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Universidad Nacional de Mar del Plata Facultad de Humanidades Cátedra: Seminario Informacional Trabajo final A ellido !

Nombre: C"ave#$ Susana Alicia

Biblioblogesc1
Objetivo: Crear un blo% ara la biblioteca escolar& 'ste blo% es el resultado de nuestro ro!ecto$ llevado a la ráctica& Fu( creado desde la )iblioteca escolar$ con el objetivo de ro orcionar un medio de comunicaci*n$ intercambio de conocimientos e informaci*n actuali#ada$ contribu!endo con a ortes individuales ara lo%rar un crecimiento mutuo ! retroalimentado+ además de ser utili#ado como "erramienta ara la ublicaci*n de contenidos ,ue serán de utilidad ara dar a conocer nuestros servicios a la comunidad ! como v-a de e. ansi*n en el futuro& Responsables: /a res onsable es la bibliotecaria escolar$ cualificada ara tal funci*n ! el rofesor de informática$ encar%ado de esta área& Destinatarios: Alumnos de escuela secundaria$ modalidad t(cnica de entre 01 a 02 a3os de edad& Nivel: Secundario Ciclo: )ásico A3o: 0ro& 4A5& Duración /a duraci*n del ro!ecto se estima en 0 mes 62 clases de 27 minutos8& Justificación

'ste ro!ecto fue ensado desde la biblioteca de la 'scuela Secundaria T(cnica nro&0&$ ara darle un mejor uso a las tecnolo%-as de la informaci*n ! de la comunicaci*n$ en beneficio de la instituci*n ! a la "ora de ase%urar una mejor calidad educativa ara todos& Su misi*n es romover el acceso a la informaci*n en cual,uier formato ! medio de comunicaci*n$ la recreaci*n$ la cultura ! la formaci*n de individuos libres ! cr-ticos$ fortaleciendo todas sus ca acidades intelectuales$ individuales ! sociales ! en el a rendi#aje& Ante la inminente necesidad sur%ida de encontrar un medio de automati#aci*n ara dar a conocer nuestro servicio ! or el cual acceder al intercambio ! retroalimentaci*n mutua con nuestros usuarios$ ase%urando de esta manera la difusi*n selectiva de la informaci*n+ "emos decidido entonces crear un blo% ara satisfacer esta demanda$ es desde esta * tica$ ,ue aunamos nuestros esfuer#os ara concretar este ro *sito junto con los alumnos de 0er& a3o 4A5 de Secundario )ásico$ buscando concretar entre todos una e. eriencia conjunta con la biblioteca de la escuela de "acer realidad nuestro sue3o& Significado de Blog Un blo% 6en es a3ol$ tambi(n bitácora di%ital$ cuaderno de bitácora$ ciberbitácora$ ciberdiario$ o 9eblo% 8 es un sitio :eb en el ,ue uno o varios autores ublican cronol*%icamente te.tos o art-culos$ a areciendo rimero el más reciente$ donde el autor conserva siem re la libertad de dejar ublicado lo ,ue crea ertinente ! donde suele ser "abitual ,ue los ro ios lectores artici en activamente a trav(s de sus comentarios& Un blo% uede servir ara ublicar de ideas ro ias ! o iniones sobre diversos temas& /os t(rminos in%leses blog ! Weblog rovienen alabras Web ! log 6;lo%; en in%l(s < diario8& de las

'l :eblo% es una ublicaci*n en l-nea de "istorias ublicadas con una eriodicidad mu! alta ,ue son resentadas en orden cronol*%ico inverso$ es decir$ lo =ltimo ,ue se "a ublicado es lo rimero ,ue a arece en la antalla& 's mu! frecuente ,ue los :eblo%s dis on%an de una lista de enlaces a otros :eblo%s$ a á%inas ara am liar informaci*n$ citar fuentes o "acer notar ,ue se contin=a con un tema ,ue em e#* otro :eblo%& Tambi(n suelen dis oner de un sistema de comentarios ,ue ermiten a los lectores establecer una conversaci*n con el autor ! entre ellos acerca de lo ublicado& Un blog se caracteriza, sobre todo, por tres propiedades: 0& 's una ublicaci*n eri*dica& /os blo%s ublican nuevos contenidos en er-odos de tiem o relativamente cortos& 1& Un blo% admite comentarios de los lectores ! esto "ace osible ,ue se cree una comunidad en torno al autor& >racias a la osibilidad de recibir comentarios de los lectores$ se asa de una comunicaci*n unilateral 6medio de comunicaci*n "acia el lector8 a una comunicaci*n bilateral$ en la ,ue el lector es tambi(n rota%onista& 'l efecto ,ue (sta "a

