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Protocolo del curso 229101_CAD PARA TELECOMUNICACIONES 1.

Ficha Tcnica Nombre del curso: Palabras clave: Institucin: CAD para Telecomunicaciones Redes de datos, Networking, Simuladores, Analizadores, seguridad, redes inalmbricas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD.

Ciudad: La Plata, Huila. Colombia Autor(es) del Protocolo ltima actualizacin realizada por: Ing. E. Anglica Sabogal R. Acadmico: Ao: 2013 Unidad Acadmica: Campo de formacin: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Profesional

rea del conocimiento: Seguridad de la Informacin Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajo acadmico: 64 horas promedio de estudio independiente, colaborativo y Crditos acadmicos: presencial 32 horas promedio de acompaamiento tutorial. Tipo de curso: Metodolgico Estudiantes del programa de Ingeniera de Destinatarios: Telecomunicaciones de la ECBTI El estudiante est en capacidad de utilizar y aplicar Competencia general pertinentemente, herramientas de software para la simulacin de aprendizaje: y el anlisis de redes en el Diseo Asistido por Computador CAD para sistemas de Telecomunicaciones. Metodologa de oferta: Virtual. Formato de Campus virtual. circulacin: Unidad 1: Introduccin a las redes de datos, apoyadas en el uso de herramientas software. Denominacin de las unidades didcticas: Unidad 2: CAD para WLAN, administracin y seguridad en redes de datos. 2. Introduccin El Diseo Asistido por Computador, ms conocido como CAD por sus siglas en ingls Computer Aided Design, es un proceso que mejora la fabricacin, desarrollo y diseo de los productos con la ayuda de la computadora[1]

Este curso se enfoca principalmente en el estudio de las Telecomunicaciones y sus aplicaciones principalmente orientadas hacia el uso de herramientas software. Dentro del amplio espectro de programas y aplicaciones que permiten

y ayudan a disear redes y sistemas de comunicaciones se tienen principalmente los simuladores y los sniffers o analizadores de red. Hoy en da muchas de estas herramientas son de tipo gratuito y son descargables de Internet y se han convertido hoy por hoy en elementos fundamentales de diseo de sistemas de Telecomunicaciones. La unidad uno del curso, presenta una introduccin a las redes de datos y protocolos de red. Igualmente, permite conocer algunos de los simuladores de redes ms conocidos y sus funcionalidades.

La unidad dos, presenta temticas relacionadas con redes inalmbricas y las herramientas ms comunes para realizar anlisis de trfico y otros parmetros que permiten monitorear y evaluar diferentes caractersticas de una red.

[1]

Tomado de http://www.larevistainformatica.com/DISENO-ASISTIDOCOMPUTADORA.HTML 3. Justificacin Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) son incuestionables y forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con las que debemos convivir. Las TIC configuran la sociedad de la informacin y su extensivo e integrado legado se constituye en una caracterstica y un factor de cambio de nuestra sociedad actual. El ritmo de los continuos avances cientficos en un marco de globalizacin econmica y cultural, contribuyen a la rpida obsolescencia de conocimientos y a la emergencia de otros nuevos, provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras econmicas, sociales y culturales, incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin poltica, la gestin econmica, el diseo industrial y artstico, el ocio, la comunicacin, la informacin, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y actividades, la forma de comunicacin interpersonal, la calidad de vida y la educacin entre otros. Su gran impacto en todos los mbitos de nuestra vida, hace cada vez ms difcil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas. La Ingeniera de Telecomunicaciones constituye la rama del saber de mayor desarrollo cientfico y tecnolgico a nivel mundial. Los avances se derivan de los mismos desarrollos de la electrnica digital, el procesamiento de la informacin, los medios de transmisin de gran capacidad, antenas de alta generacin y enmarcados en un esfuerzo cientfico de desarrollo de la sociedad del siglo XXI.

Existe una gran demanda de profesionales en el sector especfico de las telecomunicaciones en todos los sectores del pas y del mundo; de manera que se puede responder al reto de la sociedad actual y ms an en una economa globalizada.

A nivel local y regional, es de vital importancia la formacin de Ingenieros de telecomunicaciones, como una dinmica que coloca a nuestras sociedades a la vanguardia de los grandes avances que gesta da a da la Ciencia y la tecnologa. Dentro de las necesidades de atencin en el campo de las telecomunicaciones, el profesional puede aplicar su conocimiento ingenieril, en la investigacin de necesidades reales; seleccin de alternativas y presentacin de la solucin propuesta, realizacin fsica de los diseos, los esquemas de mantenimiento y reparacin y los mismos mercados diseos y productos. 4. Intencionalidades Formativas 4.1. Propsitos

Entrenar a los participantes del curso en manejo de simuladores computacionales aplicados en la concepcin, diseo y administracin de redes de datos, por cuanto ese es el rol propio de un experto en esta rea de la ingeniera. Fomentar la capacidad para la autocrtica, disposicin al abordaje de procesos orientados hacia el aprendizaje autnomo en temticas relacionadas con la Ingeniera en Telecomunicaciones. Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de apropiacin de conceptos fsicos y electrnicos y los elementos de transmisin propios de la Ingeniera de Telecomunicaciones. Incentivar el trabajo investigativo, el uso de diferentes fuentes de informacin y la articulacin de la tecnologa en los procesos de enseanza-aprendizaje.

