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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

NOMBRE DE LA UNIDAD:
“REVALORANDO NUESTRA IDENTIDAD Y CUMPLIENDO NUESTROS DEBERES
EN EL ANIVERSARIO PATRIO “
I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1 D.R.E.
:
I.2 UGEL - CEM
:
I.3 II.EE
:
I.4 DIRECTORA
:
I.5 SUB DIRECTORA
:
I.6 PROFESORES
:

I.7 GRADO
I.8 DURACIÓN

:
:

ANCASH.
HUARAZ.
FE Y ALEGRIA N°19
MARIA ELENA ZEBALLOS ANDÍA.
RAIDA BERNUY JARAMILLO
Emilio Ciriaco Rosas
Hilda Dextre Rodríguez
Jaqueline Coral Jamanca
4° SECCION “A”, “B” y “C”.
De 15 al 31 de agosto.

II.

NECESIDADES CONSTATADAS
II.1 DE LA I.E :
Cumplimiento de los deberes.
II.2 DEL AULA:
Identidad.

III.

TEMA TRANSVERSAL
* Conciencia Ambiental y Calidad de Vida.
Asuntos:

Valores:

* Comunicación
* Capacidad de escucha

* Respeto
*Amor

Argumenta sus opiniones. debate y entrevista.se muestra interesado y participa con espontaneidad en declamaciones. motivo por el cual hemos programado diversas acciones para desarrollar una conciencia de amor y respeto a lo nuestro.Ajusta el tono de voz a las circunstancias (espacio. durante y después de la lectura.Respeta normas dialógicas de escucha. Pronunciación y entonación -Menciona con claridad la estrategia utilizada al leer la obra “El Jorobado “.Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee. . . . JUSTIFICACIÓN: En estas fiestas patrias y aniversario de nuestra ciudad es bueno recordar a los niños y niñas la importancia de cumplir con sus deberes y valorar su identidad cultural. Comprensión oral . Comprensión de textos. -Lee en forma fluida diversos tipos de textos. . Documentales y videos con vivencias propias o cercanas. situación de comunicación. Estrategias lectoras aplicadas antes. .Técnicas de entonación y pronunciación . V. conferencias . HABILIDADES (SUBHABILIDADES CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO Expresión espontánea . DISEÑO DE LA UNIDAD A. . interlocutor o público.Relaciona el contenido de los discursos. Componente CONTENIDO CONCEPTUAL (TEMAS Y SUBTEMAS) C O M U N I C A C I O N Comprensión y expresión oral. -Maneja adecuadamente técnicas de entonación cuando declama.Sostiene conversación con fluidez y seguridad. dramatización. .Incrementa su vocabulario.La postura corporal. La declamación: .IV. exposición.

Utiliza adecuadamente los signos de admiración.Asociación de palabras. . .Reconoce los diferentes tipos de textos. El - verbo: Concepto Tiempos Numero Persona Conjugación .Lee con ritmo y entonación adecuada respetando unidades de sentido simples. .No omite ni agrega palabras o frases. . Producción de textos. Inferencias de agente y categoría. Tipos de textos: -Poéticos. .Redacta textos con buena caligrafía y ortografía.Preguntas. Comprensión de textos: . -Utiliza adecuadamente verbo en sus escritos.Reconoce al verbo y sus formas verbales. Idea principal y secundaria.Concepto .Lluvia de ideas.Aplica estrategias variadas de comprensión lectora. empleando diversos tipos de enlaces. el -Utiliza adecuadamente signos de admiración. -Demuestra orden y limpieza en sus producciones.Los signos de admiración: . los el . -Comprende con facilidad los mensajes de los textos que lee.Para activar conocimientos previos. palabras y conectores en oraciones y párrafos. . Subrayado con pautas. . -Dramáticos.Escribe textos en situaciones de comunicación real. .Usos . .Lee si apoyos perceptivos y no se pierde en el texto.Comprende e interpreta mensajes. . -Identifica correctamente verbo en oraciones dadas. Expresión escrita . .Muestra interés y tolerancia al escuchar.

. Ejecuta trazos y mide áreas usando la unidad de medida de longitud.Normas de tránsito en la ciudad y prevención de accidentes.1 M A T E M A T I C A - 2 - División con decimales. - Ejecuta con precisión diversos problemas matemáticos usando diversas unidades de medida. Valora la importancia de usar las operaciones básicas en todo momento. - - Resuelve problemas cotidianos usando diversos ángulos y figuras geométricas. - Mide con seguridad diversas áreas usando medidas de longitud. División con residuo Rectas paralelas y perpendiculares: ángulo recto. Muestra acciones de mejora. Demuestra actitud significativa en su comportamiento y pensamiento matemático. - Medidas de áreas con centímetros. para mejorar sus habilidades. Reconoce las medidas de seguridad para evitar accidentes en la calle. - Aplica con seguridad los algoritmos para realizar la división. - Áreas de figuras geométricas. • Practica normas de seguridad y de accidentes. - Realiza con facilidad trazos de diversos ángulos. Se apropia de acciones significativas en los diversos momentos y procesos didácticos matemáticos. Interpreta los símbolos de las señales de tránsito. 1  Comunidad . e interés para un trabajo en equipo. - P E R S O Usa técnicas operativas para la formulación y resolución de problemas matemáticos usando números decimales con casos de su entorno.

