IEM EMILIO CIFUENTES MANUAL DE CONVIVENCIA 2012 CAPITULO VII NORMAS DE COMPORTAMIENTO Articulo 30: La Institucin Educativa Departamental

Emilio Cifuentes favorece y lucha por el desarrollo humano rescatando e inculcando valores ticos, morales, espirituales y culturales, para que nuestros estudiantes sean ejemplo de convivencia, solidaridad , respeto y equidad con el fin de que puedan integrarse y convivir con facilidad, libertad, armon a y responsabilidad en el medio donde se encuentren e interact!en con los dem"s# La disciplina y correccin de las faltas tiene como finalidad, llevar a nuestros estudiantes a refle$ionar sobre su actuar y elevar su autoestima para su crecimiento personal y desarrollo integral# Como principal instrumento de seguimiento del comportamiento del estudiante se hacen los registros en el OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE siguiendo el debido proceso# Artculo 31: Pu tu!li"!" # !$i$t% ci!& %odas las personas que conforman nuestra comunidad educativa est"n obligadas a presentarse puntual, ordenada y bien presentadas a los diferentes lugares de nuestra institucin, es por ello que nuestros estudiantes al firmar la matr cula, quedan comprometidos a asistir a todos los lugares y en los tiempos requeridos para reali&ar las actividades escolares y otras que se programen# PARA'RAFO 1: El estudiante que se retire sin permiso del plantel asumir" las consecuencias de sus actos y con el acudiente afrontar" los diferentes tipos de correctivos que est"n e$pl citos en el 'anual de Convivencia# El hombre, considera la Corte constitucional, debe estar preparado para vivir en armona con sus congneres, para someterse a la disciplina que toda comunidad supone, para asumir sus propias responsabilidades y para ejercer la libertad dentro de las normas que estructuran el orden social, As pues, de ninguna manera ha de entenderse completo ni verdadero un derecho a la educacin al que se despoja de estos elementos esenciales, reducindolo al concepto vaco de pertenencia a un establecimiento educativo e lo dicho se concluye que cuando el centro educativo e!ige del estudiante respuestas en materia acadmica, disciplinaria, moral o "sica, o cuando demanda de l unas responsabilidades propias de su estado, as como cuando impone sanciones proporcionales a las "altas que comete, siempre que desempe#e tal papel de modo ra$onable y sujeto al orden jurdico, no est% violando los derechos "undamentales del educando sino, por el contrario, entregando a ste la calidad de educacin que la constitucin desea&' (Corte Constitucional' )entencia *'+,- de agosto ., de .,,-/ Artculo 32: (or!rio "% % tr!"! ! l! i $tituci) : (ede )rincipal Emilio Cifuentes# *ornada 'a+ana, De -,.- a#m# / -,-- a#m# *ornada de la %arde, De 01,2- p#m# 3 01,0- p#m# (ede La Concepcin )rimaria# *ornada 'a+ana, 4,0- a#m#3 4,1- a#m# *ornada %arde, 01,22m 3 01,0-p#m# (ede La Concepcin )reescolar, *ornada 'a+ana 4,.- a#m# 3 5,22 a#m# *ornada %arde, 01,0- p#m# 3 01,62 p#m# PARA'RAFO 1: La coordinadora de convivencia o los profesores de disciplina volver"n a abrir la puerta minutos despus de la hora de ingreso, para que los estudiantes que han llegado tarde, entren a la institucin# Despus de cerrada la puerta ya no se volver" a abrir y para poder ingresar a clase, los estudiantes deben regresar con el acudiente# PARA'RAFO 2: El estudiante que llegue despus de la hora indicada, se le permitir" el ingreso no sin antes ser registrado por el coordinador de convivencia7 adem"s no entrar" a la primera hora a clase y reali&ar" en este tiempo labores que ayuden al mantenimiento de la Institucin# PARA'RAFO 3: (i persiste por tres veces consecutivas en las llegadas tarde se devolver", para que posteriormente se haga presente con el padre de familia o acudiente, registrando en el 89(E:;<D8: del estudiante la reiteracin de la falta acumulada, si a!n persiste se convertir" en una falta grave, pero si reitera su comportamiento, se suspender" de 0 a - d as, trayendo esto como consecuencia las fallas pertinentes de su jornada#

Artculo 33: Au$% ci!$ (i el estudiante falta a la Institucin por uno =0> o m"s d as sin permiso ni aviso, deber" presentarse con el padre y?o acudiente a justificar la ausencia# 0ue 1a Corte Constitucional ha reiterado a lo largo de la jurisprudencia, en el sentido de considerar que quien se matrcula en un Centro Educativo, con el objeto de ejercer el derecho Constitucional "undamental que lo ampara, contrae por ese mismo hecho obligaciones que debe cumplir, de tal manera que 23 puede invocar el mencionado derecho para e!cusar las in"racciones en que incurra&' ()*4 5+67,-/' PAR*'RAFO 1: (i el estudiante se hace presente en la institucin sin el acudiente, despus de haber dejado de asistir se devolver" hasta que no se presente con l# PARA'RAFO 2: En caso que haya sido suspendido, la ausencia es injustificada y por lo tanto afectar" la evaluacin acadmica y perder" el derecho de presentar evaluaciones y recuperaciones# (i el alumno o alumna falta al colegio sin e$cusa correspondiente o se evade de clases sin ingresar a la institucin, los padres de familia, ser"n los primeros respondientes y en todos los casos la institucin se e$onera y e$ime de todas las acciones y sus posibles consecuencias por los hechos, acciones y actividades que el alumno o la alumna reali&ar en dicha ausencia, toda ve& que no ingres a la institucin# (i el alumno o la alumna se evade de las instalaciones de la institucin de manera il cita o sin el respectivo permiso o autori&acin, despus de haber ingresado a la institucin, los padres de familia, ser"n los primeros respondientes y en todos los casos la institucin se e$onera y e$ime de todas las acciones y sus posibles consecuencias por los hechos, acciones y actividades que el alumno o alumna reali&ar, por cuanto se evade de manera il cita y sin el consentimiento de la institucin, renunciando as a su debido proceso, por cuanto infringe de manera grave la norma de presencia activa dentro de las instalaciones de la institucin# )ara que el alumno o la estudiante pueda ausentarse del colegio en horas de clase los padres o acudientes deber"n acercarse a la coordinacin de convivencia y solicitar un permiso de salida#Las ausencias injustificadas @o dan derecho a presentar los trabajos y evaluaciones del d a de la ausencia# < partir de la segunda ausencia injustificada se inicia el debido proceso de convivencia social# Artculo 3+: Pr%$% t!ci) P%r$o !l& Al interpretar el artculo .8 de la Constitucin que consagra el derecho al libre desarrollo de la personalidad, la corte constitucional y la doctrina han entendido que9 ese derecho consagra una proteccin general de la capacidad que la Constitucin reconoce a las personas para auto determinarse, esto es, a darse sus propias normas y desarrollar planes propios de vida, siempre y cuando no a"ecten derechos de terceros&' ()C4:;.7,;/' UNIFORME NI,AS: las ni+as deben llevar el cabello limpio y peinado7 sin tinturas ni mechones de ning!n color, Los colores autori&ados para hebillas y accesorios sencillos en el cabello, por el Colegio son los que combinan con el color del bu&o de la institucin# =El uso de accesorios e$travagantes en el cabello no hace parte del uniforme># Los estudiantes que ingresan por primera ve& a la institucin deber"n portar el uniforme nuevo, y presentarlo para reali&ar la matr cula como tambin aquellos estudiantes antiguos que portan el uniforme en mal estado# Los estudiantes deber"n vestir con elegancia, orden y aseo el uniforme que la Institucin ha adoptado as , 1- U i.or/% "% "i!rio 0!r! !lu/ !$& *ardinera a cuadros, seg!n modelo cubriendo - cm debajo de la rodilla# 9uso color beige, cuello tortuga seg!n modelo# (aco en cuello v color verde oliva con el escudo de la institucin# 'edias a la rodilla color beige de la institucin# Aapato colegial color caf oscuro de amarrar, con cordones caf# 2- U i.or/% "% 1!l!: Camisa beige con cuello para corbata# Corbata caf oscura# Buantes color blancos# 3- U i.or/% 0!r! !lu/ o$& )antaln de dacrn color caf claro 9uso color beige, cuello tortuga seg!n modelo# (aco en cuello ; color verde seg!n modelo# 'edias media, beige de la institucin# Aapato colegial color caf oscuro de amarrar# +- U i.or/% "% 1!l!: Camisa color beige con cuello para corbata# Corbata caf oscuro# Buantes color blanco#

