos casos e%isten efectos orgnicos inmediatos 0on estados pasajeros que afectan la lucidez -pta .*)

Ejercicios N 1/ $E9AL : ORIENTAR :: A) consigna ( proferir *) aire ( ventilar +) hito ( demarcar ,) lpiz ( rubricar !) sombrero ( ocultar $oluci7n: #a utilidad de toda $E9AL es la de ORIENTAR a las personas .ejemplo( las se3ales de trnsito)9 de modo similar, la utilidad del "ITO es la de E&AR(AR un territorio #a relacin secundaria alude al establecimiento del orden necesario !l primero contribuye al trnsito fluido de los vehculos y el segundo contribuye a la convivencia pacfica de los pases -pta .+) Ejercicios N 10 TE&PERAT*RA : -IE#RE :: A) ingreso ( supervit *) pobreza ( inanicin +) aceleracin ( velocidad ,) caudal ( inundacin !) volumen ( hipertrofia $oluci7n: !l incremento e%cesivo de la TE&PERAT*RA corporal es denominado -IE#RE9 como el incremento e%cesivo del VOL*&EN o tama3o se denomina "IPERTRO-IA< Adems, en ambos casos se trata de anomalas internas que afectan el desenvolvimiento normal de la vida de un individuo -pta .!) Ejercicios N 11 O-I IO : REPTIL :: A) salmn ( pez *) felino ( mamfero +) batracio ( vertebrado ,) insecto ( parsito !) murcigalo ( ave $oluci7n: !ntre O-I IO y REPTIL e%iste una relacin de especie a gnero, es decir, el ofidio es considerado como un tipo de reptil ,e modo similar, el -ELINO es considerado un tipo de &A&.-ERO ;anto en la premisa como en la respuesta, e%iste una relacin de clasificacin

zoolgica de familia a clase -pta .*) Ejercicios N 13 &O ERNI$&O : VAN'*AR I$&O :: A) observacin ( abstraccin *) adolescencia ( juventud +) feudalismo ( capitalismo ,) idealismo ( materialismo !) produccin ( circulacin $oluci7n: !ntre &O ERNI$&O y VAN'*AR I$&O e%iste relacin de secuencia !n la literatura, el modernismo antecedi al vanguardismo As como, en el desarrollo histrico, el -E* ALI$&O precedi al (APITALI$&O< !n ambas relaciones, se alude a etapas que forman parte del desarrollo de un mbito cultural determinado -pta .+) Ejercicios N !4 EVAN'ELI:AR : PA'ANO :: A) condenar ( procesado *) culturizar ( novato +) educar ( analfabeto ,) motivar ( ignorante !) santificar ( devoto $oluci7n: !ntre EVAN'ELI:AR y PA'ANO e%iste relacin de accin a sujeto pasivo Al evangelizar se forma religiosamente al pagano9 del mismo modo, al E *(AR se forma intelectualmente al ANAL-A#ETO -pta .+)