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Daniela Cebada Posadas

BINE

Lic. en Educación Preescolar

El sujeto y su formación Profesional como Docente

EL OFICIO DE SER MAESTRO: Relatos y reflexiones breves

Fecha de entrega: 05 de septiembre del 2013

El maestro como trabajador
Micaela Ortega Solórzano

Introducción: En este texto se presentara una opinión de una profesora norteamericana
criticando al maestro docente aquí en México así como viendo esta crítica despectiva da la opinión la maestra Micaela Ortega Solórzano del porque la problemática que vive el maestro en nuestro país Uno de los textos del tema de la influencia norteamericana en la educación mexicana decía: Una profesora norteamericana que trabajo en el Colegio Americano desde los años 30 afirmo, se vivía en un mundo propio , recuerdo que se tenía que asistir a una junta de profesores de primaria Mexicanos , cuando llegue lo primero que pensé es que todas las maestras parecían sirvientas. (Torres Septién, 1993:95) Por supuesto me indigno esa opinión, no porque se nos comparara con una sirvienta si no porque fue un comentario discriminatorio sin tomar en cuenta las condiciones reales del maestro y la sociedad mexicana Esto ha llevado al maestro a que vendan su fuerza de trabajo por un muy poco salario entonces como esperan que los maestros vengan de traje y corbata Las sirvientas y los maestros tienen varias similitudes como también varias diferencias: Similitudes:    Los dos venden su fuerza de trabajo según la ley de la oferta y la demanda Los dos son trabajadores Venden su fuerza de trabajo por un salario muy poco

Diferencia     Los maestros Vende la enseñanza La enseñanza se convierte en mercancía Vende su enseñanza al Estado El maestro al vender su enseñanza, deja también de ser un profesional, para convertirse en un trabajador.

El maestro es manipulado, de tal modo que anula su capacidad creadora, al ser despojado de los medios de producción y del producto de su trabajo; d Todo ello trae como consecuencia la deshumanización del individuo, la indiferencia, la mecanización y la competitividad hacia el mundo que lo rodea. Gracias a la compra-venta que surge en los maestros le provoca, un sentimiento de pasividad, esto provoca que el maestro se siente incapaz de transformar y ver al mundo en constante cambio y desarrollo.

Ve su trabajo en todo momento como natural y no como producto de una relación social de dominación. Bajo esta perspectiva ¿cuáles son las posibilidades de autonomía y resistencia del maestro?

Conclusión: Yo creo que el texto tiene razón, el sueldo del maestro es mal pagado y por eso
estos no pueden ir con una ropa apropiada, también comentan que los maestros al trabajar con el gobierno, venden su trabajo y entonces surge un sentido de compra venta y eso provoca que el maestro tenga poco interés en la educación de los alumnos pues solo les importa cumplir con el plan que le marcan y sus horarios de trabajo entonces solo enseña por cumplir con lo que se le pide pero no ver si en realidad el niño logro el aprendizaje , también al maestro dice en el texto que ya no le da interés en actualizarse con las nuevas tecnologías que llegan y no pueden desarrollar una creatividad, por eso es importante para mi punto de vista que un maestro tenga vocación porque en donde trabaje ya sea para el gobierno o para una escuela privada realmente le va a interesar el aprendizaje del niño y prepararse bajo un mundo que se actualiza constantemente. Bibliografía: EL OFICIO DE SER MAESTRO: Relatos y reflexiones breves EDUARDO MERCADO CRUZ Compilador. http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/material/el_oficio_de_ser_maestro.pdf