2- U i.or/% "% %"uc!ci) .$ic! 0!r! !lu/ o$ # !lu/ !$& (udadera color a&ul noche y tela vendaval crochet, en cuya chaqueta cerrada, ira un peto a&ul agua marina con el nuevo escudo de la Institucin, seg!n modelo# Camiseta blanca, con franjas a&ules en el cuello y mangas7 el nuevo escudo de la Institucin al lado i&quierdo# )antaloneta a&ul oscura# 'edias a&ules# %enis totalmente a&ul oscuro# Cachucha de la Institucin seg!n modelo PARA'RAFO 1: De ninguna manera, se permitir"n modas estticas que pertene&can a grupos urbanos, subculturas ni tribus urbanas, puesto que se considera el '8DEL8 DEL C@ID8:'E, como primera instancia disciplinaria y coherente con la esttica dentro de la comunidad educativa, por ende el uniforme de la institucin es uniforme y como tal, @8 estar" de ninguna manera ligado a modas o comportamientos estticos pasajeros, que promuevan el irrespeto, la degradacin o un ataque a la dignidad de los individuos# <catando el art culo .. numeral . de la Ley de Infancia 02EF# PARA'RAFO 2: Ll"mese como ejemplo, las ni+as GotaHus colegiales y oshares colegialasI, que son la moda esttica de usar medias arriba de la rodilla =como medias imitacin de liguero> y minifalda como falda del colegio, que son una connotacin de las mu+equitas y prostitutas del genero anime, manga y hentai de los comics y dibujos animados japoneses, adem"s de ser un icono de la pornograf a y la prostitucin, reiteramos esta moda, @8 constituye el modelo de esttica del uniforme en las ni+as, por ello, las ni+as para uniforme de la institucin, usaran 'EDI< / 'EDI< Ll"mese como ejemplo los ni+os y las ni+as )oHemonas, que es la moda esttica de usar los pantalones a media cadera, debajo de la cintura, mostrando los b$ers o pantaloneta, cuya connotacin es una imitacin de los presos en calidad de homose$uales de las c"rceles, esta tampoco constituye la norma esttica del uniforme para los alumnos y las alumnas de la Institucin# PAR*'RAFO 3: Las ni+as y se+oritas, deben llevar siempre su uniforme con elegancia, sin ning!n tipo de accesorio =pearcing, collares, manillas, anillos, aretes largos, pulseras y otros#>7 todo ser" decomisado# El cabello debe estar recogido con mo+os blancos o a&ules seg!n el uso del uniforme7 el uso de maquillaje y esmalte de colores diferentes al transparente, afectar" su calificacin de comportamiento# PARA'RAFO +: Los ni+os y jvenes, portar"n el uniforme con elegancia, sin ning!n accesorio =)earcing, collares, manillas, anillos, pulseras y otros>, todo ser" decomisado y afectara su comportamiento# El cabello debe arreglarse en forma peridica, mantenindolo corto y peinado# PARA'RAFO 2: :eiteramos, esto no pretende afectar su libre desarrollo de la personalidad, pues los alumnos y las alumnas pueden asumir estos vestuarios, accesorios y piercings y su propia esttica de manera libre, autnoma, siempre y cuando no sea dentro de la jornada educativa, ni usando el uniforme de la institucin, sino en su cotidiano vivir, con su vestuario de diario o particular y amparadas y autori&adas por sus padres y?o acudientes, para no permitir que se promuevan estas actitudes estticas como iconos de imitacin propias de los alumnos y alumnas m"s grandes, hacia ni+os y ni+as de grados inferiores que son ):I'E:< I@D<@CI<, y que no comprenden en su totalidad el uso de esta esttica o accesorios a cabalidad, causando un efecto de coercin, induccin y manipulacin en los y las menores m"s peque+o=as># PARA'RAFO 3: El estudiante incurrir" en una falta grave, cuando con el uniforme de diario o deportivo presente espect"culos o manifestaciones amorosas fuera y dentro de la institucin# Est" prohibido reali&ar con el uniforme, actos que atenten contra el buen nombre del colegio =fumar, ingerir licor, pelear, decir groser as> o entrar a sitios como discotecas, bares, casas de lenocinio, billares, casinos, maquinitas# De no cumplir con la norma el consejo directivo, se reunir" para anali&ar la prdida del cupo o cancelacin de matr cula# PARA'RAFO 4, (e autori&a el uso de gorra de la institucin a&ul oscura, e$clusivamente durante la clase de Educacin D sica# Artculo 32: La Institucin e$ige un buen trato a todos los elementos puestos al servicio de la comunidad educativa, en especial por parte de los estudiantes# (i por descuido, maltrato, son da+ados o deteriorados, deben responder por el costo de su cambio o arreglo y adem"s afecta su comportamiento# Artculo 33: De acuerdo al numeral - del <rt culo 05 del Decreto 0F42 de 0EE., la institucin debe proponer los procedimientos para resolver con equidad y justicia los conflictos individuales y colectivos que se presenten entre los miembros de la comunidad educativa los cuales deben incluir instancias de di"logo y conciliacin# GLas faltas en que pueden incurrir los estudiantes y que ameriten el retiro de la institucin, por el bien de la misma =@umeral . <rt culo - de la Ley 00- de 0EE., y el fallo de la corte constitucionales ponencia del magistrado Daniel Jerrera ;ergara, que dice,I )ara el retiro de la institucin de un estudiante, por medio de la cancelacin de matr cula, debe seguirse el debido procesoI# 1a educacin o"rece un doble aspecto' Es un derecho4deber, en cuanto no solamente otorga prerrogativas a "avor del individuo, sino que comporta e!igencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su ejercicio, como sucede con el discpulo que

