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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”

Quinto Año
Álgebra
1
CONTENIDO
 Binomio de Newton 02
 Radicación 14
 Radicales Dobles 24
 Racionalización 29
 Números Complejos 3
 !eor"a #eneral de $c%aciones &2
 'nec%aciones (2
 )istema de 'nec%aciones 3
CONTENIDO
 Binomio de Newton 02
 Radicación 14
 Radicales Dobles 24
 Racionalización 29
 Números Complejos 3
 !eor"a #eneral de $c%aciones &2
 'nec%aciones (2
 )istema de 'nec%aciones 3
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: BINOMIO DE NEWTON
Introducción:
Es un operador matemático que simboliza de la siguiente manera:

¹
¹
¹
'
¹
* 3 ó 3 ó 3
* ó ó
Factorial: El factorial es un operador exclusivo de números naturales.
Matemáticamente se define:
2 n + N n , -n ..... - 3 - 2 - 1 n ≥ ∈ ∀ ·
2 2 ·
( 3 - 2 - 1 3 · ·
24 4 - 3 - 2 - 1 4 · ·
Propiedad:
1 n n n − ·
Ejem:
( ( ( ( ( · − · −
1 0
1 1
· ∗
· ∗
Observación: Existen 2 operadores mas ; los cuales son:
/ n 2 0 - .... - 1 - ( - 4 - 2 n 2 ·
n - 2 n 2
/ -n 2 0 - /..... 3 - 2 0 - / 2 - 2 0 - / 1 - 2 0 n 2
n
·
·
• Coactorial:

/ 1 n 2 0 - ....... - - & - 3 - 1 1 n 2 + · +
Álgebra
2
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año

n 2
1 n 2
1 n 2
n
+
· +
• Propiedad:
1 n 1 n . n + · +
N!"ero Co"binatorio:
n 2 3 N 2 n
4 4 n
n
C
n
4
≤ ≤ ∧ ∈ ∧

·
Propiedades B#sicas:
!
1 C 5 n C , 1 C
n
n
n
1
n
0
· · ·
2! "omplemento:

n
4 n
n
4
C C

·
#! $egradaci%n:

1 n
1 4
n
4
C
4
n
C


·
&! 'educci%n:
1 n
1 4
n
1 4
n
4
C C C
+
+ +
· +
BINOMIO DE NEWTON
Deinición: Es una expresi%n matemática que tienen la forma de una funci%n
polimonial.
Es un binomio de la forma:
Álgebra
3
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
(a)b!
n
* para n + ,**2*#*.........
-abemos:
n o n
n
2 2 n n
2
n n

o n n
o
n
# 2 # #
2 2 2

,
b a " .... b a " b a " b a " ! b a (
b ab # b a # a ! b a (
b ab 2 a ! b a (
b a ! b a (
! b a (
.
.
.
+ + + · +
+ + + · +
+ + · +
+ · +
· +
− −
en forma polimonial:

+
∈ ∀ 6 n
n o n
n
2 2 n n
2
1 n n
1
n n
o
n
a - C ..... a - C a - C - C / a - 0 / a 7 - 0 8 + + + + · + ·
− −
Ejm:
4 4
4
3 4
3
2 2 4
2
1 3 4
1
4 4
0
4
a C -a C a - C a - C - C / a - 0 + + + + · +

°
+
°
+
°
+
°
+
°
· +
&
a
4
-a 4
3
a - (
2
a - 4
1
-
/ a - 0
4 3 2 2 3 4
4
.ara: n + &
&
3bt%9o )e
÷ ÷ ÷ → ÷
/0rminos
En general:
1n polinomio: . (x ) a!
n
/iene (n ) ! /0rminos
1n binomio: (x ) a!
n
2 /iene (n ) ! /0rminos
Ejem:
. (x ) a! + (,x ) #a!
3
/iene 3 ) + 4 /0rminos
T$r"ino %eneral:
Álgebra
4
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• Contenido de I&'uierda a derec(a:

4 4 n n
2 1 2
a - C !

+
·
donde:
/
5)
es el t0rmino de lugar ( 6)!
Ejm:
En el desarrollo de . (x*a! + ( x
2
)a
#
!
4
* determine el tercer termino
)olución:
( 1 (
2
2 3 4 2 (
2 1 2 3
a - C / a 0 / - 0 C ! ! · · ·
+
• Contando de derec(a a i&'uierda:

4 n 4 n
2 1 2
a - C !

+
·
donde:
/
5)
es el t0rmino de lugar ( 6)!
Ejm: En el desarrollo de . (x*a! + ( x
#
)a
2
!
3
* determine el t0rmino de lugar con
respecto al final.
)olución:

4 9 &
3
2 2 3 3 &
3 1 3 4
a - C / a 0 / - 0 C ! ! · · ·
+
T$r"ino Central:
El desarrollo del binomio tendrá un único t0rmino central en cambio si 7 n 8 es
par* luego la posici%n que ocupa este /0rmino es:

,
_

¸
¸
+1
1
n

2
n
2
n
n
2
n
/ 1
2
n
0
a - C ! !c · ·
+
; n es par
Ejem: En el siguiente problema; $eterminar el t0rmino "entral del desarrollo de:
.(x; a! + (x
2
) a!
4
"omo : n + 4
Álgebra
5
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
∴ n es par ⇒ la posici%n será
3
2
n
, 1
2
n
·

,
_

¸
¸
+
/c +
3 ( (
3
3 3 2 (
3
a - C !c
/ a 0 / - 0 C 1
2
n
!
·
·

,
_

¸
¸
+
-abemos :
• Teore"a:
-i : a + ∧ x +

n n
n
n
3
n
2
n
1
n
0
n
2 C .... C C C C / 1 1 0 / 1 7 1 0 8 · + + + + + · + · ⇒
* )ea : (a)b!
n
+ binomio:
.ropiedades:
1. (a)b!
n
→ tiene (n)! /0rminos.
2. Exponente de a → van disminu9endo de n :asta ,
Exponente de b → van aumentando de , :asta n.
#. En cada t0rmino * la suma de exponentes de a 9 b es igual a 7n8.
&. "oeficientes del ; 9 último /0rmino son iguales a .
"oeficientes del 2; 9 penúltimo t0rmino son iguales a 7n8.
En general: los coeficientes son -<M=/'<">-.
T$r"ino Independiente:
Es el t0rmino que no tiene variable* quiere decir es constante.
Ejm:
Álgebra
6
3 (
(
3
a - 20 !c
20
1 - 2 - 3
4 - & - (
C
·
· ·

a 2
an
! a a (
an
6 ·
+
· 
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-ea:
2& - 10 - / & - 0
2 4 2 2
+ + · +

/0rmino <ndependiente
>tro "aso:
n
b
a
-
1
-

,
_

¸
¸
+
-abemos: . (x! +
n
b
a
-
1
-

,
_

¸
¸
+

4 b 4 n a n
4 1 2
/ - 0 / - 0 C !
− −
+
·

,
_

¸
¸
·
+
nte 'ndependie
o min !:r
- C !
o n
4 1 4
⇒ > + a(n26! ) (2b!6
> + an ? a 6 ? b 6
5(a)b! + an
5 +
/ b a 0
an
+
-i a + b

2
n

Eso quiere decir que es en el /0rmino central 9 además n /iene que ser par.
Álgebra
7
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Ejm: @allar el /. <ndependiente:
&
2
3
-
1
- / - 0 8

,
_

¸
¸
+ ·
→ a + # n + 3
b + 2

6 + #

10
1 - 2 - 3
3 - 4 - &
- C !
o &
3 4
· · ·
El /0rmino independiente es ,.
• Deiniciones Previas Co"binatorios:
+
* n n
n - .... - 2 - 1 n
·
·
+ n 4 o siendo C C
n
4 n
n
4
≤ ≤ ·

+
n
4
C
4
n
·

,
_

¸
¸
+ Ao se cumple:
Álgebra
8
* b * a * / b a 0
1 b 1 a * b * a * / b a 0
* b - * a * / a-b 0
1 b 1 a
* b
* a
*
b
a
− · −
≠ ∧ ≠ → + · +
·
≠ ∧ ≠ → ·

,
_

¸
¸
#
3
3 x #
! 2 # (
! 3 ( #
6 · ·
+
·
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
1. En el desarrollo del Binomio:
&
x

x

,
_

¸
¸

CDu0 lugar ocupa el t0rmino
de 2do gradoE
'pta.2
2. -eFale el t0rmino
independiente de x en el
desarrollo de:
9
2
& . 0
-
-
& . 0

,
_

¸
¸
+
'pta.2
#. @allar (n)6*! si /#+ &,3 x
6
al
desarrollar :
n 2
/ 3 - 0 −
'pta.2
&. "alcular (n )m!
-i:
14
m n
1
·
'pta.2
3. Efectuar:
9 1 10 +
'pta.2
4. @allar (6)n! si:
Álgebra
9
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año

,
_

¸
¸
·

,
_

¸
¸

,
_

¸
¸

·

,
_

¸
¸
2
n 2
21
3
n 4
3
1 4 2
21
11
4 2
22

'pta.2
G. CDu0 valor asume 7n8 en : (x
n
) x
22
!
G
de modo que el
producto de los t0rminos
centrales sea constanteE
'pta.2
H. Il efectuar:
n 1 2 n 2 n 2
/ - 1 0 / 1 - 0 / - - 0
− +
− − +
-e obtiene # t0rminos. @alle
el segundo t0rmino.
'pta.2
J. $etermine la suma de los
coeficientes del desarrollo de:
1 n 2 4
/ -; n- 0
+
− * sabiendo
que uno de sus t0rminos
admite como parte literal x
J
9
,
'pta.2
,. CDu0 lugar ocupa el /0rmino
que tiene como grado
absoluto G ; en el desarrollo
de:
14 2
/ ; 2 - 0 +
'pta.2
Álgebra
10

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
+
n
n
1 ...
n
3
1
n
2
1
n
1
1
* n
n
n

,
_

¸
¸
· +

,
_

¸
¸
+ +

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
n
m
1
1
11
...
31
41
39
49
49
&0
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
. "alcular el valor de 7n8 para
que el d0cimo t0rmino del
desarrollo de:
1&
n
2
3
- conten<a 7
-
1
-

,
_

¸
¸
+
'pta.2
2. El equivalente de:
'pta.2
13. "alcular (m)n! ; si : m* n*∈ K
'pta.2
&. $ado el binomio:
=
!
!
5 Calc%lar / ; - 0
12
9
19 2
·
+
'pta.2
3. -i los coeficientes de los
/0rminos #ro 9 2do del
desarrollo de (a)b!
n
-uman
GH.
"alcular el número de
t0rminos del desarrollo.
'pta.2
Álgebra
11
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
. 'educir:
x x
x x
2 2
2 2
+ +
− +
a! x b! x
2
c! d! - -
e! x
2
2. @allar el valor de 7n8
! 2 n 2 ( JJ
!L n 2 ( !L n 2 (
!L n 2 ( !L L n 2 (
− ·
− +
+
a! 3 b! 4
c! G d! &
e! #
#. -iendo :
42
* b * a
* 10
·
"alcular: ab :
a! 2 b! 3
c! 2, d! #,
e! &2
&. -i se cumple que:

,
_

¸
¸
+
·

,
_

¸
¸
+

,
_

¸
¸
+
1
2 * -
2
2 * -
3
3 * -
"alcular : (x ) !L
a! 4, b! 2&
c! 4 d! 2,
e! G2,
3. <ndicar el valor de 768 en el
desarrollo de (x ) !
#4
. si los
t0rminos de lugar 62& 9 6
2
*
tienen igual coeficientes.
a! G b! 4
c! 3 d! J
e! ,
4. -i el grado absoluto del
/0rmino en el desarrollo de:
Álgebra
12
&039 n n .... 3 3 2 2 1 · + + + +
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
30 es / c b a 0
n 2
+
@allar el grado absoluto del
t0rmino central.
a! 2H b! 2G
c! 24 d! 23
e! 2&
G. $ado el binomio (x ) a!
&
.
"alcular:
4 2
! . !
a!
4 4
a - 1( b!
4 4
a - 4
c!
3 3
a - 1( d!
3 3
a - 4
e! &xa
H. En el desarrollo del binomio
(x
3
)x
#
!
,
. "alcular el s0ptimo
t0rmino.
a!
32
- 210 b!
34
- 210
c!
3(
- 210 d!
31
- 210
e!
32
- 200
J. CDu0 lugar ocupa el t0rmino
cu9a suma de exponentes de
x e 9 sea &H con el desarrollo
del binomio. (x
2
) 9
#
!
H
.
a! , b!
c! 2 d! #
e! &
,. $ado el binomio
n 1 4
/ - - 0