4.2.

Objetivos

Objetivo general del curso:

Estudiar herramientas de simulacin computacional que permiten comprobar los principios de funcionamiento de los sistemas de telecomunicaciones.

Objetivos especficos del curso:

Adquirir los conceptos bsicos de las redes de datos y estudiar las herramientas computacionales que permiten simularlos. Adquirir los conceptos bsicos de las redes WAN inalmbricas, la administracin y la seguridad de las redes de datos y estudiar las herramientas computacionales que permiten simularlos.

4.3.

Competencias

Interpretar adecuadamente situaciones problema, con el fin de establecer mecanismos de solucin ptimos en diferentes reas relacionadas con las Telecomunicaciones.

Comprender conceptos fsicos, electrnicos y los elementos de transmisin, inherentes al desarrollo de la Ingeniera de Telecomunicaciones. Fomentar la capacidad de identificacin de problemas mediante anlisis y sntesis de la situacin. Fomentar la capacidad de innovacin y cambio ante nuevos desarrollos y formas de pensamiento inductivo

Trabajar en cooperacin con otros, compartiendo un propsito comn, haciendo los aportes requeridos segn sea el caso.

Fomentar la capacidad para la autocrtica, disposicin al abordaje de procesos orientados hacia el aprendizaje autnomo relacionados con su desempeo laboral y profesional propios de la educacin a distancia.

Desarrollar habilidades de motivacin, persuasin y formas de expresin oral y escrita.

4.4.

Metas

El estudiante desarrollar las competencias estipuladas para el curso al realizar las actividades didcticas propuestas, por lo tanto, al presentar la evaluacin final por proyecto, se evidenciar la aprehensin, el conocimiento, comprensin y anlisis de la conceptualizacin del mismo.

El estudiante adquirir las habilidades y criterios para seleccionar, utilizas y evaluar, las herramientas CAD pertinentes para el diseo de un sistema de Telecomunicaciones 5. Unidades Didcticas 5.1. Contenidos

Unidad
UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LAS REDES DE DATOS, APOYADAS EN EL USO DE HERRAMIENTAS SOFTWARE

Captulo

Temas
Leccin 1: Objetivos de las redes de datos Leccin 2: Redes de datos

CAPTULO 1:
INTRODUCCIN A LAS REDES DE DATOS

Leccin 3: Topologas de red Leccin 4: Dispositivos de Networking

Leccin 5: El papel de los medios de transmisin en u

Leccin 1: FLAN (F- Links And Nodes) Leccin 2: Packet Tracer

CAPTULO 2:
HERRAMIENTAS PARA LA SIMULACIN DE REDES

Leccin 3: KIVA Leccin 4: COMMNET III Leccin 5: Primera Aplicacin Leccin 1: Protocolo TCP/IP Leccin 2: Protocolo IP

CAPTULO 3:
PROTOCOLOS DE RED

Leccin 3: Modelos de Capas Leccin 4: Sistemas Operativos de Red Leccin 5: Ms Simuladores de Redes LAN

Unidad

Captulo
Leccin 1: Medios Inalmbricos

Temas

Leccin 2: Conceptos bsicos de redes inalmbrica UNIDAD 2. CAD PARA WLAN, CAPTULO 1: ADMINISTRACIN Y INTRODUCCIN A LAS SEGURIDAD EN WLAN REDES DE DATOS Leccin 3: Tecnologas de redes inalmbricas Leccin 4: Packet Tracer y las redes inalmbricas Leccin 5: Uso de la herramienta Packet Tracer, controlada por un router inalmbrico.