desatiende sus responsabilidades acadmicas o in"ringe el rgimen disciplinario que se comprometi observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas9 la prdida de las materias o la imposicin de las sanciones previstas dentro del rgimen interno de la institucin, la m%s grave de las cuales, seg<n la gravedad de la "alta, consiste en su e!clusin del establecimiento educativo&' ()*4 6.,7,5/' PARA'RAFO 1: El Consejo Directivo al finali&ar el a+o escolar se reservar" el derecho de <dmisin# La Institucin no esta obligada a mantener en sus aulas, a aquellos estudiantes que en forma constante y reiterada descono&ca, las directrices disciplinarias y acadmicas# Los alumnos tienen la obligacin de mantener las normas de presentacin y buen nombre de la institucin as como la de respetar los horarios establecidos, el buen comportamiento, respeto ante profesores y compa+eros# PARA'RAFO 2: Las estudiantes que resulten embara&adas, sin negarles el derecho a la educacin, se les citar"n a los padres o acudientes, firmando un compromiso mediante el cu"l dichas alumnas asistir"n a clases hasta el se$to mes de gestacin despus de este momento ser"n enviadas a su hogar para que reciban los cuidados pertinentes que el colegio no les puede brindar y orientaciones para que puedan asumir con responsabilidad el nuevo papel de madres# En cumplimiento a la proteccin y cuidado en respecto a las alumnas en estado de gestacin o embara&adas, stas solo podr"n continuar asistiendo a sus labores acadmicas en la Institucin, hasta el se$to mes de gestacin, por medidas de proteccin y garanti&ando la seguridad del no nacido7 toda ve& que prevalece el derecho a la vida de la madre y del no nacido por encima del derecho a la educacin, sin embargo @8 pierden el cupo y pueden aprobar su a+o mediante una educacin sustancial @8 presencial, y entregar trabajos y evaluaciones semanal o quincenalmente, o continuar el siguiente a+o a discrecin de la misma alumna, en todos los casos, @8 se permitir" el reingreso a labores acadmicas antes de los E2 d as de licencia vigentes por maternidad# PARA'RAFO 3: @ing!n estudiante puede estar en educacin formal si se encuentra conviviendo con su conyugue o compa+ero permanente, para ello e$iste la educacin por ciclos o para adultos# Artculo 34: LAS FALTAS (on las acciones que por accin, omisin o por fallo, contravienen los ideales propios de la institucin o transgreden la normativa presente o legal pertinente, alejando al alumno y a la alumna de la imagen de ejemplo de un testimonio irreprochable en los principios, deberes y normas, que rigen nuestra institucin, incluyendo los de ley, e$presados en el presente manual# 0ue 1a Constitucin garanti$a el acceso y la permanencia en el sistema Educativo, salvo que e!isten elementos ra$onables = incumplimiento acadmico o graves "altas disciplinarias del estudiante = que lleven a privar a la persona del bene"icio de permanecer en una entidad educativa determinada&' ()*4 :>57,5/' DISCIPLINA& La Disciplina es necesaria y es buena, m"s que ser represiva debe ser de car"cter disuasivo, correctivo, y en algunos casos necesarios ser" reeducativa# Esto para dar estricto cumplimiento al art culo .6 en su numeral 4 de ley 02EF de infancia y adolescencia# La Disciplina fomenta h"bitos de responsabilidad, actividad, trabajo, honestidad y una slida educacin para la libertad, el respeto y las buenas costumbres, adem"s promueve un ambiente justo, equilibrado y sano para la formacin y la educacin a todo nivel, ayudando a brindar una educacin pertinente y de calidad# ;ase, articulo .1 numeral 1 de ley 02EF de infancia y adolescencia# 1a disciplina, que es indispensable en toda instancia e institucin social o de comunidad, para asegurar el desarrollo y el logro de sus "ines dentro de un orden mnimo y establecido, resulta inherente a la educacin, en cuanto hace parte insustituible de la "ormacin del individuo' ?retender que, por una errnea concepcin del derecho al libre desarrollo de la personalidad, las instituciones educativas renuncien a e!igir normas de sus alumnos y comportamientos acordes a un rgimen disciplinario al que est%n obligados desde su ingreso, equivale a contrariar los objetivos y "ines propios de la "uncin "ormativa que cumple la educacin' C"' )*4>+-7,6 0ue 1a Educacin slo es posible cuando se da la convivencia y si la disciplina a"ecta gravemente a sta <ltima, ha de prevalecer el inters general y se puede respetando el debido proceso, separar a la persona del establecimiento Educativo' Adem%s, la permanencia de la persona en el sistema educativo est% condicionada por su concurso activo en la labor "ormativa@ la "alta de rendimiento intelectual tambin puede llegar a tener su"iciente entidad como para que la persona sea retirada del establecimiento donde deba aprender y no lo logra por su propia causa&' ()*4 +.87,:/' El proceso educativo e!ige no solamente el cabal y constante ejercicio de la "uncin docente y "ormativa por parte del establecimiento, sino la colaboracin del propio alumno y el concurso de sus padres o acudientes' Estos tienen la obligacin, prevista en el artculo 8- de la Constitucin, de concurrir a la "ormacin moral, intelectual y "sica del menor y del adolescente pues El Estado, la )ociedad y la Aamilia, son responsables de la Educacin&' 2o contribuye el padre de "amilia a la "ormacin de la personalidad ni a la estructuracin del car%cter de su hijo cuando, so prete!to de una mal entendida proteccin paterna = que en realidad signi"ica cohonestar sus "altas4, obstruye la labor que adelantan los educadores cuando lo corrigen, menos todava si ello se re"leja en una actitud agresiva e irrespetuosa'& ()*4+887,-/' Las faltas disciplinarias se pueden clasificar en tres clases, leves, graves y grav simas en atencin a su naturale&a y efectos, a las modalidades y circunstancias del hecho, a los motivos determinantes a los antecedentes personales y a las circunstancias e$istentes#

