Proiect de activitate didactic Grupa mijlocie

Categoria de activitate: Educarea limbajului Denumirea activitii: Povestire cu nceput dat, creat de copii Tipul activitii: Formare de priceperi si deprinderi Tema: Poveste cu Chip i Dale Scop: formarea deprinderii de a se exprima corect, fluent, coerent n propo i!ii i fra e" de voltarea capacit!ii de a se concentra la cerin!ele i su#estiile educatoarei" de voltarea opera!iilor #$ndirii: anali a i sinte a" de volatrea creativit!ii% Obiective operaionale: pe parcursul i al sf$ritul activit!ii, copiii vor fi capabili s: s reali e e un final lo#ic al povestirii vi ionate, apel$nd la ima#ina!ie" s pre inte un con!inut ori#inal, exprim$ndu&se n propo i!ii lo#ice, corecte din punct de vedere #ramatical" s dea un titlu adecvat povestirii, pe ba a con!inutului ei% Metode i procedee: & explica!ia, conversa!ia, exerci!iul, povestirea% Material didactic: & aparat video, televi or color, caset cu un film de desene animate" & ilustra!ie repre ent$nd o secven! din filmul de desene animate 'momentul c$nd ntrerupem filmul(" & medalioane cu ima#inea celor dou personaje 'Chip i Dale(" & siluete repre ent$nd: pisic, oricel, veveri!, c!el puior, cprioar, #ospodin%

Evenimente didactice
*% +oment or#ani atoric

Con!inut tiin!ific
& &

)trate#ii didactice
aerisirea slii de #rup pre#tirea televi orului i a aparatului video i asi#urarea c fiecare copil va putea urmri filmul n condi!ii optime )e va reali a prin pre entarea surpri a unui fra#ment dintr&un film de desene animate, av$nd ca personaje principale dou veveri!e, Chip i Dale% & & & povestirea conversa!ia film de desene animate Chip i Dale

Evaluare

,% Captarea aten!iei

)ecven!a cuprinde urmtoarele momente: n apropierea unei cur!i cu psri se afl un stejar btr$n n care i au casa dou veveri!e, Chip i Dale" adun$nd #hinde pentru iarn, Chip cade peste #rmada de #hinde, care se mprtie n toat curtea" aler#$nd dup #hindele mprtiate, el ajun#e n cote!ul #inilor i descoper un cuib plin cu ou, pe care le ia drept #hinde uriae" Chip dorete s duc oule acas chem$ndu&i prietenul s&l ajute" acesta l convin#e c nefiind #hinde, trebuie lsate n cuib" Chip ascult, se aa pe un ou, acesta crap i din el iese un puior" Chip ia puiul i mer#e la Dale s i&l arate" Dale l sftuiete s duc puiul napoi la cuib, pentru a nu se supra #ina" n#rijorat ncearc s ae e puiul n oul spart, ns acesta nu mai vrea s stea acolo" -n momentul n care Chip i arat puiului cum ar trebui s stea n ou, apare #ina i Chip rm$ne nchis n ou% Continuarea povetii se va face prelu$nd ideile i personajele din relatarea fiecrui copil% Copiii vor fi ncuraja!i s&i ima#ine e mai multe variante de povestire% & Ce se nt$mpl cu Chip n ou/ & Cum ar putea iei din ou/ & Cine l&ar putea ajuta/

.% Dirijarea nv!rii

& conversa!ie pe ba a ntrebrilor

0% 1b!inerea performan!elor

)e vor antrena c$t mai mul!i copii la 2temi: creearea con!inutului pe ba a & povestete ntrebrilor ajuttoare i prin continuarea

pre entarea unor siluete% )e su#erea o continuare a povestirii, n acelai mod distractiv% & povestirea & siluete

& &

nt$mplrilor pre int un personaj care&l ajut pe Chip d un titlu povestirii 1biectivele se consider reali ate dac copiii reuesc s povesteasc nt$mplri variate i s dea un titlu povestirii%

3% -ncheierea activit!ii

Copiii vor #si variante de titluri pentru povestea vi ionat i con!inutul creat de ei%

Ca recompens pentru participarea la activitate, copiii vor primi medalioane cu ima#inea celor dou personaje i vor vi iona sf$ritul filmului de desene animate%