Los conceptos de psicología cognitiva y su aplicabilidad a la psicología clínica

1. 2. 3. 4. Introducción Marco teórico Conclusión Bibliografía

Introducción
La psicología es la ciencia de la conducta y los procesos cognitivos 1, que desde tiempos remotos se ocupo de aquello que la filosofía no pudo dar explicación; y que se desarrollo de forma experimental en los laboratorios de Wund, donde se estableció la psicología dándonos un parámetro de lo que es el método científico y su aplicabilidad a través de las variables; dando lugar a las ramas de la misma que son de gran importancia para la comprensión del ser umano que es una de sus metas mas sobre salientes, es de esa manera que surgieron por e!emplo la fenomenología, psicoanálisis, conductismo, cognitiva, "istémica, umanista, neurociencias, entre otras# $s de esta manera que en esta oportunidad nos concentraremos en una de las ramas de la psicología la cual es la psicología cognitiva que a aportado de sobre manera a la comprensión del ser umano a partir de sus conductas y comportamientos, ya que es un perfeccionamiento de lo que es el conductismo porque %aron &1''() lo toma como perspectiva cognoscitiva donde lo define como* +una perspectiva que estudia las actividades mentales que comprenden la adquisición, el almacenamiento, la recuperación o el uso de la información adquirida, - "iendo que desde la mirada de la nueva perspectiva de la ciencia se considera al ser umano como un todo integrado por diferentes partes que se integran o intercalan de forma armónica dando lugar a la capacidad de pensar, sentir y actuar, donde se da respuesta al descubrimiento de lo que ".inner denominó +ca!a negra,; que es ese intermedio entre el estímulo y la respuesta que no puede tener explicación solo desde la observación; es de esta manera que desde la visión del nuevo paradigma / mencionado anteriormente0 podemos inferir que la psicología cognitiva es una rama de la psicología que estudia el procesamiento de la información, la forma en que el individuo interactua con su mundo circundante#1 2e forma que esta disciplina esta compuesta por lo que es la percepción, emociones, pensamiento, lengua!e, conciencia, entre otras, siendo que en esta oportunidad desde los enfoques de la psicología cognitiva reali3aremos una integración de los conceptos y teori3as de manera que pueda existir un modelos cognitivo que nos ayude a tener una nueva mirada del su!eto y tener una me!or aplicabilidad en la clínica, de manera que las áreas más importantes deben dar un panorama de interacción entre el psicoterapeuta y el paciente# 1. B!"#I$ % 1.1 B!"#I$ &"'"()L 4elacionar los conceptos y enfoques de la psicología cognitiva para poder desarrollar un panorama de su aplicabilidad en la psicología clínica# 1.2 B!"#I$ % "%*"CI+IC % • 5onocer y describir los conceptos y enfoques de psicología cognitiva# • 6artir de nuevo enfoque paradigmatico de la ciencia para desarrollar un panorama de aplicabilidad de conceptos de psicología cognitiva a la psicología aplicada o psicología clínica# • 2esarrollar un nuevo modelo o panorama de psicología aplicada para me!or la interacción terapeuta0paciente#

Marco teórico
3.1. *"(C"*CI ' $l primer proceso cognitivo para comprender al ser umano es la percepción, así, el ec o de tener una istoria personal nos da la individualidad de comprender como un mundo tan comple!o como es el nuestro puede ser adaptable al contexto de acuerdo a nuestras vivencias personales &6ére3, -717) 8 por eso debemos tener en cuenta que la actividad umana necesita de la consciencia y por eso mismo la cognición es dinámica, como que también otra parte de la actividad mental es inconsciente; así, podemos arg9ir que la percepción es la actividad consciente por el cual captamos la imagen / llamada también precepto porque tiene una representación mental 0 de un ob!eto sensible&apreciable por los sentidos) que se encuentra en el
1 $

Baron Robert A. Fundamentos de Psicología. 3° Edición. Pretince Hall Hispanoamericana, . A. 1!!". P# Baron Robert A. Fundamentos de Psicología. 3° Edición. Pretince Hall Hispanoamericana, . A. 1!!". P1% 3 P&re' (ina. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a ,. -. ). . A. .a Pa', Boli+ia. $%1% / P&re' (ina. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a ,. -. ). . A. .a Pa', Boli+ia. $%1%

