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COLEGIO PRIVADO BILINGUE

“La Asunción”
Madres Dominicas.

PRE CLA

FÍSICA

Alumna:...................................................................................... Grado: Cuarto - Quinto Grupo “B” Docente: Edgar Campos Lizárraga fecha: 13/julio/2013.

DINÁMICA LINEAL
CONCEPTO
La dinámica es parte de la mecánica que estudia la relación entre el movimiento de los cuerpos y las fuerzas (es decir la causa del movimiento) que actúan sobre ellos. En este caso nos referiremos al movimiento rectilíneo.

La masade un cuerpo es la misma en cualquier lugardel universo.

SEGUNDA LEY DE NEWTON
Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas,éstas pueden ser reemplazadas por unasola, llamada fuerza resultante (FR), que es la suma de todas las fuerzas actuantes; luego estaley nos dice: "Toda fuerza resultante que actúa sobreun cuerpo generará una aceleración en lamisma dirección y sentido que la fuerzaresultante, tal que el valor de dicha aceleraciónes directamente proporcional a lafuerza resultante e inversamente proporcionala la masa del cuerpo”.

PESO O FUERZA GRAVITATORIA
Es la interacción entre la masa de la tierra y la masa de los cuerpos que están en su campo gravitatorio.

g: Aceleración de la gravedad.
OBSERVACIÓN: El peso está aplicado en el centro de gravedad de los cuerpos. Unidad (S.I): F newton (N) m kg a m/s2

INERCIA
Es la tendencia natural de un objeto a mantener un estado de reposo o a permanecer en movimiento uniforme en línea recta (velocidad constante).

MASA Es una medida de la INERCIA que poseen los cuerpos; es decir que a mayor masa un cuerpo tendrá más inercia y será más difícilcambiar su velocidad, en cambio a menor inercia un cuerpo ejerce menor oposición a modificar su velocidad.

OBSERVACIONES 1) La aceleración de un cuerpo tiene la misma dirección y sentido que la fuerza resultante que la produce. 2) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo permanecen constantes, entonces la aceleración también será constante. 3) La aceleración que se imprime a un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza resultante aplicada. Por lo tanto si la fuerza resultante se duplica; la aceleración también

C.P.B. “LA ASUNCIÓN”

PRAYER, STUDY AND SERVICE - 2013

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si la resultante se reduce a la tercera parte. FISICA Elijamos el sistema de ejes coordenados.C. Luego: N = 20 newtons MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DINÁMICA 1) Hacer un diagrama de cuerpo libre(D. si no existe rozamiento. “LA ASUNCIÓN” PRAYER. Por lo tantoen el eje “y” hay equilibrio de fuerzas.P.2013 Página 2 . se observa que: 4) La aceleración que se imprime a un cuerpo es inversamente proporcional a la masa de dicho cuerpo.B. 3) Las componentes de las fuerzas perpendicularesal movimiento se anulanentre sí. y descomponertodas las fuerzas en estasdos direcciones.un eje paralelo al movimiento (eje x) yotro perpendicular a él (eje y). de tal manera que la masa de B sea el doble que la masa de A. determinar la aceleración del bloque: SOLUCIÓN: C. mA = 3 kg mB = 2 kg g = 10 m/s2 SOLUCIÓN: 4) Las componentes de las fuerzas (eje x) en la dirección del movimiento cumplen la Segunda Ley de Newton: Analizamos el sistema: *m: Masa total EJEMPLO 1: Determinar la aceleración del bloque demasa 2 kg. puesto que el cuerpo no semueve en esa dirección. Es decir si aplicamos una misma fuerza a dos bloques A y B. 2) Elegir el sistema de ejes adecuados.) del cuerpo. si no existe rozamiento. STUDY AND SERVICE . entonces la aceleración de B será la mitad de la aceleración de A. (g = 10 m/s2) EJEMPLO Si no existe rozamiento.L. EJEMPLO 2: Determinar la aceleración de los bloques. la aceleración también lo hará.PRE CLA se duplica.

