Evidencia # 4 EQUIPO NO 1 SERES VIVOS ____________________RAUL DE LEON_____________ Colaborativo / Desarrollo OBJETIVO Con el propsito de que los alumnos se introduzcan

al tema integrador SERES VIVOS, y tomando en cuenta la pocas Prehispnica de Mxico, analizarn el documento CONOCIMIENTOS BOTNICOS Y ZOOLGICOS DE LOS PUEBLOS PREHISPNICOS DEL MXICO ANTIGUO de Eli de Gortari y tomado del Libro "La Ciencia en la Historia de Mxico", Grijalbo, 446 p, Mxico. Donde rescatarn la informacin pertinente a: Los recursos de florea y fauna de la poca as como los mtodos de cultivo y aportaciones a otras culturas , Para lo cual prepararn un presentacin en Power Ponit y un cuestionario que ser contestado por los alumnos. Al finalizar la Presentacin se proceder a contestar el cuestionario con la participacin de todo el grupo. Cada Pregunta y respuesta ser comentado por el grupo. Instrumento de Evaluacin: PRESENTACION PARTICIPACION EN CLASE CUESTIONARIO

Evidencia # 5 EQUIPO NO 2 LA CONQUISTA _________________________________ Colaborativo / Desarrollo OBJETIVO Los integrantes del equipo investigarn y analizarn cuales fueron las causas que determinaron la derrota de la cultura Azteca frente a los espaoles en la poca de la conquista de Mxico. Para lo cual enfocarn su investigacin de acuerdo a la Inequidad Social y los conflictos de la cultura Azteca con otras culturas. informacin proporcionada por el docente. Para lo cual los alumnos buscarn la informacin relacionada con el tema a travs de Internet y con Elaborarn un cuadro sinptico que ser expuesto ante los dems equipos. Al Finalizar la exposicin del equipo alumnos y docentes intercambiarn puntos de vista de la informacin presentada. Se recomienda las siguientes Lecturas: Fragmentos del libro Historia Verdadera de La Conquista de la Nueva Espaa (material proporcionado por el docente) Contra La Historia Oficial, Jos Antonio Crespo, Captulo El legado Colonial, p 36-72

CRITERIO DE EVALUACION: EXPOSICIN

Evidencia # 6 EQUIPO NO 3 LA COLONIA RODOLFO Colaborativo / Desarrollo OBJETIVO Los integrantes del equipo investigarn la situacin de inequidad social que se viva en la poca de la colonia en Mxico, y como esta fue condicionante de la condicin social de la poca. Para lo cual los estudiantes investigarn en internet sobre el tema. El equipo realizar un presentacin a travs de cuadros sinpticos y ser expuesto ante los dems integrantes del grupo Al finalizar la exposicin del equipo, alumnos y docentes intercambiarn puntos de vista de la informacin presentada con el propsito de unificar criterios. Se recomiendan las siguientes lecturas: El racismo en Mxico una visin sinttica, Cesar Carrillo Trueba. CONACULTA. p 1-27 CRITERIO DE EVALUACION: EXPOSICIN