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CIVICA

I BIM.

............................ 15 IEP BEN CARSON Página 2 ............................................... 6 .......... ........ La familia escolar ..................................................... 9 .............. 3 ...................................... Reconocimiento de nuestras potencialidades limitaciones .......... Funciones de la familia .......6⁰ CIVICA Índice Pág ... 7 ........................... Nuestra personalidad ..... 5 .......................................................... La autoestima .......... La familia y los parientes .......................... 11 ..... Afirmación de la identidad ............................

Características de la persona Con ayuda de tu profesora.6⁰ CIVICA Son las características de una persona. Inteligencia d. a. Carácter c. completa el siguiente cuadro mencionando las características de la persona. IEP BEN CARSON Página 3 . Valores î Actividad Menciona las características de tu personalidad que te hacen un ser único(a) en el mundo con respecto a los demás. Características Físicas b. Los elementos que influyen en la formación de una persona son de origen hereditario y de origen ambiental. las cuales la hacen única en el mundo.

6⁰ CIVICA Cambios físicos y psicológicos en la pubertad ¿Qué diferencias encuentras entre las dos figuras presentadas? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Estas diferencias surgen en la pubertad. b. Niñas Niños Características Físicas _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Características Psicológicas _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ IEP BEN CARSON Página 4 . con ayuda de tu profesora. que es una etapa de crecimiento y desarrollo en la cual los niños y niñas sufren cambios físicos y psicológicos. completa el siguiente cuadro mencionando los cambios durante la pubertad en los niños y niñas. a. Ahora.

6⁰ CIVICA Sabías que la identidad se construye a lo largo de la vida En el proceso de consolidar nuestra identidad. el desarrollo biológico y social. podemos decir que la identidad representa un proyecto en el cual la persona intenta acercarse a lo que es por medio de sus actitudes y acciones. Entonces. Estos elementos hacen que la identidad varíe de acuerdo a la sociedad en la que vive cada persona y los hace sentir únicos cuando se relacionan con los demás. Identidad se Afianza durante la Adolescencia debido a los Factores Internos como los y los los influyen en el Cambios Físicos Cambios Psicológicos Autoconcepto influye en el Factores Externos como la las y la IEP BEN CARSON familia amistades cultura Página 5 . intervienen elementos de nuestro entorno como la influencia de los medios de comunicación. la cultura y otros.

Los adolescentes deben preocuparse en reforzar su autoestima. Manifestaciones para una autoestima sólida _______________________________ __________________________________________________________________ 2. En la adolescencia. sentir y comportarse consigo mismo. es una disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos. pues durante la adolescencia la autoestima tiende a debilitarse. Actúa independientemente ____________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Tener una equilibrada autoestima es el recurso más valioso del que se dispondrá para aprender y desarrollar con eficacia relaciones gratas para aprovechar las oportunidades que se presentan. A esta valoración que cada persona hace de sí mismo.6⁰ CIVICA La autoestima es una necesidad fundamental del ser humano. Como actitud. una actitud hacia sí mismo. el de escuela. implica la forma habitual de pensar. es lo que conocemos como autoestima. tanto el grupo familiar. Pero en esta etapa se conjugan elementos. Menciona algunos ejemplos para cada situación: 1. Asume sus responsabilidades __________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Si el adolescente termina esta etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con una buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria. para trabajar productivamente y para aprender a ser autosuficientes. los amigos como los medios de comunicación contribuyen a moldear la autoestima. Demuestra amplitud de emociones y sentimientos __________________________ __________________________________________________________________ IEP BEN CARSON Página 6 .

Potencialidades: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ b. Limitaciones: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ IEP BEN CARSON Página 7 . con la ayuda de tu profesora. Ser humano Potencialidades Limitaciones Ahora.6⁰ CIVICA El ser humano se caracteriza por poseer potencialidades pero también limitaciones. escribe la definición de los siguientes términos: a.

Potencialidades Limitaciones / Acciones para superarlas • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ • _____________________ • ____________________________________________ IEP BEN CARSON Página 8 . te invito a que identifiques tus potencialidades y limitaciones y menciona qué acciones deberías poner en práctica para superar tus limitaciones.6⁰ CIVICA _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ î Actividad Ahora que conoces el tema.

