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MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO

MELISA SANCHEZ ANGY ROBERTO RUIZ RESUMEN

201120965 201121915

Se realizó el montaje con los materiales, por la rampa se lanzó una pelota midiendo con las fotoceldas ubicadas en el piso su velocidad, el primer dato se tomó empezando desde 20 cm y cada vez que los cms aumentaban presentaban una mayor aceleración debido a que la rampa tenía una inclinación. Se tomaron tres datos por cada lanzamiento para obtener una mayor exactitud en total fueron 10 aceleraciones distintas. ABSTRACT Was assembled with the materials, the ramp was launched with a ball measuring photocells located on the ground speed, the first data was taken starting at 20 cm and each time increasing the cms had a greater acceleration due to the ramp had a slope. It took three for each pitch data for greater accuracy in total were 10 different accelerations. INTRODUCCION Movimiento horizontal que realizan diferentes objetos, el ejemplo más claro es el lanzamiento de un proyectil que parte con una velocidad 0. Cuando el objeto se lanza queda sometido a la acción de dos movimientos, uno horizontal sobre el eje x y otro vertical sobre el eje Y. Un objeto adquiere un movimiento semiparabolico cuando se arroja desde cierta altura cerca de la superficie de la Tierra. OBJETIVOS   Analizar las leyes que rigen el movimiento semiparabolico. Calcular la constante g mediante el movimiento de una partícula

gt²/2 Donde y0 es la altura inicial y g es la aceleración debida a la gravedad.MARCO TEORICO Para una esfera lanzada con una velocidad inicial v0. la distancia horizontal recorrida por la esfera está dada por x = v0t cos ᶿdonde t es el tiempo que la esfera permanece en el aire y ᶿes el ángulo de lanzamiento. La fricción debida al aire se considera despreciable. Sustituyendo t en la ecuación para y obtenemos: y = y0 + x tan ᶿ .gx²/2(v0 cosᶿ)² ECUACIONES X= x + v t Y= yo +voy+ (1/2)gt2 xo= 0 yo=0 voy=0 y=[g/(2v20x)]x2 MATERIALES Modulo para experimentos de mecánica Fotoceldas Cinta métrica Pin pon Soporte Smartimer Rampa Métodos: gráfico y de regresiones . La posición vertical de la esfera en el tiempo t está dada por: y = y0 + v0t sen ᶿ .

02030 0.2917 0.5 40.1425 0.1128 0.03168 0-2114 0.01573 0.5 82.5 77.5 x1 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 t1 (s) t(s2) 0.06350 0.04468 0.0 60.5 49.4313 0.1267 0.1780 0.4682 0.5 60.0 14.5 6.08508 0.3324 0. Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y1 86.3560 0.5 26.2192 RESULTADOS Y ANALISIS .3967 0.PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Datos experimentales.2520 0.1860 0.

5 6.5 82.5 69 60.5 77.5 40. .5 26 14.5 y(CM) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 70 y Grafica 1 La trayectoria que lleva M es una parábola.5 49.TABLA 1 x y 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 Y vs X 86.

5 40.2114 0.3967 0.2 0.4682 Y(cm) vs t(s) y 86.Tabla 2 t 0.5 69 60.5 y(cm) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 0.5 6. .2917 0.178 0.3324 0.3 0.4313 0.1425 0.5 49.5 y Grafica 2 Esta grafica representa un movimiento parabólico.5 77.5 26 14.356 0.5 82.252 0.4 0.1 0.

2114 0.178 0.3 0.4313 0.TABLA 3 x (cm)vs t (s)t x 0. .3324 0.4 0.1 0.4682 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 x(cm) 70 60 50 40 30 20 10 0 0 0.2917 0.2 0.3967 0.5 x GRAFICA 3 Esta grafica representa un movimiento uniformemente acelerado.356 0.1425 0.252 0.

05 0.5 77.04468 0.TABLA 4 y vs t2 t 0.03168 0.1267 0.5 82.5 40.71m/s2 .5 Y VS T2 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 0.5 49.2 0.186 0.5 69 60.1573 0.0203 0.08508 0.0635 0.5 6.1128 0.25 y Linear (y) GRAFICA 4 LINEALIZACION Y VS T Y= ½ gt2 g=2y/t2  2 =83.5 26 14.1 0.15 0.2192 y 86.

07m/s2 2 =34.59m/s2  g=2(0.55m/s2 2 2 =0.22m/s2 =8.68m/s2 2 =21.39m/s2 2 =3.73m/s2 2 2 2 =14.96m/s2 =6.513)/( x2 ANALISIS DIMENSIONAL      g=2y/t2 g=m/s2 g=2yvox2/ x2 g=mm2/s2 /m2 g=m/s2 %E [g teórica –g expo / gteórica x100 ] CONCLUSIONES: .30m/s2 =1.   g      g  g Y= gx2/2vox2 g=2vox2/x2 2 =52.

el rectilíneo uniforme y el de caída libre. 2004. BIBLIOGRAFIA Hewitt Paul. Pearson educación 2004. física para estudiantes de ciencias e ingenierías México. F. 1 undécima edición. . El tiempo de caída de un cuerpo depende de la altura en que este fue lanzado. Física conceptual novena edición. Así el margen o el porcentaje no es mucho.1988. Pearson educación. Seans. Mc growhill.En el movimiento parabólico se comprobó que si es la combinación de dos movimientos. hay que ver que sean exactos. Bueche. En el momento de tomar datos o tiempos.xemansky. Física universitaria vol.