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Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008

7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 15

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Desarrollo Sustentable Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: ACD-0908 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-3-5 1. Caracterización de la asignatura El propósito del Instituto Tecnológico de Gustavo A. Madero (ITGAM) es ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias profesionales y la construcción, adquisición y manejo de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, que ayuden a fortalecer la convivencia democrática e intercultural. De esta manera el ITGAM contribuye a la conformación de una sociedad más justa y humana, mediante un sistema integrado y coordinado de educación superior tecnológica, equitativo en su cobertura y de alta calidad. El planteamiento de una asignatura de Desarrollo Sustentable se orienta no solo a fortalecer los conocimientos científicos y tecnológicos de los estudiantes, sino también a aprendizajes que desarrollen habilidades intelectuales que hagan posible la comprensión de los diferentes factores que inciden en el desarrollo sustentable y que permitan un manejo adecuado de los conceptos centrales de cada unidad. Lo anterior solo será posible, si se logran habilidades instrumentales e interdisciplinarias tales como la compresión de lectura, análisis de textos, investigación, expresión verbal, además de fomentar en los alumnos el adecuado manejo y conservación de los recursos naturales y motivarlos a que participen en acciones para valorar el impacto que ejerce la sociedad sobre el ambiente. La diversidad temática del programa conforma la comprensión del funcionamiento de las dimensiones de la sustentabilidad y su articulación entre sí. Se presentan estrategias para la sustentabilidad que se han diseñado y desarrollado por especialistas, organizaciones y gobiernos a nivel internacional, nacional y local. Se refuerzan competencias para mejorar el ambiente y la calidad de vida humana, desde una perspectiva sistémica y holística de la sustentabilidad de los recursos. La asignatura, por su aportación al perfil profesional, debe impartirse entre el quinto y séptimo semestre de las carreras del SNEST. Se sugiere integrar grupos con estudiantes de las distintas carreras, para fomentar el análisis y ejecución de1 sistema de asignación y transferencia de créditos
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(Competencias específicas a desarrollar) Fomentar con una visión de futuro. la democracia y la paz. de las siguientes capacidades: SNEST-AC-PO-003-01 Rev. 2. 7.1. analizar y manejar adecuadamente los conceptos y principios de la sustentabilidad. 0 . actividades de carácter proyectivo. y ejercer profesionalmente la justicia social y económica. 3.5. Establecer un ambiente respetuoso En el tratamiento de esta unidad 4-6 Total 10 hrs.1. el manejo adecuado y la conservación de los recursos naturales y transformados. 7. participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno. 7. Objetivo(s) general(es) del curso.2.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. en el grupo mediante diversas se pretende propiciar el desarrollo 3 sesiones.6 Página 2 de 15 académicos estrategias para el desarrollo sustentable regional desde la multidisciplina. 1 Tema: Introducción Criterios de evaluación de la Unidad Entrega de escrito Entrega de comentario Entrega de estudio de caso Entrega de ensayo Glosario 25% 25% 25% 25% Actividades de aprendizaje  Actividades de enseñanza  Desarrollo de competencias genéricas Horas teóricoprácticas Participar en las dinámicas del curso. a la vez que se desarrolla la competencia de trabajar de manera interdisciplinaria.1. Integrar y contextualizar los conocimientos adquiridos. Análisis por unidad Unidad: Competencia específica de la unidad Aplicar.

Establecer su papel en desarrollo de la asignatura. la    Entrega de un escrito donde expongan los problemas ambientales de su colonia hace 10 años. así como las condiciones y características de la dinámica de clase y los criterios de evaluación que se tomaran en cuenta. para tomar y resolver   Establecer las actividades que se van a desarrollar en el semestre. 7. Capacidad decisiones problemas. colaborar y respetar Capacidad para trabajar en equipo y expresar un compromiso social o ético.1. lectura sobre     Entregar un comentario de la lectura donde incorporen los  SNEST-AC-PO-003-01 Rev.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Entrega de sustentabilidad.6 Página 3 de 15  Los alumnos deberán cuestionarse el porqué de una asignatura de Desarrollo Sustentable en su plan de estudios.1.  Capacidad para comprender. los actuales y qué propondrían para contrarrestarlos. Capacidad para convivir. 7. manipular ideas y pensamientos.   Dar instrucciones para la búsqueda de información sobre la historia y evolución del concepto de Desarrollo sustentable y la elaboración de un ensayo.1. 0 . el  Cuestionar a los alumnos sobre porqué estudiar Desarrollo Sustentable. 7. Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita.5. Buscar en medios especializados la historia y evolución del concepto de Desarrollo sustentable y entregar ensayo. Dar instrucciones para elaboración de un escrito.2. Capacidad para organizar el tiempo y desarrollar estrategias para el aprendizaje.   Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas.

