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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103

03 Gua Trabajo Colaborativo No. 2

GUIA DE ACTIVIDADES Periodo 2013 2 Nombre de la Actividad: Act No. 10 Trabajo colaborativo No. 2. Temticas que se revisarn: Diseo metodolgico de un anteproyecto de investigacin. Aspectos generales del trabajo: Con esta actividad se pretende identificar y analizar el diseo metodolgico de una investigacin a partir de uno de los artculos cientficos publicados en el aula y elegido en el trabajo colaborativo No. 1, como insumo para la formulacin de un anteproyecto de investigacin, mediante el desarrollo de la ficha No 3. Estrategia de aprendizaje propuesta: Anlisis de artculo cientfico a travs de debate en el foro colaborativo donde cada participante presenta ideas y realiza discusiones con argumentos vlidos en torno a la ficha No. 3, al interior de su grupo colaborativo. Peso evaluativo: 75 puntos (25 % del peso del curso) Sistema de interactividades: asincrnicas a travs del foro del grupo colaborativo dispuesto para tal fin y sincrnicas a travs de asesora docente a travs de la Webconference o Skype. Producto(s) esperado(s): Debate en el foro de interaccin y un documento Word final de elaboracin grupal que incluya portada, resumen del trabajo, contenidos, desarrollo de la ficha No. 3, conclusiones y referencias APA. El documento debe tener mrgenes 2,56 cm, letra Times New Roman 12, a espacio y medio, con un mnimo de 5 hojas y un mximo de 8. Adems debe presentar referencias bibliogrficas con la normas tcnica APA 6ta edicin. El archivo debe nombrarse: unidad2_Nodegrupo.Ejemplo: unidad2_100103_45 Por ejemplo: resumen_34605238

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Cronograma de la actividad: Apertura: 10 de octubre de 2013 Hora: 00:00 a.m. Cierre: 16 de noviembre de 2013 Hora: 23:55 p.m. Descripcin de la Gua de Actividades Objetivos de aprendizaje Continuar con el proceso de formulacin del proyecto de investigacin iniciado en el trabajo colaborativo No. 1, siguiendo la lectura y el anlisis de la metodologa, resultados y las conclusiones del artculo elegido, tomado de las bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD y publicado en el foro. Interpretar los elementos metodolgicos para la elaboracin de un proyecto de investigacin, mediante la lectura en profundidad del artculo cientfico elegido en el trabajo colaborativo No. 1 y con ello dar respuesta a los componentes de la ficha No. 2: diseo metodolgico. Utilizar el artculo cientfico como una herramienta didctica que le permita al estudiante dar respuesta argumentada y contextualizada a algunos interrogantes referidos a la metodologa de la investigacin.

Competencias de aprendizaje El estudiante identifica los elementos metodolgicos que componen un artculo de investigacin mediante su lectura y anlisis a travs debate en su grupo colaborativo. El estudiante identifica los conceptos metodolgicos fundamentales referidos a la formulacin de un proyecto de investigacin. El estudiante describe y analiza el enfoque, diseo, poblacin, muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin y de anlisis de informacin de un proyecto de investigacin. El estudiante utiliza las herramientas pedaggicas del aula para la construccin de respuestas a algunos interrogantes propios referidos a la metodologa de la investigacin. El estudiante asume compromisos y desarrolla habilidades inter-personales para lograr un alto desempeo en el grupo colaborativo.

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Actividades Previas Cada estudiante requiere: Leer comprensivamente esta gua de actividades y la rbrica de calificaciones. Estudiar el captulo 2 y 3 de la unidad 1 y unidad 2 del material didctico del curso e indagar que es enfoque, diseo metodolgico, tcnicas e instrumentos de recoleccin y anlisis de informacin. Cada grupo colaborativo requiere: Elegir roles y establecer su plan de trabajo grupal. Elegir uno de los artculos publicados en el aula y estudiado en el trabajo colaborativo No. 1. Pasos para el desarrollo de la actividad: Paso 1: Cada estudiante asume un rol dentro del grupo. ROL
LDER DE GRUPO