construimos estrategias para resolver problemas# $l pensamiento sería !ustamente aquella capacidad que de receptores pasivos de información nos convierte en productores de conocimiento# Cediante el pensamiento nos podemos separar de la realidad particular y concreta de los ob!etos del mundo real. $%1% 3 alinas 0. pp 11" 2 11! ! P&re' (ina. recuperación y evocación de la información y es por eso que es uno de los procesos más comple!os de la cognición &6ére3.ales ó estímulos a través de los receptores y a ora ay que formar una imagen de la sensación que se esta procesando por eso lo que tenemos en la mente de cada una de las sensaciones ya sea por visuales. de forma que podríamos afirmar o # 4 alinas 0.ar la realidad# $sta b>squeda de información se ace siempre a partir de lo que ya se sabe# 5uando miramos la noc e estrellada. ?qué vemos@ 5ualquiera de nosotros vería estrellas.# "in embargo. en muc os casos.. A. pp 143 2 144" . A. en relación inmediata con nosotros : &"alinas. )#"'CI ' La atención es un proceso básico como la percepción que se vincula a la concepción del mundo. -) A. -. Psicología. Bru1o. Boli+ia. $%1% 1% alinas 0. un astrónomo verá constelaciones y un astrofísico. que en sus formas más desarrolladas es capa3 de abstraer# $l pensamiento podría definirse como un lengua!e que se desarrolla en el +interior de la mente. auditivas. Psicología. . además que es punto central para la comprensión de la vida puesto que esta vinculada íntimamente con la istoria personal ya que permite enla3ar el pasado con el presente y tener una visión del futuro. -717) <sí podemos sinteti3ar que percibir es. sacamos conclusiones. por tanto. . en cierta forma. la relacionamos entre sí. táctiles. Psicología. ). buscar información.3. además que es socialmente practicado. olfativas. Bru1o.mundo exterior. -717) ' 6or otro lado se puede afirmar que la memoria es un proceso propio de su relación con la experiencia de los ec os anteriores y que permite ubicarse en un determinado tiempo y espacio. por tanto. Apuntes de la materia de Psicología *ogniti+a . Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . que se une al procesamiento de la información y concluye con una respuesta o como en psicología cognitiva se denomina síntesis perceptual =&6ére3.. son producto de las vías aferentes &conexiones que llevan la información desde los sentidos asta el cerebro) y las vías eferentes &que son conexiones que llevan información desde el cerebro asta los órganos motores que provocan una determinada respuesta)<sí la percepción nos da a entender que el estimulo llega al cerebro y este tiene una etapa de !uicio que es guiada a través de la experiencia. ya que puede ser considerado como la meta del procesamiento de la información. Boli+ia. gustativas.. 1!!/. -. de dise. siendo que tiene que ver de la misma manera con el almacenamiento. *"'%)MI"'# 6ensar sería la actividad mental por la cual ordenamos toda esta información. es un proceso cognitivo superior. Ed. de forma que se inter relaciona con lo que es el tiempo y espacio( La atención es la concentración de la actividad consciente sobre un determinado estímulo que puede o no ser in erente a la voluntad del su!eto. es decir. pp 1/" 2 1/3 P&re' (. ).2. ... y reconstruirlos significativamente# Lo propio del pensamiento es ser una actividad que puede darse en ausencia de las cosas que impresionan nuestros sentidos.ales de los dioses. 1!!/. y también un pensamiento en imágenes que contiene representaciones visuales# La distinción entre ambos niveles. Ed. de un comportamiento intencional capa3. suele no ser del todo real. ya que la actividad atencional participa en toda la actividad psíquicaA 3. los cuales son aprendidos o adquiridos a través de las conductas propias del su!eto en su entorno. siendo que es un proceso comple!o del cerebro donde la principal acción es la asociación de ideas o pensamiento experimentados#17 3.4. como tantas otras distinciones.a Pa'. siendo que gracias a la atención tenemos conciencia de estar en el mundo# <sí la atención se la entiende como la capacidad de focali3arse en un punto determinado.. tender acia un ob!etivo# "e trata. investigar y cuestionar el mundo real. 1''8) Los estímulos llegan a nuestro cerebro a través de las se. valoramos y emitimos !uicios. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . . M"M (I) La memoria es una de las capacidades mentales más importantes que posee el ser umano# 5asi todas las decisiones que se adoptan a lo largo del día se basan en alg>n tipo de memoria. seg>n lo que ya sabe# 3. cinestésicas. mientras que un nativo de una tribu verá luces encendidas o se. $%1% " P&re' (ina. en la mente no sólo ay palabras sino también ay imágenes# 6or esto se afirma que abría un pensamiento preposicional que contiene enunciados o proposiciones.a Pa'. 1!!/... Bru1o. teniendo también que tomar en cuenta que permite una identidad a partir del descubrimiento del ?Buién soy yo@.. Ed. reacciones de energía y cambios imperceptibles para nosotros# 5ada uno ve seg>n lo que busca. L"'&-)!" $l lengua!e es propio de la comunicación umana. y !ustificarse sólo para facilitar la comprensión de los procesos# 3.

