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PRACTICA DE LABORATORIO
TEMA: Cadenas de Markov
OBJETIVOS

Al culminar la presente práctica, el alumno estará capacitado para: • Resolver y analizar procesos estocásticos mediante adenas de !ar"ov# • Analizar adenas de !ar"ov Transitorias y A$sor$entes# • Interactuar con los modelos

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%so del so&t'are WinQSB u otro software con la opci(n Markov Process.
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Revisar !aterial de ,ectura:
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adenas de !ar"ov#
TI A

/ormular procesos mar"ovianos utilizando la teor0a de adenas de !ar"ov para determinar el comportamiento del sistema en condiciones de estado esta$le# )eterminar alternativas de optimizaci(n para el sistema en estudio#

CASO .! El 1 de enero 2de este a3o4, las panader0as 5losman controla$an el CD6 de su mercado local,
mientras 7ue las otras dos panader0as, A y B, ten0an CD y CD por ciento, respectivamente, del mercado# Basándose en un estudio de una empresa de investi8aci(n de mercado, se compilaron los si8uientes datos: la panader0a 5losman retiene el 9:6 de sus clientes, y 8ana el ;6 de los clientes de A y el 1:6 de los de B# ,a panader0a A retiene el <;6 de sus clientes y 8ana ;6 de los clientes de 5losman y =6 de los de B# ,a panader0a B retiene <>6 de sus clientes y 8ana ;6 de los clientes de 5losman y 1:6 de los de A# a4 c4 ? uál será la participaci(n de cada empresa en 1@ de enero del a3o si8uienteA 5losman decide Bacer una campa3a pu$licitaria a e&ectos de 8anar clientes, dicBa campa3a altera las pro$a$ilidades de transici(n de estados de la si8uiente manera: la panader0a 5losman retiene el 9:6 de sus clientes, y 8ana el 1;6 de los clientes de A y el C:6 de los de B# ,a panader0a A retiene el =;6 de sus clientes y 8ana ;6 de los clientes de 5losman y =6 de los de B# ,a panader0a B retiene =>6 de sus clientes y 8ana ;6 de los clientes de 5losman y 1:6 de los de A# Si a 5losman le cuesta >;: d(lares por mes una campa3a pu$licitaria y por cada cliente 8anado o$tiene un in8reso i8ual a 1: d(lares mensuales, ?por cuántos periodos de$e mantener su campa3a pu$licitaria, sa$iendo 7ue se compite en un mercado de 1::: clientesA $4 ? uál será la participaci(n de cada empresa lar8o plazoA

"OTA# CD $Co%&'etar (atos)

: por periodo. inspecciones# ? uántas veces. en promedio. : :#1.::: lotes EDcelentes y . t/J K :#C# uando &unciona da una utilidad de G<: por periodo y. G. tJ/ K :#L. se volverá a inspeccionar un lote 7ue ya se Ba$0a pro$ado y Ba$0a resultado re8ular en la prue$a anteriorA ? uántas veces.C %na empresa &a$rica tocacintas portátiles# Antes de mandar a ventas un casete o portacintas. 1.! %na má7uina puede estar en dos estados: / H&uncionaI o J HaveriadaI..6 de pro$a$ilidades de 7ue al principio del a3o si8uiente sea del Gto a3o. se analiza el lote# . en promedio. se inspeccionará de nuevo un lote 7ue ya se Ba$0a pro$ado y dio por resultado ser $uenoA ? uál es la pro$a$ilidad de 7ue se desecBe un lote re8ularA ? uál es la pro$a$ilidad de 7ue un lote re8ular lle8ue a ventasA )e >: ::: lotes pro$ados como $uenos ori8inalmente# ? uántos lle8arán a ventasA CASO . re8ular. :#C. Ba$rá L. si un estudiante es del >er a3o al principio de este a3o.u'ar :#:. los 8astos son de 1L: por periodo# ? uál es la 8anancia media por periodoA ? uál es la pro$a$ilidad de 7ue la má7uina este averiada en el tercer periodoA En un periodo de 1 a3o.::: lotes +/ ? uántos lotes de cada cate8or0a Ba$rá dentro de > inspeccionesA ? uántos lotes EDcelentes Ba$rá en las pr(Dimas . $ueno y eDcelente# . puede predecir las proporciones de los estudiantes 7ue pasarán de una cate8or0a a otra en un a3o dado# Estos datos se dan en la ta$la si8uiente# a4 $4 c4 d4 Se o$serva el estado de cada estudiante al principio de cada a3o# -or eEemplo.as proporciones de lotes re8ulares y $uenos 7ue cam$ian de cate8or0a se dan en la ta$la si8uiente: A CASO *.6 de pro$a$ilidad de 7ue aFn sea del tercer a3o y C:6 de 7ue se retire# Suponemos 7ue una vez de 7ue se retire un estudiante ya nunca vuelve a inscri$irse# a4 Si un estudiante entra al -ro8rama a primer a3o. tJJ K :#G.as cate8or0as de inspecci(n son: no &unciona 2+/4. alterando: t // a :#9 y tJJ a :#> vale la pena# APLICACI/" 0. C:::: lotes re8ulares.! DE Re8ular Bueno a4 $4 c4 d4 e4 &4 84 B4 "+ Re.os portacintas +/ se desecBan. mientras 7ue los lotes eDcelentes se env0an inmediatamente a ventas# . ? uántos a3os se espera 7ue pasen siendo estudianteA# $4 ? uál es la pro$a$ilidad de 7ue e8rese un estudiante de nuevo in8resoA# . a los 7ue se aca$a de realizar una inspecci(n y result( 7ue Bay >:::: lotes $uenos. con t // K :#<. ? uántos meses &uncionará la má7uinaA M ? uántos meses estará averiadaA Veri&i7ue si un plan de mantenimiento preventivo 7ue cuesta N.! El -ro8rama -ro&esional de In8enier0a Industrial. Bueno E-ce'ente Co%&'etar Datos )escr0$ase este proceso de prue$a como una cadena de !ar"ov a$sor$ente y calcFlese la matriz de transici(n# )e 1::::: lotes eDistentes actualmente. despuOs de Ba$er reco8ido datos durante varios a3os. cuando está averiada.os lotes re8ulares y $uenos se re8resan para aEustes y se vuelven a pro$ar# .

<: de cuarto a3o y . 1. 1C: de tercer a3o.: estudiantes de primer a3o.> c4 Si Bay C.: estudiantes de se8undo a3o.: de 7uinto a3o# ? uántos de Ostos estudiantes culminarán la carreraA# .

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