El cuerpo está en equilibrio. “LA ASUNCIÓN” PRAYER. Dos esferas “A” y “B” son de madera y hierro respectivamente. Luego: 1. ¿Cuál de éstas será más difícil de acelerar? a) A b) B c) Ambas presentan igual dificultad d) No se puede precisar e) Ninguna. a↑: sube (+) a↓: sube (-) P: Peso aparente W: Peso real EJERCICIOS DE APLICACION. a) I y II b) II y III c) I y III d) Sólo II e) Sólo III CASOS ESPECIALES: 1) Aceleración de un planoinclinado liso: cuerpo en un 2) Máquina de ATWOOD: m1>m2 3) Aceleración en función del ángulo: C. Si la aceleración de un cuerpo es cero podemos afirmarque: I.ambas tienen el mismo volumen.B.P. d) La fuerza resultante y la aceleración tienen la mismadirección y sentido opuestos. b) La fuerza resultante y la aceleración tienen direccionesperpendiculares. STUDY AND SERVICE . Con respecto a la Segunda Ley de Newton se cumple: a) La fuerza resultante y la aceleración tienen diferentessentidos. No actúan fuerzas sobre él. III. II. c) La fuerza resultante y la aceleración tiene la mismadirección y sentido. 3. Siempre se mueve con velocidad constante. e) La fuerza resultante y la aceleración no tienen la mismadirección y sentido.2013 Página 3 .PRE CLA FISICA SOLUCIÓN: 4) Peso aparente dentro del ascensor: Elijamos el sistema de ejes adecuados y descomponiendo. 2.

mC = 2 kg). Un cuerpo se encuentra sometido a la acción de 2 fuerzas: F1= (21i + 28j) N F2 = (–14i – 4j) N Determinar la aceleración del cuerpo. 4. a) 120N b) 160N c) 40N d) 60N e) 80N 8. F1 = (40i) N. 1 m/s2 b) 8N. si: a= 3i (m/s2). cuando el ascensor baja a velocidad constante la balanza marca 800N. a) 10N b) 15N c) 20N d) 25N e) 30N 11. a) 2N. F2 = (–10i)N a) 16. (No existe rozamiento).B. ¿Cuál será la lectura cuando la balanza acelere hacia abajo a razón de 5 m/s2? (g = 10 m/s2) a) 1200N b) 400N c) 600N d) 900 e) 500N PRAYER. 4 m/s2 d) 24N.6 kg b) 10 kg c) 8 kg d) 9 kg e) 3 kg 6. 2 m/s2 c) 16N. mB= 3 kg. determinar la masa del cuerpo. Si no existe rozamiento. “LA ASUNCIÓN” a) aa> ab d) aa = ab+1 b) aa< ab c) aa = ab e) Faltan datos 13. a) 2N b) 1N c) 60N d) 30N e) 0 12. Hallar la reacción entre los bloques “B” y “C”. si no existe rozamiento.PRE CLA 4. Hallar la tensión en la cuerda “A”.2013 Página 4 . Calcular “F” para que el bloque baje con una aceleración constante de a = 10 m/s2. Si no existe rozamiento. Se presenta la siguiente paradoja dinámica ¿Cuál es la conclusiónque podemos sacar de sus aceleraciones en los casos (a) y (b) de las figuras? (No existe rozamiento y g = 10 m/s2) 5. Calcular la fuerza "F" necesaria para que el carrito de juguetede masa 2 kg. En el gráfico mostrado determinar la aceleración del bloque de masa 5 kg. a) 1 m/s2 b) 3 m/s2 c) 5 m/s2 d) 7 m/s2 e) 4 m/s2 FISICA 10. determinar la tensión en la cuerday la aceleración de los bloques. (mA= 5 kg. Dentro de un ascensor hay una balanza sobre la cual hayuna persona.P. STUDY AND SERVICE . 2 m/s2 e) 18N.5 m/s2 9. si no existe rozamiento. a) 10N b) 20N c) 30N d) 40N e) 50N C. mB= 3 kg y g = 10 m/s2). a) 6 m/s2 b) 8 m/s2 c) 10 m/s2 d) 12 m/s2 e) 15 m/s2 7. si su masa es de 5kg. (mA= 2kg . (m = 3 kg y g = 10 m/s2). partiendo del reposo recorra 100 m en (10)1/2 s.