sino también de lo que desearíamos que nos pase. . la mente es un espe!o de la naturale3a y en consecuencia. como la capacidad de darnos cuenta de nuestra propia sub!etividad.acultati+o de Psicología..considerar que el lengua!e es el refle!o del pensamiento y que no solo se presenta de forma verbal sino también gestual. e incluso de Do /es decir. ya que observar es un proceso mental que consiste en fi!ar la atención en un ob!eto. es por eso que permite la comunicación entre seres umanos13. sobre sí mismos. están organi3adas en estructuras que permiten darle sentido al entorno# "in embargo no es posible construir representaciones puras y aisladas. nuestra identidad/ o de alma# 6or ello se a ablado de la conciencia como todo lo que pasa por nuestra mente. tenemos que aberlo observado previamente. "%1-"M)% 2 &-I '"% M"'#)L"% $l esquema mental es una técnica que permite organi3ar y representar la información en forma fácil.. las representaciones son un espe!o de la lógica del mundo externo# 18 2e esta manera para representarnos mentalmente algo de una forma mas detallada o completa. A. o bien. de las conclusiones extraídas de las experiencias pasadas. $%%3. o también como la parte +espiritual. $%1%. Fundamentos de Psicología. ("*("%"'#)CI '"% M"'#)L"% "eg>n Cart a <rbelaé3 &-717) Las representaciones mentales se entienden como aquella forma material o simbólica de dar cuenta de algo real en su ausencia. sobre la sociedad y sobre la naturale3a en la cual se constituyen como personas# 2esde la psicología cognitiva. cobra sentido cuando en el desarrollo de la psicología moderna aparece el reconocimiento de que en el ámbito de los procesos psíquicos o mentales se desarrollan algunos que escapan a nuestro conocimiento y control# Cientras este reconocimiento no se daba. ). P$ 1# 6ossier Pre.0. . las fronteras de la conciencia coincidían con las del psiquismo o las de la mente# La sub!etividad umana era esencialmente sub!etividad consciente# 5uando se comen3ó a identificarse contenidos mentales que consiguen manifestarse o intervienen en nuestro comportamiento sin que nos demos cuenta de ello. procesa y 11 1$ P&re' (ina. -. ideas y sentimientos que una persona experimenta en cada momento# "in embargo. así. C 'CI"'CI) La idea abitual de +estar conscientes. del ser umano# La idea de +conciencia.a Pa'. es decir de manera inconsciente. . de los recuerdos. persona. ). es la de darnos cuenta de lo que nos pasa# $n este sentido podríamos definir a la conciencia como el con!unto de percepciones. Pretince Hall Hispanoamericana. el lengua!e refle!a meramente la forma de pensamiento.n+estigación 8 Educación9. 3° Edición. incluso somos conscientes de estar conscientes# $s tan amplio y tan ambiguo el concepto de conciencia que también se lo a identificado con la idea de mente. entendidas así. podríamos considerar que como se expresar una persona o como es la forma de su lengua!e podemos deducir su forma de pensar 11 6or otro lado el lengua!e es considerado como la forma o el medio para trasmitir información donde existe un emisor y necesariamente un receptor. Estrategias de Aprendi'a<e 8 Habilidades del Pensamiento. para luego reali3ar la integración de esas características que represente la imagen mental# < esta imagen la denominamos representación mental &2ossier prefacultativo. P# 14 P&re' (ina. no nos damos cuenta sólo de lo que nos pasa. este método permite que las ideas generen otras ideas.. . P/ 1/ (raciarena :os& )aría./.as Representaciones )entales. toman en cuenta la manera como el cerebro recolecta. Boli+ia.. fue recién entonces cuando tuvo sentido ablar de +conciencia. $%11 . sino que se construyen a partir de un contexto representacional delimitado por la actuación cognitiva. A. la vida consciente comen3ó a comprenderse como tal sólo a partir de reconocer aquellos estados que quedaban excluidos de ella# $n síntesis la conciencia es prácticamente darse cuenta de### 3. espontánea y creativa para que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro# <sí mismo. de las decisiones que estamos tomando. 1!!". es por eso que el lengua!e es una conducta o comportamiento básico para la interacción de las personas en la sociedad. $%1% Baron Robert A.as Representaciones. A. $%%3.a Pa'. -. P# 13 Arbela&' (. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . Ensa8o. -77A)1: "eg>n el enfoque constructivista las representaciones mentales es la forma en que nosotros nos representamos la realidad a partir de nuestra experiencia personal o sea a partir de lo sub!etivo. animal o situación para identificar sus características. una ve3 cifrada la información. entonces la forma en que nos representamos nuestro entorno es propia de la perspectiva que se quiere adoptar# 1= 3. )art5a *. es por eso que tiene un mensa!e y un significado. de pensamiento. constituida por una serie de interacciones aprendidas del ordenamiento de la realidad. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a .# 2ic o de otro modo. Re+ista 6igital 7. . esta colección de símbolos adquirirán su significado en correspondencia con el mundo ob!etivamente construido# "e tratará de representaciones internas de la realidad externa. Boli+ia. .. que la tradición cultural de cada grupo social a llevado a cabo y que por lo tanto es istórica y dependerá de lo que también privilegie el contexto en el que el su!eto se desarrolle# 11 2e acuerdo con Eosé Caría Fraciarena &-77A) en su ensayo sobre las representaciones mentales nos dice que* los seres umanos construyen representaciones mentales sobre el entorno que los rodea. .

