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DIARIO DE CAMPO INVESTIGATIVO N 01

DRE I.E. NIVEL EDUCATIVO DOCENTE INVESTIGADOR GRADO FECHA APRENDIZAJE HVCA 36 295 PRIMARIA NORMA QUISPE QUINCHO UGEL LUGAR REA N EST. HVCA Cachillallas Comunicacin 11

5 Y 6 HORA 2 H.P 04/10/13 Reconocemos e identificamos textos Instructivos

Ingrese al aula las 8.45 a.m. salude a los nios buenos das nios respondieron todos buenos das profesora, IA que estn tomando de desayuno - leche con su galleta con manjar profesora - Quin ha hecho el desayuno - su mam de Jhony muy bien terminen su desayuno y a lavar sus tazas , mientras paso la asistencia. Muy bien nios, ustedes saben preparar el desayuno, s respondieron todos menos Jainer y Brandoom y les pregunt ustedes no cocinan Brandoom contesto NO profesora mi mama es la que cocina yo nunca he cocinado, y tu Jainer se avergenza y no contesta,EVA pienso que si sabe pero tiene vergenza en decirlo AD, en eso Paul dice seguro sus mams no le hacen cocinar yo si cocino cuando mi mam no esta ,cuando se va a Huancavelica. Roxana yo tambin se cocinar cocino de todo sopa, segundo Milagros de igual manera dice que sabe cocinar y asi Mayumi, Estefani, Evelina. Pero los nios tambin saben cocinar , s profesora en eso Jherson dice yo solo cocino sopa Ral dice yo cocino kuaquer no mas ME y les digo esta bien todos tenemos que saber cocinar, AD ustedes saben Quin es el mejor oncocinero del Per, han escuchado hablar de Mistura s, profesora, es donde venden comida dicen todos en coro, a pasado en la televisin , y saben quien es el mejor cocinero del Per , Raul contesta, es un seor me olvide como se llama. Si esta bien es un varon el mejor cocinero del Per y se llama Gastn Acurio ME. Todos los nios comentan y las nias se ren.AD. Si y el mejor cocinero a nivel internacional tambin es un varon y es espaol. Bueno nios han traido sus recetas, si profesora todos los ninos responden, Mayumi dice yo he traido de keke de chocolate, Jhony yo tengo de arroz con pato, Jainer dice yo tengo de chupe de sardina, Paul yo he traido de gaseosa ME y le dije a ver a estos son los ingredientes de la gaseosa, ah Milagros dice yo tengo un libro de comidas profesora y todos los nios se acercaron donde Milagros a ver su libro de comidas y en eso Raul dice yo tambin tengo de jugos esta en mi casa UR y asi todos vuelven a sus sitios y todos comentan de la receta que han traido, muy bien nios observen sus recetas que partes tienen Brandon contesta de mi tiene ingredientes y preparacin, de mi tambin tiene ingredientes y preparacin dice Estefani y asi todos contestan de mi tambin, en eso Paul dice de mi solo tiene ingredientes MC porque ser que solamente tiene ingredientes, los nios se ponen a pensar y dar sus posiciones, Yerson dice se han olvidado, en eso tomo el ayudin y le pido a Roxana que observe e identifique los ingredientes y preparacin y responde no tiene preparacin solo ingredientes profesora y asi tambin le di a Milagros una bolsa de detergente y le pedi que busque los ingredientes y preparacin y ella me contesta solo tiene ingredientes profesora y les pregunto porque ser, en eso Milagros dice porque no es comida, lo

dijo con miedo ha no es comida ME Estefni dice si porque de mi es chicharron de calamar, y el ace no se cocina ni el ayudin y que partes mas tiene la receta a parte de ingredientes y preparacin, tiene un titulo de comida, muy bien le dije. Entonces cuantas partes tiene una receta los nios contestan tres partes profesora EVA en eso la profesora presenta el tema de los textos instructivos y con la ayuda de los nios empezamos a sistematizar sobre nuestro tema de textos instructivos respondemos que son y que partes tienen MC y solo ser para preparar comidas EVA revisemos nuestro libro de comunicacin la pagina 123 en esa pagina esta un texto instructivo los nios responden algunos si y otros no tambin es un texto instructivo no solamente un texto instructivo es de comida tambin puede ser de juegos de manejo de maquinas de elaborar trabajos manuales, etc. MC Ustedes elaboren un tetexto instructivo de una comida para la siguiente clase teniendo en cuenta las partes que tiene un texto instructivo MC. Y para la siguiente clase cada uno me trae una manzana, un platano o un tangelo y yo traer una papaya y todos colaboramos 50 centimos para comprar un yoguor esta bien si contestaron todos los nios, IA toca la campana y todos salen al recreo para ir al bano.

