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BLOQUE: 3

N° DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: CIENCIAS II

GRADO:

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GRUPO: A-L

CICLO: 2012-2013

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS: Registrará el aprendizaje esperado y las necesidades de apoyo solicitadas para favorecer su avance APRENDIZAJE ESPERADO
• Identifica las características de los modelos y los reconoce como una parte fundamental del conocimiento científico y tecnológico, que permiten describir, explicar o predecir el comportamiento del fenómeno estudiado. APOYOS REQUERIDOS

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Investiga escribiendo en tu libreta el concepto de modelo su característica y para que se utiliza en la ciencia. Elabora un modelo señalando procedimiento y explicando su funcionamiento.

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• Reconoce el carácter inacabado de la ciencia a partir de las explicaciones acerca de la estructura de la materia, Elabora una línea del tiempo sobre como han surgidas en la historia, hasta la construcción del modelo evolucionado las ideas acerca de la estructura de la cinético de partículas. materia, desde lo Griegos (Demócrito) a la actualidad. • Describe los aspectos básicos que conforman el modelo Realiza una maqueta de cuerpos sólidos, líquidos y gases cinético de partículas y explica el efecto de la velocidad donde se observe como están dispuestas sus moléculas y de éstas. explica como se comportan. • Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregación, a partir del modelo cinético de partículas. Realiza un cuadro o mapa conceptual clasificando propiedades generales y específicas de la materia con sus conceptos particulares.

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• Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como Elabora una prensa hidráulica con jeringa y mangueras, su relación con el principio de Pascal, a partir de explicando su funcionamiento y la relación fuerza-área. situaciones cotidianas. Explica el principio de Pascal. • Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión, en fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas. Elabora carteles donde se observe como actúan las moléculas en diversos fenómenos que tengan que ver con la presión. Ej. Máquina de vapor, olla exprés, etc.

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• Describe la temperatura a partir del modelo cinético de partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos Elabora cartulinas donde explique la diferencia entre térmicos que identifica en el entorno, así como a calor y temperatura y el comportamiento de las diferenciarla del calor. moléculas en el agua fría y caliente. • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético de partículas, e interpreta la variación de los puntos de ebullición y fusión en gráficas de presión-temperatura. Realiza un diagrama sobre los cambios de estado de la materia y escribe los conceptos de: fusión, solidificación, evaporación, condensación, sublimación, puntos de fusión y ebullición.

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• Describe cadenas de transformación de la energía en el Realice un diagrama de flujo donde se observe y explique entorno y en actividades experimentales, en las que como un tipo de energía se transforma en otro. interviene la energía calorífica. Particularmente la energía calorífica. • Interpreta la expresión algebraica del principio de la conservación de la energía, en términos de la transferencia del calor (cedido y ganado). • Argumenta la importancia de la energía térmica en las actividades humanas y los riesgos en la naturaleza implicados en su obtención y aprovechamiento. • Plantea y delimita un proyecto derivado de cuestionamientos que surjan de su interés y para el que busque solución. Anota las tres leyes de la Termodinámica y pon ejemplos de cada uno de ellos. Elabore una síntesis sobre la importancia de la energía térmica en las actividades humanas, señalando en un cuadro los aspectos positivos y negativos que su uso conlleva. Elabore una maqueta de una máquina que trabaje con energía térmica, investigando su funcionamiento o sobre algún otro tema.

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• Sistematiza la información y organiza los resultados de su proyecto y los comunica al grupo o a la comunidad. entre otros. 14 Elaborar una prensa hidráulica. interactivos.13 • Utiliza la información obtenida mediante la experimentación o investigación bibliográfica para elaborar argumentos. modelos. Por medio de lo investigado elabore argumentos. conclusiones y propuestas de solución de su proyecto. 15 16 17 18 19 20 21 . conclusiones y propuestas de solución a lo planteado en su proyecto. explicar y predecir algunos fenómenos físicos relacionados con las interacciones de la materia. escritos. Elaborar carteles sobre un tema de impacto relacionado con el bloque. experimentos o modelos con creatividad. utilizando diversos medios: orales. • Diseña y elabora objetos técnicos. Elaborar una presentación en PowerPoint de un tema relacionado con el bloque y presentarlo para exposición. gráficos. Explicar y señalar como funciona el ciclo del agua. que le permitan describir.