You are on page 1of 2

Fişă de lucru

Relaţii în cadrul grupului
1. Observă cu atenţie imaginile. Scrie sub fiecare imagine ce relaţii dintre oameni sunt prezentate.

2. Există grupuri în care doreşti să fii admis şi grupuri din care nu doreşti să faci parte. Alege din
listă câte un exemplu pentru fiecare din cele două opţiuni. Argumentează-ţi alegerile.
• O grupă de învăţare care te poate ajuta
• Un grup de pregătire pentru olimpiada de matematică
• Cercul de pictură
• Un grup de infractori
• O echipă de fotbal
• Cercul de dansuri populare
• Un grup în care sunt neînţelegeri între conducător şi membri
Mi-aş dori să fiu admis______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Nu mi-aş dori să fac parte_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti cuvintele: invidios, invidiat, conflict.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Profesorul iese din clasă. arătând cum se manifestă relaţia de autoritate în grup : a) Elevii primesc o sarcină spre rezolvare..4. Partenerul de învăţare greşeşte.. Dacă eu nu câştig. c) Elevii unei clase trebuie să-şi organizeze singuri programul de vacanţă . Te-ai lăudat că vei câştiga un concurs de alergări. 5. b) O autoritate. ne spune să-i atribuim partenerului de învăţare o pedeapsă atunci când acesta greşeşte . Ei îşi aleg câţiva coordonatori. El nu ne este simpatic.. Alege din listă opţiunile care ţi se par potrivite comportamentului tău în fiecare dintre cele două situaţii şi scriele în tabel. Citiţi cazurile de mai jos.. dar printr-un difuzor aminteşte elevilor din când în când că au de lucru . ca de exemplu profesorul. Pe ce s-ar putea baza autoritatea lor faţă de ceilalţi colegi ? . • sunt arogant cu necâştigătorii • sunt trist • mă laud • plâng • îmi e ruşine • salut râzând spectatorii • alerg pe teren • mă ascund de ceilalţi • mă izolez • sunt mândru • acasă nu mai mănânc • mă învinovăţesc • mă înfurii pe ceilalţi • mă antrenez pentru un alt concurs Dacă eu câştig.. Poţi câştiga sau poţi pierde..