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INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Conceptos y definiciones Relevantes

Definición de Economía: Es la ciencia que estudia la asignación de recursos escasos de una sociedad para la obtención de un conjunto ordenado de objetivos. La satisfacción de necesidades materiales (Alimento, vestido. o vivienda) de una sociedad obliga a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades productivas. Mediante estas actividades se obtienen bienes y servicios que necesitan, entendiendo por bien a todo medio capaz de satisfacer una necesidad tanto de los individuos como de la sociedad. La Econom a se preocupa, precisamente, de la manera en que se administra unos recursos escasos, con el ob!eto de producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA I ECONOMÍA !OSITIVA." Es la ciencia que busca e#plicaciones ob!etivas del funcionamiento de los fenómenos económicos$ se ocupa “de lo que es”. %esde un punto de vista gen&rico, la econom a positiva abarca dos campos" A" La Economía Descriptiva: Es la parte de la econom a positiva que se encarga de observar y describir los fenómenos económicos desde el punto de vista de la información, por eso se le conoce como #La Fuente de datos del economistas”. $). La Teoría Económica: es la parte encargada de e#plicar los fenómenos económicos a trav&s de la elaboración de leyes y modelos a partir de los cuales se pueden 'acer predicciones sobre el comportamiento de los sistemas económicos. (ara su me!or estudio la )eor a Económica se divide en" $ %" Microeconomía: Estudia los comportamientos b*sicos de los agentes económicos individuales y los mecanismos de formación de precios. Analiza en esencia la conducta de las unidades, tales como los consumidores, las empresas y las industrias, y sus interrelaciones. $ &" Macroeconomía: analiza comportamientos agregados o globales. %ebe resaltarse que la Macroeconom a y la Microeconom a no son sino dos ramas de una misma )eor a Económica, ocup*ndose de las mismas cuestiones, aunque se fi!an en distintos aspectos. II ECONOMÍA NORMATIVA' +frece prescripciones para la acción basadas en !uicios de valor personales y sub!etivos$ se ocupan de “lo que de ería ser”. %entro de esta *rea se incluye a la !ol(tica Econ)*ica a una realidad espec fica con el fin de orientar el curso de la actividad económica, la (ol tica Económica, en esencia, presenta ,ob!etivos" %+ Estabilidad Económica, &. /recimiento Económico y ,+ Eficiencia %istributiva. Las tres !reas importantes la economía son: La Economía Descriptiva (Realizada por el INEI, BCRP, e presas de sondeo ! estad"sticas#, La Teoría Económica "#ealizada por los centros de investigación $ Econo istas# $ la %olítica Económica (Realizada por el gobierno de turno# La *ac-oecono*(a en acci)n' co*p-ende c.at-o pol(ticas' %+ !ol(tica Moneta-ia' que traba!a y mane!a directamente la variable inflación, la emisión de dinero, la divisa, etc. &+ La !ol(tica /iscal' que traba!a con las variables %esempleo, %&ficit 0iscal y /recimiento. ,+ !ol(tica Ca*0ia-ia' que traba!a y procesa la variable económica %&ficit E#terior (1alanza comercial 2 E#portaciones 3 4mportaciones). 1 2+ La !ol(tica Real" que traba!a con el )ipo de /ambio. EVOLUCIÓN DE LAS DOCTRINAS ECONÓMICAS' Las doctrinas económicas es el con!unto de planteamientos que buscan e#plicar los acontecimientos económicos en un momento determinado de la 'istoria del 'ombre, sirviendo de base para elaborar la )eor a Económica y su posterior empleo en la (ol tica Económica. LAS ESCUELAS ECONÓMICAS' ESCUELA MERCANTILISTA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolló entre 6,7,, y 6,87,. 9poca del renacimiento europeo. :igencia de las principales monarqu as. ;randes inventos y descubrimientos geogr*ficos Rep-esentantes' Espa<a" Alonso de Montellanos. 4talia" Antonio Se--a 0rancia" 5.an Col0e-t y Antonie de Montc6-etien 4nglaterra" 7illia* !etty y To*as M.n !ost.lados *8s I*po-tantes' a" La riqueza esta asociada al dinero (metales preciosos)

