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Elementos de Intel® Educar: Enfoque de aprendizaje por proyectos CUADRO DE DOBLE ENTRADA CONTENIDOS (CONOCIMIENTOS) E IDEAS DE PROYECTOS

3ER. AÑO DE SECUNDARIA AREA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

CONOCIMIENTOS Mundo Físico, Tecnología y Ambiente Ciencia y tecnología • Investigación científica. • Proyectos de investigación • Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación. Materia y átomo • Propiedades de la materia. • Mezcla y sustancias. • Modelos atómicos. Estructura del átomo. Configuración electrónica. • Unidades químicas. Radioactividad. La tabla periódica • El átomo. Estructura, elementos, compuestos. • Organización sistémica de los elementos químicos. Descripción de la tabla periódica. Propiedades periódicas. Compuestos inorgánicos y reacciones químicas • Compuestos químicos inorgánicos. • Funciones químicas. Reacciones Químicas. • Estequiometría. La química del carbono • El carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas. Propiedades del átomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos. Energía de los combustibles • Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural.

PROYECTOS DE APRENDIZAJE DESARROLLANDO NUESTROS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CONOCIENDO LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA Y SU NATURALEZA INTERNA. REDEScubriendo A LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE LAS REACCIONES QUÍMICA EN LA VIDA COTIDIANA LA ACUMULACIÓN DE BASURA DE UNOS ES EL TESORO DE OTROS. S.O.S SE ACABO EL PETROLEO

capaces de resolver problemas de su entorno y de cómo la ciencia asociada a la tecnología es capaz de mejorar la vida del hombre. analizar datos y determinar conclusiones y/o a partir de los conocimientos científicos. CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE  Metodología científica. Año de secundaria. su comportamiento. Ello se expresa durante las jornadas escolares. DESTREZA SIGLO XXI Aprendizaje autónomo Identificación. importancia de la actitud DESTREZA SIGLO XXI científica. DESTREZA SIGLO XXI Pensamiento crítico  Proyectos de Investigación con o proyección al cuidado del medio ambiente y/o mejoramiento de su o calidad de vida. sus formas de organización. que en su mayoría son poco responsables en la entrega de sus trabajos y proyectos.Elementos de Intel® Educar: Enfoque de aprendizaje por proyectos IDEA DE PROYECTO A DESARROLLAR “DESARROLLANDO NUESTROS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN” DESCRIPCIÓN Se observa que los adolescentes del 3er. esto nos lleva a pensar que los y las estudiantes no están familiarizados con la puesta en práctica del método científico para la realización de proyectos de investigación. con una actitud científica y de compromiso y respeto. Por ello se plantea promover procesos que le permitan ir modificando sus actitudes hacia el trabajo colaborativo. cuando él o la estudiante tienen que sustentar su proyecto de investigación para su participación en la feria de ciencias de la institución educativa y no lo hace o lo hace por salir del paso. Creatividad y curiosidad intelectual  El papel de la ciencia. utilizando tablas y gráficos. Investiga y analiza el papel de la ciencia y la tecnología en la evolución de los artefactos y su implicancia en el medio ambiente. Pasos. Investiga y diseña proyectos de investigación. formulación y solución de problemas. experimentar. o Identifica los pasos de la metodología científicas a partir de una casuística. relacionados a la contaminación y conservación del medio ambiente Comunica el proceso de sus investigaciones y sus resultados. En este sentido el proyecto de aprendizaje está referido a generar espacios de proceso investigativo que permitan identificar un problema. Efectos positivos y negativos en la vida o actual. desde una perspectiva creativa. . sus variables.