F!lt!$ L%5%$, (e consideran faltas leves aquellas que alterando el normal desarrollo de las actividades institucionales no atentan contra la integridad f sica, moral, y buenas costumbres de los estudiantes# (on consideradas faltas leves las siguientes, 0# 1# 6# .# -# 4# 5# F# E# 02# 00# 01# 06# 0.# 0-# 04# 05# 0F# 0E# 12# %res retardos 9romas bruscas y juego de manos# @o portar el uniforme de acuerdo a lo estipulado en el manual de convivencia# Incumplimiento contin!o con tareas, trabajos y otras labores acadmicas# Charla constante en clase y actos comunitarios# Desobediencia constante del estudiante a las normas de la Institucin# )erturbacin de las clases con dichos o hechos inoportunos# <usencias injustificadas a celebraciones o actos comunitarios# Indisciplina constante en la formacin# Descuido en su presentacin personal o higiene# Consumo de alimentos en clase o en otras actividades# Jacer desorden en la biblioteca# Jacer desorden en el servicio de transporte# Colocar apodos a los compa+eros, docentes o cualquier otro miembro de la comunidad educativa# (alidas contin!as del aula de clase sin el debido permiso del profesor# )ermanecer dentro del aula durante el tiempo de descanso o en otros sitios no autori&ados para tal# Desacatar el toque del timbre# Jacer uso inadecuado de los pasillos para interrumpir clases u otras actividades# %raer celulares a la jornada acadmica e interrumpir la clase con el uso inoportuno de los mismos# Incumplir en la entrega oportuna de material did"ctico, biblioteca, instrumentos de la banda marcial, trajes de dan&as y elementos deportivos#

PAR*'RAFO 1: Las faltas leves deben resolverse a travs del di"logo y el compromiso entre el educador y el alumno o la estudiante o estudiantes implicados, con soporte por escrito# Las faltas leves se convierten en graves, cuando el o la estudiante del colegio a pesar del acompa+amiento y compromiso generado en el di"logo concertado, como proceso de seguimiento y control se+alado en el registro de valoracin y bajo el acompa+amiento del director de curso, persiste en seguir cometiendo este acto u omisin # F!lt!$ 'r!5%$: 0# La gravedad de las faltas, est" dada en primer trmino por la reincidencia de las faltas leves, denotando irresponsabilidad y desacato frente a propuesta formativa del colegio# <dem"s, aquellas que afectan de manera directa la sana convivencia del grupo o de la institucin Educativa# :eincidencia contin!a =6 veces> de las faltas leves# 1# El hurto, o cuando tambin se compruebe complicidad en el mismo# 6# Irrespeto a los derechos ajenos y el abuso de los propios# .# Calumnia, perjurio e irrespeto a directivos, profesores, administrativos y otros miembros de la comunidad educativa# -# Da+o mal intencionado a los bienes de la institucin, compa+eros, docentes, administrativos y otros# 4# Desobediencia y burla sarc"stica a las rdenes impartidas por directivos y docentes# 5# :eincidencia en el uso y porte indebido del uniforme# F# Cometer o intentar cometer fraude en el desarrollo de evaluaciones y dem"s actividades acadmicas# E# Escribir palabras, grafitis o frases soeces, en los lugares p!blicos7 como ba+os, pupitres, paredes de las aulas de clase y otros# 02# :ecaudar dineros para fines propios# 00# Difundir o proporcionar en la institucin cualquier tipo de propaganda pol tica o religiosa# 01# Difundir volantes e$cluyentes con propaganda racista# 06# %raer en forma reiterativa, revistas, ')6, ')., Iphone, radios, grabadoras y otros elementos ajenos de las actividades escolares, sin la debida autori&acin# 0.# Evadirse o ingresar al plantel por sitios no autori&ados y en horas no determinadas, ausentarse de la clase sin autori&acin del docente o de un directivo docente se considera evasin de la misma# 0-# 'antener rencillas, disgustos, discordias con los dem"s miembros de la comunidad educativa# 04# Impedir la reali&acin de las jornadas acadmicas o clases con indisciplina u otras actividades# 05# Ctili&ar el uniforme fuera de la institucin en lugares poco aconsejables y en actitudes que atenten contra el buen nombre de la institucin# 0F# :esponsabili&ar a la institucin de actividades o hechos no autori&ados# 0E# Destruir o deteriorar bienes de la institucin, de los docentes, de los compa+eros y administrativos# 12# Dalsificar o enmendar notas en boletines, planillas, hojas de logros, evaluaciones, certificados o e$cusas# 10# Dumar o portar cigarrillos, con el uniforme dentro o fuera de la Institucin# 11# Identificarse con documento ajeno, enga+o o soborno, mentiras y suplantar al padre o acudiente a travs de terceras personas# 16# Incurrir en manifestaciones amorosas o inmorales dentro del colegio o fuera de el portando el uniforme# 1.# %ratar con altaner a, vulgaridad y falta de respeto a sus mayores o cualquier miembro de la comunidad educativa#