Leccin 1: Seguridad en el estndar 802.11

Leccin 2: Posibles Ataques y amenazas a una WL

CAPTULO 2:
SEGURIDAD EN WIFI

Leccin 3: Tcnicas de intrusin Leccin 4: Mecanismos de seguridad Leccin 5: Medidas de seguridad en WIFI

Leccin 1: Herramientas para la medicin de poten

Leccin 2: Herramientas para deteccin de intrusos

CAPTULO 3:
CAD PARA REDES LAN INALAMBRICAS

Leccin 3: Herramientas para aplicaciones peer to

Leccin 4: Herramientas para control de redes LAN

Leccin 5: Herramientas para administrar redes LA

5.2. Mapa Conceptual

6. Contexto Terico Las telecomunicaciones juegan hoy en da un papel importante dentro de muchos elementos presentes en la vida cotidiana, y que gracias a ellas se han logrado acortar las distancias para el desarrollo de diferentes procesos que hace algunos aos parecan imposibles. Se podra afirmar, que la tecnologa se encuentra presente en cualquier rea del conocimiento y en cualquier rincn del mundo, desde los hogares hasta las grandes empresas multinacionales en donde al menos se est registrando un proceso de comunicacin. La ingeniera ha ejercido un impacto contundente en las telecomunicaciones, basado en ello exige profesionales integrales capaces de comprender, asimilar, adaptar, incorporar, especificar, poner en servicio, mantener y operar;

tecnologas, equipos, sistemas y redes de computadores, los sistemas satelitales, etc. La tecnologa ha evolucionado tanto que la electrnica ha tenido que subdividirse en diferentes campos especializados, cada uno, de acuerdo a diferentes reas de implementacin. Una de stas reas de conocimiento es considerada como una de las ms importantes y de mayor crecimiento casi en forma exponencial debido a sus aplicaciones y evolucin constante son las Telecomunicaciones. El Ingeniero en Telecomunicaciones deber ser capaz, no solamente de comprender las tcnicas existentes, sino tambin, de llegar a proponer nuevos modelos y paradigmas de comunicacin que puedan en algn momento brindar una solucin local a un problema o llegar a hacer parte de un gran estndar a nivel mundial. El Ingeniero de Telecomunicaciones puede determinar autnomamente, los temas, las tecnologas y el enfoque que deba utilizar para profundizar el conocimiento segn necesidades o exigencias laborales. En el curso CAD para Telecomunicaciones, se busca orientar al estudiante dentro del campo terico y metodolgico de la ingeniera, soportado en el uso efectivo de las herramientas software, disponibles para el diseo y concepcin de redes LAN. 7. Metodologa El curso se ofrece en mediacin virtual, en este entorno, el estudiante es el protagonista del proceso de aprendizaje y el tutor se convierte en gua de ese proceso. Esto no quiere decir que el estudiante est slo en su proceso de formacin, al contrario, el curso est diseado para integrar el trabajo individual y el trabajo en pequeos grupos colaborativos, as como para ofrecer apoyo a los estudiantes mediante la interaccin con los compaeros del curso, el tutor y el director, de ser necesario, utilizando medios como el correo electrnico, el chat y los foros.

Trabajo Acadmico Dentro del desarrollo del curso, el estudiante desarrollar actividades tanto en forma individual como en pequeos grupos colaborativos, en los cuales se desarrollarn actividades en equipo y se entregarn los productos solicitados de acuerdo con las actividades planteadas en el curso. Interaccin Durante su proceso acadmico, el estudiante podr interactuar con otros estudiantes del curso para compartir informacin, realizar aportes a los trabajos colaborativos, debatir y discutir acerca de las actividades planteadas. Esta interaccin enriquece el proceso educativo pues los estudiantes intercambian puntos de vista y se apoyan para que su proceso de formacin sea exitoso. Igualmente el estudiante tiene la oportunidad de interactuar con el tutor asignado o en caso de ser necesario con el director del curso para manifestar dudas, inquietudes, sugerencias relacionadas con el desarrollo del curso. Acompaamiento El estudiante cuenta con acompaamiento constante de parte del tutor, por medio de correo electrnico o de los foros del curso. Tambin cuenta con el apoyo de la consejera acadmica que est dispuesta a orientar al estudiante dentro de su proceso formativo.

8. Sistema de Evaluacin El curso es de tipo metodolgico lo que significa que no incluye evaluacin nacional, sino una evaluacin final de tipo cualitativo por proyecto, correspondiente al 40% de la nota del curso. El sistema de evaluacin del curso integra autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin evidenciadas en las actividades, lecciones y foros de los trabajos colaborativos. Autoevaluacin: En un proceso formativo caracterizado por el aprendizaje autnomo, es fundamental que el estudiante evale y reflexione de forma responsable y crtica, sobre su propio desempeo dentro del desarrollo del curso, buscando los medios para superar los obstculos presentados en su proceso de aprendizaje.

Coevaluacin: Dentro del desarrollo del curso se tendr tambin espacio para la valoracin grupal de los avances individuales y de equipo. Los diferentes puntos de vista, aportes y sugerencias de los compaeros permitirn superar dificultades y favorecern la actitud crtica y reflexiva sobre el proceso formativo.

Heteroevaluacin: es el tipo de evaluacin ms comn, donde el tutor evala ciertos procesos o actividades de acuerdo a unos criterios y una rbrica previamente establecida.