buscar una mesa. perdedor. conocimiento. de forma que esta gobernada por la percepción. A. víctima. de forma que se tienen guiones de ganador. antes de ser plenamente conscientes & asta los = o ( a. parcialmente al deducirlos de observaciones de su propia conducta evidente. -. o de ambos factores# $s decir.. anotarla y memori3ar los detalles con facilidad## Los esquemas mentales dan lugar a la auto percepción o conocimiento de si mismo que es donde los individuos aprenden a conocer sus propias actitudes. Boli+ia. emociones y otros estados internos.. IM)&I')CI ' "e considera a la imaginación como un con!unto de representaciones mentales. la comprensión no es un aspecto meramente racional pero depende de ello para pode desarrollarse.3.psicologos+alencia. podemos deducir que la imaginación tiene que ver con los sue.com>searc5>label>P . afectivo y social del ser umano.os). . y por eso permite en la persona el mane!o del auto0control#-7 3. "4*"(I"'CI) 2 C M*("'%I ' 5-M)') $n psicología se abla de comprensión umana en cuanto al lengua!e. pero en psicología cognitiva se concibe este concepto de acuerdo a los estados mentales. color. así la concepción básica de la comprensión en el sistema cognitivo se refiere a el pensamiento y la forma de afrontamiento de los problemas de la cotidianidad.*C. en cuanto tiene que ver con el aspecto de la cotidianidad. ). de forma que se entiende que la experiencia permite una síntesis cognitiva especifica a partir de las evocaciones de conductas previas que pueden aber tenido tanto aspectos como negativos o aversivos siendo estos >ltimos los que se tratan de no volver a repetir. es por eso que las autoc arlas y la 1" 13 5ttp=>>???. ya que la imagen del ob!eto y la de uno mismo esta relacionada con los procesos básico de la cognición y es de suma importancia para el desarrollo psíquico.16. registra una imagen visual que facilita extraer información. pensamiento. $%11 $% P&re' (ina.a Pa'. leer el men>. pedir la comida.blogspot. pensamos en nuestras acciones voluntarias pasaras relativas a ese problema y deducimos nuestra actitud a partir de esa conducta# Los esquemas también se utili3an para describir nuestro conocimiento sobre cómo actuar en determinadas circunstancias# 6or e!emplo.. se tiene en cuenta que se trata de un esquema ya almacenado en la memoria. aprendida de los padres principalmente o de las personas de las que dependíamos de bebes# $sa estructura mental nos permitió allá y entonces +sobrevivir. y por eso mismo el su!eto muc as veces no es autentico y tiende alienarse a la metáfora de lo que el entorno social lo determina y pierde la identificación de quien es# 1' 3. en momentos en que dependemos absoluta y totalmente de la madre. así. los cuales parten de los esquemas y guiones mentales. la mayoría de los adultos posee un esquema para comer en un restaurante &entrar en el local.C(D*3D36A C*. etc#)# 6ercibir y pensar en términos de esquemas permite al ser umano procesar grandes cantidades de información de forma rápida y económica# $n lugar de percibir y recordar todos los detalles de cada per sona.es>los2es@uemas2cogniti+os>Arespond 5ttp=>>psicologiamB. Boli+ia. y lo >nico que se codifica y se recuerda son las características distintivas# $l precio que se paga por esta Geconomía cognitivaH es que el ob!eto o suceso puede verse distorsionado si el esquema utili3ado para codificarlo no enca!a perfectamente# 1( $l Fuión es una estructura mental rígida creada en los primeros a. en si la experiencia se la puede considerar como la practica puesta en acción.a Pa'. de manera que a partir de la comprensión nace uno de los términos más importantes y resaltantes par ala psicoterapia la cual es la empatía que se entiende como la capacidad de poder visuali3arse desde la perspectiva del otro# $n la psicología cognitiva post0racionalista se concibe que la experiencia es un proceso patognomónico o propio de la persona por eso que es difícil trasmitir conocimiento a partir de la experiencia. sino con ese tipo de imágenes que pueden llevar a la persona a una proacción la cual puede llevar al logro o al fracaso del su!eto. $%11 .. guerrero.os los cuales no son los oníricos. los guiones mentales podríamos compararlos con máscaras sociales que la gente escribe o describe de si mismo a partir de lo social. el comprender se refiere a un aspecto sub!etivo del ser umano. cuando se nos interroga por nuestras actitudes sobre un problema en particular. así se tiende a diferenciar entre entender que se refiere a un proceso intelectual y comprender que es un proceso cognitivo en el que se integra lo intelectual con lo emocional. motivación entre los procesos básicos más importantes !unto con la forma de filtrar información. . . A. ). . de las circunstancias en las cuales ocurre esta conducta. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . es por eso que esta intimaste unido a lo que es la cultura y el tipo de educación. 1! P&re' (ina. con ella somos un solo ser y una sola conciencia#1A Iambién los guiones mentales dan pautas de cómo se camina en la vida. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . donde se abre o cierra la posibilidad de afrontar la vida. entre otras. textura) <sí.almacena la información# "u estructura. atención..os de la infancia. ob!eto o suceso. podemos decir que cuando imaginamos ponemos un contenido cognitivo en la imagen &la cual esta compuesta de forma. -.A.

