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NOMBRE ACTIVIDAD: construcciones geométricas. (Puntos y !

neas nota" es en e tri#ngu o con reg a $ com%as& Por Construcciones Geométricas se suele entender la geometría que se puede construir con regla sin escala y compás. La célebre geometría de Euclides (euclidiana) se fundó sobre las construcciones geométricas y a partir de estas construcciones se han podido fundamentar muchas teorías de la geometría. La restricción para el uso del compás y la regla sin escala e!clusi"amente en el estudio de la geometría fue establecida por primera "e# por los griegos. $ue moti"ada por su deseo de mantener a la geometría como una ciencia sencilla y atracti"amente estética. Para ellos la introducción de instrumentos adicionales habría destruido el "alor de la geometría como un e%ercicio creati"o intelectual y analítico el introducir otros elementos era considerado indigno de un pensador. Los griegos no estaban interesados en las aplicaciones prácticas de sus construcciones estaban fascinados en encontrar el mayor n&mero de construcciones posibles con el solo uso de los instrumentos a los cuales se habían autorrestringido. COMPETENCIA: • • • 'onocer la utilidad de una regla y un compás dentro de construcción de los diferentes elementos geométricos de modo que se pueda diferenciar entre construir y dibu%ar. 'onstruir e identificar los segmentos especiales de un triángulo. (esarrollar la intuición del estudiante facilitando una "isión global del problema que permite en muchos casos obtener una solución con un grado de apro!imación bastante aceptable.

RED DE CONCEPTO ('&: Punto colineales segmento recta ángulo y tipos de ángulos triángulos bisectri# bisección altura mediatri# mediana perpendicularidad incentro baricentro circuncentro ortocentro circunferencia. MATERIA(E' PARA REA(I)AR (A ACTIVIDAD: 'ompás regla transportador ) ho%as de *+!)+ y lápi#. DE'CRIPCION DE (A ACTIVIDAD. En esta acti"idad se construirán las líneas notables del triángulo que son la bisectri# la mediana la altura y la mediatri#, con sus respecti"os puntos notables como el incentro baricentro ortocentro y circuncentro. -odos ellos serán construidos con el método creati"o y lógico de regla compás. Para el desarrollo de la práctica se le entrega al estudiante el protocolo de construcción donde se describe los pasos para que él utili#ando la regla y el compás e!plore identifique construya piense y muestre las diferentes construcciones geométricas. Elementos dados: .egmento cm AB / 0+

1ngulo 2/ 1ngulo 3/

PROTOCO(O DE CON'TR*CCION. 1. Construcción de un triángulo dado un lado y los dos ángulos adyacentes. 4. Construcción de las bisectrices y el incentro.

. • -race HJ que intersecte a AB en :. y prolónguela hasta cortar el segmento BC en 5. 7tilice el compás para construir la circunferencia y compruebe la teoría. 'onstruya el círculo con el compás y e"idencie lo dicho. • HM es la mediatri# de AB 6epita el procedimiento anterior y tenga en cuenta que las mediatrices solo se prolongan hasta el punto en donde se cortan este punto en com&n es llamado circuncentro y es el centro de la circunferencia circunscrita en el triángulo.• • • • 'on el "értice 2 como centro y un radio con"eniente (menor que la magnitud del segmento AB ) construya un arco que intersecte los lados del ∠ 2 en ( y en E. • 7bique la regla sobre los puntos 8 y 9 y encuentre el punto : que corta al segmento AB ( : es el punto medio del segmento AB ) • -race CM • CM es la mediana respecto al lado AB . AG es la bisectri# del ∠ '23 6ealice el mismo procedimiento para cada ángulo teniendo en cuenta que el punto donde se intersectan las tres bisectrices es el incentro y es el centro de una circunferencia inscrita en el triangulo. 6epita los pasos anteriores para cada lado del triángulo y recuerde que el punto donde se cortan las medianas es el baricentro. 'on ( y E como centros y un mismo radio construya arcos que se intersecten en $. • 'on los "értices 2 y 3 como centros y un radio mayor que la mitad del segmento AB construya dos arcos que se intersectan en 8 y 9. • 'on los "értices 2 y 3 como centros y un radio mayor que la mitad del segmento AB construya dos arcos que se intersectan en 8 y 9. Construcción de las mediatrices y el circuncentro . Construcción de las alturas y el ortocentro. -race AF . 3. 5. Construcción de las medianas y el baricentro. ..

Construcción de la recta de Euler. CN en la altura con respecto al lada AB . .i ubico la punta de un lápi# sobre el baricentro de un triángulo el triángulo se quedara quieto o en mo"imiento? >'ómo hayo el centro de la circunferencia circunscrita en un triángulo? CONC(*'IONE'.• • • • 'on ' como centro y un radio suficientemente grande construya un arco que corte a AB en P y <. • 'onstruir nue"amente el triángulo inicial y sobre poner sobre el los puntos notables del baricentro circuncentro y ortocentro y demostrar si estos puntos son colineales. El estudiante debe redactar mínimo tres conclusiones acerca del traba%o que acaba de reali#ar. • • • • • • >En qué tipos de triángulos los cuatro puntos notables del triángulo coinciden? >7n triángulo se puede graficar con dos ángulos de @++A? 5rafique un triángulo de lados .cm @4cm y @*cm >2nalice que sucede con el triángulo y %ustifique? >En los triángulos isósceles el ortocentro y el baricentro coinciden? >. PRE+*NTA'. 6. -race CR que intersecta a AB en =. 6epita los pasos anteriores para cada lado del triángulo y recuerde que el punto donde se cortan las alturas en un triángulo es denominado ortocentro. 'on P y < como centros y un radio mayor que la mitad de PQ construya arcos que se intersecten en 6.