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Escola Estadual Profª.

Nair Palácio de Souza

Projeto: Geografia é vida.

”Meio Ambiente: você é quem faz a diferença”.
I- Objeto de problematização:

O projeto tem por objeto de problematização, fomentar nos alunos o interesse por
conhecer nosso bioma (Região centro-oeste) fazer com que os alunos de um modo geral
conheçam mais detalhadamente o Cerrado bioma de seu estado (MS), compreendendo como
era a cobertura vegetal inicial e como está hoje e as suas conseqüência para com o meio
ambiente. E como nossa atitude diária pode fazer a diferença para o meio ambiente e para
nossa vida.

II- Justificativa/Finalidade:

Mais do que nunca, a escola tem percebido a necessidade dos alunos adquirirem,
aproveitarem todas as oportunidades para valorizar a vida, o meio onde vivem e todas as
pessoas que fazem parte desta história. Porém tem esquecido que sua atitude de hoje, faz a
diferença no futuro pessoal como global. Em se tratando do meu ambiente isso não é
diferente, a culpa não é só dos grandes empresários, políticos que em nome do
desenvolvimento, destroem a longo prazo nosso ecossistema, e isso é claro no nosso
processo de desenvolvimento histórico econômico. Assim, trabalhar os cuidados (atitudes)
que cada individuo deve ter, pois eles devem se sentir co-responsável para com o meio
ambiente, conhecendo e exigindo que as leis ambientais sejam respeitadas, pois ao cuidar do
meio ambiente está se cuidando da vida, faz-se necessário. Mas do que nunca a interação do
homem com a sociedade é de suma importância para o meio ambiente sustentável.

III - Perfil do grupo:

Alunos do ensino médio e fundamental e professores.

IV - Objetivos:
Conceituais
- Conhecer o bioma de nosso estado (cerrado);
- Catalogar as árvores nativas do cerrado plantadas em nossa escola;
- Reconhecer o processo histórico (colonização) e de desenvolvimento socioeconômico
(ocupação e utilização do espaço) e as conseqüências ambientais hoje;
- Ler e interpretar imagens;
- Estabelecer relações de família e moradia;
- Conhecer as relações entre o homem e o ambiente em que vive.

Procedimentais

_ Explorar textos a partir do auto conhecimento;
_ Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
_ Produzir textos;
- Observar e analisar fatos, situações de forma a garantir a boa qualidade de vida;
_ Confeccionar maquetes
_ Registrar experiências vividas pelo grupo.
Atitudinais

_ Respeitar e valorizar o meio ambiente local;
- Plantar mais árvores na escola de espécie nativas de nosso bioma;
_ Apreciar e ler vários livros, artigos, sobre o meio ambiente;
_ Possibilitar a integração com as pessoas e o ambiente;
_ Desenvolver o auto conceito (minha atitude faz a diferença, para mim e para o
mundo/sociedade).

V - Disciplinas envolvidas:

Geografia

VI - Metodologia:

1- Organizar as pesquisa dos alunos de forma que todas possam interagir na exposição e.
conhecendo nosso bioma – Cerrado – Preservação e leis ambientais.

2- Pesquisar musica que retrata em dupla, que retrata a preocupação com o meio
ambiente, contextualizar a letra com os alunos 9 6 ao 9º ano). Conversar sobre a
importância das nossas ações para a preservação do meio ambiente.

3- - Procurar em revistas figuras de meio ambiente que mostre antes e depois a
interferência do homem e a degradação do meio ambiente.

4- - "Todo ser humano tem o direito de ter um meio ambiente que favoreça a vida"
Pesquisar as leis ambientais.

5- Fazer entrevista com as autoridades locais, sobre as ações que visam preservar o meio
ambiente de Nova Andradina. Quais as maiores preocupação do nosso município, e as leis
ambientes são cumpridas. (Urbanização/ lixo/mananciais/ monocultura da cana)

6- - Conclusão: (aula temática, palestra sobre as leis ambientais para a comunidade
panfletagem no semáforo - entrega de folder que salienta a conscientização do meio
ambiente local).

7- reportagem para o jornal.

VII - Duração:

Aproximadamente um Mês.

VIII - Avaliação:

(Observar o comportamento dos alunos; hábitos de trabalho, relacionamento com os
amigos e professora, cumprimento das tarefas escolares, atitudes positivas ou negativas com
relação aos cuidados com o meio ambiente local) atividades, capacidade de cooperação.
Trabalhos escritos ou de outra natureza qualquer produzidos espontaneamente.