7.1. Unidad: Competencia específica de la unidad 2 Tema: Escenario modificado Criterios de evaluación de la Unidad Exposición Entrega de ensayo Entrega de reporte Entrega de resumen de artículo Examen Glosario 20% 20% 20% 20% 20% Conocer y utilizar los conceptos y el lenguaje adecuadamente sobre los elementos que integran el escenario natural. 7.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teóricoprácticas SNEST-AC-PO-003-01 Rev.   Presentación del video “Home”.  de la búsqueda     Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Capacidad de aprender y generar estrategias Habilidad para trabajar en forma autónoma Realizar un estudio de caso en un parque cercano a su localidad y entregar un reporte donde presenten si cumplen con lo propuesto con la definición de Desarrollo Sustentable. Entrega de un ensayo-reflexión sobre lo visto en el video y en la unidad.5. 7. 0 .1. Dar instrucciones para la realización de un estudio de caso.6 Página 4 de 15 elementos anterior.1.2.

7.     Entrega de reporte donde expongan los servicios ambientales que ofrece su delegación o municipio.      SNEST-AC-PO-003-01 Rev. información  Buscar información referente al uso de recursos naturales en un producto de uso diario y generar un ensayo. Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. de los distintos flujos  Capacidad para comprender. Realización de examen. Dar instrucciones para la búsqueda.1. Entrega de artículo científico relacionado con algunos de los temas de la unidad. Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita. Capacidad para convivir. 9 unidad.1. colaborar y respetar  Exponer la encontrada. Entrega de resumen del artículo.  Dar instrucciones para la realización de un ensayo sobre los recursos naturales. 0 . Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas. de las siguientes capacidades: sesiones.6 Página 5 de 15   Buscar en medios especializados  los distintos flujos de energía y ciclos biogeoquímicos. por equipos. Visitar el jardín más próximo de su hogar y describir los servicios ambientales que ofrece.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.5. 7.2. biogeoquímicos. Total se pretende propiciar el desarrollo 15hrs. 7. Coordinar la exposición de la información encontrada.1. manipular ideas y de energía y ciclos pensamientos.  Dar una breve introducción de la En el tratamiento de esta unidad 5-10.  Capacidad para organizar el tiempo y desarrollar estrategias para el aprendizaje.

5.1. 7.2. Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Capacidad de aprender y generar estrategias Habilidad para trabajar en forma autónoma    Unidad: Competencia específica de la unidad 3 Tema: Escenario socio-cultural Criterios de evaluación de la Unidad Entrega de ensayo Entrega de mapa conceptual Entrega de reporte Entrega de reflexión Examen Glosario 20% 20% 20% 20% 20% Conocer la organización de la sociedad y los indicadores que permiten evaluar el nivel de desarrollo y organización de la misma.6 Página 6 de 15  Capacidad para trabajar en equipo y expresar un compromiso social o ético.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1.1. 7. Así como la forma de acceder a los recursos con un sentido de justicia y equidad. 0 . 7. Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teóricoprácticas SNEST-AC-PO-003-01 Rev.

Que busquen información sobre el desarrollo humano y elaboren un mapa conceptual sobre ello. 7. aprendizaje. manipular ideas y pensamientos. realización de un ensayo. Realización de examen.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.     Entrega de un reporte donde los estudiantes describan durante un fin de semana: ¿Qué consumen?. 7.1. ¿Cuánto de lo que consumen reutilizan? ¿Qué harían para tener un consumo responsable? Entrega de la reflexión del video. problemas.2.5. cultura. Capacidad para convivir.7 y 3. Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita. 9 unidad.  Dar una breve introducción de la En el tratamiento de esta unidad 5-10.   SNEST-AC-PO-003-01 . Total se pretende propiciar el desarrollo 15hrs. tiempo y desarrollar estrategias para el Presentar los 3.1. Coordinar lluvia de ideas y  Capacidad para organizar el realización de mapa conceptual. ambiente y consumo. de las siguientes capacidades: sesiones. Dar instrucciones sobre la  Capacidad para comprender. colaborar y respetar Capacidad para trabajar en Rev. ¿Cuánto de lo que consumen desechan?.8. 0     Presentación del video “La historia de las cosas”.1.  Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas.  Capacidad para tomar Dar instrucciones para la decisiones y resolver elaboración de un reporte. 7.6 Página 7 de 15    Hacer un ensayo sobre la relación entre sociedad.