FUNCIONES
Dinamiza el proceso del proceso, verifica que al interior del grupo, cada participante asuma su rol, dirige la actividad del grupo. Facilita de la comunicacin asertiva entre los miembros del equipo y entre stos y el tutor. Recoge y comparte informacin sobre el desarrollo del trabajo Lleva los registros y las relatoras del grupo. Responsable de registrar la informacin sobre la dinmica del trabajo desarrollado por el equipo de trabajo y elabora el documento final. Responsable de ubicar y conseguir material, recursos y herramientas necesarias para el desarrollo del trabajo. Orienta al grupo sobre los recursos disponibles en el curso para su consulta. Revisa la ortografa, redaccin y el cumplimiento de la norma APA en el documento. Responsable de la agenda y el control del tiempo necesario para el desarrollo de todos momentos o pasos de la actividad y el cumplimiento de las competencias de aprendizaje, orienta a los miembros del equipo para su participacin y en la entrega de tareas asignadas. Responsable del envo del producto final.

RESPONSABLE

LIDER DE DEBATE

RELATOR

UTILERO

VIGIA DEL TIEMPO

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Paso 2: El grupo establece su plan de trabajo segn cronograma dispuesto Actividad Cronograma Responsable desde el rol elegido
Todos los participantes

Eleccin del articulo

Del 10 al 17 de octubre de 2013 Del 18 al 24 de octubre de 2013 Del 25 al 31 de octubre de 2013

Lectura individual del articulo Debate en el foro sobre el enfoque y diseo metodolgico. Compilacin y edicin de la ficha de trabajo. Revisin el trabajo Aprobacin o visto bueno del trabajo Entrega final del trabajo

Todos los participantes Todos los participantes

Del 1 al 8 de octubre de 2013

Del 8 al 11 de octubre de 2013 Del 8 al 11 de octubre de 2013

Todos los participantes Todos los participantes

Del 12 hasta el 16 de noviembre de 2013.

Paso 3: Debate virtual del grupo colaborativo Un debate virtual es un espacio de interaccin, aprendizaje y de argumentacin, donde todos los miembros de grupo, incluyendo el docente, participan a partir de un tema, asunto o artculo en particular. Para ello, es importante un lder de debate quien orienta la discusin y un relator que va recogiendo las ideas y argumentos planteados para luego ser socializados en el foro como producto final. En este caso el debate se orienta en torno a los elementos y las preguntas orientadoras para el anlisis de cada elemento descrito en la ficha de trabajo No. 3. Se deben presentar ideas con argumentos. No se copian textos de internet ni del artculo elegido. Si estos son consultados para argumentar o debatir ideas, se deben citar y referenciar adecuadamente. Para ello tenga en cuenta la norma APA 6ta edicin. Pueden consultar otros artculos cientficos que aborden el mismo tema para ampliar o profundizar el diseo metodolgico, pero deben ser citados y referenciados. Consulte el tutorial o gua dispuesta para ello.

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Paso 4: Diligenciamiento de la ficha No. 3.


Ficha No. 3 Diseo metodolgico de un proyecto de investigacin Elemento Enfoque (se identifica cul es el enfoque seleccionado por los investigadores del artculo revisado. S no est explicito en el artculo, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su seleccin). Tipo de diseo de investigacin (se identifica cul es el tipo de diseo seleccionado por los investigadores del artculo revisado. S no est explicito en el artculo, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su seleccin). Informantes clave o poblacin o fenmeno investigado (Se identifican los informantes clave o poblacin o fenmeno investigado, en el artculo revisado. Si no est explcita la informacin sobre los sujetos o fenmeno investigado, el grupo debe proponerlo y dar las razones de su propuesta). Mtodo general de investigacin (Con base en el anlisis de los resultados presentados en el artculo de investigacin, el grupo debe precisar el mtodo general asumido en la investigacin referida en el artculo y argumentar su respuesta). Tcnicas de recoleccin de la informacin (Se identifican las tcnicas a travs de las cuales, los investigadores obtuvieron de su poblacin o informantes clave, la informacin propuesta en los objetivos de la investigacin referida en el artculo. Si no est explcita esta informacin, el grupo debe proponerlas y justificar su respuesta). Instrumentos para el registro de la informacin (Se identifican los instrumentos utilizados por los investigadores para registrar la informacin, as como el mtodo Descripcin del elemento

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo: 100103 Gua Trabajo Colaborativo No. 2 utilizado para su validacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe proponerlos y justificar su eleccin). Mtodo de anlisis de la informacin (Se identifica el mtodo utilizado por los investigadores para el anlisis de la informacin obtenida en la investigacin. S no se explcita esta informacin, el grupo debe proponerlo y justificar su respuesta).