conformada por la producción. e" 5in embargo la tesis anterior perdió vigencia debido al inicio de la revolución industrial. 3 6?-D). f" %efienden la libertad del comercio e#terior a trav&s de las teor as de la venta!a absoluta y venta!a comparativa. sin necesidad de leyes artificiales dadas por el poder pol tico. el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercanc a. : 2 /apital :ariable. el mundo camino solo). ESCUELA SOCIALISTA' El Mar#ismo se construyó sobre tres bases fundamentales ' %+ El 5ocialismo 0ranc&s. siendo autor de la famosa frase %.-nay$ Es el ideólogo primario del liberalismo. 6" /onsideran a la Econom a como el estudio de una tr ada. Es el socio ideológico de Mar#. ESCUELA /ISIÓCRATA' Conte3to 4ist)-ico' Aparee en 0rancia entre 687. f" El Estado debe imponer los aranceles (impuestos a la importación) con el fin de proteger la producción nacional. fue ministro de @acienda de Luis A:.a Población crece en progresión geo /trica ! las subsistencias en progresión arit /tica' . Aparición de la segunda revolución industrial. !ost. ( 2 plusval a (ganancia). siendo consideradas las dem*s actividades como parasitarias (improductivas).an $a. d" La agricultura es la Bnica fuente de riqueza. escribió la %&abla Econó ica' (()*+#. energ a. T6o*as Malt6.es T.disciplinas dieron origen al llamado %0ocialis o Cient"-ico' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 6?D? (aparición del manifiesto comunista) 'asta 6?F7. escribió en 688C %La #ique&a de las 'aciones ' considerado el primer te#to sistem*tico de econom a. d" El capitalismo es una división entre los capitalistas y obreros. e" E#isten dos formas de traba!o" 6. 6" El Estado debe implementar una planificación imperativa sobre la actividad económica con la finalidad de asegurar la satisfacción de las necesidades sociales. escribió el libro %. 5urge en medio de una etapa revolucionaria de la burgues a. bas*ndose en el sistema de precios como e!e de las decisiones de la producción. 9" A >ivel pol tico inician el capitalismo comercial utilizando la figura del imperialismo (monopolio comercial entre metrópoli y las colonias dominadas). 5e pueden mencionar tambi&n a Aa-l Men9e-. 9" %iferencian el concepto de valor de uso y valor de cambio. &? La 0ilosof a /l*sica Alemana y . /-ied-ic6 En9els (6?E.lados *8s I*po-tantes' a" El orden natural es sistem*tico e inmutable. siendo su obra m*s importante %Principios de Econo "a'. a 6F-. e" =ec'azo a la e#portación de materias primas.lados *8s I*po-tantes' a" /onsideran a la industria como un actividad superior a la agricultura. !ost. Rep-esentantes' Ada* S*it6 (68E-368F. Es una reacción frente al socialismo cient fico. 0undador del socialismo cient fico..conformando una ilusión crisoedon stica. Le)n 7al--as (economistas matem*ticos). utilidad marginal. los primeros son due<os de los medios de producción y los segundos solo tienen la fuerza del traba!o. que en 68F? publicó Jn Ensayo sobre la (oblación.? La Econom a (ol tica 4nglesa@ estas . e" El mercado es el me!or asignador de recursos. La Econom a se convierte en una ciencia independiente. 7ilf-edo !a-eto. 5e e#pande en Europa a trav&s de la Escuela de Lausana. 