1-# )articipar en ri+as o agresiones de palabra o hecho dentro o fuera de la institucin o cualquier otra actuacin que desdiga de su buen nombre# 14# *ugar dinero o practicar otros juegos de a&ar# 15# Cuando incite a otros compa+eros o miembros de la comunidad educativa a cometer faltas en contra de sus principios, creencias, religin, pol tica, valores, gnero, inculcados por la institucin o el seno familiar# 1F# @o colaborar con las actividades designadas para el mantenimiento de la Institucin# F!lt!$ 'r!5$i/!$: (on consideradas faltas grav simas aquellas que denotan reincidencia en faltas graves y las que atentan contra la integridad f sica, sicolgica, y moral del estudiante que las comete o de cualquier integrante de la comunidad educativa y civil# <dem"s de aquellas que vulneran los principios y la filosof a de la institucin educativa# 0# :eincidencia continua de las faltas leves y 1 graves, sin voluntad de mejorar a pesar de los correctivos impuestos# 1# El reingreso a establecimientos p!blicos o de diversin como, billares, juegos de a&ar, maquinitas, discotecas, tabernas, prost bulos o sitios que afecten la moral y el buen nombre de la institucin, con el uniforme# 6# :eali&ar actos inmorales fuera o dentro del plantel que perjudiquen, atenten o afecten el buen nombre de la Institucin y las buenas costumbres# .# (ustraer, enmendar, alterar o falsificar documentos p!blicos# -# )orte, consumo y tr"fico de armas, bebidas alcohlicas, estupefacientes, cigarrillos y otros# = Decreto 002F del 60 de 'ayo del E.># 4# )orte y tr"fico de material pornogr"fico# 5# Irrespeto, amena&a, agresin verbal, escrita y? f sica a cualquier miembro de la comunidad educativa GmatoneoI# F# )resentarse en estado de embriague& y bajo la accin de sustancias sicotrpicas, en actos p!blicos o institucionales o ingerirlos en los mismos sitios portando el uniforme# E# La incitacin a la violencia, desorden y manifestaciones p!blicas, que atenten contra la institucin o cualquier estamento o elemento oficial# 02# 'atricularse con certificados adulterados o documentos falsificados# 00# Incumplir con los compromisos acadmicos y disciplinarios firmados y autori&ados por el Consejo Directivo# 01# Cuando se atente contra la dignidad humana, 'isin y ;isin de la institucin# 06# )ertenecer, promover, participar, ocultar, o favorecer ne$os con cualquier grupo delictivo, sat"nico o pandilla callejera, que generen violencia, desorden y afecten a la comunidad# 0.# <gredir o herir con armas de fuego, corto pun&antes o de otro tipo a cualquier miembro de la comunidad educativa o a particulares u otro tipo de vandalismo# 0-# El hurto continuo, seg!n la cuant a del mismo y las implicaciones que cause en la comunidad educativa# 04# %ener relaciones se$uales u homose$uales dentro de las instalaciones del Colegio o por fuera de la institucin portando el uniforme cuando ingrese en sitios de lenocinio o inadecuados# 05# <gresin psicolgica, f sica, a la dignidad o a la moral dirigida hacia un ni+o o una ni+a de la primera infancia# 0F# :eali&ar, participar, promover, ocultar o favorecer cualquier pr"ctica espiritista, de brujer a, hechicer as, satanismo o culto luciferino o inducir a estas a sus compa+eros o compa+eras# 0E# )orte, tenencia, consumo, e$pendio, distribucin, induccin, coercin manipulacin hacia sus compa+eros=as> en lo referente a las sustancias psicoactivas, psicotrpicas, estupefacientes, psiqui"tricas, no medicadas y otras sustancias que enajenan, y su actuar dentro o fuera del colegio 12# 8tras que se consideren muy graves por parte del Consejo directivo y?o de la :ector a del Colegio, mediante resolucin# PAR*'RAFO 1: En caso de faltas graves o grav simas, quien se entere de ellas, debe llevarlas ante la instancia seg!n el conducto regular y le seguir" el debido proceso correspondiente, siempre por escrito# Cualquier docente, puede acudir al Departamento de 8rientacin si el caso as lo amerita, con el fin de recibir una valoracin e implementacin de estrategias frente a la situacin que se est presentando# El =la> :ector=a> o el o =la> Coordinador=a>, pueden intervenir en cualquier momento, si el caso lo requiere# 1a Corte Constitucional ha reiterado a lo largo de la jurisprudencia, en el sentido de considerar que quien se matrcula en un Centro Educativo, con el objeto de ejercer el derecho Constitucional "undamental que lo ampara, contrae por ese mismo hecho obligaciones que debe cumplir, de tal manera que no puede invocar el mencionado derecho para e!cusar las in"racciones en que incurra&' ()*4 5+67,-/' 0ue 1a Educacin slo es posible cuando se da la convivencia y si la disciplina a"ecta gravemente a sta <ltima, ha de prevalecer el inters general y se puede respetando el debido proceso, separar a la persona del establecimiento Educativo' Adem%s, la permanencia de la persona en el sistema educativo est% condicionada por su concurso activo en la labor "ormativa@ la "alta de rendimiento intelectual tambin puede llegar a tener su"iciente entidad como para que la persona sea retirada del establecimiento donde deba aprender y no lo logra por su propia causa&' ()*4 +.87,:/' Artculo 36: El Debido proceso para la correccin de faltas y sanciones disciplinarias# So l!$ !ccio %$ 7u% $% to/! co u !lu/ o o u ! %$tu"i! t% o %$tu"i! t%$8 0r%5io %$tu"io "%l 0roc%$o # cl!ri.ic!ci) "% l! .!lt!&

Cuando un(a/ estudiante incurre en una "alta persistentemente o clasi"icada como grave, el colegio a travs de las di"erentes instancias estudiar% y de"inir% la situacin del estudiante' (c"r' )entencia *468, de .,,:/' PROCEDIMIENTO 'ENERAL Las partes inician escuchando las versiones de los hechos para hacer luego un an"lisis objetivo de los mismos, as como los antecedentes, causas y consecuencias de las faltas cometidas, evaluando si es de car"cter leve, grave o grav simo, distinguiendo cuando esta corresponde a un fenmeno meramente circunstancial y aislado o est" e$presando una serie de comportamientos negativos en su formacin7 respetando el debido proceso, el derecho a la defensa y los recursos de reposicin y apelacin# (e debe recurrir al di"logo y acciones concertadas# En ning<n caso se puede, o podr% entrar en conciliacin con procesos, actuaciones o "altas que son consideradas bajo presuncin como delitos o in"racciones de ley cometidas en "lagrancia o comprobadas, toda ve$ que ning<n miembro de la institucin posee "uero, poder o categora para conciliar presuntas in"racciones de ley (delitos/' CRITERIOS PARA DETERMINAR LA LEVEDAD O 'RAVEDAD DE LA FALTA 0# <ntecedentes 1# 'otivos 6# :eiteracin de la conducta .# Da+o causado -# Consecuencias de la accin u omisin 4# Influencia de la accin en los otros estudiantes < continuacin se e$presan los procedimientos, las competencias, %rminos y (anciones aplicables en cada caso, PARA LAS FALTAS LEVES: PROCEDIMIENTO A SE'UIR: 0# <'8@E(%<CIK@ ;E:9<L, Es el di"logo con cada uno de los implicados y la invitacin a modificar su comportamiento# Las partes inician escuchando las versiones de los hechos para hacer luego un an"lisis objetivo de los mismos, as como los antecedentes, causas y consecuencias de la falta cometida, distinguiendo cuando esta corresponde a un fenmeno meramente circunstancial y aislado o est" e$presando una serie de comportamientos negativos en su formacin# 1# <'8@E(%<CIK@ E(C:I%<, Cuando la amonestacin verbal no produce efecto, es decir se est" e$presando una serie de comportamientos negativos reiterativamente en la formacin del estudiante# (e debe describir la falta detalladamente refirindose a ella en los trminos descritos en el presente 'anual, el estudiante debe escribir su versin de los hechos y escribir a que se compromete, luego se procede a la imposicin de una accin pedaggica o de servicio social preventiva, correctiva, de reparacin o reivindicacin acorde con la falta cometida, el estudiante debe firmar el procedimiento reali&ado# @o se podr"n hacer amonestaciones por escrito en el observador por faltas leves, sin antes haber reali&ado acciones de di"logo o compromisos pedaggicos# (i el sancionado incumple el convenio se+alado =dentro del trmino acordado, d as, semanas, meses, etc#> reincide en la falta, se elaborar" una nueva amonestacin escrita en el observador# El inculpado puede hacer los descargos correspondientes y ejercer el derecho a la defensa antes de firmar la observacin# 6# CI%<CIK@ DEL <CCDIE@%E, El Director del grupo, por escrito, citara al acudiente cuando el estudiante haya ajustado 6 anotaciones por faltas leves, se establecen acuerdos con el acudiente y el estudiante# .# <DEC%<CIK@ DEL DE(E')EL8 E@ C8@;I;E@CI< E(C8L<:, La e$istencia de tres =6> amonestaciones escritas en el observador, por faltas leves iguales o diferentes constituye una falta que se ver" reflejada en una disminucin de la valoracin del desempe+o del estudiante durante el periodo# -# (C()E@(I8@ DEL E(%CDI<@%E, El proceso de seguimiento contin!a, si el alumno completa otras . faltas leves, se cita nuevamente su acudiente, esta citacin la hace el coordinador# <ll se notificara, la suspensin del estudiante de uno a cinco d as dependiendo del an"lisis de la situacin, y se convierte la conducta en falta grave# SANCIONES APLICABLES PARA LAS FALTAS LEVES: 0# <monestacin verbal 1# 8rdenacin de acciones de reparacin o reivindicacin de la falta 6# Correctivos pedaggicos .# <monestacin escrita en el observador -# Cuando e$istan conductas reincidentes de faltas leves, afectar" negativamente la nota de comportamiento del respectivo per odo escolar# COMPETENCIAS: Las contravenciones leves a los criterios de convivencia en la institucin son competencia del docente y el director de grupo7 en !ltima instancia se acude a la coordinacin respectiva para tomar acciones de acuerdo con el caso presentado# T9RMINOS PARA ACTUAR:

(e recomienda iniciar el estudio y actuar en la aplicacin de sanciones el mismo d a de conocido el hecho, o a m"s tardar al d a siguiente al que se cometi la falta o se tuvo conocimiento de la falta# PARA LAS FALTAS 'RAVES: PROCEDIMIENTO A SE'UIR <nte la ocurrencia de una falta de esta clase se deber"n observar los siguientes pasos o procedimientos tendientes a garanti&ar el derecho a la defensa del o los implicados, 0# I@;E(%IB<CI8@, (e dialoga con cada uno de los implicados adem"s de interrogar a los testigos con la finalidad de reconstruir los hechos, verificar informacin, si fue remitido por un docente se recibir" por escrito su informe de lo sucedido, etc# De los hechos constitutivos de la falta debe quedar constancia escrita en el 8bservador, la que debe contener la descripcin de la falta, la versin de los hechos por parte del estudiante o estudiantes, las circunstancias atenuantes o agravantes de la conducta# (i la falta cometida adem"s infringe las leyes y normas colombianas vigentes se procede a levantar el acta respectiva para ser remitido el caso a la autoridad competente suministrando la informacin a los entes competentes para la accin a la que haya lugar =CE()<, Inspeccin de polic a, comisar a de familia, jue& de menores, fiscal a># 1# CI%<CIK@ DEL <CCDIE@%E, Cna ve& se haya establecido las condiciones en las que se dio lugar la falta se procede a hacer la citacin del acudiente o padres del menor que hayan firmado la matricula y que lo acompa+aran durante el debido proceso# La citacin puede ser inmediata de acuerdo a la gravedad de los hechos o concertarse m"$imo para el tercer d a siguiente a los sucesos# 6# @8%IDIC<CI8@, En esta fase los acudientes se enterar de los hechos sucedidos, y las implicaciones que le acarrearan tales acciones a sus acudidos, en el observador se deja constancia escrita, as como la sancin a imponer y? la accin pedaggica o de servicio social preventiva, correctiva, de reparacin o reivindicacin acorde con la falta cometida# <dem"s debe celebrarse un compromiso con el implicado a fin de modificar su conducta y mejorar su comportamiento, el procedimiento reali&ado debe estar firmado por el implicado, sus padres o acudientes, por el coordinador y?o el rector=a>, en el observador =hoja correspondiente al alumno implicado># De igual manera si hay lugar se procede a hacer lectura de las actas de remisin levantadas, se concertan las observaciones si las hubiere y se firman por las partes# (i los acudientes o padres no se presentan los procedimientos se reali&aran en presencia del personero de los estudiantes quien ser" convocado para actuar como veedor del debido proceso, y se dejara constancia escrita de lo sucedido# En todo caso los padres o acudientes deben presentarse en la institucin para hacer efectiva la sancin y mientras esto sucede el estudiante no podr" ingresar a clases de forma habitual# .# <DEC%<CIK@ DEL DE(E')EL8 E@ C8@;I;E@CI< E(C8L<:, La e$istencia de amonestaciones escritas en el observador, por faltas graves iguales o diferentes constituye una ra&n para que el director de curso valore como bajo el desempe+o del estudiante durante el periodo en su comportamiento escolar# -# E*ECCCI8@ DE L< (<@CI8@, El suspendido deber" como parte de sus compromisos indagar con sus compa+eros la informacin necesaria sobre las actividades acadmicas para que cuando se reintegre est totalmente al d a# (i durante el per odo de suspensin se reali&an evaluaciones orales o escritas, deber" prepararlas como actividad de refuer&o durante el correspondiente per odo, seg!n sea el caso# Durante este tiempo el estudiante deber" presentarse ante el profesional, siclogo, terapista, mdico, orientador, etc la autoridad competente para resolver su situacin, solicitar" constancia de su presentacin y la entregar" en coordinacin una ve& haya cumplido su sancin# COMPETENCIAS: La competencia para atender este tipo de faltas corresponde al Coordinador de la jornada escolar en la que se cometi la falta, o se tuvo conocimiento del hecho, sin e$cluir al :ector=a> si desea intervenir# Los directores de grupo o docentes carecen de competencia para impedir la entrada o devolver a su casa al estudiante que haya cometido una falta, salvo que le haya sido delegada tal funcin por el Coordinador o rector, y de ello debe haber constancia escrita# Los coordinadores podr"n imponer como sancin m"$ima la suspensin de tres =6> d a al inculpado# Las suspensiones superiores son e$clusivas del :ector=a># T9RMINOS PARA ACTUAR: )ara la atencin de estas faltas se dispone de un trmino m"$imo de tres =6> d as lectivos, contados a partir de la ocurrencia de la falta o se tenga noticia de la ocurrencia de la misma# El trmino podr" prorrogarse cuando las circunstancias de obtencin de pruebas, interrogacin de testigos, solicitar informacin as lo amerite# En todos los casos el inculpado por una falta grave, permanecer" des3escolari&ado durante un d a, el d a en que cometi la falta o se tuvo noticia de la ocurrencia de la misma# Luego de ello, deber" reintegrarse a la Institucin con la finalidad de iniciar el proceso disciplinario, debidamente acompa+ado de sus padres o acudientes y acudir a la oficina del Coordinador o rector seg!n el caso# El d a de des3escolari&acin se contar" como parte de la sancin que se adopte# SANCIONES APLICABLES: )ara este tipo de faltas o conductas deben aplicarse las siguientes sanciones,

0# 1# 6#

Su$0% $i) de las actividades acadmicas entre uno =0> y cinco =-> d as, dependiendo de la falta y atendiendo a las circunstancias atenuantes o agravantes# <dem"s, se deber" elaborar un compromiso de cambio incluido en el observador7 el sancionado deber" ejercer !ccio %$ "% r%i5i "ic!ci) # r%0!r!ci) "% l! .!lt!& (e ver" reflejado en una 5!lor!ci) "% B!:o "%$%/0%;o co 5i5% ci!l del estudiante durante el periodo#