Paso 5: Elaboracin del trabajo final: El relator elabora el trabajo final y lo publica en el foro para que sea revisado por cada uno de los compaeros. Se hace la revisin conceptual, de redaccin, cohesin, ortografa, el cumplimiento de objetivos, normas de presentacin y bibliogrficas. En este momento se deben hacer todas las revisiones y ajustes finales por parte del relator. Adems cada participante presenta una conclusin final global, que sintetice el trabajo y el aprendizaje alcanzado. Paso 6: Conclusiones y Cierre del debate: El lder de grupo recoge las conclusiones y hace el cierre del debate. El utilero hace entrega del trabajo final en el foro o tema dispuesto para ello. Criterios de forma para la presentacin del trabajo final Fuente: Times New Roman Ttulos de la fuente tamao: 14 Tamao fuente: 12 Espacio entre lneas: 1.5 No cambie el formato de la presentacin. Haga uso adecuado de redaccin, cohesin, hilacin, ortografa y adecuado uso de las maysculas y signos de puntacin. Haga uso de las normas APA sexta edicin para la citacin y referenciacin de las fuentes consultadas. Entregue el documento en Word y no en PDF en el foro dispuesto por el tutor (a) para tal fin.

Recomendaciones finales Es importante desarrollar este trabajo de forma colaborativa, ya que no se valorarn trabajos individuales. A no ser que usted quede solo como estudiante activo en el foro.

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La participacin debe ser permanente y no slo al final del foro en la entrega del producto final. Cada participante debe realizar como mnimo 15 participaciones en el foro con ideas, argumentos originales y fuentes de informacin reconocidas. El trabajo debe ser presentado exclusivamente en el formato diseado para ello. Ver formato de anexo para la presentacin del trabajo grupal. No se valoraran trabajos grupales subidos al correo institucional del docente, ni al correo interno del curso, precisamente el foro est dispuesto para ello. El trabajo se debe presentar con excelente redaccin, coherencia, cohesin y ortografa. Debe ser original y cumplir las normas APA 6ta edicin en la citacin y referenciacin. Luego de la fecha de cierre, no se reciben trabajos grupales por otro medio.

Fuentes de informacin recomendadas E-bibliounad. Recursos http://www.unad.edu.co/biblioteca/ digitales. Recuperado de:

Universidad de Navarra (s.f.). La organizacin de un artculo cientfico. Sus componentes. Recuperado de: http://www.slideshare.net/unavbiblioteca/artculocientfico-estructura-y-partes-de-un-articulo-cientfico

Tutoriales para citacin y referenciacin normas APA 6ta edicin http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas http://www.youtube.com/watch?v=nOuCIwhKrWc

La edicin de esta gua, fue realizada por Martha Liliana Palomino Leiva, directora del curso Metodologa de la Investigacin 2013, docente del programa Psicologa de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: 2013, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C. Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogot, D.C.

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Rbrica de Evaluacin Dinmica grupal y estructura del trabajo


tem Evaluado Designacin y desarrollo de roles Definicin y cumplimiento del plan de trabajo grupal Participacin individual del estudiante en el Foro Calidad del debate Valoracin Baja El estudiante no eligi ningn rol en el grupo. (Puntos = 0) El grupo no defini ni cumpli el plan de trabajo propuesto. (Puntos = 0) El estudiante nunca particip en el foro. (Puntos = 0) El grupo no realiz debate sino que cada participante realiz aportes individuales. (Puntos = 0) El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para la construccin del trabajo. (Puntos = 0) El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos. (Puntos = 0) Se manejan de manera inadecuada el uso de citas y referencias. (Puntos = 0) Valoracin Media El estudiante eligi o se le asign rol pero no cumpli su funcin. (Puntos = 3) El grupo defini el plan de trabajo pero lo cumpli parciamente. (Puntos = 3) El estudiante particip pero no cumpli con las indicaciones dadas, coloc menos de 8 participaciones o sus participaciones no son pertinentes. (Puntos = 3) El grupo realiz el debate pero no todos cumplieron con los roles, indicaciones y procedimientos. (Puntos = 3) Aunque el documento presenta una estructura base, el mismo carece de algunos elementos solicitados e indicados. (Puntos = 3) No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 3) Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo y no cumple satisfactoriamente la norma (Puntos =3) Valoracin Alta El estudiante eligi o se le asign rol y cumpli con las funciones. (Puntos = 5) El grupo defini el plan de trabajo y lo cumpli adecuadamente. (Puntos = 5) El estudiante particip activamente, coloc 8 y mas aportaciones y son pertinentes (Puntos = 5) El grupo realiz debate y cumpli con todas las indicaciones, roles y procedimientos. (Puntos = 5) El documento presenta una excelente estructura y cumple con las indicaciones de forma. (Puntos = 5) La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =5) El manejo de citas y referencias es satisfactorio y dan soporte original al trabajo presentado. (Puntos = 5) Total de Punto Posibles Mximo Puntaje 5