+ .@allar 7n8 para
que el 3to t0rmino resulte del
er grado.
a! 2 b! 4
c! H d! 2,
e! 2&
. $ado el binomio
n
2
x
x

1
1
]
1

¸

+
el t0rmino de lugar G es de la
forma
. - C !
2 n
1( 1
·
a! J b! 2,
c! 2 d! 22
e! 2#
2. <ndicar el valor de 7m8 es (x
G
)
9
m
!
23
si el t0rmino de lugar &
es de la forma:
. ; -
39 14
α
a! 2 b! #
c! & d! 3
e! 4
#. -i en el desarrollo del binomio
(#x
#
) 2x
2
9
2
!
n
existe un
t0rmino cu9as potencias de 7x8
e 798 son respectivamente 3 9
H encontrar el número de
t0rminos del desarrollo.
a! G b! H
c! J d! ,
e! 4
&. "alcular el quinto t0rminos del
desarrollo de:
1
-
4
4
-

,
_

¸
¸
+
a! 3J b! 4J
c! G, d! G
e! J
3. @alla el valor de 7n8
a! G b! 3
c! 4 d! H
Álgebra
13
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
e! A.I.
4. <ndicar el t0rmino
independiente de 7x8 en el
desarrollo de:
9
2
& 7 0
-
-
& 7 0

,
_

¸
¸
+
a! G2 b! H&
c! J4 d! 2
e! 2&
G. $ar el número de t0rminos del
desarrollo de:
. / z ; - 0
(
+ +
a! 2H b! 34
c! G d! 2
e! #,
H. C"uántos t0rminos racionales
existen en el desarrollo de:
&0
&
-
1
-
,
_

¸
¸
+
a! 3 b! &
c! 4 d! G
e! A.I.
J. En el desarrollo de:
n
G
3
# 2
x
9
9
x

,
_

¸
¸
+
existen dos t0rminos
consecutivos ; el ro
independiente de 7x8 ; el 2do
independiente de 798.
<ndicar el número de t0rminos
del desarrollo.
a! 3J b! 4
c! 4G d! J
e! J#
Álgebra
14
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
2,. "onsiderando la expansi%n
de (#x)!
n
Mos t0rminos
consecutivos sexta 9 s0ptima
tienen el mismo coeficiente*
calcular la suma de
coeficientes de dic:a
expansi%n.
a!
23
2
b!
4(
4
c!
&3
2
d!
23
4
e!
Álgebra
15
'adicando
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: ,ADICACI.N
• $efinimos la raNz n20sima principal de un número real 7a8 denotado por :
n
a
-ea: 0 b ; 0 a donde b a b a
n
n
≥ ≥ · ⇔ · -i 7n8 es par 9 a * b son
números reales arbitrarios si 7n8 es impar:
7 n 8 par a ∧ b son ma9ores iguales a ,.
7 n 8 impar a ∧ b son reales.
El sNmbolo
n
a
para la raNz n ? 0sima principal de a se le llama ,ADICA- ; el
entero 7 n 8 es el INDICE 9 7 a 8 es el ,ADICANDO.
n
a
CA)O):
> -i el Nndice de un radical es 2*
2
a
es la raNz "1I$'I$I de a 9 el
Nndice se omite* escribiendo s%lo . a
> En general* si n ≥ 2 es un entero positivo 9 a ∧ b como real tenemos
que:
Álgebra
16
Ondice
¹
¹
¹
'
¹
− · −
· −


·
·
ne<ati9o es a )i a a
positi9o es a )i a a
a
5 adelante mas 9eremos lo ?%e absol%to @alor llama )e a
. par es n )i 7 a a
. impar es n )i 7 a a
n n
n n
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Propiedades b#sicas de los radicales:
-ean n ≥ 2 9 m ≥ 2 enteros positivos 9 a * b son números reales* si todos los
radicales están definidos. /enemos las siguientes propiedades:
!
n n n
b a ab ·
2!
n
n
n
b
a
b
a
·
#!
m
n n m
/ a 0 a ·
&!
mn m n
a a ·
Observación:
-implificar un radical significa eliminar de 0stos cualquier raNz perfecta que
aparezca como factor.
E/e"plo : -implificar :
3
2
&
; 1
- 2
3
2
2
3
2
2
3
3
3
2
2
3
3
2 3
2 3 3
3
2
&
;
-
2
- 3
;
-
2
- 3
;
-
2
- 3
; 2
- . - . 3
; 1
- 2

·

,
_

¸
¸
·

,
_

¸
¸
· ·

Mos radicales son valores para definir exponentes racionales de la siguiente
manera.
Casos:
. -i a ε R 9 n P 2 es un entero* entonces
n
n

a a ·
* siempre 9 cuando
n
a exista.
Álgebra
17
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
2. -i a ε R 9 m ∧ n son enteros primos* n P 2 entonces
( )
m
n
n
m
n
m
a a a · ·

siempre 9 cuando
n
a exista.
Observación: Mas Me9es de los exponentes son válidas para exponentes
racionales.
• Estos /0rminos * tambi0n se pueden definir en los conceptos de:
> 'acionalizando*
> 'adical doble.
> Ecuaciones con radicales.
> <necuaciones con radicales.
⇒ ,acionali&ando: 'acionalizando un cociente es rescribir este cociente de
modo que el denominador no contenga radicales.
Ejm:
,acionali&ar:
3
4
3

4
1( 3
4
1( 3
4 . 4
4 3
4
3
3
3 3
3
3 2 3
3 2
3
· · ·
del ejercicio notamos que
# 2
#
& ndo multiplica que
&
#
tanto en el
numerador como el denominador:
0Por 'u$1
.or que : Dueremos desaparecer el radical del denominador.
0Có"o1
a
3 3
42 ndo m%ltiplica 4 para que salga s%lo &.
Álgebra
18
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
En Qeneral : -i
n
a
N
; al racionalizar:
@a9 que multiplicar por :
n
n
n
a
a
a −
·
9a sea en el numerador como el
denominador.
⇒ ,adical Doble:
/iene la expresi%n :
B At
es llamado radical doble:
Ejem :
& , 3 2 − +
⇒ Ecuaciones con ,adicales:
• -i una expresi%n con radical de Nndice par* contiene una ecuaci%n* tal
como:
..7 7......... A . A
4
.ara que las soluciones sean Ralidas : a ≥ o
E/e":

4 - 3 - 2 3 - 2
2
+ − · −
⇒ Inecuaciones con ,adicales:
Ma resoluci%n se basa en los siguientes /eoremas:
• 0 b 0 a 0 b a ≥ ∧ ≥ ↔ ≥ +
• 0 b 0 a 0 b a · ∧ · ↔ ≤ +
)i:
Álgebra
19
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año

[ ]
2
b a 0 b 0 a b a 〈 ∧ 〉 ∧ ≥ ↔ 〈

[ ] } {
2
b a 0 b 0 b 0 a b a 〉 ∧ 〉 ∨ 〈 ∧ ≥ ↔ 〉
⇒ Operaciones:
• -ea:
      
. Radicales n
- - - - −

21
1 . 2
1 - 2
1
2 + 1
1
- - - - 1 n · · ⇒ → ·

22
1 2
2 - 2
n . 2 - 2
4 + 3 4 3
2
- - - - - - 2 n

· · ⇒ · → ·

23
1 . 2
2 - 2 - 2
1 2 - 2 - 2
1 + 1
3
- - - - - - - 3 n · · ⇒ · → ·

2
2
2

n 2
2
. 'adicales n
n
x x ..... x x n n

· → ·
      
• -i tenemos :

= a a a
2 3 4
·
Álgebra
20
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año

a a a

#

&

X +
(multiplica 9 se suma!
(x#)! &) + (&x&! ) + G
en el denominador : 2 x # x & + 2&
24
1
a 3 4
a a a a ·
Álgebra
21
& 4 3 n 4 ( n 2 n
/ - 0
- 2 - 3 - 4 - & B ·
1 C
- 1
-
-
-
- 1 -
-
-
- A


+
·
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. "alcular x ? 29 si:
11 3
1 2
; -
(
; - 2
1&
·
·


'pta.2
2. "alcular ab si:
a b 1 b a
a b b a
9 3 3
1 32 4

·
·
'pta.2
#. -i:
2 a a
3 21( 3

· −
"alcular 7 x 8 en:
121 9 a
1 -
1 a 2
· −


'pta.2
&. "alcular 7 x 8 si:
'pta.2
3. "alcular 7 x 8 si:
(3 - 1 - 1
n 3 n 3
· −

'pta.2
4. .ara que sea el valor de 7 n 8
la expresi%n:
'esulte ser un monomio de
2; grado.
'pta.2
G. 'educir:
'pta.2
H. 'educir:
3 3 3 4 3 2
...... - - - - R ·
'pta.2
J. 'esolver:
2 2 ! 2
2
x (
2 x
2 . x
+
<ndicando el valor de:
/ 1 - - /0 1 - - 0
2 2
+ − + +
'pta.2
,. Efectuar:
Álgebra
22
2 -
3 2 3 2 -
2
- 2
− − + ·

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
2

a
a
ax
a
x
#
x
2
x x
x x
x .... x x x
5

·

'pta.2
. -i:
1
C
C
C a



·
@allar
-
1
-
a
- R


·
'pta.2
2. -i al 'educir
        
Radicales 20
- ........ - - -
El exponente final de 7 x 8 es
de la forma ;
20
20
n
1 n −
; n ∈ A.
@alle : 7 n 8
'pta.2
#. -i se cumple que:
"alcular:
32 a
a

'pta.2
&. -i:
2
2
-
-
·
"alcular:
- . / 2 0 2
4 3
/ 2 0 / 2 0 − −

'pta.2
3. 'acionalizar:
3 3
11 12 2
10
+ −
'pta.2
Álgebra
23
.... 4 4 a ........ 3 3 23
#
· + + +
4 2 2 H
! 2 ( B ; H I
H

· ·
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
. -i: m +
S
x 2 2 x
3 .
; 3 n ; 3
·
·
− +
@allar 7 x 8 en
8 n m
2 32 ·
a! b! 2
c! # d! &
e! 3
2. <ndicar la ma9or soluci%n al
resolver:
3
x
3
x 2

3
x 2
! 4 ( # ! 2 ( 4 ! # ( 2 · +
+
a! 23 b! 2,
c! , d! 3
e! 2
#. "alcular 7 x 8-i:

&11 - 2 - 2
n 3 n 3
· −

a!
1
n
4

b!
1
n
1

c!
n
1( d!
1
n
2

e!
1
n
1
&. "alcular:
b a
a b
b a M
+ +
+ ·
-i:
2

a ; 3 b
b a
· ·

a! 3G b! 3,
c! 3H d! 42
e! 4&
3. -i:
"alcular: I
B
a! 2 b! &
c! H d! 4
e! T
4. Evaluar:
2
2
2
2
2
2
2

,
_

¸
¸
a! b! 2
c! 2 d!
2
2
e! &
G. Efectuar:
# #
# #
& ! 2 (
2 ! 2 2 (
2
2

+ −
a! 2 b! 2
c!
3
2
d!
3
4
e!
3
2
)
Álgebra
24
..... x x x x x x S
.
.
.
S
S
÷ ÷ ·


COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
H. -i:
ab b a
ab a . b ·
@alle el equivalente de:

b 1 a 1
a . b $
− −
·
a! b! U
c! V# d! 2
e! &
J. 'educir:

1 a 1 a
a 1 a a
4 4
4 4
− −

+
+
a! b! 2
c! & d! U
e! T
,. >btener
# # #
J # #
J . #
+ + −
a!
3
3 b! 3
c! # d! 3 3
e! #
3
3
. 'esolver:

,
_

¸
¸

,
_

¸
¸

,
_

¸
¸
·

,
_

¸
¸
-
1
- 3
4 -
1
-
1
3 -
1
-iendo: x >
a! &V# b! 2
c! #V2 d! 3
e! #
2. @allar 7 x 8 en :
( ) ( )
2
4
-
1
-
- -
1 -
2
·
+

,
_

¸
¸
a! U b! 2U
c! T d! 2T
e! V4
#. 'esolver:
a! U b! W
c! HV2G d! &VJ
e! 2V#
&. @allar 7 x 8 en:
0 - 7 - 3 9 -
3
4
3
(
3
4
3
〉 ·

,
_

¸
¸

,
_

¸
¸
a! 3 + 3 b!
c! 3 d! #
e!
3
3
3. "alcular:
Álgebra
25
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
      
Radicales 1&
- ...... - - -
a! 1&
14
2
1 2
-

b! 1(
1(
2
1 2
-


c! 1&
1&
2
1 2
-

d!
1 2
1 2
1&
1&
-


e! 1&
1&
2
1 2
-
+
4. "alcular:
2 ( 11 $ + ·
a! 2 3 − b! 2 2 3 +
c! 3 3 + d! 2 3 +
e! 2 2 3 −
G. "alcular:
G # # #
# 2 2 2
S S S
S S S
E ·
a!
24
1&
-
b!
12
11
-

c!
24
19
-
d!
12
13
-
e!
24
13
-
H. @allar 7x 8
-
- -
-
2
1
- (4
1( -
·
+
+
a! 2 b! &
c! H d! 4
e! #2
J. Evaluar:
1 2
2 2 2
2 2
2 −

,
_

¸
¸
a! b! 2
c! 2 d!
2
2
e! &
2,. @allar 7 a 8 -i:
n ...... 12 12 a
3
· + +
-iendo : #n + ..... ( ( 2 +
a! & b! #
c! H d! 3
e! 4
Álgebra
26
2

2
#
2
#
M
# # 2 & M 2
! Irtificio ( # 2 2 M 2
− ·

·
− · − ·
− ·

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: ,ADICA-E) DOB-E)
/iene la expresi%n : (I ∧ B ∈ Ζ
)
!
B a t es llamado radical doble.
Ejm: G 3 ; # 2 − + -on ejemplos de radicales dobles.
En algunas ocasiones es necesario expresar un radical doble como la suma de dos
radicales simples (es decir B I t ! el proceso mediante la cual esto es llevado
a cabo se llama transformaci%n de radicales dobles a simples.
Aos preguntamos cuando es posible descomponer un radical doble en la suma de
dos radicales simples* el siguiente teorema establece para que esto sea posible.
/eorema:
-i
B I "
2
− ·
es un cuadrado perfecto entonces
2
" I
2
" I
B a

t
+
· t
Transor"ación de un ,adical doble de la or"a B 2 a t en radicales
si"ples
9 x B 2 a t · t ; x > 9
$onde:
x . 9 + B ∧ x ) 9 + I
Ejm:

2 G & 2 J + · +
• 3 3 2 4 − · −
• # 2 M − ·
Álgebra
27
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. @allar: 7x8
/ 1 - 0 2 41 2 1( − · −
'pta.:
2. -i:
- ( 3 4 2 & − · −
@allar 7x8
'pta.:
#. 'ealizar:
( 2 &
2 2 2 3
$

− −
·
'pta.:
&. "alcular 7M8 si la expresi%n:
/ 1 - - 0 C 2 2 B − + · +
-iendo x ≥
'pta.:
3. $eterminar el valor de 7M8
1 3
B
24 & 1 3
+
· − + −
'pta.:
4. $ada un funci%n que depende
de x:
1 / n 0 2 - , 1 - - / - 0 D
2
+ · − − ·
@allar la suma de # primero
t0rminos* siendo n ∈ A.
'pta.:
G. -i:
& B & B / B 30 0 2 + · + +
Hallar 7M8
'pta.:
H. -i:
1 B 2
B
1

& 14 4
2

+ ·
+
'pta.:
J. -i " es un cuadrado perfecto
B A C
2
− ·
-e cumple:
Álgebra
28
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
2

B
A
·
X su radical doble tiene la
expresi%n
B A+
* donde I
≤ 3. @allar 7B8.
'pta.:
,. -i I + 9 B + G2 de un radical
doble* se tiene en la expresi%n
final a simples:
/ 3 - 4 - − · +
@allar 7x8:
'pta.:
. -implificar:
3 3 3
41 2 1( 1 3 2 $ − + ·
'pta.:
2. -i;
n 1 n & n 9 + + · +
@allar 7n8
'pta.:
#. Evaluar:
( )( )
4
& 2 ( 14 2 9 − +
'pta.:
&. 'educir:
( )( )
( 2 2 4
2 3 2 4 3 2 4
+
+ −
'pta.:
3. Efectuar la descomposici%n en
radicales simple de:
n 2 n 2 n 2 ... 3 2 1 $ + + + + + ·
'pta.:
Álgebra
29
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
1. -i:
E 2 & 4 2 2 G · + − +
-iendo: E un radical simple*
donde su radical el doble tiene
la expresi%n:
2 ! A ( A − +
@allar 7A8:
a! b! 2 c! #
d! & e! 3
2. -e cumple que:
2
n
3 n n J
2
− · − −
@allar 7n8:
a! 4 b! & c! ,
d! H e! 2
#. "alcular:
4 # 4 #, GJ − +
a! & b! 4 c! G
d! 3 e! #
&. @allar 7E8:
E E 2 , 2J 2 & 3
2
− · − + +
a! & b! # c! 2
d! 3 e! 4
3. $eterminar: 7x8
# & 2 3 2 x − · −
a! 2 2 b! 2 3
c! 3 2
d! ( e! &
4. @allar las soluciones de 7x8:
4 ! 2 2 , 2J ( x x ·
1
]
1

¸

− + +
a! 2*& b! 22*# c! 22* 2&
d! *# e! 2*#
G. @allar 7M8:
3 H 2
3 2 3 2& 4
M
+
− +
·
a! 2 b! V2 c! V&
d! e! 2
H. @allar:
#
2 # 4 2H + +
a! 2 2 − b! # 2 2 −
c! 2 d! 2 2 +
e! # & 2 +
J. 'educir:
# 4 2H # , 2H E − + + ·
a! 2 4 − b!
# 2 −
c! # − d!
# & −
e! # +
,. @allar 7n8:
n 3 3 & ! n 2 ( + · + +
a! # b! & c! 2
d! 4 e! H
Álgebra
30
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
11. -i: n n # 4 2H − − −
@allar: # n 2 & − +
a! 2 b! # c!
d! 2 2 e! #
12. -i:
n 3 # ! n ( 2H
2
− · + −
a! 4 b! c! #
d! 2 e! # 2
13. -i: " I · +
2
#
"
I
·
@allar el radical
doble:
a! 2 2 # + b! #3 # +
c! #3 # − d! 43 J +
e! 43 J −
14. 'esolver:
&
3 # 3 2& 4 − +
a! 2 b! c! V#
d! 2 e! V2
3. $eterminar 7M8:
2 4 H # M − + + ·
a! b! 2 c! #
d! 3 e! &
4. $eterminar:
# 2 & # 2 #J + + −
a! 4 b! 3 c! &
d! G e! H
G. @allar:
2
2 2 2 3 − +
a! V2 b! T c! V#
d! 2 e!
H. 'esolver:
10
2 4 9 2 ( 11 2 + − +
a! 2 b! c! V#
d! U e! T
J. 'educir:
( )
( 2 2 4
2 2 4 3 2 4
+
+ ⋅ −
a! b! V& c! 2
d! V2 e!
2
2
2,. -i:
3 n n & 2 (
2
− −
@allar 7n8
a! b! # c! 3
d! 2 e! &
Álgebra
31
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: ,ACIONA-I3ACION
$efinici%n: 'acionalizar un cociente es rescribir este cociente de modo que el
denominador no contenga radicales. IquN la idea principal para lograr lo que
la definici%n se pide determinar una expresi%n adecuada de modo que* al ser
multiplicada por el radical en el denominador* el nuevo denominador no tenga
radicales.
Factor ,acionali&ante 4F2,25: Es el menor número irracional que
multiplicado por otro irracional da como resultado un número 'acional.
[Aúmero <rracional] x (Y'! + [Aúmero 'acional]

Ma idea es encontrar un
número 'acional en el
denominador.
Ejemplo: (
2 2
! (
2
! + H
Y'* es el menor número irracional.
"asos:
I5 PA,A MONOMIO:
A ER A
m n
· × ∼ I es primo.
Ejemplo:
3 2
2
N
↓ ↓
· × → 2 2 2
3 3 2
primo Y.'.
IsN concluimos:
n n m
A ER

·
; I un número primo
Álgebra
32
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
II5 PA,A BINOMIO:
IquN consideramos como productos notables:
( )( )
( )( )
( )( )
3 3 2 2
3 3 2 2
2 2
b a b ab a b a
b a b ab a b a
b a b a b a
− · + − −
+ · + − +
− · − +
>B-: .ara denominadores:
Z
→ t
+ + 1 n 2 1 n 2
b a
sale: a t b
Z
n 2 n 2
b a +
no acepta " ? A
Z
→ −
n 2 n 2
b a
sale a ? b (.or " ? A!
CDu0 es " ? AE
C 6 N 4Cociente Notable5:
-ea:
; -
; -
n n


; n ∈ AZ
Deinición: (" ? A! es el cociente de la divisi%n anterior siempre 9 cuando la
divisi%n sea exacta.
CA)O <:
-i:
; -
; -
n n
+
+
⇒ x ? 9 + , → x + 9 → '(x! + x
n
? (x!
n
'(x! + ,
; -
; -
n n


+ x
n ?
) x
n ? 2
9

) x
n ? #
9
2
) [ ) 9
n2

CA)O II: n: <mpar
Álgebra
33
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-i:
9 x
9 x
n n
+
+
+ x
n ?
? x
n ? 2
9

) x
n ? #
9
2
2 [ 2 9
n 2
CA)O III: n: .ar
-i:
9 x
9 x
n n
+

+ x
n ?
? x
n ? 2
9 ) x
n ? #
9
2
2 [ 2 9
n 2
Observación:
-i:
b a
p m
9 x
9 x
t
t
; Qenera " ? A
-e cumple:
! n + número de t0rminos del " ? A.
b
p
a
m
n · ·
2! Es el " ? A los exponentes de la primera base (x
a
! disminu9en de a en a*
mientras que las exponentes de la segunda base (9
b
! aumentan de b en b.
Ejemplo:

( 4 2 2 3
2
1 4
; -; ; - -
; -
; -
+ + + ·



20 1& 3 10 ( & 9 12
& 3
2& 1&
; ; - ; - ; - -
; -
; -
+ − + − ·
+
+
Álgebra
34
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. -implificar:
101
12 ( 2 3 +
'pta.:
2. 'esolver:

2 11
1 2 2
9


'pta.:
#. @allar:
2
20
1 2
10


'pta.:
&. $eterminar: E
2
? 2. -i:
2 3
2
2 3
9
$
+


·
'pta.:
5. @allar 7x8: si x < ,
x
2
) mx ) m + ,
Idemás:
1 3
1
3
12
m
+
− ·
4. 'acionalizar:
9
2 &
; -
3
'pta.:
G. 'acionalizar:
2
2 12 1
1
4

