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INSTITUTO AMÉRICA Instrumento de evaluación RÚBRICA DE EVALUACIÓN Formativa: Lluvia de idea del Profesor Perfil de competencia: Identifica los

conceptos a partir de su experiencia propia. Tolerancia Pluralismo Democracia Derechos Humanos
TOTAL
1 pto. No sabe 2pto. Conoce insuficientemente 3ptos. Conoce 4ptos. Conoce, puede mejorar 5ptos. Conoce y Aplica correctamente

Evaluación de la Responsabilidad del Estudiante Debes indicar tu opinión, siendo lo más sincero y objetivo posible En cada casilla debes indicar: 0 - nada 1 - a veces 2 - casi siempre 3 - siempre

Me he comprometido en el desempeño de la tarea

Me he ajustado al calendario establecido

He tenido presente el objetivo de la tarea

He sido puntual en la entrega de la tarea

MEDUCA INSTITUTO AMÉRICA Lista de Cotejo para evaluar reporte escrito del Profesor Nombre del Estudiante: Indicadores 1. Menciona las características de la tolerancia y el pluralismo de manera clara. 2. Identifica los elementos y etapas del problema del pluralismo y la tolerancia en el mundo actual con claridad y precisión. 3. Sintetiza y explica de manera breve y clara. 4. Analiza el pensamiento de la Iglesia en el siglo XIX y en la primera mitad del XX. 5. Resume la Reflexión teológico – moral Lista de Cotejo para evaluar reporte escrito del estudiante Nombre del Estudiante: Nivel Fecha Indicadores Ponderación 5 0 SI NO Fecha: SI Nivel: NO Observación

1. Identifica las características de la tolerancia y el pluralismo. 2. Identifica los elementos y etapas del problema del pluralismo y la tolerancia. 3. Sintetiza y explica. 4. Analiza. 5. Resume la Reflexión teológico – moral

INSTITUTO AMÉRICA Lista de Cotejo para evaluar Exposición del Profesor Criterio de Evaluación Si 5 No 0 Observación . 1. Domina los contenidos 2. Se enfoca en el tema. 3. Estructuración de la exposición 4. Introducción, desarrollo y cierre 5. Conclusión coherente, precisa y clara Total

INSTITUTO AMÉRICA Lista de cotejo para evaluar exposición De los aportes y valores de los grupos Indígenas y Aborígenes presentes en Panamá. En cada casilla debes indicar E= 5, B= 4 R = 3, D = 0 Nombre del Estudiante: ____________________ Nivel:__________ Fecha:______ Criterio de Evaluación Estructura de la disertación Presenta una estructura definida. Desarrolla el tema de manera secuenciada. Domina el tema presentado Expresión oral. Utiliza un vocabulario pertinente. Usa un lenguaje formal. Se expresa con claridad Utiliza un volumen de voz adecuado. Modula al hablar Presentación Power Point Presenta a lo menos 10 diapositivas. Selecciona texto e imágenes pertinentes. La presentación es creativa. Utiliza adecuadamente el data show.
Adecua su exposición al tiempo asignado.

Excelente Bueno

Regular Deficiente

MEDUCA INSTITUTO AMÉRICA LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Nombre del Estudiante_______________________ Nivel: ___________ Si / 5 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 5% El portafolio es entregado impreso, en CD o formato electrónico Portada Utiliza portada (Nombre de la Institución, Nombre de la asignatura, Leyenda: Portafolio de evidencias, Nombre del alumno, Fecha de entrega) Hoja de presentación Contiene resumen de las evidencias principales que mejor describan los aprendizajes adquiridos del contenido del curso. Contiene palabras clave: Términos o frases que reflejen sintéticamente la esencia del resumen. Índice Identifica las diferentes secciones del portafolio y se desglosan indicando número de sesión, unidad y por nombre todas las evidencias aquí presentadas (Debe agrupar las evidencias bajo rubros claros y presentarlas en orden lógico). Justificación Se presenta la intencionalidad, el alcance y la pretensión del portafolio, así como una breve reseña narrativa del contenido de este. Debe mostrar claridad en los conceptos, debe contar con una extensión adecuada. Documentos de evidencia Tema Actividad Conclusiones Total DE PUNTOS Calificación No/ 0