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1º 2. CMO : Audición y comentarios sobre relatos locales, familiares y territoriales.

Contenido Cultural: Mawiza ka lhafkenh epew (Epew de montes y mar).

2º 2. CMO : Audición y comentarios sobre relatos locales, familiares y territoriales. Contenido Cultural: Lof mapu (Espacio territorial básico).

3º 2. CMO : Reconocimiento de canciones tradicionales, como parte de los eventos religiosos y ceremoniales. Contenido Cultural: Feyentun ül (Canciones ceremoniales). APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocen las principales características de la canción ceremonial mapuche.

APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocen en relatos mapuche la manifestaciones del poder de la la montaña y el mar. Identifican las enseñanzas del epew mapuche.

APRENDIZAJ ES ESPERADOS Identifican los espacios físicos significativos de un lof mapu.

4º 2. CMO: Reconocimiento de ideas importantes, significaciones y elementos de la historia cultural en relatos de origen del mundo. Contenido Cultural: Lhawentuchefe (Personas con conocimientos para curar a las/los enfermas/os (médico/a)). APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocen conceptos fundacionales de la cultura mapuche en relato oral. Conocen el rol de la o el machi en la cultura mapuche.

Demuestran comprensión del significado de lof Reconocen los temas que abordan las mapu. canciones ceremoniales mapuche. Reconocen la historia del lof mapu. Comprenden el significado de la canción ceremonial mapuche. INDICADORES Describen las características de una canción ceremonial mapuche. Identifican los temas de las canciones ceremoniales mapuche. Explican con sus palabras el significado de la canción ceremonial mapuche. Identifican las canciones ceremoniales que se escuchan en algunos eventos religiosos.

INDICADORES Cuentan epew que tratan sobre el poder de la naturaleza y de la montaña. Identifican términos en mapuzugun referido a la montaña y el mar. Reproducen verbalmente las enseñanzas del epew.

INDICADORES Nombran y ubican en un mapa los espacios significativos del lof mapu. Describen el lof mapu explicando características geográficas y culturales. Cuentan historias relevantes sobre su lof mapu. Expresan opiniones acerca de lo que han aprendido sobre el lof mapu.

INDICADORES Identifican conceptos culturales mapuche en el relato oral. machi.

machi en la cultura mapuche. cura el o la machi. una enfermedad mapuche de otra de tipo occidental.

2º ACTIVIDAD: Conocen los lugares significativos de un lof mapu.1º ACTIVIDAD: Escuchan y comentan el epew de Küpüka ‘poder de la montaña’. 3º ACTIVIDAD: Practican canciones tradicionales vinculadas con la cosmovisión mapuche. ACTIVIDAD: Describen en mapuzugun un lof mapu. ACTIVIDAD: Interpretan canciones vinculadas al valor de la naturaleza para la cultura mapuche. . ACTIVIDAD: Conversan sobre la vida del o de la machi y su papel como jefe de familia y rol comunitario. de sus familias y su entorno. ACTIVIDAD: Investigan historias del lof mapu. ACTIVIDAD: Conversan sobre el rol de la machi o el machi. 4º ACTIVIDAD: Identifican conceptos culturales significativos en un relato. y de Mankian ‘poder del agua’. ACTIVIDAD: Conversan y exponen sobre las letras de canciones referidas a la cosmovisión mapuche “Nütxamkayaiñ chem kimün niey mapuche ül”. ACTIVIDAD: Identifican en los relatos las enseñanzas que se entregan con respecto a la protección del entorno natural.