+
'pta.:
H. -i:
2
a 2 a
140 12
1 − +
·
+
@allar 7a8
'pta.:
J. @allar: 7E
2
) 8
Álgebra
35
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
4
2
4 2 G
3
E
2

,
_

¸
¸

·
'pta.:
,. @allar:
12 2 1
4
+
'pta.:
. 'esolver 7m8
( ) 0 1 m m
30 2 11
11
· + − +

'pta.:
2. Efectuar:
2 3 2 3 2 3
1
4 12
− ⋅ + ⋅ +
'pta.:
#. 'esolver:
n 2 n
( 2 & 2 3
1
− ⋅ +
'pta.:
&. 'acionalizar:
2
3
1( 2 10
1


'pta.:
3. @allar: (m!
m 1 m 2
&& 2 1(
1
− + ·
+
'pta.:
Álgebra
36
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
1. El valor 'acionalizado de:
2 2
2

es:
a! 2 2 − b!
2 2 & +
c! 2 2 + d!
2 2 & −
e!
2
2 2 +
2. Ma sgte. Expresi%n:
2
#
&
2 #
2 #


+
a! Es un número entre # 9 &.
b! <gual a 3.
c! <gual a &.
d! Es un \ comprendido entre
& 9 3.
e! Entre 2 9 #.
#. @allar: 7a8
G
a a 2 G
G,& #,
2 − +
·
+
a! # b!
c! #V2 d! 2
e! &
&. 'acionalizar:
# 2 3
# 2 3
+ +
+ −
a!
&
3 G −
b!
#
2 & +
c!
2
# # +
d!
3
2 & −
e!
#
4 3 −
3. "alcular 7x8:
# & H
&
, 2 G
#
x 2

+
+

·

a! #, b! 3
c! 2, d! #
e! ,
6. 'acionalizar:
2 3
#

a! 2 3 − b!
2
2 3 −
c!
#
2 3 −
d!
3
# 2 +
e!
,
2 3 −
7. 'acionalizar:
#
#
#
2
Álgebra
37
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a!
#
J
#
b!
2
2G
#
c!
#
H
#
d!
#
4
#
e!
#
# 2
#
8. -implificar:
H 3, G2
2
− +

se obtiene:
a! V# b! VJ
c! 2VJ d! &VJ
e! HVJJ
9. 'acionalizar:
# #
& #

+
a!
( )
# #
& # + −

b!
G
& #
# #
+
c!
G
2 2 2 J
# # #
− +
d!
# #
# & −
10. Ma expresi%n:
a b a
b
2 2
2
+ +
es:
a! b a +
b!
b b a
2 2
+ +
c!
2 2
b a b − −
d! a ab +
e!
a b a
2 2
− +
. Efectuar:
2 #
# & G
# 2
2 #

+
÷

+
a! # 2 + b! 2 4 +
c! 2 4 − d! # 2 −
e! # −
2. Efectuar:
, 2 G
#
#, 2

2 2 H


+


+
a! , b!
c! 3 d! # 2
e! 4
#. $espu0s de racionalizar el
denominador es:
3 # 2
3 # 2
− +
+ +
a! J b! G
c! d! #
e! G
&. 'acionalizar:
! 3 2 ( ! 3 b 2 a 3 (
! & &3 !( # 3 !( b 2 3 a (
− −
+ − −
Álgebra
38
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a!
( ) , 3
3
&
+
b! J 3 +
c!
( ) 3 ,
3
#

d!
, 3 +
e! A.I.
15. 'acionalizar:
# 2
#
− +
a!
( )
3
4 2 # + +
b!
( ) # 4
&
#
+
c!
( ) 4 2 2
J
#
+ +
d!
&
2 4 2 + +
e! A.I.
4. 'acionalizar:
x x
2 x x
+ + −
+ − −
a!
x
2
+ −
b!
x x
2
+ +
c!
x x
2
+ −
d! x x − − +
e!
x x
2
− −
G. -implificar:
x 2 2 x x 2 2 x

+ − + − + + +
a! 2 b! V2
c! V& d! V#
e! &
H. 'acionalizar:
# J
&
# #
+ −
a! #
#
+
b! 2 4
#
+
c! # #
#
+
d! # 2
#
+
e! # J
# #
+ +
J. -implificar:
# 2 2
# 2
# 2 2
# 2
− −

+
+ +
+
a! b! 2
c! # d! # 2 +
e! # +
2,. Efectuar 9 reducir:
# #
4G3 24 4G3 24
4G3 24 4G3 24
− + +
− − +
Álgebra
39
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a!
&
2 3
b!
2
3,
c!
24
3,
d! &,
e!
2
3
Álgebra
40
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: N7ME,O) COMP-E8O)
Deinición: -e denomina asN a la reuni%n de todos los conjuntos num0ricos
existentes siendo el conjunto universo: el conjunto de los números complejos 7"8.
$ado por:
" + ](x * 9! V x * 9 ∈ '^
Con/unto Nu"$ricos: $e acuerdo a la jerarquNa se clasifican en:
. "onjunto de los números "omplejos.
2. conjuntos de los números <maginarios.
#. conjuntos de los números 'eales.
Ma uni%n de los 2 últimos conjuntos origina la era de ellas (conjunto de
números complejos!
E9presión I"a:inaria: /radicionalmente se denomina asN al resultado de
extraer signo radical de Nndice por a números negativos.
Ejm:
Z 4 − Z
2000
1 −
Z
4
2001 −
;nidad I"a:inaria: -e denomina asN al resultado de extraer 'aNz "uadrada
al número 728 9 se simboliza como la letra 7i8.
Potencia de la ;nidad I"a:inaria:
"onsiderando: i
,
+ ∧ i

+ i
• i

+ i
• i
2
+ 2
• i
#
+ 2i
• i
&
+
• i
3
+ i
• i
4
+ 2
Propiedades:
. i
n
) i
n )
) i
n ) 2
) i
n ) #
+ ∀ n ∈ K
2. i
&;
+ ∀ &; ∈ K
#.
&6 ) n
+ i
n
∀ n ∈ D
Álgebra
41
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
N!"ero co"ple/o: (K!* se define como un par ordenado (x ; 9! donde:
K + (x ; 9! + x ) 9i V ]x * 9^ ∈ ' ∧ i +
1 −
→ x: .arte 'eal del "omplejo K + 'e (K!
→ 9: .arte <maginaria de K + <m (K!
.ara: K + & ) #i ; tenemos
¹
'
¹
·
·
3 / 6 0 'm
4 / 6 0 Re
Clasiicación de los n!"eros co"ple/os:
-ea: K + x ) 9i V ]x ; 9^ ⊂ '
<! -i 9 + , → K + x ; número 'eal.
<<! -i x + , → K + 9i ; <maginario puro
<<<! -i x + , ∧ 9 + , → K + ,; A1M>
<gualdad de número complejos:
$ados los complejos:
K

+ x ) 9i ∧ K
2
+ a ) bi
-i se cumple:
K

+ K
2
> sea: x ) 9i + a ) bi
/enemos; x + J ∧ 9 + b
N!"eros Co"ple/os Especiales:
$ado el complejo:
Álgebra
42
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
K + x ) 9i V ]x ; 9^ ⊂ ' se definen 2 nuevos complejos:
<5 Co"ple/o Con/u:ado de 3: K + x ) 9i
6
+ x ? 9i
=5 Co"ple/o opuesto de 3:
Kop + 2K + 2x ? 9i
Kop + complejo opuesto de K
Ejm:
.ara: 2 ? 3i

6
+ 2 ) 3i para los
• Kop + 22 ) 3i 2 casos
Plano Co"ple/o:
<<
Eje <maginario
,
.olo eje real
> .lano Qauss
Álgebra
43
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
> $iagrama de Irgan_d
> $iagrama de `enssel
Álgebra
44
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
> ;bicación de 3 en el plano:
<<
-ea: K + x ) 9i + (x ; 9! 9 (x ; 9!
aKa
S '
*Modulo de un n!"ero Co"ple/o: 435
$ef: es la distancia del polo al punto fijo de K.
Matemáticamente:
2 2
; - 6 + ·
Ejm: .ara: K + # ) &i
2 2
4 3 6 + ·
→ aKa + 3
.ropiedades:
1) aKa ≥ , ; ∀ K ∈ "
2) aK

) K
2
a ≤ aK

a ) aK
2
a
3) aKa + a
6
a + aKopa
4) aK

. K
2
a + aK

a . a
62
a
5)
2
1
2
1
6
6
6
6
·
; K
2
≠ ,
6) aK
n
a + aKa
n
∀ n ∈ '
7) K .
6
+ a
6
a
2
+ aKa
2
Ejm: -ea: K + 2 ) #i
Álgebra
45
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
∴ K .
6
+ > (2 ) #i! (2 ? #i! + 2
2
? (#i!
2
+ & ) J + #
aKa
2
+
( ) 13 3 2
2
2 2
· +
,epresentación de N!"eros Co"ple/os:
! Yorma polar o trigonom0trica:
'

X I fijo
aKa aKa -en θ
θ
'
.olo aKa "os θ
En la figura se muestra al componente:
K + (x ; 9! + x ) 9i ; luego:
K + aKa "osθ ) i aKa -enθ
K + aKa ("osθ ) i -enθ!
→ Mlamemos "osθ ) i -enθ + "osθ .
∴ K + aK a "osθ
θ: Irgumento .rincipal.
⇒ menor ángulo principal positivo; la cual verifica:
/anθ +
-
;
[ (<!
$e (<! : obtenemos: θ +Irc /g (9Vx!
Álgebra
46
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Ejm: K + 3 ) i
<
K
θ
3 '
(
30
3
1
!an
π
· ° · θ → · θ 
( )
( ) 4 "os 2 K "os K K
2 # K
2
2
π · ⇒ θ ·
· + ·
Operadores: "onsideramos a las siguientes complejos:
K + aKa "osθ ; K

+ aK

a "osθ

K
2
+ aK
2
a "os θ
2
I5 Multiplicación:
( )
2 2 2
"os K K K K θ + θ · ⋅
II5 División:
( ) , K ; "os
K
K
K
K
2 2
2
2
2

≠ θ − θ ·
III) Potencia: ∀ n ∈ K
)
Álgebra
47
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
K
n
+ (aKa "osθ!
n
+ aKa
n
"os (nθ!
I>5 ,adicación:

,
_

¸
¸ θ + π
· θ ·
n
6 2
"os K "os K K
n n
n
5 + ],* * 2* #* &* 3* [* n2 ^
Ejm:
>btener # raNces cúbicas: 2H
-ea: K + 2H
K + H "os (π!
1
]
1

¸

,
_

¸
¸ π + π
+

,
_

¸
¸ π + π
·
π ·
#
6 2
-en i
#
6 2
"os 2 K
"os H K
#
#
#
i # K 2 5
2 K 5
i # K , 5
#
2

− · → ·
− · → ·
+ · → ·
For"a E9ponencial: $ado un complejo K + x ) 9i V ]x ; 9^ ∈ ' su forma
exponencial se define asN:
K + aKa e
θi
Álgebra
48
K
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
$onde:
θ : Irgumento* en 'adianes
∈ : Aúmero de Aaipier + 2*GH2
Ejm: Expresar en forma exponencial:
a! K + i → aKa + aia +
θ + π V 2

i
2
e i 6
π
· ·
For"ula de Euler: -ea el complejo K* tal que:
K + aKa ("osθ ) i-enθ!
K + aKa e
θi
<gualando:
aKa e
θi
+ aKa ("osθ 2 i-enθ!
e
θi
+ "osθ 2 i-enθ
/ambi0n:
e
2θi
+ "osθ 2 i-enθ
,a?ces n+esi"as de la unidad:
-ea: K + ; obs que aKa +
Muego:
K + "is (,!
Yinalmente las raNces n2esimas se obtienen asN:

,
_

¸
¸ π
·
n
6 2
"is K
n n
Caso Particular: 'aNces "úbicas de la unidad:
K + →
#
G
+ "is

,
_

¸
¸ π
#
6 2
Álgebra
49
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
⇒ "os

