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Control y
evaluación
Lengua castellana
Santillana
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 ................................................... 3
Control Unidad 2 ................................................... 5
Control Unidad 3 ................................................... 7
Control Unidad 4 ................................................... 9
Control Unidad 5 ................................................. 11
Control Unidad 6 ................................................. 13
Control Unidad 7 ................................................. 15
Control Unidad 8 ................................................. 17
Control Unidad 9 .................................................. 19
Control Unidad 10 ............................................... 21
Control Unidad 11 ............................................... 23
Control Unidad 12 ................................................ 25
Control Unidad 13 ............................................... 27
Control Unidad 14 ............................................... 29
Evaluación del primer trimestre ............................ 31
Evaluación del segundo trimestre ......................... 33
Evaluación del tercer trimestre ............................. 35
Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37
Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38
Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39
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Control y evaluación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.
Texto: Sagrario Luna y Fátima Sousa
Ilustración: Mar Ferrero
Edición: Mar García González y José Tomás Henao
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
© 2004 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 743514
Depósito legal:
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Nombre Fecha
1. Escribe lo contrario.
2. Marca los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cópialas.
3. Numera y escribe en orden.
Juan tiene el pelo rubio. Ayer tomo la desayuno.
Paloma no caracol corrían. Ana nada en la piscina.
Allí iguales viven como. La cama es muy cómoda.
• Una niña rubia.


• Una mujer alta.

• Una anciana gorda.

preciosa. azul bicicleta Aquella es
tiene roja. una Jaime cometa
delgada baja morena
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4. ¿Qué dice cada uno con gestos? Relaciona.
5. Copia según se indica.
6. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.
¡Para un momento!
¡Campeones!
Yå ™æ µe®endado.
Mæ vo¥ å caså
∂æ Sergio.
Vol√±®Æ å lafi ßeifi.
Laurå
• La primera palabra de la nota
de Laura

• Las dos palabras que van
después de punto

Mu¥ dormiló>
^ gato estÅ durm^endo todo e¬ íå.
o® lå oc™æ ßæ su∫¶ a¬ ejado.
llı ßæ paså horafi aullando si> ara®.
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Nombre Fecha
1. Divide estas palabras en sílabas:
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tortilla

manzana

bocadillo

pescado

galleta

desayuno

chuletas

patatas

naranjada

gusano

2. Escribe cada palabra en un recuadro separando sus sílabas.
3. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas:
• V^e>efi a¬ parq¤æ • Cuándo l¬egafi
• Dón∂æ hafi estado • T^e>efi s¤eño
plato vaso cuchara tenedor
cucharilla servilleta

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4. Escribe en forma de pregunta. No olvides poner los signos.
5. Escribe una pregunta para cada respuesta. No olvides poner los signos.
6. Une las palabras que suenan de forma parecida.



Completa con esas palabras.
Para ti, el
Para mí, el


Tengo s^e†æ añofi.


So> lafi n¤e√¶.
Para ti, un
Para mí, el
chocolate
tomate
Hay bombones. Tienes hambre.
aceite
mesa
queso
beso
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Nombre Fecha
1. ¿Qué cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.
3. Escribe en forma de exclamación. No olvides poner los signos.
2. ¿Qué dirías? Escribe una exclamación en cada caso.



En la calle
Han venido mis abuelos. Es muy tarde. Está nevando.
En el campo
Si te dan una sorpresa
Si tienes miedo
Si estás contento
Si tienes hambre
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4. ¿Qué prohibirías hacer en tu colegio? Primero, escribe; luego, dibuja
una señal.
6. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Luego, escribe palabras
sobre cómo es tu personaje y completa.
5. Completa.