Estructura del trabajo

Redaccin y ortografa

Referencias y uso normas APA 6ta edicin.

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Rbrica de Evaluacin Desarrollo de competencias y aprendizajes alcanzados


tem Evaluado Enfoque de investigacin Tipo de diseo de investigacin Valoracin Baja No identifica el enfoque de investigacin o se copia tal cual sin reflexin (Puntos = 0) No identifica el tipo de diseo ni da las razones argumentadas del mismo. (Puntos = 0) Valoracin Media Se identifica el enfoque y se analiza pero inadecuadamente (Puntos = 3) Se identifican el tipo de diseo pero no se presentan las razones argumentadas o se identifica inadecuadamente. (Puntos = 3) Se identifica la poblacin o fenmeno investigado, as como el mtodo utilizado para seleccionar la muestra, pero no sus caractersticas ni se argumenta o lo hace inadecuadamente (Puntos = 3) Se identifica el mtodo general (inductivo deductivo) pero no es coherente con el alcance de los resultados obtenidos y se argumenta inadecuadamente. (Puntos = 3) Se identifican las tcnicas utilizadas para obtener la informacin requerida en los objetivos especficos, pero no en conformidad con el enfoque asumido. Se argumenta su eleccin inadecuadamente. (Puntos = 3) Se identifican los instrumentos para el registro de la informacin, pero no se sustenta su eleccin o se hace de manera inadecuada. (Puntos = 3) Se identifica el mtodo utilizado para analizar la informacin obtenida pero no de manera coherente y no se argumenta. (Puntos =3) Se presentan las conclusiones generales pero no son coherentes con la discusin del foro. (Puntos = 3) Valoracin Alta Se identifica y analiza el enfoque adecuadamente. (Puntos = 5) Se identifican y argumenta el tipo de diseo de investigacion. (Puntos = 5) Se identifica la poblacin o fenmeno investigado, as como el mtodo utilizado para seleccionar la muestra, as como sus caractersticas y se argumenta. (Puntos = 5) Se identifica el mtodo general (inductivo deductivo) y ste es coherente con el alcance de los resultados obtenidos y se argumenta adecuadamente. (Puntos = 5) Se identifican las tcnicas utilizadas para obtener la informacin requerida en los objetivos especficos, de conformidad con el enfoque asumido. Se argumenta su eleccin adecuadamente. (Puntos = 2) Se identifican los instrumentos utilizados para el registro de la informacin, y se sustenta su eleccin de manera argumentada. (Puntos =5) Se identifica de manera correcta, el mtodo utilizado para analizar la informacin obtenida y se argumenta de manera coherente. (Puntos = 5) Se presentan las conclusiones generales del grupo de manera coherente con la discusin del foro. (Puntos = 5) Total de Punto Posibles Mximo Puntaje 5

Informantes claves, poblacin o fenmeno investigado

No se identifica la poblacin o fenmeno investigado, ni el mtodo utilizado para seleccionar la muestra. (Puntos = 0) No se identifica el mtodo (inductivo deductivo) (Puntos = 0)

Mtodo general de la investigacion

general

Tcnicas de investigacin

No se identifican las tcnicas utilizadas para obtener la informacin requerida en los objetivos especficos, en conformidad con el enfoque asumido. (Puntos = 0) No se identifican los instrumentos para el registro de la informacin. (Puntos = 0)

Instrumentos de registro de informacin

Mtodos de anlisis de informacin

No se identifica el mtodo utilizado para analizar la informacin. (Puntos = 0)

Conclusiones finales

No se presentan las conclusiones generales de grupo. (Puntos = 0)

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