tenido es la creaci*n de ?comunidades? de lectores mu! fieles$ mu! arecidos a los ,ue e.isten$ or ejem lo$ en un foro de discusi*n& @& Un blo% tiene un marcado to,ue ersonal$ intentan mantener un ambiente muc"o más ersonal e informal ,ue a!uda muc"o a ,ue se va!a forjando una relaci*n de confian#a entre el autor del blo% ! sus lectores$ buscando muc"o más la creaci*n de un ambiente arecido al ,ue "a! entre ami%os& erra!ientas de !anteni!iento /as "erramientas de mantenimiento de :eblo%s se clasifican$ rinci almente$ en dos ti os: a,uellas ,ue ofrecen una soluci*n com leta de alojamiento$ %ratuita 6como Free9ebs$ Blogger ! /iveAournal8$ ! a,uellas soluciones consistentes en soft9are ,ue$ al ser instalado en un sitio :eb$ ermiten crear$ editar$ ! administrar un blo%$ directamente en el servidor ,ue aloja el sitio 6como es el caso de :ordPress o de Movable T! e8& 'ste soft9are es una variante de las "erramientas llamadas Sistemas de >esti*n de Contenido 6CMS8$ ! muc"os son %ratuitos& /a me#cla de los dos ti os es la soluci*n lanteada or :ordPress& Pero esta =ltima o ci*n es muc"as veces com licada de manejar or los adolescentes& /as "erramientas ,ue ro orcionan alojamiento %ratuito asi%nan al usuario una direcci*n :eb 6 or ejem lo$ en el caso de )lo%%er$ la direcci*n asi%nada termina en ?blo%s ot&com?8$ ! le roveen de una interfa#$ a trav(s de la cual se uede a3adir ! editar contenido& Bbviamente$ la funcionalidad de un blo% creado con una de estas "erramientas$ se limita a lo ,ue ueda ofrecer el roveedor del servicio$ o "ostin%& 's un servicio fácil ! accesible de manejar ! es una de las ra#ones or las cuales ele%imos esta o ci*n ara nuestro blo%$ lue%o de "aber anali#ado varias alternativas en el buscador Ca"oo& "ue es Blogger: Blogger es un servicio creado or P!ra /abs$ ! ad,uirido or >oo%le en el a3o 177@$ ,ue ermite crear ! ublicar una bitácora en l-nea& Para ublicar contenidos$ el usuario no tiene ,ue escribir nin%=n c*di%o o instalar ro%ramas de servidor o de scri tin%& /os blo%s alojados en )lo%%er %eneralmente están alojados en los servidores de >oo%le dentro del dominio blo%s ot&com& Hasta el @7 de abril de 1707$ )lo%%er ermiti* ublicar bitácoras a trav(s de FTP& 'ste servicio )lo%%er$ te ermite crear blo%s$ crear ! editar entradas o ost$ ersonali#ar el dise3o del mismo& /o más im ortante$ de manera %ratuita ! además con el tiem o los ost a arecen en el buscador de >oo%le& #ara $ue sirve Blogger:  Crear blo%s  Postear v-a tel(fono  Postear informaci*n diariamente

