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Análisis de la película: TAARE ZAMEEN PAR

PARTE ÚNICA. Valor 10 puntos cada parte Cada punto se subdivide en tres partes, conteste ampliamente cada una, siguiendo la indicación del encabezado que le corresponde. 1) Con respecto a las problemáticas de aprendizaje que presenta el actor principal. a) Basándose en la teoría, mencione cuáles son, defínalas y comente como se presentan en el niño. El protagonista Ishaan Awasthi presenta problemas de dislexia y discalculia con déficit de atención. Dislexia: Síndrome que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura. Discalculia: Trastorno que afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos de álgebra o geometría. Trastorno de déficit de atención: Los niños con déficit de atención tienen problemas para prestar atención y para concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas y se les dificulta trabajar o jugar en equipo. Por estas dificultades anteriormente definidas, el niño confundía por ejemplo la letra “b” con la “p” o palabras como “top”(cima) por “pot”(marihuana), razón por la que encontraba gran dificultad para expresarse a través de la lecto-escritura. b) Cuáles son las manifestaciones de la presencia de un problema de aprendizaje que mostró el niño en el ámbito familiar y a la vez en el escolar. Sobre todo la gran apatía por el estudio que se evidenciaba en las dificultades que enfrenta en el proceso de aprendizaje cuando no se tomaba en cuenta su dificultad de aprendizaje, por lo que fue etiquetado y discriminado tanto por los docentes como por los compañeros de clase sufriendo mucho “Bulling”; y todo simplemente porque nunca se analizó la realidad de su situación, valorando sus grandes potencialidades y sus áreas fuertes. Tenemos el ejemplo negativo de la profesora de inglés de la escuela regular, que luego se reprodujo con los otros docentes del internado, donde la forma de expresarse y de relacionarse con Ishaan era muy irrespetuosa y denigrante… La solución más fácil era quitárselo de encima, sacándolo del aula, sin tomar responsabilidad como docentes escudándose en un sistema educativo represivo, limitante y obsoleto en el cual los niños deben tan solo memorizar las clases, resolver los ejercicios de la misma forma en que el profesor lo hizo, sin permitir espacios para la libertad de expresión. En el ámbito familiar, los padres de Ishaan, tanto la madre como el padre, eran personas con un desconocimiento absoluto de la situación de su hijo, creían que era una cuestión meramente de actitud, por lo que se generó un ambiente de enojo e insatisfacción en contra del niño; frustrándole y llevándole a la depresión tirando su autoestima por el suelo. c) Qué tipo de dificultades causaron dichos problemas al niño en el ámbito familiar, escolar y a nivel personal.