PARA FALTAS 'RAV<SIMAS: PROCEDIMIENTO A SE'UIR: 0# INVESTI'ACION: (e dialoga con el implicado o con cada uno de los implicados adem"s de interrogar a los testigos con la finalidad de reconstruir los hechos, verificar informacin, si fue remitido por un docente se recibir" por escrito su informe de lo sucedido, etc# De los hechos constitutivos de la falta debe quedar constancia escrita en el 8bservador, la que debe contener la descripcin de la falta, la versin de los hechos por parte del estudiante o estudiantes, las circunstancias atenuantes o agravantes de la conducta# (i la falta cometida adem"s infringe las leyes y normas colombianas vigentes se procede a levantar el acta respectiva para ser remitido el caso a la autoridad competente suministrando la informacin a los entes competentes para la accin a la que haya lugar =CE()<, Inspeccin de polic a, comisar a de familia, jue& de menores, fiscal a># 1# CITACI=N DEL ACUDIENTE, Cna ve& se haya establecido las condiciones en las que se dio lugar la falta se procede a hacer la citacin del acudiente o padres del menor que hayan firmado la matricula y que lo acompa+aran durante el debido proceso# La citacin ser" inmediata de acuerdo a la gravedad de los hechos o concertarse m"$imo para el d a siguiente a los sucesos# 'ientras no se presente el acudiente el estudiante no podr" ingresar a clase normalmente# 6# NOTIFICACION, En esta fase los acudientes se enterar de los hechos sucedidos, y las implicaciones que le acarrearan tales acciones a sus acudidos, en el observador se deja constancia escrita, as como la sancin a imponer y? la accin pedaggica o de servicio social preventiva, correctiva, de reparacin o reivindicacin acorde con la falta cometida# <dem"s debe celebrarse un compromiso con el implicado a fin de modificar su conducta y mejorar su comportamiento, el procedimiento reali&ado debe estar firmado por el implicado, sus padres o acudientes, por el coordinador y?o el rector=a>, en el observador =hoja correspondiente al alumno implicado># De igual manera si hay lugar se procede a hacer lectura de las actas de remisin levantadas, se concertan las observaciones si las hubiere y se firman por las partes# (i los acudientes o padres no se presentan los procedimientos se reali&aran en presencia del personero de los estudiantes quien ser" convocado para actuar como veedor del debido proceso, y se dejara constancia escrita de lo sucedido# En todo caso los padres o acudientes deben presentarse en la institucin para hacer efectiva la sancin y mientras esto sucede el estudiante no podr" ingresar a clases de forma habitual# Las anotaciones consignadas en el observador y las actas ane$as ser"n la base para la resolucin rectoral y actas de Consejo Directivo si hubiere lugar# .# AFECTACI=N DEL DESEMPE,O EN CONVIVENCIA ESCOLAR , La e$istencia de amonestaciones escritas en el observador, por faltas graves iguales o diferentes constituye una ra&n para que el director de curso valore como bajo el desempe+o del estudiante durante el periodo en su comportamiento escolar# -# E>ECUCION DE LA SANCION, El suspendido deber" como parte de sus compromisos indagar con sus compa+eros la informacin necesaria sobre las actividades acadmicas para que cuando se reintegre est totalmente al d a# (i durante el per odo de suspensin se reali&an evaluaciones orales o escritas, deber" prepararlas como actividad de refuer&o durante el correspondiente per odo, seg!n sea el caso# Durante este tiempo el estudiante deber" presentarse ante el profesional, siclogo, terapista, mdico, orientador, etc la autoridad competente para resolver su situacin, solicitar" constancia de su presentacin y la entregar" en coordinacin una ve& haya cumplido su sancin# Cuando el sancionado sea un estudiante de grado undcimo, no ser" proclamado bachiller en el acto p!blico para tal fin# Ml deber" reclamar su diploma y acta de grado, en la secretar a de la institucin en la fecha en la que se le indique# 4# REMISI=N A CONSE>O DIRECTIVO, Cuando el estudiante es sancionado con la cancelacin unilateral del contrato de matricula por la gravedad de la falta o la reincidencia en faltas graves o grav simas el caso ser" considerado en Consejo Directivo siempre y cuando se presente el recurso correspondiente# COMPETENCIAS: De conformidad con lo establecido en la ley 00-, la ley 50-, el decreto 0F42 de 0EE. y el decreto 0F-2 del 1221, la persona competente para aplicar correctivos a las faltas y contravenciones de car"cter grave grav simo ocurridas al manual de convivencia, es el rector# El Consejo Directivo es rgano consultor para la toma de decisiones por la comisin de hechos grav simos# <quellas faltas grav simas tipificadas como delito por la ley colombiana ser"n tratadas seg!n los procedimientos establecidos en el manual y de lo actuado se dar" informacin a los entes competentes para la accin a la que haya lugar =CE()<, Inspeccin de polic a, comisar a de familia, jue& de menores, fiscal a># El :ector posee la competencia para aplicar sanciones hasta por cinco =-> d as de suspensin# Cuando las sanciones sean de gran entidad, corresponder" e$clusivamente adoptarlas al Consejo Directivo de la Institucin, o sea aquellas que conlleven la desescolari&acin definitiva del estudiante# La adopcin de la sancin se consignar" en un acuerdo