7. Actividades de aprendizaje  Actividades de enseñanza  Horas teóricoprácticas Entrega de reporte.1. SNEST-AC-PO-003-01 Lectura: Qué es la economía.1.2. así como los factores y sistemas de producción. 7. 0 . valorar la externalización de costos y la obsolescencia de productos en la calidad de vida de las personas y la calidad ambiental.    Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Capacidad de aprender y generar estrategias Habilidad para trabajar en forma autónoma Unidad: Competencia específica de la unidad 4 Tema: Escenario económico Criterios de evaluación de la Unidad Avance de proyecto de investigación Entrega de reportes Entrega de mapa conceptual Exposición Glosario Desarrollo de competencias genéricas 25% 25% 25% 25% Comprende los procesos de generación y distribución de la riqueza.5.1. Total Rev. En el tratamiento de esta unidad 5-10.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.6 Página 8 de 15 equipo y expresar un compromiso social o ético. 7.

7.5. 9 sesiones.1.2. Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. manipular ideas y pensamientos.  Capacidad para comprender. la región y el estado. 7. colaborar y respetar Capacidad para trabajar en equipo y expresar un Rev. Dar indicaciones para exposición por equipos. 7. Capacidad para convivir.1.1. Entrega de reporte resaltando lo más importante de la plática. Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas.   se pretende propiciar el desarrollo 15hrs. 0        SNEST-AC-PO-003-01 . Buscar información en medios especializados y presentar la información encontrada. Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Dar instrucciones para la búsqueda de las siguientes capacidades: de diferentes actividades económicas.6 Página 9 de 15  Investigar las actividades  económicas de México.  Capacidad para organizar el tiempo y desarrollar estrategias para el aprendizaje. Platica de un experto sobre el tema “Valoración económica de servicios ambientales” (por concretar). Presentar un mapa conceptual de las cadenas productivas del estado.

6 Página 10 de 15 compromiso social o ético. 7.    Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Capacidad de aprender y generar estrategias Habilidad para trabajar en forma autónoma Unidad: Competencia específica de la unidad 5 Tema: El escenario modificado Criterios de evaluación de la Unidad Elaboración de mapa 20% Entrega de ensayo 20% Visita a museos 20% Avance proyecto de investigación 20% Examen 20% Glosario Utilizar el concepto de escenario modificado en cuanto a: crecimiento demográfico. 0 .2. 7.1.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. en su actividad profesional e influir igualmente en la sociedad. igualmente.1. En el tratamiento de esta unidad 5-10.5. 7. industrialización y uso de la energía.1. maneja los conocimientos relativos a impacto de las actividades humanas. Total Rev. Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza  SNEST-AC-PO-003-01 Desarrollo de competencias genéricas Horas teóricoprácticas Coordinar una lluvia de ideas. escenarios socioeconómicos y flujo de energía en comunidades humanas.

Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita. Visitar el Zoológico de Chapultepec y reportar cuantas especies están en peligro de extinción y porqué.  se pretende propiciar el desarrollo 15hrs. manipular ideas y pensamientos.4 y entregar un resumen de lo encontrado. Zoológico de Chapultepec y al Museo de Historia Natural  Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. Hacer una comparación de sus resultados.   Realizar una visita al museo de  Historia Natural y entregar un reporte donde expongan que especies se han extinto por acciones de contaminación del hombre. 0  Dar indicaciones para la búsqueda de información sobre los puntos 5. Dar instrucciones para la de las siguientes capacidades: elaboración de un mapa conceptual de la lluvia de ideas. Buscar en medios especializados información sobre los puntos 5. 9 sesiones.  Capacidad para comprender.2.1.1.3 y 5. 7.2.1 al 5. por caza excesiva y cuales por causas naturales.5.6 Página 11 de 15  Elaborar un mapa conceptual que englobe los puntos 5.1.     Realizar una presentación de los SNEST-AC-PO-003-01 .3 y 5. colaborar y respetar Capacidad para trabajar en equipo y expresar un Rev.   Elaboración de ensayo donde incorporen sus puntos de vista de lo visto hasta este punto.  Capacidad para organizar el tiempo y desarrollar estrategias para el Dar indicaciones para la visita al aprendizaje.4. Capacidad para convivir. 7. 7.  Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Entrega de lecturas sobre cambio climático.