6" El funcionamiento del sistema económico es an*logo al funcionamiento del cuerpo 'umano.lados *8s I*po-tantes' a" =ec'azan la planificación estatal. / 2 /apital constante (insumos. 0" inician el estudio sistem*tico de la teor a de los precios (microeconom a) a trav&s de la introducción de conceptos como" equilibrio parcial y general. filosófico y economista alem*n . el traba!o necesario y EK el traba!o e#cedente$ el primero se convierte en salario y el segundo en la plusval a. ya que esta se su!eta a una GMano 4nvisibleH del libre mercado y la competencia.alor'. c" Es importante el crecimiento e#pansivo de la población porque asegura mayor cantidad de efectivos en la defensa nacional d" La esencia de e#cedente económico es la obtención de una balanza comercial favorable (e#portaciones netas positivas).. 0" El Estado debe e!ercer un control del comercio internacional. comercio. los terratenientes y la clase est&ril (industria. 4nicio de la revolución industrial.aissez -aire . curvas de indiferencia. 0" La Econom a enfoca la evolución de los modos de producción a trav&s de la 'istoria. 4nicio de la corriente liberal de la Econom a. 0ue el filosofo franc&s conocido por la GLey de los mercadosH (La Ley de 5ay).tista Say (68C.aissez passer. 9" 4ntroducen el concepto de producto neto. c" El Estado no debe intervenir en la vida económica. etc).a &eor"a del . f" la plusval a es el origen del capital. que afirma dogm*ticamente I toda oferta genera su propia demanda 3 siendo imposible que se genere una sobreproducción. 0" El Estado no debe intervenir en la actividad económica. :igencia del capitalismo industrial de la econom a cl*sica Rep-esentantes' Aa-l Ma-3 (6?D? 3 6??-). e#cedente del .esnay. la cual intensifica la productividad y permite la especialización. proclamando el industrialismo de la producción. y 688?. ESCUELA CL>SICA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 688C 3 6?D?. es decir. c" Atribuyen a la propiedad privada el origen de los males del sistema capitalista. Rep-esentantes' /-ancois :. ESCUELA NEOCL>SICA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 6?8.s$ protestante ingl&s. f" /onsideran la e#istencia de tres clases sociales" los campesinos. !ost. Rep-esentantes' Alf-ed Ma-s6all (6?DE 36FED). artesan a. le onde va de lui e e' 3 (%e!ar 'acer. Es considerado el fundador del neoclasismo y el padre de la microeconom a. 5ac<. la creencia de que el orden natural gobierna la econom a. 3 6?E-) considerado el arquitecto del pensamiento cl*sico.lados *8s I*po-tantes' a" La Econom a es una constante luc'a de clases. etc). 5. David Rica-do (68C. depreciación. de tal forma que el mundo económico es equivalente al mundo f sico. terminó de publicar %El Capital' siendo una de las obras m*s importantes %1el socialis o utópico al socialis o cient"-ico' !ost. considerado el padre de la ciencia Económica. c" 0isiócrata significa el gobierno de la naturaleza. afirmando su pesimismo sobre el futuro de la población mundial con su tesis %. 9" El valor de la mercanc a se puede e#presar en M 2 / L : L ( $ donde" M 2 mercanc a. 0" La fuente principal de la riqueza es la división del traba!o.). Escuela de :iena y Escuela de /ambridge. 'oy conocido como la renta nacional. distribución y consumo de la riqueza. que representa el antecedente de la matriz intersectorial muy utilizada en cuentas nacionales. d" 4ntroducen el concepto de ganancia como elemento distintivo del sistema capitalista.-9et. El fundador de la escuela. Es un rec'azo o reacción contra el sistema mercantilista. de!ar pasar. Vicente =o. autor de “El (apital”) “(ritica de la economía política”) “miseria de la filosofía”) entre otras obras. 3 6?F7). representa el traba!o e#cedente no remunerado.