TIPOS DE FAMILIA Existen dos tipos básicos de familia: • La familia nuclear Que está organizada alrededor del lazo entre esposos (lazo conyugal) • La familia extensa Que está organizada alrededor de lazos de sangre extendiéndose por varias generaciones. unidas por vínculos de parentesco. que pueden o no vivir juntos.6⁰ CIVICA La familia ha sido definida como la institución fundamental de toda sociedad humana. IEP BEN CARSON Página 9 . formada en grupos de dos o más personas. por matrimonio o adopción. ya sea consanguíneo.

completa el cuadro con el nombre de tus parientes paternos y maternos.6⁰ CIVICA Ahora que sabes que perteneces a una familia extensa. IEP BEN CARSON Página 10 .

6⁰ CIVICA Parientes paternos Abuelos ___________________________ ___________________________ ___________________________ Tíos ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Primos ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Padres ___________________________ ___________________________ ___________________________ IEP BEN CARSON Parientes maternos Abuelos ___________________________ ___________________________ ___________________________ Tíos ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Primos ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Padres ___________________________ ___________________________ ___________________________ Página 11 .

asegurando así la continuación de la especie humana. salud. • Función educativa Lograr que los niños desde muy temprano se socialicen en cuanto a los hábitos. así como de su desarrollo y bienestar. • Función protectora Dar seguridad y cuidados a los niños. ropa. • Función económica Lograr satisfacer las necesidades básicas como: el alimento. conocer y a desarrollar desde muy temprano sus deberes y derechos como persona humana. sentimientos. • Función afectiva Busca desarrollar entre sus miembros el afecto que permita valorar la ayuda mutua y la ayuda al prójimo. valores.6⁰ CIVICA La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional. social y económica. techo. Es ahí donde se aprende a dialogar. escuchar. Completa el siguiente mapa conceptual: IEP BEN CARSON Página 12 . Son funciones de la familia: • Función biológica La familia tiene como función primordial la reproducción. conductas etc. La familia en la sociedad tiene importantes tareas que tienen relación directa con la preservación de la vida humana. los inválidos y los ancianos.

6⁰ CIVICA es: cuyas funciones son: IEP BEN CARSON Página 13 .

¿Crees que las tareas domésticas deben compartirse? Si ( ) No ( ) ¿Por qué? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. el trabajo compartido de los padres es un buen ejemplo y el sistema más simple y seguro para que los hijos ayuden a su vez en estos quehaceres dentro de su hogar o cuando llegue el momento de hacerlo al formar su propia familia. Existen otras tareas que no desmerecen al varón como: limpiar su casa. padre y madre. muchas familias han adoptado.6⁰ CIVICA Lee con atención y reflexiona: Los trabajos domésticos no tienen sexo Los hombres deberían convertir en algo fácil y sin problemas el trabajo doméstico. En la actualidad. ¿Por qué es importante que los hijos aprendan a realizar las tareas domésticas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. trabajan. Responde: 1. Completa: Realiza una lista de roles que desempeña cada uno de los miembros de tu familia. IEP BEN CARSON Página 14 . viajes. dinero. Si ambos. En algunos hogares ya se pone en práctica y es un ejemplo digno de ser imitado porque permite ahorrar tiempo. parece cosa natural que el trabajo doméstico sea compartido. cosas muy convenientes en la economía familiar. les proporciona más ocasiones de estar juntos. la distribución de los quehaceres domésticos procura a los padres más tiempo para dedicarle al hijo y además. como algo natural y agradable. Finalmente. el trabajo en equipo para los quehaceres domésticos. dar el biberón al bebé. Pero no lo lograrán únicamente comprando artefactos electrodomésticos modernos. ir al mercado y hacer las compras semanales. Símbolo durante tantos años de la colaboración masculina en el quehacer doméstico ha sido sacar al exterior de la casa la basura. ganan un sueldo.

IEP BEN CARSON Página 15 .6⁰ CIVICA Mamá Papá Yo Otros Los roles son las funciones y comportamientos que se espera de cada uno de los miembros de la familia.

. construye el organigrama de tu colegio. Con ayuda de tu profesora. Ahora que ya sabes que tienes una familia escolar. Elabora un cuadro de doble entrada con los nombres de los integrantes de tu familia escolar. Además de tu familia de parentesco. además de adquirir conocimientos y hacer nuevos amigos. también tienes una familia escolar: "La Escuela". ¿cómo se llama tu familia escolar? - Mi familia escolar se llama: "____________________________________" - ¿Quiénes conforman la familia escolar? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ î ACTIVIDADES 1. con la que compartes muchas experiencias nuevas.6⁰ CIVICA Amiguito(a) ¿Cómo se llama tu familia? _____________________________________________________ ¿Quiénes la integran? Y sabías que . . 2. IEP BEN CARSON Página 16 .