,
_

¸
¸ π
#
6 2
) i -en

,
_

¸
¸ π
#
6 2
-i 6 + , →
3
6
+ "osθ ) i-enθ +
-i 6 + →
3
6
+ "os

,
_

¸
¸ π
#
2
) i-en

,
_

¸
¸ π
#
2
+ ` i
2
#
2

· + −
-i 6 + 2 →
3
6
+
2
` i
2
#
2

· − −
"onclusi%n: * `* `
2
son las # raNces cúbicas de la unidad 9 verifican:
! ) ` ) `
2
+ ,
2! `
#5
+ 6: múltiplos
Idemás: `
#5 ) m
+ `
m
Qraficando:
'

M
'
X M + #
&
# #
: Irea ∴
Yormula de $EM><R'E:
-e puede generalizar:
aK

K
2
[ K
n
a + aK

a aK
2
a [ aK
n
a
Irg (K

K
2
[ K
n
! + Irg (K

! ) Irg (K
2
! ) [ ) Irg (K
n
!
Álgebra
50



4,;
brea:
4
3 2 F
4,;
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-i: K

+ K
2
+ K
#
+ [ + K
n
+ K * aKa + r
aK
n
a + aKa
n
+ r
n
Irg (K
n
! + nIrg (K! + nθ
$e esto: si K + x ) i9 + r("osθ ) i-enθ! + r("osθ * i-enθ! + re

K
n
+ (re

!
n
+ r
n
e
inθ
+ r
n
("osnθ ) i-ennθ!
En particular si:
- +
(e

!
n
+ ("osθ * i-enθ!
n
+ "osnθ ) i-enθ
Ejercicio: Rerificar que la formula de $emoivre se cumple para n ∈ K.
• "alcular:
( )
3
# & i & +
( )

,
_

¸
¸
− ·

,
_

¸
¸ π
+
π
· + ∴
·
,
_

¸
¸ π
+
π
·

,
_

¸
¸
+ · + ⇒
π
2 #
i
2

H
#
3
i-en
#
3
"os H # & i &
e H
#
i-en
#
"os H
2
# i
2

H # & i &
3
3 3
#
i
Polino"ios sobre los co"ple/os:
1n polinomio sobre el conjunto de los números complejos tiene la forma:
.(K! + a
n
K
n
) a
n ?
K
n ?
) [ ) a

K

) a
,
K
,
$onde los a; ∈ ⊂ 9 K toma valores complejos* n es segundo.
Teore"a:
Álgebra
51
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
/odo polinomio:
.(K! + a
n
K
n
) a
n ?
K
n ?
) [ ) a

K

) a
,
sobre el campo de los
complejos con n > ,* tiene exactamente 7n8 raNces* algunas de los cuales
pueden repetir 9 .(z! puede ser expresado de la forma:
.(K! + a
n
(K ? r

! (K ? r
2
! [ (K 2 r
n
! .
Álgebra
52
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. -implificar:
1913 193 19(0 1932 1921
1 &0 49 321 21
i i i i i
i i i i i
− + − +
+ + + +
'pta.:
2. "alcular:
i 4 3 3 i 4 $ − + + ·
'pta.:
#. <ndicar el modulo:
i 1
1
i 1
1
i 3 4
&0
R
+
+

+
+
·
'pta.:
&. 'educir:
( ) ( )
4 4
i 1 i 1 F − + + ·
'pta.:
3. 'educir:
i i 2 $
&
+ − ·
'pta.:
4. @allar el valor de 7a8 para que
sea real el complejo:
i 2 1
ai 2
6
+

·
'pta.:
G. 'educir:
( )
( )
1
19
i 1
i 1
8

+
·
'pta.:
H. -i: K + & ) #i; :allar el valor de:
E+ a ) Ka
2
2 a ? Ka
2
donde K ∈ "
'pta.:
9. -ea K + x ) 9i* tal que:
K
#J
+ ; K ≠ . @allar:
'e (K ) K
2
) K
#
) [ ) K
#G
!
'pta.:
Álgebra
53
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
10. -i:
i - 1
i - 4 1
6
2
2

+
· *; x ∈ A
i + 3 . "alcular:
i
4
3
6−
'pta.:
11. $ados los complejos:
K

+ & ("os23; 2 i-en23;! 9
K
2
+ 2(2"osG,; ) i-enG,;!.
"alcular:
2
1
6
6
'pta.:
2. "alcular el m%dulo 9
argumento principal de:
i
2
3 i
e
2
i 1
2 6
π

,
_

¸
¸

− ·
'pta.:
#. @allar el complejo de K a partir
de:
Irg (K ) a! + π V 2
Irg (K 2 a! + Gπ V 2 a ∈ '
'pta.:
14. @allar el área del triángulo
formado por los afijos de
6 ; 6 con el polo* sabiendo
que:
4 6 6
; 1( 6 6
· +
· ⋅
'pta.:
3. "alcular:
! &# ( "os ! 22 ( "os ! 24 ( "os
2 "os # "os 23 "os
M
° ⋅ ° − ⋅ ° −
° ⋅ ° ⋅ °
·
'pta.:
Álgebra
54
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
. "alcular:
323 1& ( 2
( 200 10 2& 3 1
i i i i i
i 2 i i i i i
− − − − −
− − − − − −
− + − −
+ + − + −
a! # b! 2#
c! i d! #i
e!
2. Efectuar:
4 / i 1 0
1
i 1
i 1
i 1
i 1
)
+
+
+

+

+
·
a! 2# b! 23
c! 22 d! #
e! &
#. -implificar:
( )( )
i (4
i 1& 11
/ 1 i 0
1 i 11 i
)

&



+ +
·

a! V& b! V2
c! 2 d!
e! 2
&. "alcular:
20
19
11
1
1(
1&
14
13
12
11
10
9
i i i $ + + ·
a! , b!
c! # d! #i
e! 2#i
3. 'educir:
i 1
i 2
B
9
+

·
a! b! i
c! ?i d! ,
e! ,
4. 'educir:
( ) ( )
3 i
i 3 1 i 1
B
2

+ +
·
a! 2 b! 22
c! , d! 2
e! ,
G. @allar:
E + i
2
) 2i
&
) #i
4
) [ )
(2n 2 !i&
n ? 2
) 2ni
&n
n∈ K
)

a! n b! &n
c! , d! 2ni
e! &i
H. -ea:
i 4 2 3
i 2 3 4
i 3 &
i & 3
6
+
+
+
+
+
·
@allar: 'e (K!
Álgebra
55
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a!
G
2 2 3 +

b!
1
9 −
c!
G
J

d!
2 24 30 +
e!
G
2 2 3 +
J. "alcular: K + ( ) i!
G
) ( 2 i!
G
a! 2
#4
b! 2
H
c! 2
#4
i d! 2
#4
i
e! 22
H
i
10. -abiendo que: m* n* x* 9 ∈ '.
además:
;i - ni m + · +
@allar el equivalente de:
4 2
; m;
2 n
2
+
·
a! 4 b! &
c! Ha d! 2i
e! ,
. -ean:
i G i 3 G
i 4 & G
2
1
+ ·
+ − ·
@allar:
( ) / G 0 Re G 'm
2
2 ⋅
a! 2i b! 3i
c! 23i d! 2&i
e! &i
2. <ndique el modulo de:
/ i 3 /0 i 1 0
/ i 3 1 /0 i 2 2 0
G
+ −
+ +
·
a! b!
3 2
c! 2 d!
2 2
e! 2
#. <ndique la parte real:
K + ( ) i!
2
) ( ) 2i!
2
) ( ) #i!
2
) [ ) ()ni!
2
; n ∈ K
)
a!
( )
2
n n +
b!
n
c!
( )
#
3 n 2 n +
d!
( )
4
n n +
e!
( )( ) n 3 n 2
4
n
− +
&. @allar:

,
_

¸
¸
+
+

,
_

¸
¸
+
2
2
2

K 2 K
K 4
'e
K 2 K
K #
'e
a! 2# b! #
Álgebra
56
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
c! d! ,
e! 2
3. 'esolver:

En " : K
2
) 2aKa + , ; K ≠ (, * ,!
<ndique:
'e (#K! ? <m (K!
a! 2# b! &
c! d! 22
e! 2
4. "alcular 7n8:
( )
( )
2& 7 0 i 1
n
n
i 1
− · +

a! 4 b! V&
c! d! 2
e! &i
G. $ado:
2 i 3 i 20 21 6 − + + ·
<ndique el ma9or valor de aKa

a! #3 b! 2J
c! #& d! 2 3
e! #&
H. -abiendo que:
i / i 1 0 a
ai b
/ bi a 0 D
+ −

· +
$onde:
I* b ∈ ' ; a ≠ ,
"alcular la parte imaginaria del
conjugado de:
Y()2i! . f(2)#i! ..... f(JJ),,i!
a! 2,, b!
199
c!
100
d!
100 −
e! JJ
J. @allar el m%dulo de:
K + ) "osG&; ) i-enG&;
-abiendo:
) "osα + 2"os
2
α
a! *G b! *3
c! d! *4
e! *H
2,. <ndique verdadero (v! o falso
(Y!
I. aK
n
a + aKa
n
; ∀ K ∈ " ∧ ∈ K
)
II. aK

) K
2
a
2
) aK

? K
2
a
2
+
2]aK

a
2
) aK
2
a
2
^ ∀ K

* K
2
∈ "
III. a 3 a + a2Ka + a
Ka; ∀ K ∈ ".
a! RYY b! YRR
c! RRY d! RYR
e! RRR
Álgebra
57
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Álgebra
58
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: TEO,@A %ENE,A- DE EC;ACIONE)
Ecuaciones: (<gualdad "ondicional!
Es una igualdad que s%lo se satisface o verifica para sistemas particulares de
valores num0ricos atributos a sus letras. Mas letras reciben el nombre de
inc%gnitas* que por lo general se representa con las últimas letras del
alfabeto.
IsN: 3x ? # + #x )
2x + → x + 2
Xa que: 3(2! ? # + # (2! )
G + G
Clasiicación de las ecuaciones:
• Mas ecuaciones pueden ser:
. Ecuación posible o co"patible2+ Idmite soluci%n.
.ueden ser:
> $eterminada.2 \ limitado de soluciones.
> <ndeterminada.2 \ ilimitado de soluciones.
2. Ecuación I"posible inco"patible o absurda2+ Iquella que no
admite soluci%n
#. Ecuación Al:ebraica2+ .ueden ser:
> 'acional.2 .ueden ser racional entera o fraccionaria.
> <rracional.2 -i alguita inc%gnita* figura bajo radical
Ejm:
(1) &x ) J + x
2
? 2 → racional entera.
S + (2#! 9 x +G
(2! →

·


1 -
&
4 -
1 - 3
racional fraccionaria.
Álgebra
59
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
(#! → ·
+
+
+
3
1 -
1
&
1 -
<rracional
&. Ecuaci%n /rascendente.2 -on no algebraicas.
Ejm:
(1) log ( ) 0 2 1 1 - · − + +
(2! a
x )
+ 3
(#! -en #x ) + ,
Ecuaciones Equivalentes: -on ecuaciones que tienen las mismas soluciones.
Ejm:
3x ? # + 2x ) J &x ? + x )
#x + 2 #x + 2
x + & x + &
Imbas soluciones es x + &* son iguales.
Ecuaciones de pri"er :rado con una incó:nita:
$efinici%n: 1na ecuaci%n de primer grado o lineal con una inc%gnita es
aquella que puede reducirse a la forma:
ax ) b + ,
-iendo:
a 9 b coeficientes
'esolviendo
ax + 2b
→ .asando b al segundo miembro con signo cambiado.
. $e acuerdo a los valores que tomen a 9 b pueden suceder:
1) -i a ≠ , * b ≠ , tendremos:
a
b
- − ·
2) -i a ≠ , 9 b ≠ , tendremos:
x + ,
#! -i a + , 9 b + , tendremos:
,x + ,
>bservamos que x puede tomar cualquier valor.
Álgebra
60
3 m
m
! 3 m !( 3 m (
! 3 m ( m
x
+
·
− +