Aspecto

Forma de ser



E¬ π ∂æ m^ √±cino po® lafi noc™efi.
Lafi fi e> e¬ corra¬.
ladra cacarean
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Nombre Fecha
1. Escribe tres sustantivos más en cada caso.
2. Completa con un sustantivo.
3. Completa con ca, co, cu, que o qui.
4
• El tiene una larga trompa.
• El ruge en la selva.
• El cuida las plantas.
• La explica en la clase.
®e® mos to bri®
raµelo char cha tå
µe® da® ex va®
c™æ l¬æ ra tå
µello pa †æ >ejå
Personas Animales

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4. Escribe cada nombre donde corresponde.
5. Lee la noticia y contesta.
GRAN CONCURSO DE LA HUERTA
El sábado, 28 de noviembre, se celebró
el Gran concurso de la huerta en la plaza
Mayor de Villaverde.
Todos pudimos admirar los magníficos
frutos de los agricultores de la zona.
El primer premio lo ganó Jacinto Nardos
Perales, que presentó una calabaza gigante.
El ganador recibió un lote de herramientas
para el campo y una cámara de fotos.
¡Felicidades, Jacinto!
manzana cerezo naranja cereza manzano naranjo
Árboles Frutas
• ¿Qué se celebró?
• ¿Dónde se celebró?
• ¿Quién ganó el primer premio?
• ¿Qué recibió el ganador como premio?
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Nombre Fecha
1. Copia cada nombre propio donde corresponde.
2. Escribe nombres.
3. Observa los dibujos y escribe.
5
Mario Cádiz Lugo Ana
Bilbao Ramón Salamanca Carla
Nombres de personas Nombres de ciudades

Amigos
Ciudades
Nombres de personas

Nombres de ciudades

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4. Escribe sus nombres.
5. Escribe dos palabras en cada caso.
6. Escribe cada palabra donde corresponde.

acacia, castaño, higuera, zarza.

elefante, conejo, ardilla, cisne.
za ce ci
zo zu

Fauna Flora
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Nombre Fecha
1. Escribe sólo los sustantivos masculinos.
2. Escribe tres sustantivos masculinos.
3. Colorea cada bandera según corresponde.
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Prohibido bañarse. Bañarse con precaución. Permitido bañarse.

lápiz fuente coche vaca colegio
4. Escribe sus nombres.

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6. Completa y copia.
7. ¿Dónde te gustaría ir? Elige y explica por qué lo has elegido.
La riega con la .. .
El guarda sus .
EXCURSIÓN AL MONTE
NEVADILLO
★ Agradables
paseos.
★ Divertidos
juegos.
★ Trineos
y planchas
deslizantes.
5. Relaciona.
• AGUA POTABLE •
• AGUA NO POTABLE •
• No se puede beber •
• Se puede beber •
EXCURSIÓN AL CASTILLO
NOMEOLVIDES
✓ Interesantes
mazmorras.
✓ Pasadizos
secretos.
✓ Misteriosas
torres.
✓ Oscuros rincones.
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Nombre Fecha
1. Escribe sólo los sustantivos femeninos.
3. Completa y copia.
2. Escribe tres sustantivos femeninos.
4. ¿Cuáles de estas palabras nombran electrodomésticos? Cópialas.
7
La juega con los .
El toca la .
El está en el .
lavadora banqueta batidora
tijeras aspiradora cacerola
lámpara elefante fantasma moto toalla


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5. Relaciona.
6. Primero, colorea como quieras. Después, explica cómo es usando
algunas de estas palabras.
Para desplazarnos por la pantalla del monitor
Para ver lo que escribimos o lo que dibujamos
Para escribir en un ordenador
grande pequeña
verde azul
rojo amarillo
bonita fea
Lå π efi mu¥ ∂
Efi ∂æ colo® co> so¬efi ∂æ colo®
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Nombre Fecha
1. Escribe sólo los sustantivos que están en singular.
2. Escribe tres sustantivos en singular.
3. Escribe tres nombres en cada caso.
4. Observa y completa con la palabra que corresponde.
8
Luna estrella nube
cuadro baúl relojes libro
De persona De lugar
Esta brilla mucho.
Ana es una de la canción.

