You are on page 1of 10

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Sub Tema : Menghargai Produk Budaya Bangsa

Untuk memenuhi tugas matakuliah Kajian dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar yang dibina oleh Bapak Budi Eko Soetjipto

Oleh Marie Daniel R !" #!$ $%$&

!I"#RSIT$S !#%#RI M$&$!% '$( &T$S P$S)$ S$R*$!$ PR+%R$M ST ,I P#!,I,I($! ,$S$R +(T+B#R -./0

R#!)$!$ P#&$(S$!$$! P#MB#&$*$R$! (RPP) Sekolah (elas 3 semes2er Tema 3 2o5ik Sub2ema $lokasi 6ak2u : S,! Pur1an2oro : 43: Bangga Sebagai Bangsa Indonesia : Menghargai Produk Budaya Bangsa : 7 8 04 Meni2

$9 (+MP#T#!SI I!TI ' Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya "' Memiliki perilaku jujur( disiplin( tanggung ja)ab( santun( peduli( dan per*aya diri dalam berinteraksi dengan keluarga( teman dan guru !' Memahami pengetahuan +aktual dengan *ara mengamati mendengar( melihat( memba*a dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya( makhluk *iptaan ,uhan dan kegiatannya( dan benda-benda yang dijumpainya di rumah( sekolah .' Menyajikan pengetahuan +aktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis( dalam karya yang estetis dalam gerakan yang men*erminkan anak sehat( dan dalam tindakan yang men*erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B9 (+MP#T#!SI ,$S$R PP(n "'. Menunjukkan perilaku *inta tanah air /ndonesia dalam kehidupan di rumah( sekolah( dan masyarakat B$:$S$ I!,+!#SI$ "'. Memiliki kepedulian( tanggung ja)ab( dan rasa *inta tanah air terhadap ben*ana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui peman+aatan bahasa /ndonesia M$T#M$TI($ .'0 Membuat kuesioner1lembar isian sederhana untuk mendapatkan in+ormasi tertentu

S#!I B ,$;$ ,$! PR$($R;$ !' Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik( dekorati+ dan membentuk topeng 2usantara )9 I!,I($T+R PP(n "'.' Menyebutkan pengertian *inta tanah air' "'.'" Menyebutkan *ontoh sikap *inta tanah air di rumah( sekolah dan masyarakat' "'.'! Menerapkan salah satu jenis kebudayaan sebagai )ujud *inta tanah air' B$:$S$ I!,+!#SI$ "'.' Memahami bah)a menggunakan bahasa /ndonesia yang baik dan benar merupakan bahasa persatuan' "'.'" Memahami pentingnya sikap kepedulian dan tanggung ja)ab dalam menjaga keseimbangan alam sebagai )ujud *inta tanah air' M$T#M$TI($ .'0' Mengenal ma*am-ma*am bentuk angket atau kuesioner' .'0'" Membuat angket sederhana tentang *inta tanah air' S#!I B ,$;$ ,$! PR$($R;$ !' ' Mengenal beberapa kesenian topeng yang ada di /ndonesia' !' '" Membuat topeng sederhana ,9 T * $! ' Melalui Sis)a mampu menyebutkan pengertian *inta tanah air' "' Sis)a mampu memberi minimal ! *ontoh sikap *inta tanah air' !' Sis)a mampu menyebutkan pengertian angket .' Sis)a mampu menyebutkan ! jenis angket' %' Sis)a mampu membuat angket se*ara sederhana' 0' Sis)a mampu membuat topeng' #9 M$T#RI Menghargai Produk Budaya Bangsa

'9 P#!,#($T$! < M#T+,# Pendekatan Strategi Metode ,eknik 3 Scientific 3 Cooperative Learning 3 Penugasan( ,anya 4a)ab( Diskusi Dan 5eramah 3 Diskusi ,erbimbing( 5eramah Ber6ariasi

%9 (#%I$T$! P#MB#&$*$R$! $lokasi (egia2an Pendahulua n ,eskri5si (egia2an 6ak2u ' Mengajak semua sis)a berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing 7untuk menga)ali kegiatan pembelajaran8 "' Melakukan komunikasi tentang kehadiran sis)a Kenapa 99' tidak hadir: Rumah yang dekat dengan 9' nanti menjenguk ke rumahnya kenapa dia tidak masuk sekolah: !' Mengajak berdinamika dengan tepuk ;Semangat< .' Mengajak semua sis)a menyanyi lagu Tanah Air %' Dilanjutkan dengan bertanya ja)ab tentang isi lagu' 4udul apa lagu yang kita nyanyikan tadi: =pa yang kamu pahami dalam lagu tersebut: "# menit