del Consejo Directivo, y ser" notificada al sancionado mediante una :esolucin :ectoral, debidamente notificada a los padres o acudientes del sancionado# T9RMINOS: La adopcin de estas medidas, se debe hacer dentro de los ocho =F> d as lectivos siguientes a la comisin de la falta, o se tenga conocimiento de la comisin de la misma# La prrroga de los trminos slo ser" posible, cuando por ra&ones de investigacin o pr"ctica de pruebas# SANCIONES APLICABLES: <nte la ocurrencia de este tipo de faltas, se aplicar"n las siguientes sanciones, 0# Su$0% $i) de actividades acadmicas durante un per odo comprendido entre, %res =6> a cinco =-> d as, sancin notificada a los padres por escrito en el observador del estudiante# 1# A.%ct!ci) "%l "%$%/0%;o % co 5i5% ci! %$col!r La e$istencia de amonestaciones escritas en el observador, por faltas grav simas iguales o diferentes constituye una ra&n para que el director de curso valore como bajo el desempe+o del estudiante durante el periodo en su comportamiento escolar# 6# M!tricul! % o?$%r5!ci) , firmado por el estudiante, sus padres o acudientes, Coordinador y?o :ector seg!n el caso# .# D%$%$col!ri@!ci) 0or %l !;o % cur$o # 0Ar"i"! "%l cu0o 0!r! %l !;o $i1ui% t% , si ha transcurrido m"s del -2N del a+o lectivo# -# C! c%l!ci) u il!t%r!l "%l co tr!to "% /!tricul! previa aprobacin del CONSE>O DIRECTIVO# (e oficiar" mediante una resolucin rectoral =<rt# E4 ley 00-># (e har" efectiva cuando el estudiante reincida en las faltas por las cuales fue amonestado u otra falta que acarree la misma sancin a juicio de las directivas del plantel# 4# EBclu$i) "% l! c%r%/o i! "% 1r!"u!ci) , En el caso de que el implicado sea un estudiante del grado undcimo =00>, no ser" proclamado como bachiller en el acto comunitario de graduacin# Ml deber" reclamar su diploma y acta de grado, en la secretar a de la institucin en la fecha en la que se le indique# 5# EBclu$i) "% %5% to$ # 1ru0o$ r%0r%$% t!ti5o$ i $titucio !l%$: Cuando el sancionado sea deportista activo o participante de alg!n grupo representativo del colegio y cometa una falta grav sima en desarrollo de un encuentro, adem"s de la sancin queda autom"ticamente e$cluido del equipo deportivo o del grupo representativo y no podr" seguir participando en las competencias o eventos, dentro o fuera de la Institucin Educativa, a nombre del grado o de ella misma# 6& PAr"i"! "%l cu0o o o r% o5!ci) "%l co tr!to "% /!trcul!&(e presentar" en los siguientes casos, Cuando haya sido cancelado el contrato de matr cula por alguna de las partes# Cuando a juicio de directivos, Consejo <cadmico y Consejo Directivo, la falta sea grav sima y adem"s sea un l der negativo para la institucin# Cuando repruebe el a+o lectivo y haya sido suspendido por cometer faltas grav simas# Cuando repruebe el a+o escolar por segunda ve&, y haya sido suspendido en dos ocasiones# Cuando su rendimiento escolar sea durante todo el a+o muy bajo y haya fallado continuamente al colegio sin deseo de mejorar# Buena parte la subsistencia del derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su ejercicio, como sucede con el discpulo que desatiende sus responsabilidades acadmicas o in"ringe el rgimen disciplinario que se comprometi observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas9 la prdida de las materias o la imposicin de las sanciones previstas dentro del rgimen interno de la institucin, la m%s grave de las cuales, seg<n la gravedad de la "alta, consiste en su e!clusin del establecimiento educativo&' ()*4 6.,7,5/' PAR*'RAFO 1: La no continuacin del proceso formativo en esta institucin se har" siguiendo los par"metros de este 'anual de Convivencia y se le sugerir" al padre o acudiente la reubicacin del alumno en otras modalidades y ambientes que favore&can, el derecho a la intimidad, libertad de conciencia, libertad de cultos, derecho a la honra y derecho al libre desarrollo de la personalidad# Los padres de familia deben matricular a sus hijos en las instituciones educativas que respondan a sus e$pectativas&C L%# 112 "%l D+8 Art& 4E # Art& 12E "%l D%cr%to 1630 "%l D+&F PAR*'RAFO 2: Cuando por alg!n motivo el estudiante incumpla lo referente al <rt# 65, faltas grav simas numeral - y 067 la institucin brindar" al estudiante a travs de la orientacin escolar un tratamiento formativo pues se le considerar" enfermo y deber" el padre o acudiente llevarlo a tratamiento mdico# En caso de no aceptar lo anterior se proceder" a cancelar la matr cula# PAR*'RAFO 3: Los recursos que puede interponer un estudiante, padres o acudientes dentro del debido proceso ante la adopcin de cualquier sancin por faltas graves y grav simas son, RECURSO DE REPOSICI=N

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Este :ecurso se presenta ante el funcionario competente que emiti la sancin con el objeto de que la revise, modifique o revoque dentro de los CI@C8 =-> d as siguientes a la notificacin de la accin correctiva# )asados los CI@C8 =-> d as la accin correctiva queda en firme#

RECURSO DE APELACI=N: Este :ecurso se presenta ante el superior jer"rquico de quien produjo la sancin con la finalidad de que la modifique o revoque# Cuando la sancin sea adoptada por el Coordinador, el estudio de la <pelacin corresponder" al :ector# Cuando la sancin la imponga el :ector, corresponder" al Consejo Directivo resolver la <pelacin# El alumno o alumna o sus padres o acudientes una ve$ cono$can la accin correctiva, de suspensin de"initiva del establecimiento educativo tienen derecho a la de"ensa' Cnterponiendo Decurso de Deposicin ante El Dector o 1a Dectora y7o de apelacin ante el Consejo irectivo y Asociacin de ?adres de Aamilia dentro de los CC2C3 (6/ das siguientes a la noti"icacin de la accin correctiva' ?asados los CC2C3 (6/ das la accin correctiva queda en "irme' *odo procedimiento disciplinario tendr% el principio del debido proceso' erecho "undamental (Artculo 5, de la Constitucin ?oltica/' Artculo 58 de la ley .>,; de in"ancia y adolescencia' Cuando la sancin sea adoptada por el Consejo Directivo como m"$ima autoridad del gobierno escolar, slo proceder" el :ecurso de :eposicin# En la comunicacin escrita de la sancin, se deber" e$presar que recursos se conceden y ante cual autoridad# Dada la importancia del proceso educativo, se conceden los siguientes trminos para presentar y resolver los recursos, El recurso de reposicin contara con - d as h"biles a partir de la fecha de notificacin, igualmente la Institucin contara con - d as h"biles para confirmar o revocar la decisin tomada# ARTICULO 3D: INSTANCIAS DEL CONDUCTO RE'ULAR CONDUCTO RE'ULAR Cuando se presentan dificultades, el conducto a seguir por los estudiantes es el siguiente, 0# 1# 6# .# -# 4# 5# La primera instancia es el Docente conocedor del caso En segunda instancia si es necesario tendr" a su director de grupo o tutor, quin tiene la responsabilidad de colaborar en la solucin del problema# 8rientador escolar, Ouien ejerce funciones de consultor a y asesor a, de acuerdo al tipo de hecho y circunstancias emitir" las recomendaciones que de no surtir efecto remitir" a la Coordinacin pertinente# <gotados los primeros pasos, si se requiere se acudir" al Coordinador de Convivencia o <cadmico seg!n lo amerite el caso# De no poderse dar solucin en este trmino el Coordinador remitir" el caso a estudio en el Consejo <cadmico o en la Comisin respetiva# :ector a Como !ltima instancia el Consejo Directivo#

En este conducto regular debe haber di"logo, concertacin y compromiso# El proceso debe quedar consignado por escrito y firmado por el o la estudiante, el educador y por el padre de familia y?o acudiente# En caso de que alguno se niegue a firmar, la notificacin se har" ante dos testigos acept"ndose como firmada y valida# El personero estudiantil actuar" como veedor o mediador#

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