7.1.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.6 Página 12 de 15 puntos 5.1.4 para redondear lo encontrado por los alumnos.2.   compromiso social o ético. la justicia social y económica y la democracia a favor de la paz.   Realización de examen. 7. así como las estrategias globales y locales que han propuesto y aplicado para mejorar dichos escenarios en un orden que los acerque a un estilo sustentable de desarrollo.1. Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Capacidad de aprender y generar estrategias Habilidad para trabajar en forma autónoma Unidad: 6 Tema: Estrategias para la sustentabilidad Criterios de evaluación de la Unidad Exposición Entrega de proyecto de investigación Glosario 50% 50% Competencia específica de la unidad Conocer las acciones que ha llevado a cabo la humanidad representada para identificar las causas que han modificado y deteriorado los escenarios naturales y antropogénicos.3 y 5. en el que se aprecie la equidad. 7.5. 0 . Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias genéricas Horas teóricoprácticas SNEST-AC-PO-003-01 Rev.

la Dar una breve exposición de la En el tratamiento de esta unidad 4-6.5.6 Página 13 de 15    Buscar en medios especializados información relevante las estrategias para la sustentabilidad en diferentes sectores. unidad. de las siguientes capacidades: Dar indicaciones para la búsqueda sobre los temas a exponer en  Capacidad para comprender. 7. Entregar resumen de información encontrada. colaborar y respetar    información  Coordinar la exposición de la información encontrada.    SNEST-AC-PO-003-01 Rev.1. Capacidad de búsqueda y manejo de información en fuentes diversas. 7.1.1.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. En equipos. 7.  Capacidad para organizar el tiempo y desarrollar estrategias para el aprendizaje. Dar instrucciones para la exposición de su proyecto de investigación. Total 10hrs. Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas. Capacidades para comunicarse de manera oral y escrita. Exponer la encontrada. Capacidad para convivir. se pretende propiciar el desarrollo 6 sesiones.2.  Exponer su trabajo de  investigación sobre “Naturación urbana”. manipular ideas y equipos. 0 . pensamientos.

proyector de imágenes. 1009. Ed. pp. (Comp. Biología. Rojas. Curtis. Artículos por definir. 7. Ed. B. Buenos Aires. 7. Apoyos didácticos: Pizarrón.1. J. y Parra. Argentina. 146. Capacidad para manejar y aplicar los conocimientos Habilidad para trabajar en forma autónoma   Fuentes de información Toledo. Ecología. nuevo paradigma para la administración pública.2. H. INET. 2003. M. 2003. computadora. El desarrollo sustentable. plumones. películas y artículos especializados. 2008. et al. INAP. 0 . 270. 7.1. Ed. O. O. Cornelio. Argentina. Panamericana. pp. México. Conceptos básicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable. SNEST-AC-PO-003-01 Rev. México.5.6 Página 14 de 15  Capacidad para trabajar en equipo y expresar un compromiso social o ético. Ed. V. pp. espiritualidad y conocimiento.). H.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1. pp. R. 188. Universidad Iberoamericana.

P.A.2.S. 7.Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: SNEST-AC-PO-003-01 competencias Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Índice de Aprobación F.D. I.1. Firma del Docente F.A.D. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real I. Bo. Δ = Evaluación diagnóstica. T.R. 7. Fecha de elaboración: 25 de Agosto de 2013 1 1 2 1 3 2 4 2 5 2 6 3 7 3 8 3 9 4 10 4 11 4 12 5 13 5 14 5 15 6 16 6 Nombre y Firma del Docente Vo.1. F.A. Firma del Jefe Académico O. 7.S. 0 . O. Fecha de Seguimiento F. Ο = Evaluación sumativa. F.1. Jefe del Departamento SNEST-AC-PO-003-01 Rev. = Evaluación formativa.5.6 Página 15 de 15 Calendarización de evaluación (semanas): Semana Unidad T.A. F. Observaciones del Docente.