7>uru mengarahkan ja)aban sis)a untuk *inta tanah air dan ber*erita singkat tentang orang-orang /ndonesia yang bekerja diluar negeri yang ternyata meskipun telah lama bekerja disana kebanggaan mereka kepada /ndonesia tidak pernah luntur8 0' Mengin+ormasikan tema pembelajaran pada hari ini yaitu tentang 3 Bangga Sebagai Bangsa Indonesia In2i ' >uru membagi sis)a ke dalam kelompok yang heterogen se*ara kemampuan' "' >uru memperlihatkan dua buah gambar( gambar adalah 0% menit

$lokasi (egia2an ,eskri5si (egia2an 6ak2u anak sedang menari remo dan gambar " adalah anak berambut moha)k dan bertato' Masing-masing kelompok mengamati gambar itu' !' >uru mengarahkan diskusi ke pengertian *inta tanah air' .' Masing-masing kelompok menuliskan berbagai *ontoh sikap *inta tanah air pada lembar pertanyaan yang dibagikan guru' %' ?asil kerja kelompok dipresentasikan di depan dan kelompok yang lain menanggapinya' 0' >uru memberikan umpan balik terhadap ja)aban seluruh kelompok dan masing-masing sis)a menuliskan *ontoh sikap *intah tanah air dibukunya' @' >uru menjelaskan bah)a dengan pertanyaan-pertanyaan seseorang dapat diketahui men*intai tanah airnya atau tidak' $' >uru menjelaskan tentang angket dan ma*amnya serta *ara pembuatannya' &' Sis)a membuat angket sederhana dengan judul ;Apakah Kamu Bangga Terhadap Negaramu< pada lembar kerja yang diberikan guru' #' Sis)a saling bertukar hasil pembuatan angket dengan teman sebelahnya dan mengisi angket tersebut' ' Beberapa per)akilan sis)a mempresentasikan hasil angket yang mereka isi' "' Sis)a memahami bah)a salah satu *ontoh perilaku *inta tanah air adalah bangga dengan kesenian yang ada di /ndonesia' !' >uru menjelaskan bah)a salah satu jenis kesenian yang jadi kebanggan /ndonesia adalah adalah kesenian topeng' .' Sis)a menyebutkan beberapa daerah yang memiliki kesenian topeng' dan menyampaikan pendapatnya tentang

$lokasi (egia2an ,eskri5si (egia2an 6ak2u %' >uru mengarahkan ja)aban sis)a bah)a Malang juga memiliki kesenian topeng dan guru menunjukkan salah satu *ontoh topeng khas Malang' 0' Sis)a menyiapkan alat dan bahan yang sudah disiapkan untuk membuat topeng' @' >uru mendemonstrasikan *ara pembuatan topeng dengan bahan dan alat yang sama seperti yang diba)a sis)a' $' Sis)a men*atat urutan pembuatan topeng yang di *ontohkan oleh gurunya' &' Sis)a membuat duplikasi topeng yang telah dibuat guru dengan mengikuti langkah-langkah yang telah mereka *atat Penu2u5 dan lihat' ' Bersama-sama sis)a membuat kesimpulan 1 rangkuman hasil belajar selama sehari "' Bertanya ja)ab tentang materi yang telah dipelajari 7untuk mengetahui hasil keter*apaian materi8 !' Melakukan penilaian hasil belajar .' >uru melakukan re+leksi kegiatan dengan *ara meminta sis)a mengungkapkan perasaan dan pendapatnya' %' Mengajak semua sis)a berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing 7untuk menga)ali kegiatan pembelajaran8 Mengamati sikap sis)a dalam berdoa 7sikap duduknya( *ara memba*anya( *ara mela+alkannya dsb8 =pabila ada sis)a yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdoa( maka setelah selesai kegiatan berdoa( langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan :9 S MB#R ,$! M#,I$ Diri anak Aingkungan Sekolah dan Rumah "% menit

I9

Buku ,ematik Kelas B Buku Pengembangan Diri =nak =lat dan Bahan Untuk Membuat ,openg

P#!I&$I$! /9 Prosedur Penilaian a9 Penilain Proses Menggunakan +ormat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan a)al sampai dengan kegiatan akhir b9 Penilaian :asil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan 7terlampir8 -9 Ins2rumen Penilaian a9 Penilaian Proses 8 Penilaian Kinerja "8 Penilaian Produk b9 Penilaian :asil Belajar Pilihan ganda /sian singkat Esai atau uraian

Menge2ahui (e5ala Sekolah=

Malang=99999999999999999999999-. %uru (elas "

Budi #ko Soe2ji52o !IP 999999999999999999999999999999999999999999999

Mar>ie ,aniel R= S9Pd !IP 9999999999999999999999999999999999999999

P#!I&$I$! : +BS#R"$SI (Pengama2an) Pada Per2emuan Per2ama $9 &embar Pengama2an (e2aa2an dalam Pelaksanaan ,iskusi
!o (ri2eria Terliha2 (" ) Belum Terliha2 ( " )

" ! .