#asos para crear una cuenta en Blogger: 'n Primer lu%ar abrimos el Nave%ador 4>oo%le5 ! buscamos la alabra )lo%%er$ como resultado de la b=s,ueda in%resamos a la o ci*n %Blogger&es'(nicia sesión para ir a Blogger) $ una ve# dentro de esta á%ina$ Iniciamos nuestra cuenta en 4>oo%le)6es im ortante aclarar ,ue si no se osee una cuenta en >mail$ no se uede crear una cuenta en )lo%%er8$ lue%o "acemos clic en %*uevo blog) ! se abre una ventana en la ,ue ofrece "a! @ o ciones: la rimera es %+,tulo) 6en el cual se coloca el t-tulo del blo% ,ue se ,uiere crear8$ la se%unda o ci*n es %Dirección) 6el sitio en donde buscaremos la á%ina8$ ! or =ltimo %#lantilla) 6,ue nos muestra cual será el dise3o final de la á%ina8$ lue%o de llenar estos datos "acemos clic en %-rear blog) ! automáticamente se uede em e#ar a ersonali#ar ! a utili#ar el blog& #ersonalización de Blogger: Al in%resar al blo%$ este ofrece la osibilidad de oder ersonali#arlo$ como or ejem lo: cambiar el color del t-tulo$ Personali#ar el color de la fuente$ etc& Tambi(n se ueden crear entradas de temas de inter(s$ subir videos$ fotos$ te.tos$ encuestas$ etc& ./todos a utilizar /os m(todos utili#ados son semidirectos e indirectos& Semidirecto: /a meta es resentar informaci*n a los alumnos ! ,ue los mismos usen esa informaci*n en al%una tarea durante o inmediatamente des u(s de la e. licaci*n& Indirecto: Control del alumno$ el estudiante ejerce control sobre lo ,ue sucede con al%unas interferencias ocasionales del instructor& 'stos m(todos fueron uestos en ráctica ara las actividades ro uestas en cada clase$ como se demuestra a continuaci*n en el cuadro ,ue se refiere a este unto& Objetivos0e1pectativas de logro 0& Crear un blo% ara la biblioteca escolar& 1& 'le%ir un nombre ara el blo%& @& A%ili#ar el acceso a la informaci*n facilitando los medios de comunicaci*n or medio del blo%& 2& Acercar un es acio ara la lectura$ recreaci*n ! refle.i*n desde el blo% "acia la comunidad educativa& D& /o%rar ,ue los alumnos desarrollen "abilidades ! estrate%ias de b=s,ueda de informaci*n utili#ando las Tics de manera efica#&

-ontenidos /os rinci ales contenidos están relacionados con im artir desde la biblioteca escolar actividades de alfabeti#aci*n informacional ,ue ermitan formar usuarios aut*nomos en el uso de sus recursos ! de las tics$ ara utili#arlos como "erramientas ara la locali#aci*n$ selecci*n$ análisis$ evaluaci*n$ recu eraci*n ! a licaci*n de la informaci*n& #ropuestas de actividades para cada clase -lases 2ctividades bibliotecario 0ra& Se 2ctividades en cada clase Recursos a utilizar

especificas del De los alu!nos tecnológicos

resenta la ESe forman %ru os Se utili#a la sala de de "asta @ de or de PC$ en teclado$ antalla$ MBF'M& de de informática la escuela$ Mouse$ CPU$

actividad

crear un blo%$ alumnos el bibliotecario com utadoras& %u-a la clase ! EInvesti%an lidera ro uesta informaci*n tema&

la buscadores como monitor$ Ca"oo o >oo%le blo%s %ratuitos& A trav(s )lo%%er 6es una "erramienta c*di%o abierto$ es %ratis ! uede ser utili#ado nin%=n ti o restricci*n8 sin de ara crear Internet$

resentando la sitios te*rica sobre el E

1da&

E'l )ibliotecario

/os ro onen

alumnos Pi#arr*n$ 1 a el$

ti#a$ urna$

lantea

la nombres:  )iblioblo% esc0&  /a biblioteca blo%uera& medio escribe ! eli%e del en se un

biromes&

elecci*n de un nombre ara el blo%$ con lluvia de ideas ,ue se anotaran en el i#arr*n ! se definirán

or EPor se

medio del voto& voto secreto ,ue EGecolecta los votos& a el

de osita en urna

E Presenta el se de la votaci*n

resultado lue%o nombre& ! lo anuncia E Por ma!or-a de escribi(ndolo en el i#arr*n& votos %anadora resulta la

o ci*n numero 0 6)iblioblo% esc08

@ra&

E'l bibliotecario %u-a a alumnos

ESe divide el curso Sala los 2 %ru os de D escuela$ a inte%rantes$

de PC$ monitor$

de 17 alumnos en informática de la cada Mouse$ teclado$ antalla$

crear el blo% a uno con diferentes CPU$ trav(s del sitio funciones& )lo%%er la rimer clase& EProvee clave -Grupo 1: crea el Internet$ suministrados el bibliotecario& datos -Grupo ! ersonali#a actuali#ado -Grupo3: ara mantiene blo%$ efem(rides& ersonales crear el blo%& ! or

investi%ado en blo% con los datos MBF'M$ arlantes$ cuenta de ro%ramas crear correo ara ma as

