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MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIÓN COMO FUENTE
HABILIDAD
Definir la información Que se necesita

DEFINICIÓN
Precisar la información requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital. Elegir una o más fuentes de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar información digital en base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboración de un producto usando

ACTIVIDADES Si se cumple a través de las explicaciones u orientaciones brindadas por las facilitadoras en cuanto al uso y manejo de la tecnología.

Buscar y acceder a información

Si se cumple a través del uso de las diversas herramientas y utilización de sitios web como google y bing.

Evaluar y seleccionar información

Si se cumple con el uso de sitios como bibliotecas digitales, organismos gubernamentales y otros.

1. Información

Organizar información

Si se cumple ya que trabajo en base a una sistematización de actividades y planificación en las diferentes plantillas a desarrollar y la creación de carpetas para guardar archivos,

Planificar la elaboración de un producto de información

Si se cumple con la elaboración de nuestro proyecto, organizado a través de un plan de trabajo tomando en cuenta el lugar, tiempo y recursos.

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herramientas digitales.

1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO
HABILIDAD
Sintetizar información digital

DEFINICIÓN
Combinar e integrar información en ambiente digital para crear un nuevo producto de información Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, diseñar y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Si se cumple ya que se facilitó el programa de prezzi y montage.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de información

No se cumple Si se cumple con la utilización de herramientas como songsmith y kodu, montage como nuevas estrategias de motivación para las clases en el aula

2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
HABILIDAD DEFINICIÓN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar información en ambiente digital, según un propósito, medio digital y audiencia específica. Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de un documento, presentación u otro en función de una audiencia y finalidad específica. Reconocer y destacar la Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

2. Colaboración

ACTIVIDADES Si se cumple con la asignación de normas de convivencia y organización de trabajos colaborativos e intercambio de ideas respetando el pensamiento crítico de todos.

Presentar información en función de una audiencia Transmitir

Si se cumple con las diversas presentaciones ante el grupo de trabajo usando Power Point, Prezzi, Word.

Si se cumple con el uso de diversas direcciones para el

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información considerando objetivo y audiencia

información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica.

desarrollo de pre test y post test.

2.2. COLABORACIÓN
HABILIDAD DEFINICIÓN
Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Si se cumple con el uso del los correos en Hotmail y Gmail para intercambio de información.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de información

Si se cumple con el weebly.

3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de protección personal y de los otros

DEFINICIÓN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Si se aplica con el uso de los antivirus personales para el análisis de memorias.

3. Éticas

Si se aplica con la creación de claves de seguridad para cada herramienta usada y la protección de la misma computadora.

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3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIÓN
Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información.

ACTIVIDADES Si se cumple a través de la extracción de información, fotos o videos para usos educativos.

3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIÓN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales.

ACTIVIDADES Si se cumple con el uso de videos y creación de Moviemaker para llevar más concreta la información actualizada.

4. Tecnología

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD
Dominar conceptos TIC básicos

DEFINICIÓN
Demostrar entendimiento Conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos.

ACTIVIDADES
Si se cumple con los conocimientos facilitados sobre conceptos de la tecnología, computadora y la elaboración de archivos con Word, autocollage, otros.

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4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolución de Problemas técnicos

DEFINICIÓN
Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones básicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.

ACTIVIDADES Si se cumple con las actualizaciones constantes de los diferentes programa que requiere la computadora, análisis de memorias etc. Si se cumple a través de las orientaciones con los diversos buscadores facilitados por las capacitadoras.

Dominar aplicaciones De uso más extendido

Si se cumple con el acceso a diferentes direcciones de la web. Si se cumple con el uso creación de páginas en la web.

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