elson. considerado el economista m*s influyente del siglo AA. 5e pueden considerar a economistas tales como 5oan Ro0inson (la dama de la Econom a). %e esta manera se lograr* reactivar el consumo. d" %esarrollan la teor a del ciclo económico y de la renta nacional. !ost.lados *8s I*po-tantes' a" La reformulación de la teor a cuantitativa del dinero. d" 4ntroducen la formalización de la actividad económica a trav&s de modelos econom&tricos que representan una combinación de teor a económica.Os Rep-esentantes' Milton /-ied*an (neoliberalismo a nivel mundial).consumidor y la elasticidad de la demanda. la inversión y el empleo. ESCUELA AE1NESIANA' Conte3to 4ist)-ico' la crisis económica m*s grande de la 'istoria (6FEF 3 6F-. c" /onsideran que el Estado debe impulsar la demanda efectiva a trav&s del aumento del gasto pBblico y la reducción de los impuestos. 0ue premio >óbel en 6F8C y es tanta su influencia que a sus seguidores se les menciona como los G/'icago 1oysH (en mención a la universidad donde dictó c*tedra) !ost. c" La (ol tica Neynesiana solo consigue generar el d&ficit fiscal y la posterior inflación.'El Inter/s' y %El 1inero'.3 6FDC).lados *8s I*po-tantes' a" El mercado es capaz por si solo de solucionar la crisis (rec'azo de la ley de 5ay). 5an Ti*0e-9e-. siendo el iniciador del an*lisis macroeconómico moderno. E#plican el origen de la inflación a partir de los a<os 7. . c*lculo superior y estad stica. Rep-esentantes' 5o6n Mayna-d Aeynes (6??. d" %efienden el liberalismo económico y la privatización absoluta de las actividades económicas. 0" E#plican la inflación como fenómeno puramente monetario. c" =eafirman la vigencia del mercado como el me!or asignador de los recursos a trav&s del a!uste entre la oferta y la demanda. !aBl Sa*. publicó en 6F-C %&eor"a 2eneral del E pleo'. ESCUELA MONETARISTA' Conte3to 4ist)-ico' Aparecen luego de la muerte de Neynes y en un ambiente de guerra fr a y crisis norteamericana. entre otros. 0" La causa de la recesión es la insuficiencia de la demanda efectiva (acumulación de stocMs) que ocasiona la contracción de las ventas y el aumento del desempleo.) La decadencia de la econom a capitalista y la incapacidad de la doctrina cl*sica para corregir los desequilibrios.

'ue el "iloso"o "ranc9s conocido por la ?(ey de los mercados@ *(a (ey de Say+. 8onsideran la e-istencia de tres clases sociales% los campesinos. #l orden natural es sistem!tico e inmuta le.2. Da/id Ri$ardo *17:0 5 12<=+ considerado el arquitecto del pensamiento cl!sico. (a esencia de e-cedente económico es la o tención de una alan)a comercial "avora le *e-portaciones netas positivas+. de tal "orma que el mundo económico es equivalente al mundo "ísico.e de las decisiones de la producción. • MERCANTILISTA • a+ + (ran$ois ) esna#" #l "undador de la escuela. !1 (a "uente principal de la rique)a es la división del tra a. considerado el padre de la ciencia #conómica.ercer un control del comercio internacional. e. POSTULADOS MÁS IMPORTANTES (a rique)a esta asociada al dinero *metales preciosos+ con"ormando una ilusión crisoedonística. es decir. 'rancia% J an Col!ert" # Antonie de Mont$%retien. Sin em argo la tesis anterior perdió vigencia de ido al inicio de la revolución industrial. ya que esta se su. que a"irma dogm!ticamente A toda o"erta genera su propia demanda 5 siendo imposi le que se genere una a1 8onsideran a la industria como un actividad superior a la agricultura.a comparativa. Vigencia de las principales monarquías. J an 0a tista Sa# *17:0 5 12=. . le monde va de luimeme” 5 *6e. etc+.ar /acer. sin necesidad de leyes arti"iciales dadas por el poder político. de.EVOLUCIÓN DE LAS DOCTRINAS ECONÓMICAS' ESCUELA CONTEXTO HISTÓRICO REPRESENTANTES a. proclamando el industrialismo de la producción.ar pasar. la cual intensi"ica la productividad y permite la especiali)ación. #l #stado de e imponer los aranceles *impuestos a la importación+ con el "in de proteger la producción nacional. siendo consideradas las dem!s actividades como parasitarias *improductivas+. &nicio de la revolución industrial. Surg e en medio de una etapa revolucionaria de la urguesía. #s el ideólogo primario del li eralismo. #l #stado de e e. &talia% Antonio Serra. comercio.or asignador de recursos. • Grandes inventos y descu rimientos geogr!"icos . d.