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ARIADNA ELIZABETH VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ 5TO SEMESTRE GRUPO II

AUTOR BIOGRAFIA PERSPECTIVA PRINCIPIOS 80´S HILDA TABA
Nació el 7 de diciembre de 1902 en Kooraste, en una aldea del actual condado de polva en el sureste de Estonia. Profesora asistente de educación y coordinadora del curriculum de estudios sociales en la universidad de Ohio. Nació 22 de abril 1902, en Chicago, Illinois, fue criado y educado en Nebraska,En 1921, a la edad de 19 años, Tyler recibió el grado AB de la universidad de Doane en Crete, Nebraska. 1.- Diferencias en el estilo de vida de familia. 2.- Diferencias en los estilos de vida de las comunidades. 3.- Ignorancia de la cultura americana 4.- el desarrollo de relaciones pacíficas entre los individuos. Decía que Educar era cambiar los patrones de conducta de los estudiantes. Interacción con el objeto de aprendizaje. Y que el estudiante debe de vivir ciertas experiencias que le permitan actuar de acuerdo con el tipo de pregunta señalado por el objetivo. Debe ser flexible, Debe ser cortado a la medida de la sociedad de acuerdo a sus necesidades a lo que se está viviendo en ese momento. * SOCIOCULTURAL * CONDUCTISTA * HUMANISTA *CONSTRUCTIVISTA *Conocimientos básicos * Actitudes para reflexionar * Compartimientos * Competencias académicas *prepara al alumno para la vida, para participar como miembros productivos de nuestra sociedad.

ENFOQUE

IMPLICACIONES EMPLEATIVAS

RELACION CON LA RIEB

TYLER

FRANKLIN BOBIT

nacido el 16 de febrero 1876, cerca de Inglés, Indiana ) era un americano educador, profesor universitario

Las escuelas necesitan regresar a lo básico, esto es, dominar los fundamentos de la lectura y escritura y

1. ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? 2. De todas las experiencias educativas que pueden brindarse, ¿cuáles ofrecen mayores probabilidades de alcanzar esos fines? 3. ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias? 4. ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos? (a) análisis de la experiencia humana, (b) análisis del trabajo, (c) los objetivos que se derivan, (d) la

*CONDUCTISTA

1.Selección de objetivos; 2. Selección de experiencias; 3. Organización experiencias; 4. Evaluación.

Entendía que debería estar enfocado en el estudiante y no en el maestro y creía que una mayor interacción del estudiante con sus experiencias de aprendizaje ocasionaba un cambio radical en su comportamiento.

*TRADICIONAL *EXPERIMENTAL *CONDUCTISTA *CONSTRUCTIVISTA

La educación eficiente es aquella que prepara al individuo para su desarrollo exitoso en la sociedad.

La educación eficiente es aquella que prepara al individuo para su desarrollo exitoso en la sociedad.

valores y habilidades. BASIL BERSTEIN Nació en el barrio londinense de East End. como las implicaciones sociales que da lugar dentro de la escuela y en la sociedad. Durante la Segunda Guerra Mundial. (1) cualquier teoría debe operar en varios niveles (2) Los conceptos de la teoría deben permitirnos diferenciar entre una «variación» y lo que * SOCIOLOGICO *CONDUCTISTA Los objetivos que el educador busca es presentan una creciente tendencia a expresarse en términos no de recuerdo sino de creación. Debe tomar en cuenta tanto los factores sociales que ejercen influencia sobre él. *Profesor de la Universidad de Loughborough de Educación desde 1960 hasta 1963. conocer los hechos esenciales y la terminología que toda persona educada debe saber. comprensión. hijo de inmigrantes judíos. *SOCIOCULTURAL *CONSTRUCTIVISTA . selección de objetivos. y (e) la planificación en detalle. El individuo es el productor del conocimiento y empleador de conocimiento. Un representante de los pensadores afines eficiencia . Luego estudió • La definición de aquello que se considera conocimiento. EGGLESTON *Pedagogo y editor *Nació Dorchester 11 de noviembre 1926. se especializó en el campo del currículo . • La legitimidad de tales grupos para actuar.ARIADNA ELIZABETH VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ 5TO SEMESTRE GRUPO II y escritor. • Los principios según los cuales se distribuirá este conocimiento. • La identidad de los grupos cuyas definiciones prevalecen en estos asuntos. las habilidades computacionales. • La evaluación de este conocimiento. y establecer un conjunto de valores que formen al buen ciudadano. sirvió al ejército británico en África. descubrimiento e inventiva.

fallecio el 24 de septiembre de 2000. . cuenta como «cambio» en las agencias de reproducción. Obtuvo su doctorado en 1953.ARIADNA ELIZABETH VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ 5TO SEMESTRE GRUPO II sociología y lingüística en la London School of Economics. (3) Es de gran importancia que la teoría sea capaz de proporcionarnos una descripción explícita de los objetos de análisis.