2013

Expresión Oral y Escrita
ARNULFO QUIROZ RAMIREZ

MANUAL PARA ELAVORAR UN TEXTO Y SUS CLACIFICACIONES
MANUAL PARA ELAVORAR UN TEXTO Y SUS CLACIFICACIONES MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRONICO 1 CUATRIMESTRE

]

y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). regularmente. fórmulas. ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. para comunicarnos entre nosotros y que debe tener una unidad de sentido para que pueda ser decodificado primero y luego entendido por el lector.¿QUE ES UN TEXTO? Un texto es una composición de signos codificado a través de un sistema de escritura. se reconoce la importancia del proceso de codificación en el marco de los textos. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). tipo de lenguaje. y la Claridad. para lo que emplea rimas.. TEXTOS LITERARIOS: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). Por consiguiente. la formación (es el resultado de la interpretación de los sucesos. CLASIFICACION DEL TEXTO CIENTÍFICO Y TÉCNICO: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto.). destacando hechos y datos.. etc. de primera mano. TEXTOS PERIODISTICOS: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. Épica y Dramática. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). . oraciones sin verbo que son más directas. símbolos. como puede ser el alfabeto que va de la A a la Z y que todos los seres humanos mayormente conocemos y utilizamos.). Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso. TEXTOS DIDÁCTICOS : La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. imperativos. la Verificabilidad (mediante gráficos. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). Función referencial o representativa y O.. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. la Universalidad.. Los géneros fundamentales son la Lírica.

qué tipo de texto es el más adecuado a tú fin (por ejemplo. escribe encima. Piensa q u é i d e a s generales quieres transmitir. ANTES DE ESCRIBIR No empieces a escribir inmediatamente. un texto argumentativo). Tacha... situación o circunstancia. MANUAL PARA REDACTAR UN TEXTO 1. en los márgenes. elabora un esquema global de tu texto. redactar. Cuando hablamos de texto escrito informativo. las partes no l a s . etc.) PLANIFICA LA TAREA DE ESCRIBIR. etc. personajes y acontecimientos pasados y. todo eso no importa. TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO Estos textos no suelen tener mucha importancia. sólo texto. con mala caligrafía. así que reflexiona primero sobre lo que quieres contar. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información.TEXTOS HISTÓRICOS En un texto histórico relata hechos. Con esa fecha en mente. como en una instancia. Une los elementos que se r e l a c i o n e n entre sí con flechas. como dijimos "dar a conocer" algo. Primero. texto acompañado de gráficos o ilustraciones. a quién va a ir dirigido tu texto (a un organismo oficial. ejemplos. No lo hagas todo de golpe . una narración. revisar. A veces. Cualquier detalle te puede servir más adelante. datos. Hazte con un buen taco de hojas reutilizables y anota en ellas todas las ideas. generalmente.). Lo más probable es que tengas un plazo para terminar tu texto. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. etc. SELECCIONA EL MATERIAL QUE HAS ENCONTRADO (deshazte del que consideres que sobra) Y ORDÉNALO. qué aspecto quieres darle (por ejemplo. decide cuánto tiempo vas a necesitar en cada uno delos procesos que componen la escritura: buscar información. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. organizar las ideas. TEXTOS INFORMATIVOS Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. qué partes va a tener y qué idea general va a desarrollar cada parte. borra. de que dispongas. es decir. porque nadie va a leer esta parte de tu tarea. son los más destacados en su época. al profe. escribir la versión definitiva. a un amigo. No hay prisa. APUNTA SIN ORDEN TODAS LAS IDEAS QUE TENGAS PARA T U TEXTO. acciones.