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5. Lee la receta y contesta.
• ¿Qué frutas se necesitan para hacer la macedonia?
• ¿Qué fruta no se corta en trozos? ¿Qué se hace con ella?
• ¿Qué se añade al final?
Macedonia de frutas
Ingredientes
• manzana • pera • plátano
• melocotón • naranja • azúcar
Modo de preparación
1. Se pelan las frutas,
menos la naranja,
y se cortan en trozos
pequeños.
2. Se echan las frutas
en un recipiente.
3. Se exprime la naranja.
4. Se añaden el azúcar
y el zumo de naranja
a las frutas
y se remueve bien.
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Nombre Fecha
1. Completa y escribe sustantivos.
2. Inventa y dibuja señales con estos significados:
9
fi fi
™ fi



Prohibido hacer
globos con el chicle
Peligro: elefantes
en paracaídas
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3. Escribe donde corresponde. Luego, completa.
4. Completa y copia.
5. Observa y completa.
cerca enfrente
La fuente está del árbol.
La fuente está del quiosco.
avenida
cabra
mueble
brinco
callejón
• Una calle muy ancha es una
• Una calle muy estrecha es un
• La duerme en el establo.
• El es de madera de roble.
• Pablo dio un gran de alegría.

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Nombre Fecha
1. ¿Qué haces todos los días? Escribe un verbo en presente en cada caso.
2. Completa estas palabras con mb o mp:
10
• A las 9 de la mañana

.
• A las 2 de la tarde

.
• A las 6 de la tarde

.
• A las 9 de la noche

.
• colu io
• lá arå
• ta o®
• bo illå
• so rå
• ca anå
• bo o>efi
• a ulanciå
• tro etå
3. Ordena las piezas de forma diferente y escribe dos oraciones
en cada caso.
fi fi fi

canta en el jardín todos los días Elisa
pasea por el monte los domingos Inés
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5. Lee. Luego, completa la ficha con datos del texto.
La tortuga gigante
La tortuga gigante de las Galápagos
es una tortuga de tierra.
Es un animal herbívoro, es decir,
que se alimenta de plantas.
Tiene un cuello bastante largo,
lo que le permite llegar a las ramas
altas de los arbustos.
Esta tortuga puede llegar a pesar
250 kilos y vive mucho tiempo:
¡unos 150 años!
4. Escribe lo contrario.
• Una habitación vacía

.
• Una calle luminosa

.
• Una mochila grande

.
LA TORTUGA GIGANTE
Alimentación:
Peso:
Años de vida:
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Control
Nombre Fecha
1. ¿Qué hicieron ayer? Completa con verbos en pasado.
2. Escribe sus nombres.
3. Completa.
11

†fi

El padre de mi abuelo es mi .
La madre de mi padre es mi .
El hermano de mi madre es mi .
La hija de mi tío es mi .
abuela bisabuelo prima tío

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4. Primero, une. Luego, escribe en su lugar.
¿Te gusta jugar al parchís?
¿Jugamos una partida?
¿Sabes que vas a perder?
Eso ya se verá, listilla.
Sí. Me encanta.
De acuerdo.
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Nombre Fecha
1. ¿Qué harán mañana? Completa con verbos en futuro.
2. Escribe donde corresponda.
3. ¿Qué oficio tienen? Escribe en su lugar.
12
• Mañanå, Roså músicå.
• Mañanå, Raú¬ u> c¤ento.
Apago los
incendios.
r rr
Arreglo los
zapatos.
bombero zapatero
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4. Observa cómo se hace un antifaz y escribe el nombre de los materiales
utilizados.
Priµero, ßæ dibujå e¬
L¤ego, ßæ ®ecortå


dibujar
1.º 2.º 3.º 4.º
recortar colorear agujerear
Cómo se hace un antifaz

Escribe.

