CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES

EVALUACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES: Capacitación de Inglés y el uso de los Blogs

Autor: Lic. Edwuard Alejandro Castañeda Millán. Tutora: Mailen Camacaro Noviembre 2013

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INDICE pp Resumen Introducción Metodología Evaluación Propuesta 1 Propuesta 2 Análisis de Resultados Conclusiones Referencias Bibliográficas ............................................................. ............................................................. 19 20 ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. 3 4 5 6 6 12 18

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RESUMEN El presente artículo, presenta la evaluación y validación de dos propuestas de capacitación orientada a la formación docente. La primera propuesta, orientada hacia los docentes de la escuela de nutriología de la Universidad Internacional de Ecuador referente al uso de los blogs como apoyo a las actividades académicas. La segunda propuesta está orientada hacia la capacitación del idioma inglés para el personal docente y administrativo de la Universidad Tecnológica de Equinoccial. La intención del presente artículo, es aplicar el proceso de evaluación y validación a las propuestas anteriormente señaladas con el fin de proveer un mecanismo de certificación de calidad de estas alternativas de capacitación. Palabras Claves: Diseño Instruccional, Evaluación, Validación EVALUATION ABSTRACT This article presents the evaluation and validation of two proposed training aimed at teacher training. The first proposal, oriented school teachers nutriology International University of Ecuador concerning the use of blogs to support academic activities. The second proposal is oriented towards English language training for the faculty and staff of the University of Technology Equator. The intention of this article is to apply the evaluation and validation of the proposals outlined above in order to provide a mechanism for quality certification of these alternative training. Keywords: Instructional Design, Evaluation, Validation. RESUMEN CURRICULAR Edwuard Castañeda, Licenciado en computación, experto en procesos e-learning, docente en el área de ingeniería en informática. Caracas Venezuela, edwuard@gmail.com, @edwuardc
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OF

INSTRUCTIONAL

DESIGN

FOR

VIRTUAL

ENVIRONMENTS: Training of English and the use of Blogs

INTRODUCCIÓN La calidad es un conjunto de características que posee un producto y/o servicio, así como también la capacidad de satisfacción orientada a las necesidades de los clientes tal y como lo plantea Cuatrecasas (2010). Para garantizar el éxito de los cursos ofrecidos en la red de internet, es imprescindible tener procesos de calidad tanto en el ámbito didáctico como técnico, donde se garantice aspectos claves como versatilidad, flexibilidad, interacción, fomento de actividades participativa, promocionando un entorno de trabajo colaborativo. El presente artículo, busca aplicar un instrumento (Cuadro de Evaluación de un Curso Virtual) ajustado a los ítems de propuestas por módulos, es decir, no se considerarán algunos ítems relacionados a la ejecución de la propuesta. Este instrumento será aplicado a la propuesta elaborada por Carlos Revilla, quien elaboró en noviembre de 2013, una propuesta denominada Elaboración del diseño instruccional para el curso: blogs como mecanismo de apoyo al docente, dirigido a la Universidad Internacional de Ecuador. Así como también se aplicará a la desarrollada por la Ing. Zurita Monserrat titulada Capacitación de Inglés para docentes y administrativos de la Universidad Tecnológica Equinoccial.

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METODOLOGÍA Tal y como se describe anteriormente, se pretende aplicar un instrumento de evaluación a dos propuestas con el fin de proveer un mecanismo de certificación de calidad de estas alternativas de capacitación. Para aplicar el instrumento, se seguirán los siguientes pasos. 1. Seleccionar dos propuesta de cursos. 2. Aplicar el Instrumento a fin de evaluar cuales ítems son cumplidos por las propuestas tomadas anteriormente. 3. Analizar los resultados a fin de determinar que tan aceptables son las propuestas.

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ANÁLISIS DE RESULTADOS En la propuesta 1, presentada por Revilla, se obtuvo un 95% de objetivos o ítems logrados, considerando aceptable la propuesta presentada para el curso de Blogs para docentes. Sin embargo se recomienda establecer un plan de certificación de manera tal que el o los participantes tengan un incentivo de que el esfuerzo a dedicar en el desarrollo de la actividad será recompensando y certificado por el grupo de expertos. En la propuesta 2, presentada por Monzerrat, se obtuvo un 91% de objetivos o ítems logrados, considerando de igual forma, aceptable la propuesta presentada para el curso de inglés para docentes. Sin embargo se recomienda establecer designar un mecanismo de comunicación entre docentes y estudiantes para fomentar la participación entre estos y entre sus pares, así como también designar tiempos de desarrollo contemplados para cada actividad.

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CONCLUSIONES

La aplicación de instrumentos como los presentados en éste artículo, permiten realizar un proceso de evaluación y validación de diseños, a fin de definir estrategias de correcciones y/o mejoras a procesos que se deseen realizar dentro del ámbito educativo para la formación de profesionales. Adicionalmente a este instrumento, existen otros tantos, que permiten seguir evaluando lo dispuesto en el curso que se esté desarrollando, lo cual, es considerado un escenario ideal, para tener recursos de calidad, que sea constantemente reevaluado, para que las correcciones y mejoras a que diera lugar, se realicen garantizando un proceso de mayor calidad con el avance del tiempo.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cuatrecasas (2010), GESTION INTEGRAL DE LA CALIDAD: Implantación, control y certificación. [Presentación en Línea]. Disponible http://books.google.co.ve/books?id=MUuNawOis80C [Consulta: 2013, Noviembre 20]

Educal. Red para el fortalecimiento de capacidades de educación virtual en América Latina. [Presentación en Línea]. Disponible http://educ-al.org/wpcontent/uploads/2013/03/criterios-guia-educal.pdf [Consulta: 2013, Noviembre 20]

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