)&Bico. P3 .orolatino. ..a variación en un punto del planeta. y plantea que el mundo no sigue estrictamente el modelo del relo!. toda ve3 que es el resultado de nuestra actividad mental. genere en los próximos días o semanas un efecto considerable en el otro extremo de la tierra# La idea de caos en la psicología y en el lengua!e# La teoría del caos nos abla de una secuencia orden0desorden0orden en la naturale3a# $l lengua!e verbal no es la excepción. I Jarela F. $%11 $# )aturana Humberto. -ni+ersidad .ncertidumbre9. conocida también como teoría del caos. . ya que propone una comprensión del paciente a partir de sus esquemas mentales y sus estructuras cognitivas.-= 2e forma que para que exista certidumbre tiene que existir además de experiencia la aceptación del otro. antiago. y producto a su ve3 de la naturale3a#-1 6ara %atson lo importante es la comunicación a los que denomina disonancia cognitiva que tiene que ver con lo que es la percepción y la proporción de los mensa!es o como estos son codificados. 1!!#. Boli+ia.nstituto de 0erapia *ogniti+a.redo. eBistence. seg>n Fuidano. se busca su punto de encuentro. sel. ). . A. lo cual permite en el su!eto una me!or interacción con los procesos cognoscitivos.autoimagen o concepción de uno mismo !uegan un papel importante en la imaginación la cual prácticamente es la toma de conciencia del mundo que nos rodea# -1 3.11. así nace o se da énfasis al método de abducción donde el método no consiste en ver lo sub!etivo. es así que nos dice que los seres umanos tenemos o más bien caemos en la tentación de la +certidumbre. y la >nica manera de ver si este conocimiento es verdadero es sólo mediante la correspondencia del orden externo con este conocimiento visto como una representación de ese orden.. ya que es la base fundamental para comprender que es lo que en realidad sucede en el proceso cognitivo del paciente.2consciousness and t5e p58sical domain o.. el observador es revelado como alguien que opera en el lengua!e como un participante constitutivo en todo lo que ace como un ser umano# La visión recursiva circular y sistémica es presentada en todos sus argumentos explicativos y reflexiones# -: Kumberto Caturana y Mrancisco Narela en su texto el árbol del conocimiento ya nos da a conocer uno de sus postulados que nos dice +conocer el conocer.. así se de!a de lado el modelo biomédico donde se considera a la persona como una maquina de estímulo / respuesta y se da lugar a l nacimiento de la nueva forma de concebir a la ciencia desde lo bio0psico0social# -8 La contribución de Kumberto 4# Caturana a la comprensión de la experiencia umana surge de la explicación del observador a través de lo que él llama Lel dominio de las ontologías constitutivasL# $sta >ltima surge cuando Caturana da una respuesta a la pregunta de qué es lo que los umanos acen como observadores# $n su visión.a Psicoterapia en un )undo de *omple<idad e . el problema más importante que se le a planteado a este enfoque epistemológico a sido el cambio radical que a tenido lugar en la concepción de la relación entre el observador y lo observado# -La teoría de las estructuras disipativas. oímos. Boli+ia. en sí en su propuesta antripsiquiátrica lo que propone es de!ar vivir al paciente en su delirio.oundations o. A. 1!34 E5ttp=>>???. antiago de *5ile. -. $/ P&re' (ina. Cntolog8 o. donde se relaciona lo lógico con lo ilógico. . $%11 Rui' Al. -npublis5ed manuscript. tiene como principal representante al químico belga Jlya 6rigogine. Ensa8o sobre la 0eoría del *aos. producto a su ve3 del cerebro.1$H $4 )aturana H. ).el. además que +toda experiencia de certidumbre es un proceso individual y ciego al acto cognoscitivo del otro. o sea de creer solo que vemos. $%%3. bueno se puede comprender en si mismo que la certidumbre da lugar a la comunicación y por tanto a la adquisición de experiencias. obser+ing= 05e biological . El Krbol del *onocimiento. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . que determinan por e!emplo que cualquier peque. "'+ 1-"% 7" *%IC L &I) C &'I#I$) $l término post0racionalista. está aciendo referencia al ec o de que en nuestra cultura occidental estamos viviendo una época de cambio epistemológico# La epistemología empirista que se a identificado con el concepto mismo de ciencia. *5ile. que ya tiene contenida en sí misma el sentido de todas las cosas y que esta realidad existe independientemente de nuestro percibirla# $sta realidad es además >nica y es para todos igual# $l conocimiento es sólo una representación de esta realidad.com>usuarioFd222escargas2liro>>G>>$%11. -.a Pa'.