᭤᭤

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Nombre Fecha
1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
2. Completa con ja, jo o ju.
13
mó> díafi g¤e†æ
bru ca dibu
√±> bó> o√±
ho v^e †e do
rrå yå co>e
• π fi .
• fi .
• fi .
• fi .
• fi fi .
pequeño rápido alta gordas fiero
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3. Observa el cartel del restaurante y contesta.
4. Observa y completa.
salieron visitan se bañarán
Ayer Hoy Mañana
DE EXCURSIÓN
• A¥e®, lofi niñofi ∂e¬ co¬egio
e> .
• Ho¥, unå p®ecioså .
• Mañanå, e> u> .
• ¿Qué días de la semana abre?
• ¿Cuál es el horario de las comidas?
• ¿Cuál es el horario de las cenas?
• ¿Qué día de la semana cierra?
RESTAURANTE
LA JOTA
Horario:
• De lunes a sábado:
– Comidas: de 1 a 3.
– Cenas: de 9 a 11.
• Domingos, cerrado
por descanso del
personal.
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Control
Nombre Fecha
2. Completa.
14
1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
nio co¬e o gan†æ
raso¬ >era¬ ranio
ge
gi
ra‡å ti rafi tra
ƒæ >e†æ via
je
ji
• .
• .
• .
• .
• fi fi .
hambriento cansados nervioso aburrida contento
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3. Completa con la palabra adecuada en cada caso.
4. ¿A quién le mandarías una postal? Colorea lo que prefieras.
• A¥e®, m^ ab¤elo en©endió unå .
• Desp¤éfi ∂æ apaga® lafi √±lafi, Án@elå ¥ sufi
amigofi abr^ero> lå .

Ahora, piensa lo que quieres contar y completa la postal.
piñata bengala
A mis padres A mis abuelos A una prima A un amigo
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Evaluación. Primer trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Qué grupo de palabras tiene sentido? Marca y copia.
2. ¿Cómo se llama este niño? ¿Dónde vive? Inventa y escribe nombres propios.
3. Escribe tres sustantivos más en cada caso.
4. Escribe los signos que faltan en esta pregunta:
Es†æ niño ßæ llamå .
Viæ e> .
Gato el leche bebía. El gato bebía leche.
El leche gato bebía. Leche el bebía gato.
A q¤Æ horå l¬egará>
Q¤Æ bonito efi
Personas Animales Cosas


Escribe los signos que faltan en esta exclamación:
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S
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L
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5. Escribe sus nombres.
6. Completa.
za zo zu ce ci
rro
mo

co nå
®ezå
r¤elå
7. ¿Qué comprarías en cada tienda? Haz una lista.
Frutería Papelería

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L
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Evaluación. Segundo trimestre
Nombre Fecha
1. Copia cada sustantivo en su lugar y añade uno más a cada grupo.
2. Escribe estos sustantivos en singular:
3. Escribe palabras.
ga
go
gu
gue
gui
Sustantivos masculinos
Sustantivos femeninos
salón autobús mano
libro escoba moto
los patines

los limones

las macetas

las farolas

los pájaros

las máquinas

el árbol

el castaño

la rosa

la mochila

la carpeta

el reloj


Ahora escribe estos sustantivos en plural:
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4. Escribe sus nombres.
5. Completa con mp o mb.
6. ¿Qué hace Pedro hoy? Observa y escribe oraciones con verbos en presente.

1 2
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1.
2.
3.

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L
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Evaluación. Tercer trimestre
Nombre Fecha
1. Une y escribe.
2. Escribe sus nombres.
3. Completa.




je
ji

ge
gi
La r suena suave
La r suena fuerte
iré al parque. Ayer
fui al cine. Hoy
voy al zoo. Mañana
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4. ¿Cómo es Juan? Escribe tres adjetivos.
5. Explica cómo se prepara un bocadillo que lleve cosas que te gusten.

¿Cómo están? Escribe adjetivos.
Ingredientes



Modo de hacerlo
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