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F a m í l i a

Uma História em Quadrinhos!

Webquest  destinada a alunos de quinta e sexta séries do


Ensino Fundamental - disciplinas de
Língua Portuguesa e Formação
Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão
Créditos
    
-Introdução-
Todos nós nascemos, fomos ou somos criados junto a uma família.Somos seres
praticamente incapazes de viver isolados, sozinhos, pois estamos sempre necessitando de
amor, carinho e convivência em grupo.
       Quando nos referimos à família, pensamos naquelas pessoas que, por união afetiva ou
biológica, formam um grupo que passa grande parte de sua vida juntos, crescendo,
aprendendo,colaborando,felizes, tristes,satisfeitos ou não... mas estão ali, sempre que
precisarmos.
        É no convívio familiar que acontecem as mais diversas experiências de nossas
vidas.das mais divertids,às mais estranhas; alegres, ou tristes,enfim…
Queremos então que compartilhes conosco uma experiência vivida em família, com aqueles
que convives diariamente , de uma maneira diferente; ou seja, em forma de História em
Quadrinhos.
        Para isso, fornecemos leituras, exemplos, materiais diversos para você pesquisar e
enriquecer seu trabalho e tornar-se capaz de elaborar seus Quadrinhos!
Então...mãos à obra!!!!
 
           -Tarefa-

      Crie uma História em Quadrinhos, relatando um momento importante que


marcou sua vida em família. Seja ele engraçado,triste ou diferente.
      Esta história deve conter no mínimo 8 e no máximo 24 quadrinhos

Você deve escolher o aplicativo: MS PAINT ou HAGÁQUÊ


      Destacamos a importância da criatividade para expor os fatos , cenários e
personagens.
  Processo
        
  
Na sala de aula:
- Ouvir atentamente os esclarecimentos do(a) professor(a) sobre o tema proposto e sobre
histórias em quadrinhos.
- Manipular, ler e observar revistas com histórias em quadrinhos, atentando para os 
detalhes, os elementos...
No Laboratório de Informática:
- Acessar e ler atentamente esta webquest, principalmente a introdução e tarefa,
esclarecendo dúvidas com a(o) professor(a).
- No computador, em "meus documentos"criar uma pasta com o número da turma e
nela  criar outra pasta com o nome do aluno. 
- Na pasta do aluno, salvar todo o material que será usado na HQ,(rascunhos de textos,
idéias que surgem...
- Visitar os recursos propostos, lendo, observando, adquirindo subsídios para a elaboração
do trabalho.
(os recursos deverão ser explorados sempre que necessário, através da agenda  individual
para pesquisas no Laboratório).
- Observar e escolher qual o aplicativo ideal para  o trabalho:  HAGÁQUÊ  ou MS PAINT
Na sala de aula:
- Elaborar o rascunho da história, um esboço(layout) que servirá de guia no momento de
confeccionar a HQ no computador.
No laboratório de Informática;
- Elaborar a história em quadrinhos, salvando o documento na pasta aluno sempre que
modificá-la, evitando perder dados.
- Salvar o material e a HQ em outra mídia para segurança ( CDR, PEN DRIVE...)
            Recursos
        
CDR "Quadrinhos da Turma da Mônica"
Aplicativo Hagáquê
MS Office/acessórios/ paint
Revistas em quadrinhos Maurício de Souza, Walt Disney...

http://www.pensador.info/p/Pensamentos_de_familia/1/
http://www.racionalismo-cristao.org.br/familia.html
http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=22028
http://perolasdasflores.blogspot.com/2008/02/texto-famlia-em-primeiro-lugar.html
http://www.momento.com.br/exibe_texto.php?id=764
http://familias-online.blogspot.com/2007/05/famlia-ontem-hoje-amanh-sempre.html
http://www.megamensagens.com/mensagens-de-familia/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_seq%C3%BCencial_no_Brasil
http://www.historiaemquadrinhos.hpg.ig.com.br/index2.htm
http://www.cyberartes.com.br/indexFramed.asp?pagina=indexAprenda.asp&edicao=44
http://www.imesexplica.com.br/0608HQ_abre.asp
http://wiki.laptop.org/go/Atividade:_Bal%C3%B5es_em_HQ
                 
Avaliação

      Após a conclusão das histórias em quadrinhos, a turma se reunirá  para


apresentar os trabalhos com o uso do  projetor multimídia.Durante as
apresentações, os alunos farão comentários, respondendo às seguintes
perguntas:
      O que mais chamou-lhe a atenção durante as pesquisas para a realização
do trabalho?
      Quanto ao processo de criação da história em quadrinhos. Quais foram as
dificuldades? E o que mais gostou de fazer?
      Você considera seu trabalho bom ,muito bom ou ótimo? Justifique:
      Sendo assim, você se julga : Iniciante em HQ, Profissional em HQ ou
Expert em HQ?
A avaliação completar-se-à com as observações do(a) professor(a).
-Conclusão-

Ao realizar este trabalho, os alunos terão um maior conhecimento das


ferramentas dos aplicativos MS PAINT e HAGÁQUÊ , bem como serão capazes
de produzir outras Histórias em Quadrinhos com o uso do computador.
Haverá também, maior conhecimento da estrutura dos diálogos e textos
usados em História em Quadrinhos.Todos saberão aplicar os elementos visuais e
recursos para esse tipo de construção textual.
A maior conquista se dará na interação entre alunos-professor(a)-colegas,
na medida que todos dividirão um pouco da realidade dos seus lares,  de suas
famílias e com isso, a aproximação de todos será maior. 
         
 
-Créditos-

Esta Webquest foi elaborada e formatada pela professora Ângela Picada Roveder -
Coordenadora do Laboratório de Informática da Escola Estadual de Educação Básica Augusto
Ruschi e professora de Língua Portuguesa.(Santa Maria-RS).
e- mail:
angelapicada@yahoo.com.br
 
http://www2.ufpa.br/dicas/im/ima-ba01.htm                                                            
http://ilove.terra.com.br/lili/palavrasesentimentos/gifs01.asp
www.google.com.br/imagens