You are on page 1of 4

UNIDAD DIDCTICA REA: LENGUA CASTELLANA GRADO: SEXTO

DESEMPEO: Identifica relaciones de semejanzas y diferencias en los medios de comunicacin impresos. EVIDENCIAS:
1. Reconoce la importancia de la comunicacin y los medios masivos de comunicacin 2. Demuestra una posicin crtica frente a los mensajes emitidos por los medios de comunicacin 3. Elabora textos periodsticos haciendo uso de signos verbales y no verbales. REFERENTES COMPETENCIA SABERES DISCIPLINARES DISCIPLINARES MEDIOS DE Semntica. Pragmtica. Semitica. Textual. Medios de comunicacin COMUNICACIN Y impresos OTROS SISTEMAS SIMBLICOS

TIEMPO 1 Semana

GUIN:
Los estudiantes identificarn en los actos comunicativos los cdigos verbales y no verbales y las caractersticas de la comunicacin, a travs de la lectura y produccin de textos impresos. 1. Ttulo: Todos unidos comunicndonos 2. Pregunta problmica: Cul es la importancia de los medios de comunicacin en una persona? 3. Actividades sobre la pregunta problmica: - Leern textos acerca de los medios de comunicacin, realizando as talleres acerca de este tema. - Realizarn dramatizaciones acerca de medios de comunicacin verbal y no verbal tomando diferentes imgenes y grficas 4. mbito conceptual: Tipos de medios de comunicacin segn el medio: oral, gestual, escrito, iconogrfico. - Frases simples y compuestas relacionadas sobre medios de comunicacin.

RECURSOS:

Sonido Imagen Video Animacin Interactividad

- Poesa, adivinanzas y canciones relacionadas con los medios de comunicacin. .- Lectura de palabras y frases. .- Lectura comprensiva de palabras y frases. .- Escritura espontanea. .- Crucigramas. .- Unin de palabra con su imagen. .- Identificacin correcta de la palabra. .- Ordenacin de palabras para formar una frase. -Diseo y medios de comunicacin impresos -Concepto de diseo grfico aplicado a la comunicacin. - Funciones del diseo grfico en la comunicacin. - Papel y otros soportes de impresin. - Papeles y cartones: gramajes y acabados. - Medios grficos. - Diseo editorial: libros. - Diseo periodstico: prensa diaria, revistas, suplementosNormas de diseo. - Diseo publicitario: carteles, anuncios para prensa, catlogos - Diseo de identidad visual corporativa: el manual de identidad visual. 5. Actividades de contexto (conocimiento previos): -Fichas de vocabulario, lminas de observacin, salidas al entorno, recortes de revistas, murales, etc. -Representacin de situaciones cotidianas que ocurren con los medios de comunicacin. -Vivenciaran y experimentacin los medios de comunicacin mediante escritura de cartas entre los compaeros, mandar un fax a otro colegio, etc. -Clasificaciones de sistemas de comunicacin dependiendo de diferentes medios 6. Actividades de experiencias (actividad de aula): Proyeccin y observacin de videos http://www.gusgsm.com. Tutoriales y manuales. http://magculture.com/blog/. Diseo de revistas. http://maquetadores.blogspot.com. Diseo periodstico. http://www.quintatinta.com/. Diseo editorial. Foros alrededor del documental visto

7. Actividades de reflexin (aplicacin en su proyecto de vida): -Valoracin de los medios de comunicacin. -Respeto y valoracin de los diferentes servicios pblicos que integran el uso de los medios de comunicacin. -Inters y gusto por participar en situaciones de comunicacin oral. -Inters por la comprensin y produccin de mensajes impresos. 8. Actividades de acompaamiento (tareas consultas) -Lectura y escritura de fonemas de esta unidad didctica mediante actividades como: . Discriminacin visual. . Discriminacin auditiva. . Copia, dictado y auto dictado. . Escritura espontnea. . Lectura de palabras y frases. . Lectura comprensiva a partir de realizacin de preguntas, explicacin o representacin mediante dibujos de lo ledo, crucigramas, unin de palabra con imagen, identificacin Correcta de la palabra, ordenacin de palabras para formar frases, completar palabras. 9. Actividades de evaluacin: - La parte terica de la asignatura ser evaluada en un parcial eliminatorio (conocimientos desarrollados en leccin magistral y clases terico-prcticas). Si dicho examen no se supera, se Debe recuperar en la convocatoria final, junto con el examen prctico. - Parte prctica correspondiente a las prcticas de la asignatura -Participacin (la participacin del estudiante se medir en funcin de la asistencia a tutoras, intervencin en chat, foros/debates y otras herramientas virtuales y videoconferencias). 10. Bibliografa Gatter, M. (2005). Listo para imprenta: cmo llevar los proyectos de la pantalla al papel. Barcelona: Index Books. Gutirrez Gonzlez, P. P. (2006). Teora y prctica de la

publicidad impresa. Valencia: Campgrfic. Rfols, R. y Colomer, A. (2003). Diseo Audiovisual. Barcelona: Gustavo Gili. Tena Parera, D. (2005). Diseo grfico y comunicacin. Madrid: Pearson educacin.