·
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
4) -i a + , 9 b ≠ , tendremos:
,x + 2b
>bservamos que esta soluci%n es absurda.
Ejm:
. 'esolver 9 discutir:
m
2
(x ? ! + 3 (3x ? m!
-oluci%n:
Efectuando: m
2
x ? m
2
+ 23x ? 3m
(m
2
? 23! x + m
2
? 3m
(m ) 3! (m ? 3! x + m (m ? 3!
Discusión:
(! -i m
2
? 23 ≠ ,

(2! -i m + 3 ; ,x + ,
Ma ecuaci%n es compatible indeterminada.
(#! -i: m + 23 ; ,x + 3,
Ma ecuaci%n es incompatible.
• )olución e9traAa de una ecuación: 1na soluci%n extraFa (jamás!
verifica la ecuaci%n inicial.
Ejm: x
#
+ 2 : tiene # soluciones.
(x
#
!
&
+ 2&
x
2
+ 4 → tiene 2 soluciones.
∴ Entonces :a9 J soluciones extraFas.
Álgebra
61
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
• )olución despreciable de una ecuación: -on soluciones o valores que
se pierden durante el procedimiento de 'esoluci%n.
Ejm: x
2
+ H → 2 soluciones
S
&
+ 2 → & soluciones
.or lo general:
• I + B
I
n
+ Bn
• I + B
n n
B A ·
Ecuación de )e:undo %rado:
Yorma Qeneral: ax
2
) bx ) c + ,
x → inc%gnita
@a9 dos soluciones:
¹
¹
¹
¹
¹
)
¹
− − −
·
− + −
·
a 2
ac 4 b b
-
a 2
ac 4 b b
-
2
2
2
1
Discusión de las ,a?ces2+ -e define como discriminante de la ecuaci%n:
ax
2
) bx ) c + , ; a ≠ ,
Álgebra
62
@a9 H soluciones
despreciables
-on ecuaciones
parciales
equivalentes
Iparecen
soluciones
extraFas
-on ecuaciones
parciales
equivalentes
Iparecen
soluciones
despreciables
$os formas de resolver
una ecuaci%n de 2do
grado
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
$ + b2 ? &ac
$ → $iscriminante
! -i $ > , ; las soluciones son números reales diferentes.
2! -i $ + , ; las soluciones son números reales iguales.
#! -i $ < , ; las soluciones son números complejos conjugados.
.ropiedades de las 'aNces:
-ea: x

* x
2
raNces de ax
2
) bx ) c + , ; a ≠ ,
• -uma: x

) x
2
+ 2bVa
• producto: x

) x
2
+ cVa
• $iferencia: x

) x
2
+
a
D
; x

> x
2
'econstrucci%n:
x
2
? (suma de raNces! x ) (producto de raNces! + ,
Álgebra
63
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
1. .ara que valor de m: las raNces
de la ecuaci%n:
m
m
2 x 3
x # x
2
+

·
+
+
* serán
iguales en magnitud pero de
signo contrario.
'pta.:
2. 'esolver:
1
4
& -
3
4 - 3
2
2 - &


·
+


'pta.:
#. 'esolver:
(
1 -
2
1 -
3
2 - & +
+

·

'pta.:
&. 'esolver:
2
2
2
2 -
3 -
10 - ( -
& - 4 -

1
]
1

¸


+
·
+ +
+ −
'pta.:
3. 'esolver la ecuaci%n.
21 - -
2
· − −
'pta.:
4. $ar los valores de x:
2
&
2 -
3 -
3 -
2 -
·


+


'pta.:
G. $ar los valores de S:
0 9 - 3 - 2 3 - 3 - 2
2 2
· + + + − +
'pta.:
H. 'esolver:
2
- 14 - 14
- 14 - 14
3 3
3 3
·
− − +
− + +
'pta.:
J. @allar el valor de x:
Álgebra
64
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
- 2 1
- - & - 9 - - 4
2 2 2
+ ·
+ + + + +
'pta.:
,. 'esolver:
3 - - 2
- - 2
1
· + + +
− +
'pta.:
. 'esolver:
2 2 #3 x 2 x 2G x 2 x
2 2
· + − + + −
'pta.:
2. @allar m* n tal que tengan igual
soluci%n:
(3m ? 32! x
2
? (m ? &! x ) & + ,
(2n ) ! x
2
? 3nx ) 2, + ,
'pta.:
13. @allar α tal que la ecuaci%n
tenga raNces iguales:
(α ) &! x
2
? + (2α ) 2! x 2 α
'pta.:
&. 'esolver:
2
- &
3 -
3 -
- &

·

+
+
+

'pta.:
3. @allar el conjunto soluci%n de:
( ) 2 x
2
#
2 x # x 2 # x
2 2
+ · + − − +
'pta.:
Álgebra
65
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
. 'esolver la ecuaci%n:
2
&
- 2
- (
- (
- 2
·

+

a! ]J * 4V3^
b! ]#4V23 * ,^
c! ]J * #4V23^
d! ]J^
e! ]4V3^
2. 'esolver:
&
(
& - 2
&
- &
-
·
+
+
+
a! ]3V&^ b! ]&3V& * J3^
c! ]J3^ d! ]3V& . &3V&^
e! ]3V& * J3^
#. 'esolver:
x
# x x
# x
# x x
# x
·
− −

+
+ +
+
a! ]2^ b! ]#V2^
c! ]#V2 * 2^ d! ∅
e! ]3V2 * 2^
&. $ar: a
2
) ab ) b
2
* para que las
raNces de la ecuaci%n sea igual
a
#
;
b
b x
a
a x
b x
a
a x
b
+

+
+

·

+
+

+
a! # b! #V2
c! #V& d! #V3
e! V#
5. @allar los valores de 6 de modo
de que las raNces de la
ecuaci%n &x
2
? 4x ) 6
2
+ ,*
est0n en el intervalo 〈 * #〉 * si
6 ∈ [a * b〉 ∪ 〈c * d]. @allar
7a ) b ) c ) d8
a! 2# b! 22
c! 2& d! ,
e! 3
4. -i r* s son las raNces de la
ecuaci%n x
2
) bx ) &c + , ;
(2r ) b!* (23 ) b! de
x
2
) mx ) n; :allar:
c 4 b
n & m
E
2
2


·
a! b! 2
c! & d! H
e! V2
G. 'esolver:
(x ? 3*3!
&
) (x ? &*3!
&
+
a! 23*3 b! 2&*3
Álgebra
66
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
c! &*3 d! #*3
e! 4*3
H. $ada la ecuaci%n
?x
2
) mx ? m + #. @allar si
existe el menor entero m para
que una de sus raNces sea
menor que ,. $ar la suma de
las cifras 7m8.
a! # b! 2
c! & d! 3
e! 4
9. 'esolver la ecuaci%n:
x
4
? Jx
3
) #,x
&
+ &3x
#
? #,x
2
)
Jx ? . -i una raNz es de la
forma
2
B A +
. @allar 7I ) B8
a! 3 b! #
c! H d! G
e! 4
10. 'esolver la ecuaci%n:
1 - 1 - 2
3
− − · −
. $ar la
suma de todas las raNces.
a! 2 b!
c! , d! 2
e! #
11. -i a ≥ * obtener la suma de las
soluciones reales de la
ecuaci%n: - - a a · + − .
a! 2V2
b!
2
3 a 4 1 + + −
c!
2
a 4 1 1 + +
d!
2
a 4 1 1 + −
e!
2
& a 4 1 + + −
2. $ar (m ) n! para las cuales las
ecuaciones:
(m ? 2!x
2
? (m ) 2!x ? (n
#
) 4! + ,
(m ? !x
2
? (m
2
) !x ? (&n
#
? &! + ,
/endrán las mismas
relaciones.
a! # b! 2
c! 3 d! &
e!
#. @alar 7m8 a fin de que la suma
de las raNces positivas de la
ecuaci%n bicuadrada:
x
&
? (#m ) &! x
2
) (m ) !
2
+ ,
sea 4.
a! # b! 2#
c! #& d! 4
e! 3
Álgebra
67
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
&. 'esolver la ecuaci%n:
¹
¹
¹
)
¹
¹
¹
¹
'
¹
− +
+ +
·
+ + +
+ − +
x x 2
x x 2
a
x x 2 x
x x 2 x #
2
2
a! (a ? !
2
b! 2a
c!
( )
a 2
a
2

c!
2
! a (
a

e!
a
! a (
2

15. -i el conjunto soluci%n de la
ecuaci%n: mx
2
) nx ) 2 + ,* es
1
]
1
− α
α
¹
'
¹
+ α
α
1 2
7
1
* calcular 7n8.
a! 2, b! 24
c! , d! 2
e! 3
16. -i ∆ es el discriminante positiva
de la ecuaci%n:
0
4
19
- / 1 0 -
2
·

,
_

¸
¸
+ ∆ + − ∆ −

determinar el conjunto
soluci%n:
a! ]3V2 * JV2^
b! ]3V2 * V2^
c! ]#V2 * JV2^
d! ]#V2 * V2^
ε) ∅
G. 'esolver:
( - 1 - H 1 - H H - H + · − + − −
a! [ * ∝〉 b! A
c! [, * ∝〉 d! ],^
e! ], * ,^
H. -i x es un número real* que
valor num0rico no puede tomar
la expresi%n:
/ 3 - 0 2
11 - 2 -
D
2
/ - 0

− +
·
a! 3 b! 2#3
c! 2, d!
e! ,
19. -i una de las raNces es el
cuadrado de la otra de la
ecuaci%n. x
2
? ax ) b + ,*
calcular
1 a 3
b a
2 3

+
a! a b! b
c! Va d! V4
e!
2,. El perNmetro de un rectángulo
es J,m 9 su área es superior a
3,&m2* si sus lados son
números enteros CEn cuanto
excede el largo al anc:oE
a! b! 2
Álgebra
68
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
c! # d! & e! 3
TEMA: INEC;ACIONE)
Deinición: Es una desigualdad.
Desi:ualdad: Es una relaci%n que nos indica que una cantidad o expresi%n
es ma9or o menor que otra.
Estos se establecen solo en el campo de los números reales.
)i:nos: (-irven para designar a las desigualdades!
• ≠ → diferente a
• > → ma9or que
• < → menor que
/ambi0n:
• ≥ → ma9or o igual que
• ≤ → menor o igual que
2 ∝ ) ∝
a a a a a a a a a
2& 2# 22 2 , 2 # &
→ -i a es ()! ↔ a > ,
→ -i a es (2! ↔ a < ,
Deiniciones:
1. -e dice que una cantidad 7a8 es ma9or que otra cantidad 7 b 8* si la
diferencia (a ? b! es una cantidad positiva* es decir:
a > b si a ? b > ,
Ejm: 22 > 2G → porque 22 ? (2G! + 3 * es ()!
2. En caso contrario:
Álgebra
69
Menores de
cero (2!
Ma9ores de
cero ()!
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-i a < b
a ? b < ,
Ejm: 2# < 2 → 2# ? (2! + 22* es (2!
3. -i: a >b ∧ c < d son desigualdades de sentido contrario.
Propiedades de las Desi:ualdades
1. -ea: a > b
-i se le suma o resta: c
a t c > b t c (A> RI'<I!
2. -i los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por la
misma cantidad* el sentido de la desigualdad A> RI'<I.
-i: a > b → ac > bc
9 c > ,
c
a
>
c
b
3. -i a > b ∧ c < ,
"umple:
¹
¹
¹
)
¹
<
<
c
b
c
a
bc ac
se invierte
4. -i a > b ∧ b > c
→ a > b > c → a > c
5. -i a > b ∧ c P d

-e cumple: a ) c > b ) d
6. -i a > b ∧ c < d
Álgebra
70
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-e cumple: a ? c > c 2 d
7. -i a > b ∧ c > d ⇒ b > , ∧ d > ,