#. como diría Lacan +### la cosa solo tiene su pertenecía al mundo en cuanto es aceptado socialmente $1 $$ P&re' (ina. previsible y determinado. sino que tiene aspectos caóticos# $l observador no es quien crea la inestabilidad o la imprevisibilidad con su ignorancia* ellas existen de por sí. +de!ar vivir al loco en su locura###. una forma creativa de ver al síntoma. 7. ni lo ob!etivo sino se propone una forma creativa de ver el problema. )adrid. Editorial . sentimos. P #" $3 )iguel )acías Rodrígue'.beroamericana. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . donde nos abla de lo que es un proceso cognitivo superior tal como es la percepción. en una soledad que solo trasciende en el mundo que se crea con él.a Pa'. -ni+ersit8 o. a cambiado profundamente en el transcurso de este siglo# $l aspecto básico de la epistemología empirista es que vivimos una realidad ob!etiva. y un e!emplo típico el clima# Los procesos de la realidad dependen de un enorme con!unto de circunstancias inciertas.

a 0&cnica Psicoanalítica. conceptos. el cual es más difícil de ver y cabria a. Ed.A. Apuntes de Aula . y tal ve3 en un punto de suma importancia que ay que rescatar para la psicoterapia que nos dice* +no vemos que no vemos###. bueno como escuc e algunas ve3. ya que el ser transparente con el paciente es una situación para descubrir o desenmascarar al mismo tal y como es.. entre otras actividades que son una forma de regresionar como personas. posturas.. aprovec e esta gran oportunidad. de forma que se puede agregar a este postulado de la experiencia umana que tiene muc o que ver en primera instancia con lo que es otro aspecto de trascendental importancia para la comprensión umana lo cual es la +empatía. irónico. El Krbol del *onocimiento. acia la instalación de un consultorio con una propaganda en la que tal ve3 diría* +"e atiende a personas de cualquier edad y sexos por la mínima suma de### además que se otorgara a través de un diagnostico un certificado que lo identifique como sano o enfermo mental. opugnar po un centro de estudiantes. donde muc as veces se puede percibir no solo en la O# C# "# <# "ino en muc as otra universidades y no solo en nuestro pais sino en otros.. -. PsicoanLlisis en 0iempos )odernos. $%%1. . )adrid.os de actividad académica@. como puedo aplicar los conceptos aprendidos. lo que llevara a este su!eto a que el terapeuta pueda servir de guisa para el autoconocimiento y autocomprensión del su!eto# 17 2e tal manera que no podemos separar nuestras acciones / biológicas y sociales0 de cómo nos aparece el mundo. este ultimo aspecto importantísimo ya que no solo en la terapia es el lengua!e oral.o modelo que nos ayude a tener una comprensión de lo que es el paciente pero para poder aplicarlo ya no tenerlo en letra muerta. perdón. como aquellas personas que se an alienado a la teoría no pueden encontrar el rumbo de su praxis intelectual y se dedican por e!emplo a impartir auxiliaturas siendo que ya son egresados. pero abemos muc os que a partir de la toma de conciencia de nuestra propia vocación queremos trascender acia nuevos rumbos del campo científico de la psicología. es por eso que para tener una aproximación acia el paciente se debe primero entender su forma de pensamiento. ansiedad en momento en que tenemos que optar por un medio para adquirir el grado de licenciado y que posteriormente repercute en nuestra actividad laboral.). enfoques. $%%! 3% P&re' (ina.P14 . siendo que esta integración también se refiere aun proceso cognitivo superior ya que no nace de la noc e a la ma. llegamos a uno de los momentos más cruciales del presente traba!o el cual es poder integrar todas las teorías. ya que si nos ponemos a pensar a utili3ar los procesos cognitivos revisados anteriormente tendríamos un gran conflicto existencial. sino también el lengua!e corporal ya que el paciente puede decir por medio del discurso a una cosa y por otro lado puede estar contradiciéndose o queriendo comunicar algo importante por medio de su cuerpo -' Ial ve3 uno de los retos más importantes que nos propone Caturana y Narela en esta oportunidad es la +transparencia.A. pero en muc os casos la cruda realidad. en los gestos. ni tampoco de una transcripción de un día para otro sino de una reflexión ex austiva del preguntarnos como psicólogos acia donde queremos llegar. donde se pone el e!emplo del punto ciego del o!o y nos dice Caturana y Narela que la situación es la misma en el momento de la experiencia.ana. P3 $! Barios Al+aro. caso en el que como psicólogos no debemos caer porque supuestamente nos ense. P!3 )aturana H. 1!!