Sis)a mampu mengikuti instruksi guru Sis)a terlibat akti+ dalam diskusi kelompok Sis)a terlibat akti+ dalam presentasi kelompok Mengenal ma*am-ma*am sikap *inta tanah air

99 99 99 99

99 99 99 99

P#!I&$I$! :
!+ (ri2eria

!* ( (#R*$
Baik Sekali Sis)a mampu membuat % pertanyaan yang mudah dipahami Sis)a mampu menja)ab % pertanyaan dengan benar Baik Sis)a mampu membuat . pertanyaan yang mudah dipahami Sis)a mampu menja)ab . pertanyaan dengan benar )uku5 Sis)a mampu membuat ! pertanyaan yang mudah dipahami Sis)a mampu menja)ab ! pertanyaan dengan benar Perlu Bimbingan Sis)a mampu membuat kurang dari ! pertanyaan yang mudah dipahami Sis)a mampu menja)ab pertanyaan dengan benar

$9 Membua2 $ngke2 Ten2ang )in2a Tanah air :


Kemampuan menulis pertanyaan " Kemampuan menja)ab pertanyaan

P#!I&$I$! :
!+

!* ( (#R*$
Baik Sekali Sis)a mampu mengikuti urutan langka-langkah pembuatan topeng Persis dengan *ontoh Baik Sis)a mam pu mengikuti % urutan langkalangkah pembuatan topeng Mirip dengan *ontoh )uku5 Sis)a mam pu mengikuti . urutan langkalangkah pembuatan topeng Kurang mirip dengan *ontoh Perlu Bimbingan Sis)a mam pu mengikuti !- urutan langka-langkah pembuatan topeng ,idak sama dengan *ontoh

B9 Membua2 To5eng :
(ri2eria Aangkah-Aangkah Pembuatan ,openg

"

Kesamaan dengan *ontoh topeng

Menge2ahui (e5ala Sekolah=

Malang=99999999999999999999999 -. %uru (elas "

Budi #ko Soe2ji52o !IP 999999999999999999999999999999999999999999999 Rangkuman Ma2eri

Mar>ie ,aniel R= S9Pd !IP 9999999999999999999999999999999999999999

/9 )in2a Tanah $ir9

5inta tanah air adalah perasaan yang timbul dari dalam hati sanubari seorang )arga 2egara( untuk mengabdi( memelihara( membela( melindungi tanah airnya dari segala an*aman dan gangguan'

5ontoh sikap 5inta ,anah =ir a' Bangga menjadi orang /ndonesia b' Melestarikan Budaya *' Menggunakan Produk Aokal d' ?emat Energi e' ?arumkan 2ama Bangsa

-9 $ngke2 =ngket adalah suatu da+tar atau kumpulan pertanyaan tertulis yang harus dija)ab se*ara tertulis juga Ma*am =ngket 3 a' =ngket ,erbuka b' =ngket ,ertutup *' =ngket Kombinasi 09 (esenian To5eng ,openg adalah benda yang dipakai di atas )ajah' Pada umumnya kesenian topeng ini di)ujudkan pada kesenian tari' =da beberapa daerah yang memiliki kesenian tari topeng( diantaranya' a' 5irebon b' Malang *' 4akarta d' Bali e' Kalimantan Pembuatan ,openg dari Kertas Bahan dan =lat 3 Kertas Karton Koran Bekas Pe)arna bisa dipilih salah satu seperti3 5at =ir1 5at Poster1 5at untuk styro+orm =sesories seperti 3 benang( kain( ijuk( renda dlsb =lat-alat3

>unting 5uter ?e*ter 5ara Pembuatan3 Buatlah sketsa dasar )ajah berbentuk O6al pada sehelai kertas karton kemudian pada sekeliling sisinya beri tanda garis titik $ bagian' >unting( Aipat dan tekuk sketsa dasar )ajah berbentuk o6al kemudian di he*ter satu persatu sehingga membentuk seperti gambar di atas >unting kertas koran dengan ukuran ke*il-ke*il kemudian tempelkan pada bentuk dasar )ajag topeng( maksudnya agar bentuk dasar topeng dari kertas karton menjadi keras Bentukdasar topeng yang sudah selesai di tempeli guntingan kertas koran Buatlah bagian-bagiab )ajah topeng seperti alis( hidung( pelipis( dan mulut dengan teknik melipat( menggunting dan menempel' 5aranya sama dengan *ara membuat bentuk dasar topeng seperti gambar no' dan " hanya saja ukurannya lebih ke*il' Sebelumnya ukur dulu posisi mata( hidung dan mulut sesuai )ajah kita kemudian dilubangi' Setelah bagian-bagian )ajah selesai ditempel pada bentuk dasar topeng tempelkan kembali guntingan kertas koran ke seluruh bagian )ajah topeng( sehingga topeng menjadi lebih keras Selanjutnya )ajah topeng tinggal diberi )arna sesuka hati kita( dapat menggunakan *at air untuk styro+orm( *at poster( *at kayu dlsb' 5ontoh ,openg