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Internet y educación

Internet no es un medio concebido para la educación como se puede ver en la
mayoría de páginas web, que gran parte de ellas son de uso lúdico utilizadas
principalmente por jóvenes de entre 12 – 18 años

Apenas un 4% de las páginas web contienen contenidos educativos, y además
en muchas ocasiones la búsqueda de información es muy deficiente

También hay que destacar que algunos profesores están en desacuerdo en
emplear Internet en sus clases, sin embargo Internet es un medio al que hay
que dar una respuesta educativa ya que tiene múltiples ventajas para el
alumnado.

¿Qué es una "WebQuest"?

Concepto

La noción de WebQuest ha sido desarrollada como una herramienta de uso e
integración de Internet en el ámbito escolar y fue desarrollada por el profesor
de la Universidad Estatal de San Diego Bernie Dodge.

Una WebQuest se trata de una actividad de aprendizaje-investigación sobre la
información obtenida en Internet a través de múltiples recursos.

Con ella, el profesor tiene la oportunidad de integrar Internet en el aula,
especialmente útil para aquellos principiantes en el área; y por otra parte el
alumno tiene la oportunidad de aprender una serie de contenidos y
familiarizarse con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Características de la WebQuest:

– Capacidad de acercar al alumno al mundo real, a una sociedad del
conocimiento abierta y multiforme (para bien o para mal),
– Capacidad de acercar al alumno a una información que se transmite
casi en tiempo real
– Forma de trabajo que tiende a un aprendizaje cooperativo
– Exige creatividad al alumno
Como preparar una WebQuest

Una Webquest no es dificil de preparar, pues no es muy diferente de una
unidad didáctica.
Hay cinco pasos fundamentales que seguir:

1- Find great sites. (Localice sitios fabulosos): El autor debe dominar distintos
sitios de búsqueda y además saber guardar correctamente la
información, siendo los más utilizados en este caso los buscadores de Google
o Copernic

2- Orchestrate your learners and resources. (Organice alumnos y recursos):
Los alumnos han de saber que debe hacer.

3- Challenge your learners to think. (Rete a sus alumnos a pensar): No se trata
de que el alumno simplemente corte y pegue la información, sino que se trata
de hacer pensar al alumno y a la vez que sea creativo.

4- Use the medium. (Utilice el medio): Internet no se trata simplemente de un
almacén de información, sino que es un medio que deben utilizar incluyendo
por ejemplo traductores automáticos o utilidades on-line
La estructura de una WebQuest.

1. Introducción.

– Orienta al alumno sobre los contenidos de la WebQuest
– Incrementa su motivación por la actividad

2- Tarea: Los alumnos aprenden qué ejercicios deberán haber realizado al
finalizar el ejercicio.

3- Proceso. Se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para
completar la tarea.

4- Recursos: Se trata de una lista de páginas web de Internet relacionadas
con el eje temático

5- Evaluación. Se indica la forma de evaluar al alumno, mediante que criterios.

6- Conclusión: Se trata de resumir la experiencia y animar a la reflexión sobre
lo aprendido

7- Guía Didáctica: Se indican los aspectos didácticos más importantes.

El diseño de la webquest también incluye la cuestión de cómo organizar a los
estudiantes, siendo lo más frecuente la organización en grupos, promoviendo
con ello un aprendizaje colaborativo.
Partes de la WebQuest.

- Debe estructurarse con unas partes fijas (Introducción, Tarea, Proceso,
Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) y con unos
convencionalismos.

- Los autores de la misma ponen a disposición de toda la comunidad educativa
su trabajo, para que pueda ser aprovechada por otros docentes. Esto nos lleva
a una doble premisa:

- Como generadores: Al publicar una Webquest hay que atenerse a la
filosofía educativa
- Como usuarios: Al buscar Webquest podemos estar seguros de que es
lo que vamos a encontrar