-e cumple: ac > bd
"onsecuencias: -i a > b siendo b > ,
n n
n n
b a
b a
+ > +
> →
8. -i: a > b ∧ c < d siendo b > , ∧ c > ,
-e cumple:
c
a
>
d
b
C-A)E) DE DE)I%;A-DADE):
. Desi:ualdad condicional o inecuaciones: -on aquellos que verifican
solo para determinados valores o sistemas de valores atribuido a sus
inc%gnitas 9 para los cuales están definidos sus miembros.
Ejm: #x ? 2 > #
x > 3
2. Desi:ualdad Incondicional: /oman cualquier valor o sistemas de
valores.
Ejm:
a
2
) 3 > ,
7a8 toma cualquier valor real.
-oluci%n; a
2
> 23
.ero como a
2
≥ , ∧ , > 23
a
2
≥ 23 es >BR<>
Clasiicación de las Inecuaciones de acuerdo a sus soluciones:
<2 Inecuación Posible:
Álgebra
71
0 2 4
+
+
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a. Inecuación deter"inada: -ea:
(x ? 2! (x ? &! < ,
.orque 2 < x < & (9a esta determinada!
b. Inecuación Indeter"inada: -ea (x ? #!
2
) > ,* cuando satisface
para cualquier valor de x.
2. Inecuación I"posible o absurda: "uando carece de soluciones:
E/":
S
2
< 22 (es imposible!
a. Inecuación e'uivalente: "uando tiene las mismas
soluciones.^
Ejm:
#x ? 3 >2x )
3x ) 2 > & (x ) 2!
Inecuaciones de Pri"er %rado con una incó:nita
1na inecuaci%n de primer grado con una inc%gnita es aquella que puede
reducirse a la forma:
ax ) b > , % ax ) b < ,
-i: ax ) b > ,
a
b
- − >
-i: ax ) b < ,
a
b
- − <
-i a + ,* la inecuaci%n se reduce a:
Álgebra
72
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
b > ,
⇒ .ara todo valor de x; es positivo* lo cual se denomina ecuaci%n indeterminada.
Ejm:
'esolver la inecuaci%n:

#
2
2
x 2
4
2 x #
3
x 2
+
+
>

+

-oluci%n: 3 ? 4 ? 2 ? # a #,
Multiplicando por #,:

,
_

¸
¸
+
,
_

¸
¸ +
>
,
_

¸
¸ −
+
,
_

¸
¸ −
#
2
#,
2
x 2
#,
4
2 x #
#,
3
x 2
#,
2x ? 4 ) 3x ? , > #,x ) 3 ) 2,
2#x > 3
x < 2G
%raicando:
a a a a
2 ∝ 2G , ) ∝
∴ 2∝ < x < 2G
% x ∈ < 2∝* 2G >
Inecuaciones de =
do
:rado:
/oda inecuaci%n de 2do grado puede reducirse siempre a:
ax
2
) bx ) c ≥ ≤ , ; a ≠ ,
El conjunto soluci%n: ]x ∈ ' V ax
2
) bx ) c ≥ ≤ ,^ 9 dependerá de la naturaleza
del discriminante.
∆ + b
2
? &ac
Álgebra
73
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Muego:
Caso <: -i ∆ + b
2
? &ac > , + > ax
2
) bx ) c* tiene dos raNces reales
diferentes* por ejemplo x

* x
2
* con x

< x
2
entonces.
ax
2
) bx ) c + (x ? x

! (x ? x
2
!
1.1) ax
2
) bx ) c > , ⇔ a (x 2 S

! (x ? x
2
! > ,
a) -i a > , ⇔ x ∈ 〈2∝ * x

〉 1 〈x
2
* ∝〉
b) -i a < , ⇒ x ∈ 〈x

* x
2

1.2) Ix
2
) bx ) c < , ⇔ a (x ? x

! (x ? x
2
! < ,
a) -i a > , ⇒ x ∈ 〈x

* x
2

b) -i a < , ⇒ a (x ? x

! (x ? x
2
! > ,
Caso =: -i ∆ + b
2
? &ac + , ⇒ ax
2
) bx ) c* tiene dos raNces iguales* es decir:
x

+ x
2
* luego:
-ea: ax
2
) bx ) c + a(x ? x

!
2
2.1 ax
2
) bx ) c > , ⇔ a (x ? x

!
2
> ,
a) -i a > , ⇒ x ∈ ' ? ]x

^
b) -i a < , ⇒ x ∈ ∅
2.2 Ix
2
) bx ) c < ,.⇔ a (x ? x

!
2
< ,
a) -i a > , ⇒ x ∈ ∅
b) -i a < , ⇒ x ∈ ' ? ]x

^
Caso B: -i ∆ + b
2
2&ac < , ⇒ ax
2
) bx )c* no tiene raNces reales:
#.. -i a > ,
⇒ ax
2
)bx ) c > , * ∀ x ∈ '
#.2. -i a < ,
⇒ ax
2
) bx ) c < , * ∀ x ∈ '
Ejm: -ea: x
2
? Gx ) 4 > ,
Álgebra
74
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año

(x 2 4! (x 2 ! > ,
∴x ∈ 〈2∝ * 〉 1 〈4 * ∝〉
Álgebra
75
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
1. -i: 2 < b < a < ,; donde a 9 b
∈ ' de las siguientes
proposiciones:
<. a
2
> b
2
<<. a
2
> b
#
<<<. a
#
> b
#
C-on ciertasE
'pta.:
2. 'esolver en 7x8
2
2
2
2
2
2
2
2
b
a
x
a
b
a
b
x
b
a
+ > + *
si: a < b ∧ a * b ∈ '
)
'pta.:
3. -i:
3

;
H

a

¸


CI que
intervalo pertenece:
a 2
#

E
'pta.:
&. 'esolver en x:
( )
( )( )
( )
( )
( )
( )( )
#
b x a x
c x
! c x ( a x
b x
c x b x
a x
2
2 2
·
− −

+
− −

+
− −

'pta.:
3. 'esolver:
2 -
3 -
2

+

'pta.:
4. 'esolver:
4 -
2 -
2 -
4 -

+


+
'pta.:
G. 'esolver:
( )
1 - - &
/ 4 - 3 - 2 0 2 - - 2
2
2 2
+ −
+ + + +
< ,
'pta.:
H. 'esolver:
x
2
? x ? 4 ≥ ,
'pta.:
Álgebra
76
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
J. 'esolver:
x
&
? 3x
2
? #4 ≤ ,
-u intervalo es:
'pta.:
,. 'esolver:
x
H
? 2x
&
) ≤ , indicando la
suma de los valores que la
verifiquen.
'pta.:
. 'esolver:
2 - ( - & - 3 -
3 2 3
− > − + −
'pta.:
2. 0 - 4
-
1
-
1
≥ − + −
'pta.:
#. 'esolver:
0 / 2 - - 0 1 -
2 2
≥ − − −
'pta.:
&. @allar: x
4 - -
3 -
4 -
-
2 2
+ +

>
+
-i el ".-. es -: indicar: -
"
'pta.:
3. @allar el intervalo:
0
4 - - 2
3 - 2 -
2
2
<
− −
− −
'pta.:
Álgebra
77
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Álgebra
78
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A CA)A
1. $ar el equivalente al conjunto:
{ } 3 & - + R - A < − ∈ ·
a! 〈2∝ ; &〉 b! [3 ; )∝〉
c! 〈3 ; &〉 d! [3 ; &〉
e! [, ; &〉
2. $ado:
{ } 3 & - + 6 - B > − ∈ ·
<ndique el menor valor que
presenta:
a! 3 b! &
c! # d! 2
e! 4
#. $ado:
{ } - 2 - + 6 - B > + ∈ ·
<ndique su cardinal:
a! b! 2
c! # d! &
e! 3
4. 'esolver:
4 1 -
3
− ≥ −
a! x ∈ [ 243 ; )∝〉
b! x ∈ ∅
c! x ∈ [ 24# ; )∝〉
d! x ∈ [ ; )∝〉
e! x ∈ '
5. 'esolver: a2x ? Ga ≤ J
a! x ∈ [ ; 4]
b! x ∈ [ ; H!
c! x ∈ 〈 ; 2]
d! x ∈ [2 ; )∝]
e! x ∈ [2 ; H]
4. @allar los valores de 7a8 para
que la desigualdad:
2
1 - -
2 a- -
3
2
2
<
+ −
− +
< −
-e verifique para todo valor
real de x.
a! 〈2 * &〉 b! 〈2 * 2〉
c! 〈2 * ,〉 d! [ * 2〉
e! A.I.
G. 'esolver:
(x 2 G!
2
? Jax ? Ga ) H < ,
a! 〈 ; &〉 1 〈2 ; &〉
b! 〈 ; 3〉 1 〈4 ; G〉
c! 〈 ; &〉 1 〈, ; #〉
d! 〈2 ; 3〉 1 〈, ; 4〉
e! 〈2∝ ; 3〉 1 〈, ; ∝〉
Álgebra
79
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
H. "alcular:
-
H 20 - 3 H H 20 - & H
$
− − −
·
-i: x ∈<2# * 22>
a! 22 b!
c! # d! 2
e! 3
9. 'esolver: 2x
2
? ,x ? 2 < ,
a! x ∈ 〈2 ; 4〉
b! x ∈ 〈2 ; 24〉
c! x ∈ 〈2 ; &〉
d! x ∈ 〈22 ; H〉
e! A.I.
,. 'esolver:
0
49 - 9
1
2


indicar el intervalo de la
soluci%n:
a!
1

, 0 - ∈
b!
1
]
1

¸


·
1

,
3

-
c! x ∈ ∅
d! x ∈〈2∝ * ∝〉
e! x ∈ [2# ; #]
11. 'esolver: x
2
? &x ) 3, < ,
a! x ∈ '
b! x ∈ ' ?]#^
c! x ∈ 〈2 ; &〉
d! x ∈ 〈2G ; ∝〉
e! x ∈ ∅
12. 'esolver: ax
2
2 &a ≤ (x ) 2!
2
@allar su intervalo.
a! x ∈ [, ; ∝〉 2]2^
b! x ∈ [, ; ∝〉 1 ]22^
c! x ∈ [, ; G〉 1 ]22^
d! x ∈ ∅
e! x ∈ '
13. -i: ∀ x ∈ ' se verifica
x
2
) (m ? ! x ) & ≥ ,. El ma9or
valor natural de 7m8 es:
a! 2 b! #
c! & d! 3
e! H
&. @allar los valores de 7m8 de
modo que las raNces de la
ecuaci%n:
&x
2
? 4x ) m
2
+ ,
Est0n en el intervalo 〈 ; #〉. -i:
m ∈ [a * b〉 1 〈c * d]
Entonces: ad ? bc es:
a! 2# b! 22
Álgebra
80
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
c! 2& d! ,
e! 3
3. 'esolver:
2 -
2 -
+
> 2
2 -
4

+
a! x ∈ 〈, ; )∝〉
b! x ∈ 〈2, ; )∝〉
c! x ∈ 〈2 * )∝〉
d! x ∈ 〈2 * )∝〉
e! x ∈ 〈2& * )∝〉
16. Ma soluci%n de la desigualdad
es: - 3 3 - ( - − ≥ − + +
a! 2# ≤ x ≤ #
b! 24 ≤ x ≤ ∝
c! 2∝ < x ≤ 24 * # ≤ x < ∝
d! x + #
e! x + 24
17. -i:
&
& -
1 - 3
3 <