2: electr*nico$

el conce tuales como Cma &

se C á%inas como Surve!monHe! ocu a de la arte ara crear informativa$ crea encuestas on line& entrevistas$ re ortajes$ cuestionarios ma as conce tuales& EGrupo or%ani#a la "umor-stica$ "istorietas$ c"istes$ etc& 2ta& E'l bibliotecario or%ani#a clase& E/os %ru os de '. osici*n la su trabajo$ en una el clase abierta blo% de or de 4: arte o encuestas on line$

alumnos e. onen los trabajos ara ! medio

E

Getoma

el dinámica$ artici aci*n

con láminas de afic"es$ medios ortátiles videos& o

o en de como

tema

ara dar

ie a ,ue los todos& alumnos e. on%an creaci*n blo%& el del resultado de la

almacenamientos endrive$ fotos$

3valuación 'l ro!ecto se eval=o de acuerdo a los objetivos ro uestos anteriormente ! en su cum limiento& Se dividi* el trabajo en %ru os de D alumnos ara lo%rar fortalecer los la#os ! la comunicaci*n entre ellos& Se ro usieron varios nombres de blo%s ero solo 0 nos re resentar-a& Se utili#* un relevamiento de votos ara decidir ,ue nombre ser-a el más adecuado ara nuestro blo%& Se reco il* la informaci*n de reco%ida de datos or medio de urna$ ! se volc* a un %rafico de tortas ara demostrar el resultado final de manera %ráfica con los orcentajes obtenidos$ !a ,ue la ma!or-a de los alumnos 60@ de ellos8 votaron or )iblioblo% esc0 ! soloI or )iblioteca blo%uera&

Total 20 alumnos Biblioteca bloguera 35%

Biblioblog esc1 Biblioteca bloguera

Biblioblog esc1 65%

/os alumnos res ondieron ositivamente a la ro uesta del armado de un blo% escolar ! e. usieron con entusiasmo sus o iniones al final del ro!ecto$ los %ru os artici aron de manera activa ! con un

com romiso constante favoreciendo la motivaci*n$ el diálo%o$ el consenso ! la inte%raci*n del curso& /o%raron además incor orar de a oco "abilidades ! estrate%ias de b=s,ueda de informaci*n utili#ando las Tics de manera efica#& Bibliograf,a Favies$ Gut" A& /a biblioteca escolar& EE M(.ico : Centro Ge%ional de A!uda T(cnica : )o9Her$ 0JI2& >a# io$ F + Alvare#$ M& 4Fe la formaci*n de usuarios a la alfabeti#aci*n informacional5& EE & 07E0D& EE 'n su: So ortes en la biblioteca de "o!& EE )uenos Aires : Ciccus$ 0JJK& Mart- /a"era$ C&& 4'l ro%rama de alfabeti#aci*n informacional : caracter-sticas ! modelos ara su evaluaci*n5& EE & D0EKI& EE 'n su: Alfabeti#aci*n informacional& EE )uenos Aires : Alfa%rama$ 177I& Monfasani$ Gosa 'ma + Cur#el$ Marcela Fabiana& L 4/a formaci*n de los usuarios de la informaci*n5 & L & @0E 22& EE 'n su : Usuarios de la informaci*n : formaci*n ! desaf-os& L )uenos Aires : Alfa%rama$ 177M& Monfasani$ Gosa 'ma + Cur#el$ Marcela Fabiana&6177M8& 4/os Usuarios5& EE 'n su: Usuarios de la informaci*n : formaci*n ! desaf-os& )uenos Aires : Alfa%rama& 2IE MM & Fis onible en: "tt :NNes&scribd&comNdocN2@MKJIKKN/osEUsuariosEMonfasani 6consultado el : 17N72N170@8& Monfassani$ G& '& + Cur#el$ M& F&& 4Usuarios ! bibliotecas5&EE & JKE JJ&EE 'n su: Usuarios de la informaci*n : formaci*n ! desaf-os& )uenos Aires : Alfa%rama$ 177M& San# Casado$ '&& 4'studios de usuarios5&EE & 17E@0EE 'n su: Manual de estudios de usuarios& Madrid : Fundaci*n >ermán Sánc"e# Gu (re#$0JJ2& :ilson& T& F& 6177K8& Tendencias recientes en los estudios de usuarios: investi%aci*n acci*n ! m(todos cualitativos& 'n : Informaci*n$ cultura ! sociedad& NO K$ JE@K& Consultado el 12N2N0@ en "tt :NN999&scielo&or%&arN dfNicsNnKNnKa71& df& :IPIP'FIA& 4)lo%5& EE Qdocumento electr*nico on lineR& EE UG/ : "tt :NNes&9iHi edia&or%N9iHiN)lo% 6consulta: 07 de octubre de 170@8&

:IPIP'FIA& 4)lo%%er5& EE Qdocumento electr*nico on lineR& EE UG/ : "tt :NNes&9iHi edia&or%N9iHiN)lo%%er 6consulta: 1I de octubre de 170@8&