+. d1 &ntroducen el concepto de ganancia como elemento distintivo del sistema capitalista. $1 #l #stado no de e intervenir en la vida económica. &nicio de la corriente li eral de la #conomía. artesanía. el mundo camino solo+. • (a #conomía se convierte en una ciencia independiente. +1 6i"erencian el concepto de valor de uso y valor de cam io. &nglaterra% &illia' Pett#" # To'as M n c. as!ndose en el sistema de precios como e. e1 #l mercado es el me. #s un rec/a)o o reacción contra el sistema mercantilista d+ e+ "+ g+ /+ CLÁSICA • Se desarrolla entre 177: 5 12. &ntroducen el concepto de producto neto. (a agricultura es la 7nica "uente de rique)a.a a soluta y venta. g. Ja$* es T r+et" "ue ministro de 3acienda de (uis 4V.750. #l #stado no de e intervenir en la actividad económica. 21 6e"ienden la li ertad del comercio e-terior a trav9s de las teorías de la venta. c+ • • (ISIÓCRATA • 0par ee en 'rancia entre 1750 y 1772. escri ió el li ro “La Teor a del !alor”. Ada' S'it% *17<=517>0+. Época del renacimiento europeo. • Se desarrolló entre 1.500 y 1. los terratenientes y la clase est9ril *industria. ". #spa$a% Alonso de Montellanos.eta a una ?Bano &nvisi le@ del li re mercado y la competencia. escri ió la “Tabla Económica” (1758). #l "uncionamiento del sistema económico es an!logo al "uncionamiento del cuerpo /umano. siendo autor de la "amosa "rase “Laissez faire Laissez passer. #s importante el crecimiento e-pansivo de la po lación porque asegura mayor cantidad de e"ectivos en la de"ensa nacional . la creencia de que el orden natural go ierna la economía.ec/a)o a la e-portación de materias primas. escri ió en 177: “La Riqueza de las Naciones” considerado el primer te-to sistem!tico de economía. 0 1ivel político inician el capitalismo comercial utili)ando la "igura del imperialismo *monopolio comercial entre metrópoli y las colonias dominadas+. %1 8onsideran a la #conomía como el estudio de una . que representa el antecedente de la matri) intersectorial muy utili)ada en cuentas nacionales. 'isiócrata signi"ica el go ierno de la naturale)a.i$ente -o rna#. . /oy conocido como la renta nacional.o.

#l capitalismo es una división entre los capitalistas y o reros. a tor de “El 'api%al”. depreciación. A7ari$i8n de la se+ nda re/ol $i8n ind strial. entre otras o!ras. representa el tra a.a # $risis mundial+. • Al2red Mars%all *12. Se pueden mencionar tam i9n a • Aarl Men+er" • &il2redo Pareto" • Le8n &alrras *economistas matem!ticos+ a1 !1 $1 d1 AEENESIANA • Jo%n Ma#nard Ae#nes 6344@ B 395F1" considerado el economista m!s in"luyente del siglo 44. 'ue premio 1ó el nortea'eri$ana.or asignador de los recursos a trav9s del a. . $1 (a Eolítica Leynesiana solo consigue generar el d9"icit "iscal y la posterior in"lación. la plusvalía es el origen del capital. 0tri uyen a la propiedad privada el origen de los males del sistema capitalista. 6esarrollan la teoría del ciclo económico y de la renta nacional. #l valor de la mercancía se puede e-presar en B H 8 I V I E C donde% B H mercancía. #s una reacción "rente al socialismo cientí"ico.