y juzga lo que v a s escribiendo desde el punto de vista del que no sabe previamente de qué estás hablando. HAZ TANTOS BORRADORES Y TACHATANTAS PÁGINAS COMONE CESITES. Si es una narración. No necesariamente hay que empezar a e s c r i b i r p o r l a introducción terminar por la conclusión. EL MOMENTO DE ESCRIBIR. 2. o e l e p i s o d i o d e t u n a r r a c i ó n q u e m á s n í t i d o t e n g a s e n t u imaginación. Estos no deben ser ni demasiado cortos (dos líneas) ni demasiado largos (quince líneas o más). así que estás en el buen camino. Ten siempre en mente el esquema que has elaborado y adónde quieres llegar con tu texto. No te pongas a escribir con la pasión del momento. un medio donde se desarrolla y un final donde todo termine.decides tú. deberá haber un comienzo donde se plantee la acción. Cuando todo esté hecho. s i e s c r i b e s u n t e x t o argumentativo o un texto de investigación deberás incluir una introducción/presentación y una conclusión. Si no te detienes y te organizas con frecuencia. EMPIEZA POR AQUELLAS PARTES DE LAS QUE ES T É S M Á S SEGURO. así que no debes cortarlo y empezar uno nuevo cuando creas q u e y a e s bastante largo. A s í . DIVIDE TU TEXTO EN PÁRRAFOS. Ahora puedes empezar redactando la idea que tengas másc l a r a . sino cuando el contenido lo pida. SELECCIONA CON CUIDADO TUS PALABRAS: . desarrolla una idea. PONTE SIEMPRE EN EL LUGAR DEL LECTOR. ya lo ordenarás. Después. sino que siempre son las mismas. NO TE DEJES ARRASTRAR. es probable que eches por la borda todo el trabajo previo y termines con un texto caótico e incomprensible. rellena ese esquema g l o b a l c o n l a s ideas f u n d a m e n t a l e s q u e v a s a d e s a r r o l l a r e n c a d a p a r t e . también escritas en forma de esquema. Si tú trabajo es más creativo deberás pensar siempre en quét i p o d e t e x t o v a s a e s c r i b i r . E n cualquier caso. ¿Crees que a los escritores de renombre les sale el texto como el aire de los pulmones? ¡De eso nada! Piensa que el hecho de q u e n o te guste lo que acabas de escribir significa que eres crítico y aspiras a hacerlo mejor. cada párrafo tiene unidad.

Evita las muletillas Es decir. intenta dividirla en frases más pequeñas. El SENTIDO GENERAL . Si te ha salido una frase muy larga. cuidando la ortografía. si hablas de “María “ e n u n a f r a s e . y otra empezar una narración con “Pues esto era una niña que vivía en Almería”. donde el texto aparezca en su forma definitiva. O usa frases cortas Comprueba siempre que se lean y entiendan fácilmente. s u j e t o . . BUSCA EL ORDEN MÁS SENCILLO DE LAS PALABRAS E s d e c i r . o usa el pronombre femenino. E l i m i n a l a s p a l a b r a s i n n e c e s a r i a s . esas que a lo mejor has colocado porque “ queda bien”. C u i d a l o s párrafos recuerda que deben tener unidad de sentido y h a z q u e comiencen con la idea principal que van a desarrollar 3. usa siempre vocabulario claro y sencillo. REVISA atendiendo a estos criterios. L a v a r i a c i ó n e s deseable. e j e m p l o . .Evita las repeticiones Por ejemplo. DESPUÉS DE ESCRIBIR. pero siempre que no nos lleve a usar términos imprecisos o rebuscados. Una vez terminado todo el trabajo previo. respetándolos márgenes. el orden de los fragmentos. v e r b o y c o m p l e m e n t o s y n o h a g a s e x p e r i m e n t o s n i contorsiones. expresiones que no aportan n a d a p e r o q u e r e l l e n a n l a f r a s e h a c i é n d o l a m á s l a r g a o más rimbombante. Si escribes “en un banco”. Claridad ante todo Sin contradecir el punto anterior. o s i m p l e m e n t e marcan el orden o la estructura del contenido Redacta con sencillez. aplica los siguientes criterios. No escribas como hablas U n a c o s a e s c o n t a r u n a historieta a tu sobrino. O c o n s u l t a e l d i c c i o n a r i o o a l p r o f e s o r cuando no estés m u y s e g u r o d e l a p a l a b r a que quieres usar. Pero por el contrario SÍ debes usar los marcadores textuales Es decir una serie de expresiones para encabezar párrafos u oraciones y que añaden ideas se c o n s e c u e n c i a . etc. e n l a s i g u i e n t e r e f i é r e t e a e l l a c o m o “ l a joven”. recurre luego a “allí”. c o n t r a s t e . Sobre ese borrador. elaboran último borrador.

¿Entiendo yo bien el significado global? ¿Y lo entenderá el lector? ¿Y el de cada frase? La ESTRUCTURA ¿Es clara? ¿La información más importante ocupa el comienzo del texto. si hablas de “ella” en el párrafo dos. Las FRASES ¿Tienen la extensión adecuada? ¿Son coherentes entre ellas? ¿Están bien puntuadas? Las PALABRAS H a y r e p e t i c i o n e s . p a l a b r a s q u e innecesarias o que no conozca bien su significado ¿Hay muchas palabras o expresiones complejas r ebuscadas? ¿Hay algún vulgarismo o palabra informal? ¿Utilizo los marcadores textuales de m a n e r a adecuada? . o de los párrafos? ¿Los datos están en el lugar de esa estructura que les corresponde? Los PÁRRAFOS ¿Cada uno trata de un tema o idea? ¿Tienen la extensión adecuada? ¿Se distinguen bien en la página? ¿Son coherentes entre ellos? Por ejemplo. asegúrate de que en el anterior se ha mencionado de quién estás hablando. m u l e t i l l a s .