<
; su intervalo
de 7x8 es:
a! 〈3 ; ∝〉 b! 〈# ; 3〉
c! 〈2∝ ; 3〉 d! 〈2 ; ∝〉
e! 〈3 ; ∝〉
18. @allar 7x8 si se cumple:
2 -
1 -
19
12
1 -
-
+
+
< <
+
* es:
Álgebra
81
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
a! b! 2
c! # d! &
e! 3
19. Ma soluci%n es: 3 - 1 - + ≤ +
a! [2# ; 2] b! [2# ; ]
c! [2 ; 2] d! [2# ; 2〉
e! [2# ; 〉
20. Mos valores de 7x7 son:
1
-
- - 2 24
2
<
− −
a) , < x < &
b) 2 < x ≤ &
c) 24 ≤ x < ,
d) 24 ≤ x < , ; # < x ≤ &
e) 24 ≤ x < 2# ; # < x ≤ &
Álgebra
82
2 # 3
2 2 #
2
2
( 2 * 2 !
X
S
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
TEMA: )I)TEMA) DE INEC;ACIONE)
-e llama sistema de inecuaciones* al conjunto de inecuaciones que se
verifican* para los mismos valores num0ricos de las inc%gnitas.
IsN las inecuaciones: ax ) b > ,
cx ) d < ,
ex ) f > ,
Yorman un sistema de tres inecuaciones de primer grado con una inc%gnita.
Ejemplos:
• -i: x > 3 [ (<!
x > 2# [ (<<!
∴ -oluci%n común a partir de x > 3.
→ 3 < x < ∝ % x ∈ 〈3 ; ∝〉
• -i: x > 22 [ (<!
x < # [ (<<!
-oluci%n "omún
22 < x < # % x ∈ 〈22 * #〉
• x ) 9 ≥ [ (<!
2x ? 9 ≤[ (<<!
.rimero:
o x ) 9 ≥ 2


Álgebra
83
2
X
S
2 &
2
2
X
S
2 &
- o l u c i % n " o m ú n
2 &
2 G 2 # ,
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
o 2x ? 9 ≤ &

I:ora interceptando las gráficas:

. -ea: x > [ (<!
x < 2& [ (<<!
Qraficando la recta:
"omo el sistema no tiene -oluci%n "omún* se llama: -istema <ncompatible.
Nota: "uando todas las inecuaciones dan lNmite superiores* es decir cuando
x es menor que una serie de valores* la soluci%n común a todas ellas es x
menor que la menor.
IsN* si:
x < ,
x < 2#
x < 2G
Álgebra
84
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
Ma soluci%n común: x < 2G
.orque: 2G < 2# < ,

menor
Inecuaciones con dos variables siste"a de inecuación
1na inecuaci%n con dos variables* es una desigualdad de la forma:
Y(x * 9! ≥ ≤ ,
"u9o conjunto de soluci%n* es una regi%n del plano x9* cu9os puntos
satisfacen la desigualdad.
1n sistema de inecuaciones cuadráticas* son desigualdades de la forma:
a

x
2
) b

x ) c

≥ ≤ ,
a
2
x
2
) b

x ) c
2
≥ ≤ ,
a
n
x
2
) b
n
x ) c
n
≥ ≤ ,
→ "u9o conjunto soluci%n* es el conjunto de números reales que esta dado
por el intervalo ">McA* que satisface todas las desigualdades.
Ejm: x
#
) 4x
2
? 4Jx ? 3& < ,[ (<!
x
#
2 #x
2
? #x ? 3 > , [ (<<!
Álgebra
85
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
x
#
2 #x
2
? #4x ? ,H > , [ (<<<!
Álgebra
86
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. $eterminar el sistema:
x > 22 [ (<!
x < [ (<<!
x > 3 [ (<<<!
x < 3 [ (<R!
x > J [ (R!
x > 23 [ (R<!
x < 2, [ (R<<!
'pta.:
2. @allar los valores de x:
2x ? 3 < x ) # < #x ? G
'pta.:
#. 'esolver el sistema de
inecuaciones:
3 -
3 -
9 -
2 -
+

>
+
+
[ (<!
1 -
& -
4 -
1 -


<
+

[ (<<!
'pta.:
&. Due valores de 7x8 verifican
simultáneamente las siguientes
inecuaciones:
S
&
2 &x
#
2 #x
2
) J&x )2, > , [ (<!
S
#
? 2x
2
? 33x ) 34 > , [ (<<!
'pta.:
3. @allar los valores enteros de x
e 9 en:
3x ? #9 > 2 [ (!
2x ) 9 < [ (2!
9 > # [ (#!
'pta.:
6. @allar las soluciones enteras 9
positivas de
; e -
en:
2x ? 39 > x ) & [ (<!
#x ) 2 > 29 ) &x [ (<<!
'pta.:
G. @allar las soluciones enteras
de x* 9* z que satisfacen al
siguiente sistema:
2x ) #9 ) 3z > 2# [ (<!
2x ? 9 ) 3z < # [ (<<!
9 ? z > [ (<<<!
9 < & [ (<R!
'pta.:
H. -ea x un número entero
:allarlo:
#x ? J3 < HG [ (<!
2x ? &, > GJ [ (<<!
'pta.:
Álgebra
87
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
9. -i: & x ? 3 ≤ #
3x ) H ≥ 32
-iendo x entero: @allar 7x8
'pta.:
,. @allar las soluciones enteras
de x* 9* z de la siguiente
inecuaci%n:
x ) 9 < 4 [ (!
9 < z [ (2!
x ) > z [ (#!
'pta.:
. -ea:
, > x ) 9 [ (!
# ) x > 9 [ (2!
9 ) x > 3 [ (#!
9 > x [ (&!
-iendo x e 9 enteros: @allarlos.
'pta.:
2. Ma suma de los valores enteros
de 7S8 para que satisfacen la
siguiente inecuaci%n:
1
3
- 2
&
1 - 3
2
& - 13
+
+
>

+

2(<!

-
2
1 -
1
&
1 - 3

+
< −

(<<!
'pta.:
#. En el sistema de inecuaciones:
2x ) 39 < x ? & [ (!
#x ? 2 > &x ? H ? 29[ (2!
El número de valores enteros
positivos 9 diferentes de 7x8
que dan valores enteros para
798 es:
'pta.:
&. El valor entero de 7x8 que
satisface al siguiente sistema
de inecuaciones:
x ) 9 > G4 [ (!
x ? 9 < , [ (2!
x ) 29 < 2 [ (#!
'pta.:
3. -iendo 7x8* 798* 7z8 los valores
enteros que satisfacen al
siguiente sistema de
inecuaciones:
x ) 9 ) z > &
x ? 9 ) z < 4
9 < z
z < G
El valor de la expresi%n:
-
2 3
1 z ; − − es:
'pta.:
Álgebra
88
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
P,OB-EMA) PA,A -A C-A)E
. El valor entero 9 positivo 7x8
que satisface al siguiente
sistema:
9 x
#
#
· −
[ (<!
2G < x ? 9 < 2# [ (<<!
a! G2J b! 32
c! #&# d! 23
e! 4&
2. Ma soluci%n siguientes sistema
de inecuaciones:
&x
2
) #x ) 2 > ,
x
2
) 4x ? G2 < ,
x
2
? 2x ? &3 > ,
a) 2 < x < 2#
b) 2# < x < 4
c) 4 < x < 3
d) 2∝ < x < 22
e) 3 < x < ∝
#. Ma soluciones enteras 9
positivas de 7x8 e 798 que
satisfacen al siguiente de
sistema inecuaciones:
9 ? x2 ? #x ) H >, [ (!
29 ? x < & [ (2!
a! x

+ * 9

+
b! x

+ 2 * 9

+
c! x

+ * 9

+ ; x
2
+ 2 ; 9
2
+ 2
d! x

+ * 9

+ ; x
2
+ ; 9
2
+ 2
e! x

+ * 9

+ ; x
2
+ 2 ; 9
2
+
&. Ma soluci%n del sistema:
x
H x
2 x
G x


<
+
+
[ (!
2 x
# x
3 x
& x
+

>

+
[ (2!
a!
2

x
&
#
< < −
b!
&
#
x 2

< < −
c! x
2

< <
d! 3 x < <
e! 22 < x < V2 ; < x < 3
3. Ma soluci%n del sistema de
inecuaci%n es:

2 x 3 x

+ −
> , [ (!
x # x 3 x
2 &
− − +

> , [
(2!
a) 3 < x < G
b) # < x < 3
c) 22 < x < 2
d) 2∝ < x < 22 ; 3 < x < G
e) # < x < 3 ; G < x < ∝
4. Ma soluci%n de la inecuaci%n:
Álgebra
89
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
x
#
) 4x
2
? 4Jx ? 3& < , [ (!
x
#
? #x
2
? #x ) 3 > , [ (2!
x
#
? #x
2
? #4x ) ,H > , [ (#!
a) 24 < x < 2#
b) 24 < x < 22
c) < x < #
d) 2∝ < x < 2
e) G < x < ∝
G. 'esolver:
x
2
) H < Jx [ (!
x
2
> 2x [ (2!
a) 〈H * 4〉 b! 〈2 * &〉
c! 〈# * 4〉 d! 〈2 * &〉
e! x ∈ '
H. C"uál es el valor apropiado
para 7n8 de tal manera que el
sistemaE
2x
2
) #x ? J < ,
2x
2
? #x ? 3 < ,
x > n
Idmita una soluci%n única en K
a! 2,*# b! ,*2
c! *2 d! 2*#
e! 2
9. @allar el intervalo en que se
encuentra 7m8* si , < a < b9:
m
2
? (a)b)4!m ) #(a)b! )ab ) J< ,
a) 〈b ) # ; a )#〉
b) 〈a ; b〉
c) 〈b ; a〉
d) 〈a ) # * b〉
e) 〈a ) # ; b ) #〉
,. -ea:

〉 〈− ∈ ⇒ ≤ − −
1
]
1

¸

− − ∈ ⇒ ≤ + +
3 * & x n n x x
2

; 2 x , m x G x #
2
2
$e las proposiciones
anteriores; :allar:
m
n
a! 2#, b! 3
c! 22, d! 23
e! ,
. <ndicar cuantos valores de 6
satisfacen el sistema:
¹
¹
¹
'
¹
> + +
< + −
0 & 7 0 4- -
0 4 2 - 4 -
2
2
a! 3 b! &
c! # d! 2
e!
2. -i el sistema:
x2 ) # < &x
x2 ) & ≤ 4 ) x
x2 ≥ ∝ ; ∝ ∈ K
Álgebra
90
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
-e verifica para un único valor
de 7x8* según ellos calcule 7∝8
a! b! 2
c! 2 d! #
e! 22
#. @allar: a ) b* de modo que el
conjunto soluci%n de:
ax2 ) 2ax ≤ 3bx ) sea el
mismo de:
3 * 2
2
#
S ≤ −
a! V# b! V&
c! V3 d! V2
e! V4
14. -i 1* A* < son variables que ∈
K* tal que:
1 ) A ) < > H
1 ? A ) < < &
< ? A > ,
< < 3
@allar 1 ) A ) <:
a! G b! J
c! , d! 2
e! &
3. @allar las soluciones enteras
negativas del sistema:
x ? #9 < ,
x ? 9 ? &z > ,
9 ? z ? 2 < ,
$ar: x9 ) z
a! , b! 2
c! # d! &
e!
4. Ma suma de todas las
soluciones enteras 9 positivas
del sistema:
9 ) # < 2x
#x < 2 ? 9
a! 4 b! H
b! G d! 3
e! J
Álgebra
91
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
Quinto Año
G. @allar la suma de los enteros
que verifican simultáneamente
la inecuaciones:
3 x 2
&
H x #
# x
G
3 x &
− >
+
+ <

a! 22 b! 2#4
c! 2H d! H
e! 23
H. $etermine el número de
soluciones enteras que
presenta el sistema:
9 < & ? x
2

9 ≥ x ?
a! 3 b! 4
c! G d! H
e! más de H
J. 'esolver el sistema en K.
3 9
, G x
#
2 9 x
9 3 x &
2
>
> +
<
+ +
− +
<
$ando la respuesta: 9 ? x
a! , b! 22
c! 24 d! 2
e! 4
2,. $ado el sistema de inecuaci%n:
x9 (x ) 9! < &2
x
#
) 9
#
> &4G
@allar: 2x ) 29
a! 2 b! 22
c! 4 d! H
e! 2&
Álgebra
92