CATEGORIA

CODIGOS
Ustedes saben preparar el desayuno. Paul dice seguro sus mams no le hacen cocinar yo si cocino cuando mi mam no esta ,cuando se va a Huancavelica. Roxana yo tambin se cocinar cocino de todo sopa, segundo Milagros de igual manera dice que sabe cocinar y asi Mayumi, Estefani, Evelina. Pero los nios tambin saben cocinar , s profesora en eso Jherson dice yo solo cocino sopa Ral dice yo cocino kuaquer no mas

SUB CATEGORIAS

CONTEXTUALIZACION He utilizado como estrategias de enseanza preguntas y respuestas, esto me ha ayudado a recuperar saberes previos, y a segir instrucciones para contextualizar el tema de acuerdo a sus conocimientos de los nios.

Ustedes saben Quin es el mejor cocinero del Per, han escuchado hablar de Mistura s, profesora, es donde venden comida dicen todos en coro, a pasado en la televisin , y saben quien es el mejor cocinero del Per , Raul contesta, es un seor me olvide como se llama. Si esta bien es un varon el mejor cocinero del Per y se llama Gastn Acurio

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Bueno nios han traido sus recetas, si profesora todos los ninos responden, Mayumi dice yo he traido de keke de chocolate, Jhony yo tengo de arroz con pato, Jainer dice yo tengo de chupe de sardina, Paul yo he traido de gaseosa

PREGUNTAS Y RESPUESTAS INSTRUCCIONALES CONTEXTUALIZACIN

los nios se ponen a pensar y dar sus posiciones, Yerson dice se han olvidado, en eso tomo el ayudin y le pido a Roxana que observe e identifique los ingredientes y preparacin y responde no tiene preparacin solo ingredientes profesora y asi tambin le di a Milagros una bolsa de detergente y le pedi que busque los ingredientes y preparacin y ella me contesta solo tiene ingredientes profesora y les pregunto porque ser, en eso Milagros dice porque no es comida, lo dijo con miedo ha no es comida

INTERACCIN EN EL AULA

salude a los nios buenos das nios respondieron todos buenos das profesora, IA que estn tomando de desayuno - leche con su galleta con manjar profesora - Quin ha hecho el desayuno - su mam de Jhony muy bien terminen su desayuno y a lavar sus tazas , mientras paso la asistencia. para la siguiente clase cada uno me trae una manzana, un platano o un tangelo y yo traer una papaya y todos colaboramos 50 centimos para comprar un yoguor esta bien si contestaron todos los nios comentan de la receta que han traido, muy bien nios observen sus recetas que partes tienen Brandon contesta de mi tiene ingredientes y preparacin, de mi tambin tiene ingredientes y preparacin dice Estefani y asi todos contestan de mi tambin, en eso Paul dice de mi solo tiene ingredientes textos instructivos y con la ayuda de los nios empezamos a sistematizar sobre nuestro tema de textos instructivos respondemos que son y que partes tienen pagina esta un texto instructivo los nios responden algunos si y otros no tambin es un texto instructivo no solamente un texto instructivo es de comida tambin puede ser de juegos de manejo de maquinas de elaborar trabajos manuales, etc. Ustedes elaboren un texto instructivo de una comida para la siguiente clase teniendo en cuenta las partes que tiene un texto instructivo Milagros dice yo tengo un libro de comidas profesora y todos los nios se acercaron donde Milagros a ver su libro de comidas y en eso Raul dice yo tambin tengo de jugos esta en mi casa

Tuve trato cordial con mis nios fomento el compromiso y colaboracin en el aula

COORDIALIDAD COMPROMISO COLABORACION

He sistematizado los contenidos teniendo en cuenta la secuencialidad y la compresin de conceptos

MANEJO DE CONTENIDO

SISTEMATIZACION DE CONTENIDOS SECUENCIALIDAD DEL CONTENIDO COMPRENSIN DE CONCEPTOS

MATERIALES EDUCATIVOS

USO DE RECURSOS

He utilizado recetas que han traido los nios , y el libro del MED, los cuales me han ayudado para la sistematizacin de contenidos

Muy bien nios, ustedes saben preparar el desayuno, s respondieron todos menos Jainer y Brandoom y les pregunt ustedes no cocinan Brandoom contesto NO profesora mi mama es la que cocina yo nunca he cocinado, y tu Jainer se avergenza y no contesta que partes mas tiene la receta a parte de ingredientes y preparacin, tiene un titulo de comida, muy bien le dije. Entonces cuantas partes tiene una receta los nios contestan tres partes profesora solo ser para preparar comidas

Para saber si comprendieron el tema, he utilizado la evaluacin cualitativa, y la autoevaluacin de cada nio.

EVALUACIN

CUALIFICACIN AUTOEVALUACION

INTEGRANTES DEL GRUPO DOS DEL AULA CUATRO Anlisis categorial Maria Luz Chumbes Carbajal Carlos Javier Huiza Herrera Norma Quispe Quincho Raquel Maruja Chumbes Carbajal