FORMAT ANALISIS KONTEKS IDENTIFIKASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN1

NO 1. KOMPONEN DAN ASPEK STANDAR ISI : 1.5 Penerapan Model Pembelajaran INDIKATOR
Guru mampu merancang berbagai model pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu yang tersusun dalam RPP (skenario pembelajaran)

KONDISI SAT.PEND Jumlah guru yang mampu merancang berbagai model pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu yang tersusun dalam RPP masih 50 %

UPAYA PENCAPAIAN Peningkatan kemampuan guru dalam merancangkan dan menerapkan model pembelajaran melalui workshop/IHT

1

Boleh dipilih salah satu SNP dan bagian SNP tersebut, sesuai kondisi di lapangan

FORMAT ANALISIS KONTEKS ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN2
KESIAPAN dan TINDAK LANJUT

NO

KOMPONEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN : PENDIDIK

KONDISI IDEAL

KEKUATAN

KELEMAHAN

1.

Guru memiliki kompetensi sesuai dengan Permendiknas no. 16 tahun 2007 diantaranya kompetensi pedagogik : (memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.)

Guru memiliki kualifikasi dan kompetensi sesuai dengan Permendiknas no. 16 tahun 2007 termasuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

Kemampuan guru dalam ICT masih rendah sehingga pembelajaran berbasis ICT belum optimal

Peningkatan kualitas guru dalam memanfaatkan ICT untuk kepentingan pembelajaran melalui pelatihan ICT bagi guru

2

Boleh dipilih salah satu diantara peserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan, sarana prasarana, biaya dan program sesuai kondisi di lapangan

FORMAT ANALISIS KONTEKS ANALISIS KONDISI MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN3
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL PELUANG TANTANGAN KESIAPAN

1.

KOMITE SEKOLAH Komite sekolah adalah : mitra sekolah yang mewakili masyarakat sebagai konsumen pendidikan untuk mencapai kualitas pendidikan yang maksimal

Program sekolah dikawal oleh pihak pemakai pendidikan sehingga program tersebut mendapat dukungan dari masyarakat pengguna pendidikan melalui komite sekolah.

Keberadaan komite sekolah masih dianggap pelengkap saja dalam penentuan kebijakan dan pengembangan sekolah.

Sosialisasi melalui workshop bekerjasama dengan dewan pendidikan mengenai tugas dan fungsi komite sekolah

3

Boleh dipilih salah satu diantara komite, peserta didik, tenaga pendidik dan kependidikan, sarana prasarana, biaya dan program sesuai kondisi di lapangan

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful