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LA EDUCACION EL EL GOBIERNO DE HIPOLITO, 2012-2016

El gobierno que presidir el Ing. Hiplito Meja, 2012-2016, tendr como norte hacer de la educacin nacional el eje fundamental de desarrollo econmico y social del pas. En tal sentido, las acciones de poltica a ser impulsadas se orientarn a satisfacer el derecho a una educacin universal para todas las personas en igualdad de condiciones y sin discriminacin alguna por razones de edad, zona de residencia, sexo, etnia, color de la piel, orientacin poltica o religiosa. Todos los nios tendrn un lugar asegurado en las aulas del pas a los cuales se les ofrecer una educacin de calidad basada en los principios de la ciencia y de la democracia participativa que preconiza el socialismo democrtico. Para lograr este propsito, se iniciar un amplio programa de construccin de edificios escolares que incluya a todos los niveles educativos, focalizando en la periferia de las grandes ciudades, los municipios del pas y las zonas rurales. No habr una escuela del pas que no ofrezca el nivel bsico completo y en beneficio de las regiones con poblacin dispersa, se implementar un programa de educacin a distancia apoyado en los recursos tecnolgicos disponibles y los materiales educativos indispensables. Esperamos que ningn dominicano quede en la condicin de iletrado y al efecto se impulsarn las acciones necesarias, incluyendo la incorporacin de expertos internacionales de pases que han erradicado el analfabetismo en perodos de tiempo relativamente cortos. El programa de construccin de aulas permitir incorporar nuevas escuelas en la oferta de la tanda nica e ir reduciendo paulatinamente los centros educativos con dos o tres tandas de docencia. El horario extendido es fundamental para que la experiencia formativa en el centro sea ms relevante y enriquecedora. En estos centros se ofrecer una poltica alimentaria que incluir el desayuno, el almuerzo escolar y la merienda. Estos nuevos centros educativos estarn dotados de una cocina industrial que les permitir elaborar sus propios alimentos. Se impulsar un modelo educativo que valorice la funcin del docente como ente fundamental para el cambio de las prcticas educativas a nivel del aula. En tal sentido, el docente recibir oportunidades diversas para su formacin y capacitacin permanentes, tanto en cursos cortos como de postgrado (maestras y doctorados). En su beneficio se establecern incentivos especiales, como aumentos salariales, becas y viajes de estudio, que favorezcan la permanencia de los mejores profesores en las aulas. Se impulsar una agresiva poltica orientada al reclutamiento de los mejores bachilleres del pas para incorporarlos en los procesos de formacin de docentes a quienes se les garantizar un puesto bien remunerado en las aulas. Se fortalecer el mecanismo de concurso para la seleccin y promocin de los docentes y su desempeo ser objeto de evaluacin peridica para garantizar que su labor aprendizajes de los alumnos. La nueva poltica educativa pondr nfasis en aumentar la eficiencia terminar en el sistema educativo de suerte que ms dominicanos logren terminar 12 aos de escolaridad y aumentar as el promedio de aos de escolaridad de los habitantes del pas. En este sentido, el nivel medio ser sustancialmente ampliado y diversificado con nuevas ofertas, especialmente, en el mbito de la contribuya efectivamente a elevar la calidad de los

educacin para el trabajo. En cada municipio del pas se construir un liceo tcnico cuya oferta curricular estar en correspondencia con las necesidades econmicas de la regin. Estos liceos sern puestos a disposicin del INFOTEP a los fines de ofrecer, de manera complementaria, una formacin profesional de corta y mediana duracin que permita en lo inmediato formar obreros y tcnicos calificados que puedan incorporase rpidamente a la estructura productiva de la regin y contribuir al desarrollo nacional. Se iniciar una amplia reforma del currculo vigente a los fines de orientarlo por competencias y concretizar los contenidos de la formacin y hacer que la experiencia educativa en las aulas sea ms rica en aprendizajes significativos. Se pondr especial atencin al primer ciclo de la educacin bsica en el cual se priorizar la enseanza de la lengua materna y la matemtica. En el segundo ciclo se fortalecer, en adicin a las reas indicadas, la enseanza de las ciencias, una lengua extranjera y las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Se procurar la formacin de un ciudadano del mundo, respetuoso de los dems, amante de la paz y la buena convivencia, crtico y responsable, respetuoso de los principios de la democracia participativa y de los valores ticos y culturales del pueblo dominicano. Los centros educativos del pas sern dotados de los medios y recursos de apoyo al proceso educativo, tanto impresos como digitales, especialmente de los laboratorios de ciencia literatura nacional e internacional que favorezca e informtica. En todas las aulas existir un rincn de lectura integrado por al menos cien libros de la el desarrollo de la capacidad lectora de los alumnos y profesores. Todos los centros educativos del pas estarn integrados a redes temticas y bases de datos de recursos libres de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de la capacidad creativa e investigativa de los alumnos. Al efecto se auspiciar un amplio programa para aumentar la conectividad y el acceso a internet, preferentemente mediante seal satelital que permita ahorrar costos y mayor estabilidad en la red. El sistema de evaluacin de la calidad de la educacin ser reorientado para fortalecer los mecanismos de evaluacin continua de los procesos educativos a nivel del aula, los medios de supervisin y control de la calidad y el sistema de pruebas nacionales. En este sentido, se restablecer la prueba nacional en el cuarto de bsica, pero con un carcter diagnstico. Los docentes de aula como los directivos sern evaluados en su desempeo y los resultados sern considerados en la promocin o en la reorientacin de sus funciones, segn sea el caso. De igual modo, se evaluar la orientacin y eficacia de la poltica educativa que se implementa a los fines de introducir los correctivos necesarios o fortalecer las lneas de actuacin. Los centros educativos sern los destinatarios principales de los recursos del sistema. Hacia ellos sern orientadas las polticas educativas a ser impulsadas y las inversiones. Cada centro dispondr de los recursos necesarios para financiar sus proyectos de centro. No obstante, el nivel central velar por el uso correcto de tales recursos. Se establecern incentivos especiales para aquellos centros que logren los mejores resultados de aprendizaje en sus alumnos. Las experiencias innovadoras ms exitosas de un centro sern objeto de anlisis en otros a los fines de que las mismas sirvan de ejemplo demostrativo y contribuyan al mejoramiento de la calidad en el sistema educativo.

La investigacin en y sobre la educacin ser impulsada como un mecanismo para conocer mejor la realidad de la escuela dominicana y las limitaciones que presenta para aumentar los niveles de logro de los alumnos. Se crear un programa dotado de recursos financieros para apoyar a los investigadores nacionales interesados en la investigacin educativa. Dicho programa permitir, tambin, financiar becas de estudio para formar doctores en educacin que fortalezcan la capacidad investigativa del sistema educativo dominicano. En el Gobierno del Presidente Hiplito Meja, los recursos financieros dejarn de ser la principal limitacin de la escuela dominicana para el logro de sus metas. A partir del 2013, el presupuesto del Ministerio de Educacin (MINERD) ser del 4% del PIB o ms, tal como lo establece la ley de educacin y es reclamado por la sociedad dominicana. El consenso logrado durante la discusin del Plan Decenal ser honrado. Destinar a la educacin el financiamiento necesario es un acto de justicia social y un compromiso con la calidad de la educacin puesta a disposicin de los nios y jvenes dominicanos.