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Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.

ly/PPPHYe Profesor: Nathaly Duque Velasquez Institución Educativa: Área: ciencias Asignatura naturales Te a: ali entación saluda!le "a!ilidades: 'rado(Edad: segundo #!servar$ analizar$ %redecir & co %arar $ co unicar #!)etivo de A%rendiza)e: comparar y distinguir alimentos saludables de los no saludables para incorporarlos en su dieta. *ogros: o incorporar hábitos de una buena alimentación. o Resolver problemas, utilizando la serie numérica y el número natural como expresión de cantidad. o Conocer y utilizar instrumentos de medición. o Clasificar los alimentos según su origen. o Reconocer alimentos sanos. o fianzar normas de higiene. Tie %o( +antidad de ,esiones: #a realización de o !escribir ob"etos y situaciones. este mini proyecto tiene un tiempo estimado de dos +o %etencias : semanas, realizando una sesión diaria con una #ing$%stico comunicativas& duración aproximada de )hora Relación con el medio natural y cultural 'ormación personal y social !escripción de ob"etos 'ormación personal social (lástica

"a!ilidades: 1. Identificar que co en todos los d-as cuantas veces y %ara que 2. Diferenciar la co ida %oca saluda!le de la saluda!le 3. .econocer co ida saluda!le en su dieta

) * , . + /

45 minutos en una sesion ++ minutos *- minutos *- minutos ,- minutos ) hora

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe 4. .econocer los !eneficios de ali entarse !ien 0 . horas 5. .ealizar una inuta saluda!le/ Incor%orando h0!itos de ali entación sana ala ali entación

6. Identificar las consecuencias de una !uena o

7. "acer una ca %a1a escolar de ali entación sana

.ecursos TI+ : computador, video bean, parlantes, televisor, grabadora, (resentación en scribd cuento el ni1o 2ue no 2uer%a comer en 3.

.equisitos: técnicos y de competencias 4ane"o del ingles !ebe saber mane"ar el computador #os alumnos deben saber los recursos baciscos de computación !ebe tener un lengua"e claro para dar instrucciones !ebe generar reflexión y credibilidad Revistas (apel periódico Colbón 4arcadores poyo de la familia

Actividades %or ,esión Docente ).Presentación: actividades previas, centrales y evaluativas 5antes durante y después6 7"emplo ntes llevar a los ni1os a la sala de sistema 8entarlos en la silla2 1. 9ndagación sobre los saberes previos de los ni1os en cuanto al tema a tratar. Registro de la información. Conversación sobre& :2uién

Estudiante

1. participar de la conversación con el docente y los demás compa1eros sobre& & :2uién realiza la comida en casa; < < < :dónde compramos los alimentos para realizar la comida; :=uién nos dice si la comida nos hace bien o mal;, etc. realizar un poster con las necesidades básicas de los seres

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe realiza la comida en casa; humanos :dónde compramos los alimentos para realizar la comida; :=uién nos dice si la comida nos hace bien o mal;, etc. (edir a los alumnos 2ue Confeccionen un póster con imágenes sobre las necesidades básicas de los seres humanos. 4ostrar secuencias de imágenes en calameo de personas comiendo y alimentos de diversos tipos de este enlace 5ver blog6 >presentación de imágenes pertinentes la plantilla ?gente comiendo? < observar lista de imágenes y hacer comentario de a2uello 2ue ven *. B participar de la conversación en clase y reconocer en su vida diaria todo lo 2ue comenta el profesor, decir en 2ue es diferente. < confeccionar un menú sano con imágenes de revistas <7stablecer relaciones de seme"anza y diferencia mediante la clasificación entre los diferentes alimentos <7scuchar atentamente al profesor < observar el cuento >el ni1o 2ue no 2uer%a comerA < 7scribirle un final diferente al cuento

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2. ingresar a la página Ceb 2ue el profesor nos pide y seguir la exposición 2ue el mismo nos realiza desde nuestros puestos. 2. plicar diferentes técnicas para preservar, conservar y desarrollar ambientes y estilos de vida saludable 3. Realizar preguntas si no entendieron algo 4. 9ngresar a la página Ceb 2ue el profesor pide y "ugar con todas las opciones 2ue nos ofrece la pagina. . (roponen como generar conciencia en la comunidad escolar sobre la importancia de la alimentación saludable en grupos de a cinco elaboran una propuesta. 7xposición de propuestas en clase Responder a las preguntas y sugerencias del profesor