< 5 1><.i+en$ia del $a7italis'o ind strial de la e$ono'. d1 6e"ienden el li eralismo económico y la privati)ación a soluta de las actividades . T%o'as Malt% sC protestante ingl9s. #scuela de Viena y #scuela de 8am ridge. E=7li$an el en 1>7: y es tanta su ori+en de la in2la$i8n a 7artir in"luencia que a sus de los aHos :?Is seguidores se les menciona como los ?8/icago Koys@ a1 !1 $1 d1 (a #conomía es una constante luc/a de clases.o e-cedente no remunerado. a1 (a re"ormulación de la teoría cuantitativa del dinero.a1" • PaGl Sa' elson" • Jan Ti'!er+er" • entre otros. pu licó en 1>=: “Teor a (eneral del Empleo”.ec/a)an la plani"icación estatal. con"ormada por la producción. el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercancía. • (riedri$% En+els 634C? B 349:1. e1 21 SOCIALISTA El Mar=is'o se $onstr #8 so!re tres !ases 2 nda'entales% 1F El So$ialis'o (ran$>s. que en 17>2 pu licó Dn #nsayo so re la Eo lación.o. ( ndador del so$ialis'o $ient. (a causa de la recesión es la insu"iciencia de la demanda e"ectiva *acumulación de stocJs+ que ocasiona la contracción de las ventas y el aumento del desempleo. de la /istoria *1><> 5 1>=0+.o% 1F el tra a. <G La (iloso2. “'ri%ica de la econom a pol %ica”.a $l<si$a • Aarl Mar= 63454 B 344@1. c!lculo superior y estadística. #-isten dos "ormas de tra a. utilidad marginal. &nician el estudio sistem!tico de la teoría de los precios *microeconomía+ a trav9s de la introducción de conceptos como% equili rio parcial y general. los primeros son due$os de los medios de producción y los segundos solo tienen la "uer)a del tra a.o necesario y <G el tra a. energía.a Cl<si$a Ale'ana y =G La E$ono'.a Pol. #s considerado el "undador del neoclasismo y el padre de la microeconomía. a"irmando su pesimismo so re el "uturo de la po lación mundial con su tesis “La "oblación crece en pro#resión #eom$%rica & las subsis%encias en pro#resión ari%m$%ica”. e-cedente del consumidor y la elasticidad de la demanda. la inversión y el empleo. (a #conomía en"oca la evolución de los modos de producción a trav9s de la /istoria. . Se e-pande en #uropa a trav9s de la #scuela de (ausana. “miseria de la filosof a”. siendo su o ra m!s importante “"rincipios de Econom a”. Es el so$io ideol8+i$o de Mar=" ter'in8 de 7 !li$ar “El Capital” siendo na de las o!ras '<s i'7ortantes “Del socialismo utópico al socialismo científico” $1 d1 tríada. (a siendo el iniciador del decadencia de la economía an!lisis macroeconómico capitalista y la incapacidad de la moderno.ea"irman la vigencia del mercado como el me. V H 8apital Varia le.ti$a In+lesaC estas ?@ dis$i7linas dieron ori+en al lla'ado “Socialismo Científico” +1 %1 NEOCLÁSICA Se desarrolla entre 34D? a 39@?. doctrina cl!sica para corregir los Se pueden considerar a desequili rios economistas tales como • Joan Ro!inson 6la da'a de la E$ono'. A7are$en l e+o de la ' erte • Milton (ried'an de Ae#nes # en n a'!iente 6neoli eralismo a nivel de + erra 2r. 6e esta manera se lograr! reactivar el consumo.2i$o" 2ilos82i$o # e$ono'ista ale'<n. a1 !1 Se desarrolla entre 3454 6a7ari$i8n del 'ani2iesto $o' nista1 %asta 349:. etc+.so reproducción. !1 #-plican la in"lación como "enómeno puramente monetario. curvas de indi"erencia. 8 H 8apital constante *insumos.”El (a crisis económica m!s grande )n%er$s” y “El *inero”.o e-cedenteC el primero se convierte en salario y el segundo en la plusvalía. .+.uste entre la o"erta y la demanda. distri ución y consumo de la rique)a. #l #stado de e implementar una plani"icación imperativa so re la actividad económica con la "inalidad de asegurar la satis"acción de las necesidades sociales. 8onsideran que el #stado de e impulsar la demanda e"ectiva a trav9s del aumento del gasto p7 lico y la reducción de los impuestos. #l mercado es capa) por si solo de solucionar la crisis *rec/a)o de la ley de Say+. E H plusvalía *ganancia+. &ntroducen la "ormali)ación de la actividad económica a trav9s de modelos econom9tricos que representan una com inación de teoría económica.

.*en mención a la universidad donde dictó c!tedra+ económicas.