Política de la Calidad

La política de calidad del Colegio Salesiano Stmo. Sacramento se ha establecido como la definición de la MISIÓN (razón de ser continuada del Centro), la VISIÓN (lugar estratégico que el Centro pretende alcanzar en el medio, largo plazo) y los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre los que el Centro se fundamenta para alcanzar la visión). Además de la definición de la misión, visión y valores, el Colegio Salesiano Stmo. Sacramento, establece como objetivos básicos e iniciales de su Política de Calidad la orientación hacia:    El cumplimiento de los requisitos legales y reglamentarios aplicables a la actividad educativa realizada por el Colegio Salesiano Stmo. Sacramento. La satisfacción permanente de las necesidades, demandas y expectativas de los alumnos y familias. Mejora Continua.

La definición actualizada de la Misión, Visión y Valores se concreta en:

MISIÓN La Congregación Salesiana, junto con los alumnos y alumnas, el profesorado, el personal colaborador y las familias, que formamos parte, de cada Comunidad Educativa, ofrecemos un servicio educativo inspirado en las orientaciones de la Iglesia Católica y en el sistema educativo de Don Bosco, que expresa la voluntad decidida de ofrecer un servicio a la sociedad y, en especial, a las familias que eligen para sus hijos e hijas nuestra oferta educativa. Esta oferta se fundamenta en un servicio a las clases más desfavorecidas y necesitadas, considerando la escuela como un lugar privilegiado de educación integral de la persona en todas sus dimensiones conforme a una visión humana y cristiana de la vida. Asumimos la gran responsabilidad de ser el único Centro integral y global con carácter cristiano de nuestra localidad; con una historia y una tradición centenaria que debe cuidarse y perpetuarse.

VISIÓN Nuestra opción por la formación integral implica una concepción de escuela que va más allá de los límites del horario escolar, y ayuda a los alumnos a abrirse a un mundo de dimensiones cada vez más amplias. Conforme a estos criterios, pretendemos que nuestra escuela sea centro de promoción educativa, cultural y social del entorno, y pretendemos: • • • • • • • Crear verdaderas comunidades educativas pastorales (estilo salesiano) Una mayor implicación y corresponsabilidad de seglares con la comunidad salesiana. la mejora permanente de los niveles de calidad en el servicio educativo de nuestra escuela (cultura de calidad) Síntesis entre fe y vida, educación y evangelización Atención NEE, pobres, últimos, necesitados TICC´s (innovación educativa) Respuesta a las necesidades de los jóvenes de la zona y generaciones futuras

Si bien estas pretensiones que aparecen en la visión son elementos que estarán permanentes en el trabajo educativo de los colegios salesianos, quisiéramos avanzar en los mismos durante los próximos 6 años, teniendo una visión de nuestra Casa, resumida en estas líneas: Queremos ser una comunidad educativo pastoral que educa y se educa en los valores cristianos y teñidos del espíritu salesiano, formando una familia que marca y deja huella en nuestros chavales. Con una educación basada en la búsqueda continua de la mejora y la calidad en la formación y la atención a nuestros alumnos y sus familias, especialmente a los que más lo necesitan. Implantando y desarrollando las nuevas tecnologías en el ámbito educativo y formando a nuestros alumnos para un desempeño digno en la sociedad de la información y la comunicación.

VALORES Entre nuestros valores, la Escuela Salesiana: • • es popular, libre y abierta a todas las clases sociales, da preferencia a los más necesitados y antepone el criterio de promoción de todos al de la selección de los mejores; coloca al alumno en el centro del hecho educativo: le acoge como es y le ayuda a crecer mediante múltiples propuestas educativas, no sólo en las horas lectivas, sino con otras actividades formativas al margen del horario escolar; “educa evangelizando y evangeliza educando”, armonizando el desarrollo humano con el crecimiento cristiano; se presenta como familia educadora, de forma que los jóvenes encuentran en ella «su propia casa»; destaca la personalización de las relaciones educativas mediante la presencia de los educadores en medio de los alumnos, su participación en la vida de los jóvenes y su disponibilidad para estar con ellos; da preferencia a estudios, especializaciones y programas, que responden a las necesidades de la zona; crea contactos con el entorno, poniendo a su disposición personas y locales, organizando servicios de promoción y actividades comunitarias abiertas a todos; fomenta la educación en el trabajo, el esfuerzo y la disciplina como pilares de la formación integral de la persona. Con unos educadores y profesores cuyo fin y razón de ser laboral son sus muchachos. promueve la solidaridad con los pobres y la colaboración con otras entidades que les ayudan a conquistar su derecho a una vida más humana; hace real la participación corresponsable de los diversos estamentos de la Comunidad Educativa; se acoge a la financiación pública de acuerdo con las leyes, para garantizar la gratuidad de la educación.

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