Este profesor es sin duda sensible a la realidad que se le presenta a través del niño Ishaan. ese amor por lo que hace se evidencia en cada una de sus clases. b) De acuerdo a la intervención en pro de ayudar y buscar el beneficio académico y emocional del estudiante. se logra a través de un trabajo coordinado de la familia. El docente Nikumbh tiene un rol primordial. donde es sin duda el docente. De esta forma potenció al máximo las fortalezas del niño integrando a la comunidad educativa y la familia. establecer un clima de confianza y afecto para después trabajar a través de otras estrategias (el juego. entre otros calificativos que solo pueden traducirse en ignorancia y falta de vocación por parte de los mismos docentes que como guías. priorizando sobre las dificultades e involucrando a la familia y a la comunidad educativa. familiarizándose con las debilidades y fortalezas de este. es un personaje que engloba una serie de actitudes que le diferencian del resto de educadores. . con su iniciativa y entrega una de las piezas fundamentales “de la jugada” para alcanzar un jaque mate al rey de la ignorancia y la discriminación. en el ámbito académico no eran cumplidas por su hijo como ellos esperaban. y va más allá de lo que supuestamente debía hacer por sus alumnos. sobre todo al ser un docente de una materia especial muchas veces poco valorada y vista como un mero entretenimiento o distracción poco productiva. ciertos contenidos en los que Ishaan presentaba mayor dificultad. mencione y explique cómo fue su metodología y estrategias didácticas utilizadas. Las estrategias utilizadas por el profesor de arte Nikumbh se centraron primero sobre todo en el área emocional del niño. afectivos y sensibles. fortaleciendo su autoestima y reconociendo sus habilidades. tomando en cuenta los intereses de Ishaan en el proceso de aprendizaje. Él logró un proceso significativo con Ishaan. se vincula activamente en su proceso de aprendizaje. perezosos. 2) Según el desempeño y la intervención del docente a) Explique cómo reaccionó académica y profesionalmente ante el caso que presentaba el niño. Nikumbh (el nuevo profesor de arte) no se limitó a impartir las lecciones como los otros profesores. Una situación frustrante que se veía acentuada sobre todo por la falta de apoyo de un sistema educativo en el que los niños con problemas semejantes a los de Ishaan Awasthi. son subestimados y etiquetados por los docentes como vagabundos. Esa vocación.Las exigencias de sus papás. en cómo se comunica con los niños. la expresión corporal). pues un verdadero y efectivo proceso de no exclusión. la pintura. malcriados. para a partir de sus áreas fuertes. lo que provocó muchas discusiones en el núcleo familiar y comparaciones con su hermano mayor que si cumplia las expectativas. Esto último considero que fue primordial. creando un clima de confianza para asertivamente propiciar el desarrollo de Ishaan Awasthi de una forma integral y positiva. pues se muestra con un gran compromiso en su labor profesional. c) Con respecto a la dinámica o estrategias utilizadas cuáles cambios se dieron en el contexto educativo y familiar que afectaron positivamente a otros(as). deberían mostrar más bien un interés real por el bien de los niños y su desarrollo integral como seres humanos sintientes. los docentes y la comunidad educativa. en su amena forma al enseñar. en su forma de asumir una tarea que podría no corresponderle. por lo que se informa.

potenciando al máximo el desarrollo integral sin exclusión de muchos niños y niñas que con problemas de aprendizaje sufren de exclusión y discriminación en una sociedad que se dice respeta los derechos humanos individuales pero que en la praxis. Esta película ha sido un gran estimulante para mí. le queda muy largo el trecho. Las entrevistas con los padres de familia o encargados serán de gran ayuda. aunque esto conlleve tiempo. motiva al desempeño de una labor inclusiva e integradora en las aulas. pues es el profesor el que por voluntad y con entrega desinteresada. sobre el aprendizaje obtenido si lo hubo. su escuela y la comunidad tocando las vidas de muchos. poder propiciar así una forma de visualizar conjuntamente la situación. así como la comunicación abierta entre docentes de las distintas asignaturas propiciando un dialogo abierto en todas las direcciones para en segundo lugar. Es sumamente importante conocer a los estudiantes. como desde la parte académica ante un caso “equis” de problema de aprendizaje que presentara algún o algunos alumnos en su salón de clase. valorando sus habilidades y talentos.3) Como docente usted: a) De qué forma intervendría tanto a nivel familiar. del dicho al hecho. Un solo profesor que hace su trabajo con amor. c) Realice un comentario corto y general del video. pues me ha permitido ampliar mi perspectiva al respecto de la labor del docente y su importancia. pues por su claro mensaje a uno como estudiante de docencia. y por esta razón la vocación y labor del docente se vuelven de suma importancia en ayudar a niños con problemas de aprendizaje. emocional. Analizar esta película fue sin duda una gran actividad del curso. Considero que no es así. En primer lugar trataría de entender al niño en su contexto sociocultural. le muestra la importancia tan grande (muchas veces no tomada seriamente) que tiene el docente en la vida y desarrollo de sus estudiantes. familiar y cultural. puede marcar la diferencia en muchas vidas. sin etiquetar su situación. en el sentido de su realidad social. sino con la familia de este. en aspectos ya sean positivos o negativos con respecto al tema “problemas de aprendizaje”. Es importante lo que haremos como maestros en escuelas y colegios pues nuestra actitud y forma de enseñar pueden llegar a ser factor de cambio positivo (o negativo) en la vida de muchos! . reconociendo las diferencias de ese niño “equis” no como limitantes sino más como variantes. puede marcar la diferencia no solo con un niño. b) Considera que el sistema educativo como tal (MEP) ya sea desde el área regional o institucional.