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CINADE SEDE: CIUDAD DEL MAIZ EVALUACION DE INSTITUCIONES Y SISTEMAS EDUCATIVOS CATEDRATICA: MTRA. MA.

LUISA ALVARADO OROZCO ALUMNA: MA. GUADALUPE GUERRERO ZANELLA FEBRERO 2012

INTRODUCCIN: El estudio de caso nos da la oportunidad de presentar soluciones a los problemas que suelen presentarse y poner en prctica la teora que enuncian los diferentes pensadores. En este caso sugiero que posibles soluciones para le realizacin de una evaluacin ms objetiva para los centros y sistemas educativos. DESARROLLO: La evaluacin es ms que la emisin de una calificacin, en la actualidad se necesita observar y monitorear si los resultados que se obtienen son los que pretende la filosofa de los centros educativos as como de los programas, si se logra el perfil de egreso y si el alumno tiene la insercin en la vida de una escuela a nivel profesional y a sus requerimientos. La escuela tradicional tiene aspectos buenos y si la complementamos con las innovaciones educativas el resultado que obtendramos sera mejor. Es importantsimo que el alumno construya su propio conocimiento, pero definitivamente el maestro tiene un papel muy importante, ya que no es solamente un facilitador, es la integracin de muchas cosas. Una formacin mas completa ha de ser aquella que desarrolle las competencias, definir como competencia: habilidades con saberes. La nueva reforma propone que el uso de un portafolio que tenga la historia acadmica de un alumno, y de llevarlo desde preescolar tendramos un claro conocimiento de las caractersticas y necesidades de los alumnos e integraramos una evaluacin cualitativa. Es muy importante que el desarrollo de competencias se centre como objetivo en las academias y el conocimiento de los proyectos interdisciplinarios entre los diferentes ejes curriculares, capacitando al cuerpo docente. Las universidades requieren estudiantes con habilidades desarrolladas pero la primera barrera que un aspirante a alguna facultad tiene que vencer est relacionada con conocimientos. CIERRE: El caso del Instituto Mxico es solo cambiar algunos aspectos para ser ms competitivo, el aprovechamiento o conocimientos de los alumnos es bueno, solamente tienen que saber ponerlos en prctica, si los integraran con la realizacin de proyectos sin dejar el uso de exmenes de desempeo lpiz y papel, el uso del portafolio de evidencias, la evaluacin integral; seguiran siendo una escuela de formacin reconocida y competitiva. De haber hecho oportunamente una evaluacin para realizar cambios sin la necesidad de hacer modificaciones forzadas e inesperadas se habran ahorrado momentos de desconcierto y preocupacin. Es recomendable para los administrativos hacer uso de los diferentes liderazgos que se ejercen en dicha organizacin escolar para tener un soporte y realizar los cambios venciendo as la negatividad y resistencia de uno de los actores significativos del proceso enseanza aprendizaje: los profesores.