#.ibre. en un panorama un peque. Paidos.adir cuando se esta enca!onado en un mundo que no vas más allá del propio yo# 6or otro lado la experiencia umana permite a las personas tener una percepción de los demás es así como explica el texto +pasamos de ser los observadores a los observados.). 5omo se puede intervenir en un paciente con### @. y por tal motivo a continuación reali3are una síntesis o integración de los aspectos revisados en el marco teórico para proponer una forma de aplicabilidad en lo que es la psicología clínica# $" $3 )orales Heli. en un todo. 5ual es la disciplina que quiero practicar@. El Krbol del *onocimiento. memori3ados durante estos a. D así preguntas como estas que de seguro son muc as más y que solo nos crean estrés. lo cual dará lugar a la comprensión de los esquemas mentales del paciente y por ende a sus guiones. 5ual es la perspectiva del psicólogo@. pero. erramientas para manipular a los demás. I Jarela F.-( $ntonces si bien la experiencia es propia del su!eto se entiende que es mediati3ada culturalmente y que también se debe considerar que es socialmente trascendente a lo sub!etivo y ob!etivo.por el gran otro###. .an las erramientas para ayudar a los demás. 1!!#. $%11 31 )aturana H. ?Bué vemos@. )adrid. pero de nosotros mismo. y porque tal ve3 la explicación esta en un pedagogo el cual nos dice cruelmente la verdad que no somos más que repetidores de dogmas. I Jarela F. Apuntes de la )ateria de Psicología *ogniti+a . 11 Conclusión 2espués de una revisión resumida pero significativa de los conceptos más importantes dentro de lo que la psicología cognitiva. en los lapsus. -A 6orque como también se menciona en la psicoterapia psicoanalítica ay que encontrar el significante suelto en los silencios. porque nos veríamos confrontados acia preguntas como* Bué es ser psicólogo@. . -.

es entonces de esta forma como podremos comprender el proceso cognitivo del paciente. sino también el gestual. para confrontar al paciente con su demanda y poderle dar una me!or calidad de vida. que si lo integramos a la psicología cognitiva nos daría un panorama para la psicología aplicada donde se comprendería que lo que ay que reali3ar es enfrentar al paciente con su palabra. de sus estructuras mentales o cognitivas. tenemos que tomar conciencia en primer lugar nosotros. de!ar de estigmati3ar a las personas y convertirse el psicólogo en un guía un acompa. creo. al poder acer que el su!eto se concientice podrá tomar atención a su propia imagen y a su propia imaginación a esos sue. con su discurso. solo le interesa al paciente que viene al consultorio con una demanda. entonces el >nico medio con el cual podemos intervenir es a través del lengua!e. además de retomar ese postulado. darle. 6arece absurdo pero después de tanta reflexión se puede percibir que es una propuesta viable para la psicología clínica.# -717 %arios <lvaro# <puntes de <ula Libre# La Iécnica 6sicoanalítica# O#C#"#<# -77' %aron 4obert <# Mundamentos de 6sicología# 1Q $dición# 6retince Kall Kispanoamericana. que nuestra labor es reintegrar al paciente a la sociedad a su entorno. pero no solo el verbal. estas patologías no son iguales o no tienen estándares como el 2"C JN o 5J$ 17 que se cumplen al pie de la letra. $n el transcurso de este aborda!e recordé. aciendo que el su!eto no pueda traspasar las fronteras de su propia conciencia y que reprima todos sus impulsos. sin que el paciente tenga que mimeti3arse o alienarse a un nuevo modelo donde se le diga que es lo que debe o no debe acer. capaces de de!ar en silencio a todo un curso y despertar el interés por querer saciarse de conocimiento para trascender# 4oby Williams i3o referencia a este punto de de!ar vivir al loco en su locura 0 al principio no lo comprendí0 pero la pregunta es si se quiere dar una me!or calidad de vida al paciente o aislarlo de la sociedad. "# <# 1''(# 2ossier 6refacultativo de 6sicología# $strategias de <prendi3a!e y Kabilidades del 6ensamiento# -77A Fraciarena Eosé Caría# Las 4epresentaciones# $nsayo# -77A ttp*RRpsicologiamx#blogspot#comRsearc RlabelR6"J5SLSFT51TA2< "S5J<L ttp*RRUUU#psicologosvalencia#esRlos0esquemas0cognitivosRVrespond . que si se dan cuenta muc os psicólogos que e!ercen. en si se puede decir que el panorama. romper con esos esquemas rígidos para tener una me!or apertura acia el paciente y ser como postula la psicología umanista +transparentes con el paciente. proporcionarle las erramientas necesarias para poder vivir con su estructura psíquica que puede ser normal o anormal no nos interesa. esas imágenes que se quedan en el plano del deseo y que cuando trata de alcan3arlos le crea un displacer en el placer. a la cual por cierto debemos responder. donde a través de la confrontación con el problema se crea un desorden para que él mismo encuentre un orden propio. sino que aprende primero a estructurar su propia persona &yo moi) para después integrarse a la sociedad y pueda desemvolverse en la misma &yo !e) de forma que creara en el paciente una toma de conciencia. siendo que existe antes de esto en el paciente un orden.$n primer lugar consideró que %atson nos da una propuesta que si lo vemos desde la perspectiva de lo establecido rompe con los esquemas y parámetros de la ciencia +?2e!ar vivir a la persona en su delirio@###. o sea a través de la palabra a la cual el su!eto no quiere enfrentarse# $ntonces retomando la perspectiva planteada. con esas estructuras mentales que no le de!an evolucionar como persona porque tal ve3 se concibe como una maquina de estímulo / respuesta. a través de una violencia que era física y que en tiempos de modernidad es psicológica. lo encuadra en un aspecto moral donde le crea un pensamiento rígido. quieren globali3ar a las personas tal como lo quiso acer <dolf Kitler.os que no puede cumplir. la forma en que el paciente se expresa. de!ar de encuadrarse en los parámetros de lo normal y lo anormal. convergente. con sus guiones. a partir de esta concepción. es entonces que cabria citar a Lacan con esa reflexión que nos abla de lo real en el parlante. sino que tome decisiones por cuenta propia y no tenga que buscar a lo que denomina Lacan una metáfora con la madre o con el Pombre del 6adre. con sus esquemas.ante del paciente como lo propone Níctor Mran. quiere enfrentar al su!eto consigo mismo. una me!or salud mental que es nuestra principal labor como psicólogos# Bibliografía <rbelaé3 F# Cart a 5# Las 4epresentaciones Centales# 4evista 2igital +Jnvestigación y $ducación. la forma de su lengua!e es la forma de su pensamiento. porque la experiencia que como se mencionó no puede ser trasmitida. porque al final de cuentas ?Buién es normal@. son propuestas que son capaces de de!ar en s oc. conocernos antes que nada para de!ar de lado los tab>es. a las personas o como sucedió en mi propia experiencia. que se repite en psicoanálisis. que es punto trancendente para el desarrollo de las patología. a lo que Narela y Caturana denominaría autopoiesis donde lo que se busca una estructuración a partir de la desestructuración pero sin perder la esencia. que nos es de extra. ay que crearle lo que 6riogine &6ersona!e importante dentro de las ciencias de la comple!idad) caos. sino que son propios del paciente como se dice son patognomónicos. que varían de su!eto a su!eto# $s entonces que de esta manera a partir del postulado de!ar vivir al loco en su locura.arse porque la sociedad a través del condicionamiento en primer lugar en la familia y después en la escuela y el colegio. dar la vuelta la campana de Fauss..

Oniversity of 5 ile. "antiago# 1'A= & ttp*RRUUU#elforolatino#comRusuarioXd000escargas0liroRRYRR-711#:#1-) Ciguel Cacías 4odrígue3# $nsayo sobre la Ieoría del 5aos# Oniversidad Jberoamericana. 6sicología.Caturana K# D Narela M# $l Wrbol del 5onocimiento# Cadrid# 1'':Corales Keli# 6sicoanálisis en Iiempos Codernos# $d# 6aidos# -771 Caturana Kumberto# Sntology of observing* I e biological foundations of self0consciousness and t e p ysical domain of existence# Onpublis ed manuscript.o. %olivia# -717 4ui3 <lfredo# +La 6sicoterapia en un Cundo de 5omple!idad e Jncertidumbre. 1''8 .# $ditorial Jnstituto de Ierapia 5ognitiva# "antiago de 5 ile# -771 "alinas I#. Céxico# 6ére3 Fina# <puntes de la Cateria de 6sicología 5ognitiva J# O# C# "# <# La 6a3. $d# %ru.