Identifica mecanismos de protección de los animales y otros seres de la RBH.Ordena hechos. Relaciona los problemas ambientales con usos y cuidados del agua. de .N A L S O C I A L C I E N C I A Y A M B I E N T E  Escuela . Conoce las propiedades de los suelos y sus aplicaciones en la agricultura y la industria. . -Los suelos: propiedades y aplicaciones en la * CLASIFICACIÓN agricultura y la industria. Describe las características de un mapa y su utilidad. Demuestra orden. Identifica el proceso formación de los suelos. .Brigadas de defensa civil en la escuela. 2  Orientación espacio temporal Técnicas para la elaboración de croquis y mapas. suelo y aire. Reconoce usos y cuidados de agua..Nociones temporales: pasado. 2 *ECOSISTEMA *Reserva de Biosfera Huascarán -Problemas ambientales: agua. durante las diferentes actividades. suelo y aire. responsabilidad y participación activa en las diferentes actividades. Utiliza coordenadas geográficas para ubicar lugares. suelo y aire -usos y cuidados *LA TIERRA SUS CARACTERÍSTICAS • Ubica los cuatro puntos cardinales y se orienta en el espacio total y parcial usando puntos de referencia convencionales (salida y puesta de sol) • Organiza y representa el espacio a través del dibujo para ubicar puntos dados (su casa. colegio.) • Lee e interpreta gráficos. . * OBSERVACIÓN: _ Utiliza diversas técnicas de observación.Conoce y analiza el impacto de los problemas ambientales en el ámbito local y regional Muestra actitud de colaboración y participación en equipo. presente y futuro. Formación del suelo RESPETO AMOR RESPONSABILIDAD Identifica los puntos de referencia de mi localidad. Observa y registra datos. Utiliza planos y croquis para representar lugares y rutas.

- Realiza un dibujo creativamente usando el tono en la combinación de colores. dibujar: . -Venida del Espíritu Santo .Pregunta con libertad lo que desea saber. - Formación de la moral cristiana. . - Se Interesa por descubrir sus habilidades artísticas como parte de su autoaprecio. . Demuestra sus habilidades realizando dibujos artísticos.El trazo .La visión F. - Aplica técnicas y estrategias para realizar trabajos de artes visuales usando las diversas formas de colores.. - Realiza con perfección trazos en trabajos artísticos. .Identifica con corrección los Milagros de Jesús. .Identifica a Jesucristo como hijo de Dios. .El tono R .Técnicas para A R T E - Aprecia sus trabajos y las de sus compañeros.Relata ordenadamente los acontecimientos en el tiempo. .Muestra una actitud de perdón y reconciliación ante las adversidades. Testimonio de vida -Parábolas y milagros de Jesús.Reconoce el por que Dios envío al Espíritu Santo. .

1 5. COMUNICACIÓN 5. 5. 5.7 Realizamos la división con números decimales.14 Usamos las TICs en las prácticas de Mimate4.5 5.15 Razonamos en las actividades cotidianas donde se usa con frecuencia la matemática.VI.10 Repasamos lo que hemos aprendido. 5.3 5.6 “Desarrollando el plan lector” “Identificando a los verbos” “Desarrollando el libro leer es estar adelante” “conjugando verbos” “Utilizando correctamente los signos de admiración” “Escribiendo las formas verbales del verbo” “Reconociendo los tiempos del verbo” MATEMATICA 5.13 Medimos áreas con centímetros cuadrados. 5.2 5.8 Aplicamos la técnica operativa de la división con residuo. CIENCIA Y AMBIENTE . 5.12 Practicamos medir áreas a través de figuras.9 Practicamos en el taller de cálculo.11 Ejecutamos trazos con rectas y perpendiculares: ángulo recto. 5. 5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES.1 5. 5.4 5.

La importancia del suelo para la agricultura y la industria.29 “Los dones del Espíritu Santo” ARTE 5.22 Las normas de tránsito y prevención de accidentes. 5. 5.23 Los puntos de referencia de mi localidad en un mapa.5.25 Reafirmando las nociones temporales.18 5.31 Ejecutamos trazos usando la escuadra.24 Planos y croquis de ubicación en el espacio y tiempo 5.16 Problemas ambientales dentro de la Reserva de Biósfera Huascarán.19 5.33 Usamos la tonos en para pintar los dibujos.21 Defensa Civil Tarea de Todos 5. 5. 5. Agosto de 2011 .26 “Leyendo diversas parábolas” 5. 5.20 Identificamos las propiedades y aplicaciones de los suelos. Reconociendo la importancia de los usos y cuidados de los suelos PERSONAL SOCIAL 5.28 “La venida del Espíritu Santo” 5.30 Reconocemos la técnica para dibujar.32 Usamos la visión para ejecutar dibujos. Huaraz. 5.27 “Identificando ejemplos de amor” 5.17 Conociendo formas de protección de los seres de la Reserva de Biósfera Huascarán. EDUCACIÓN RELIGIOSA 5. 5.