< Conversar acerca de la importancia de las comidas diarias& !esayuno, almuerzo, once@comida. < Confeccionar >4enú sanoA 5minuta de un d%a con las cuatro comidas6 < pedir a los alumnos 2ue establezcan relaciones de seme"anza y diferencia mediante la clasificación entre los diferentes alimentos < informar y Conversar acerca de los alimentos 2ue benefician la salud y los 2ue no < contar cuento a los alumnos sobre el ni1o 2ue no 2uer%a comer a través de go animate 5ver blog6 >el ni1o 2ue no 2uer%a comerA. #os ni1os deben darle un final diferente al cuento. ,. !istinguir a2uellos alimentos 2ue aportan mayores beneficios para su salud, ad2uiriendo consciencia de las caracter%sticas 2ue estos deben tener para ser consumidos. 4ediante este recurso en

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/< 7xponen propuesta nuevamente ante el profesor con correcciones y sugerencias < desarrollan su propuesta elaborando el material 2ue van a utilizar < !ecoran el lugar y sacan stands para elaborar campa1a < realizan campa1a de alimentación saludable

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe cuaderno intercultural llamado la nutrición humana.http&@@ntic.educacion.es@C,@@eos@4ateriales7ducativos@mem@ nutricion@indice.htm. para ello utilizaras el salón donde se encuentra el video bean y serás tu el encargado de exponerlo a tus alumnos, ten especial cuidado en resolver las preguntas 2ue te hagan inmediatamente. <..4ediante un "uego divertid van a evaluar a los alumnos para reconocer 2ue tanto aprendieron con el recurso digital anterior recurso digital. #as respuestas pueden ser reales o desde lo 2ue aprendieron con la actividad anterior. Dambién puedes invitarlos a 2ue se diviertan "ugando con los demás %tems como encuentra la energ%a, :ensalada o macedonia;, vamos a pescar y comer por el mundo. Dodo !esde este recurso digital llamado >=ue bueno comiendo bien, comiendo sanoAhttp&@@obesidadinfantil.consumer.es@Ceb@es@/< )-@pare"as@index.php tención& debes tener especial cuidado en seleccionarla edad adecuada para tus alumnos. + .invitar a los alumnos a generar propuestas sobre la importancia de la alimentación saludable.

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ctiva conocimientos previos analizando y realizando y respondiendo preguntas a cerca de las propuestas. yuda y monitorea el traba"o de los estudiantes 2ue van a exponer 7l maestro realiza una invitación a todo el colegio por medio de un poster realizado en automotivator 5ver blog6 >poster motivador realizado por el maestro a través del programa automotivatorA

6. 7xposición con stands yuda a sacar los stands con los traba"os realizados y los

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe materiales.

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4onitorea el traba"o de los estudiantes

.efle3ión 4inal 5cierre6: 7ste proyecto nace de la necesidad 2ue los ni1os conozcan los beneficios 2ue aportan ciertos alimentos a su salud y también los per"uicios. Dambién en cierto modo pretende dar un vuelco a la alimentación dentro y fuera de la escuela ya 2ue los ni1os estarán informados. Evaluación As%ectos Compara alimentos distinguiénd olos entre saludables y per"udiciale s plican información obtenida de nutrientes y pirámide alimentaria en la elaboración de un menu saludable Eombra al menos dos alimentos 2ue se deben

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Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe consumir en mayor cantidad durante el d%a Comenta acerca de algún alimento incorporand o palabras nuevas. Recrea cuentos completand o el todo a partir de algunos elementos o partes 2ue se le presentan (roponen y comunican hábitos de alimentació n saludable No !re del Proyecto: (R7E! 7R #947ED REF8 G97E

Descri%ción: 7ste proyecto nace de la necesidad de orientar a los ni1os sobre 2ué alimentos son más sanos para lograr una Correcta nutrición, a través de una comida e2uilibrada en calidad, cantidad y distribución de las mismas a lo largo del d%a. 7s necesario incorporar hábitos y costumbres de alimentación desde ni1os y nada me"or 2ue comenzar a traba"ar desarrollando estos temas, para 2ue desde pe2ue1os comiencen a formar conciencia de hábitos y una alimentación positiva. Dambién en cierto modo pretende dar un vuelco a la

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka http://bit.ly/PPPHYe alimentación dentro y fuera de la escuela ya 2ue los ni1os estarán informados #!servaciones: 7sta planeación se realiza para ni1os de tercero de primaria. 8e debe tener en cuenta 2ue para la realización previa los alumnos deben estar en capacidad de mane"ar el computador con ordenes básicas, como encendido, navegar en internet. 7s importante 2ue las ordenes sean claras siempre y 2ue se dé un tiempo aproximado de cinco minutos para 2ue todos los alumnos tengan el linH correspondiente abierto en cada uno de sus computadores, debe cerciorarse 2ue todos estén en la actividad correcta antes de proceder a dar instrucciones de mane"o. !ebe motivar constantemente a los estudiantes a atender en sus instrucciones pues de ello dependerá el éxito de sus e"ercicios. #os recursos 2ue no se encuentren directamente en esta plantilla deben ser buscados en el blog. 7sopa2ue)0.blogspot.com