ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO No.

1

RICARDO ALFREDO QUINTERO PINTO CODIGO 74370818

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA DE SISTEMAS TEORIA GENERAL DE SISTEMA COLOMBIA 2013

pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. en nuestro programa académico es fundamental la aplicación de los conceptos que estudiaremos en esta materia para desarrollar las competencias y posterior aplicación en los diferentes campos que abarca las carreras de ingeniería donde día a día vemos como el desarrollo basado en estas disciplina alcanza cada vez más importancia para solucionar problemas y dar bienestar al ser humano. que se presentan en todos los niveles de la realidad.INTRODUCCIÓN El presente trabajo está diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar un reconocimiento y aplicación de los conceptos propuestos por la teoría general de sistema (TGS). ya que este es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades. Es de gran importancia para nuestro aprendizaje el estudio grupal que desarrollaremos en esta modalidad de aprendizaje. los sistemas. pues nos enseña a trabajar unidos por un mismo objetivo. .

Conocer el desarrollo de una terminología general que permita describir las características. a partir de un enfoque general. 4. especialmente sistemas abiertos. Reconocer a la Teoría General de Sistemas como aquella que brinda las herramientas necesarias para el estudio de un sistema en particular. . 3. fuentes y teorías que dieron lugar y que sustentan a la moderna Teoría General de Sistemas. los cuales son su prioridad.OBJETIVOS 1. 2. funciones y comportamientos sistémicos. Identificar con exactitud los elementos participantes en cualquier desarrollo de sistemas. Explorar los orígenes. en la producción de microprocesadores.

youtube. Están conformados por un microchip que va En 1937 se crea el primer ordenador pero solo sabía algebra.  Todo comienza con un cuadrado de cerámica llamado sustrato. Gracias a esta evolución en 1971 viene un mayor avance con la creación de los microprocesadores. los cuales son el cerebro de un computador. Realice una descripción general del contenido del video. con máquinas automatizadas que se encargan de desarrollar procesos muy complejos. . El primer ordenador multiusos se crea en 1946 pero tenía un tamaño de 20 frigoríficos. todos los componentes estaban en un minúsculo chip y gracias a esta evolución del microprocesador fue lo que hizo posible el desarrollo del ordenador personal.com/watch?v=3i0ohxhtyLE 2. Así se hace el microprocesador Link: http://www.DESARROLLO CONTENIDO TRABAJO COLABORATIVO 1 “ASI SE HACE EL MICROPROCESADOR” 1. encima de una tarjeta. Escoger el video. sobre él ira el microchip. Este video nos habla sobre como las grandes empresas fabrican los microprocesadores. En el año 50 los transistores vienen a sustituir los tubos al vacío y después más adelante los circuitos integrados sustituyen a los transistores. Proceso de ensamble: El vídeo nos muestra como las grandes empresas ensamblan paso a paso un microprocesador. que al hombre le costaría mucho tiempo realizar.

Todo comienza con unas diminutas piezas d estaño llamadas columnas. Un brazo robótico coloca el chip sobre las columnas empastadas y el resultado es un microchip con miles de conexiones.    Una maquina extiende una pasta gruesa adhesiva y después pega las columnas desde la parte inferior. En un gigantesco cedazo se hacen vibrar las columnas hasta que por succión caen por los agujeros y en la caída se alinean de forma vertical para que puedan adherirse al sustrato. . Pasan al horno de soldadura donde estarán 4 horas a una temperatura de 150 grados. el cual lo deja pegajoso y sujetará al microchip hasta que este soldado. el estaño es conductor.  Una vez terminado el microchip pasa por un baño de agua para eliminar fundente o residuos. En un horno a una temperatura de 365 grados. Se toma una muestra de la cadena de montaje para verificar la posición del chip mediante un microscopio. Para poder conseguir más conexiones se usan bolas de estaño en lugar de columnas pues las bolas son más robustas y confiables.     Un brazo robótico coge las tapas y las pone sobre cada microchip. sino que en lugar de pasta se pega con fundente el mismo que se utilizó para pegar el chip sobre el sustrato. Se prepara todo para soldar una capa de aluminio sobre cada microchip la cual tendrá unas funciones específicas como lo son: proteger el chip y disipar el calor que éste genere. En la fábrica se reciben los microchip ya hechos con todos sus componentes en su sitio. también las bolas pasan a través de un cedazo de succión. Se coloca un microchip sobre cada sustrato mediante un brazo robótico. El paso siguiente es generar las conexiones eléctricas que conectarán el microchip con la tarjeta electrónica del computador. una luz infrarroja guía la máquina para colocarlo en el lugar correcto. el calor se encarga de fundir las diminutas soldaduras del chip uniéndolo al sustrato.      Una máquina aplica sobre el sustrato una capa de fundente.

 Una maquina coloca el chip sobre el sustrato guiada por un infrarrojo. horno. agua.com/watch?v=3i0ohxhtyLE Descripción general del video seleccionado APORTES SEMANTICOS DESCRIPCION  Materia Prima: Sustrato. 3.youtube.  Se alista el cuadrado de cerámica sobre el cual ira el chip. máquina que lava al microchip. aluminio. Entradas: microscopio.  Maquinaria y equipo: Brazo robótico. Por último el microchip terminado pasa a otra fábrica donde lo soldán en una tarjeta electrónica que después incorporarán en un ordenador. Procesos:  se prepara el chip el cual viene ya hecho con todos sus componentes. horno de soldadura. tiene que durar 12 horas en un horno a 140 grados.  Un operario verifica la posición del chip mediante . microchip. Identificar y describa las funciones básicas del sistema escritas en la siguiente tabla: 3.  Se aplica fundante sobre el sustrato de cerámica para colocar el chip mientras es soldado.  La siguiente parada es el control de calidad. fundante. soldadura.  Recurso Humano: Operario encargado de verificar la posición del chip sobre el sustrato por medio de un microscopio. Link del video seleccionado: http://www. estaño en forma de columnas. cedazo. máquina de pegado. pasta adhesiva. infrarrojo.

diminutas piezas se colocan sobre un cedazo que vibra y por succión caen por los agujeros y se alinean de forma vertical para que puedan adherirse al sustrato.  Un brazo robótico coloca el chip sobre las columnas empastadas.  Después pasan nuevamente al horno de soldadura donde estarán 4 horas.  Por último el microchip pasa a otra fábrica para ser ensamblado en un ordenador.  Una vez terminado pasa a un baño de agua para eliminar residuos.  En un horno de soldadura se coloca el componente hasta que el chip se adhiere al sustrato.  Se coloca una capa de aluminio soldada sobre cada microchip.un microscopio. Elementos Subsistemas Variables Operadores Relaciones Contexto Homeostasis Entropía .  Una máquina extiende una pasta adhesiva y pega las columnas.  Se generan las conexiones eléctricas.

4. controlando de esta forma las diferentes tipos de maquinarias que se encuentran entrelazadas y automatizadas. en este tipo de producció n “ensamble de un microprocesador” se sigue un comportamiento de programación realizada por una persona especializada. según la jerarquía de sistemas de Boulding. justificando la elección. La clasificación del sistema en estudio. es el tercer nivel de complejidad que son los mecanismos de control o los sistemas cibernéticos. . Clasifique el sistema objeto de estudio según las jerarquías de sistemas de Boulding. 5. Realice un diagrama de flujo con los procesos referidos en el video. Sistemas equilibrantes que se basan en la transmisión e interpretación de información.

almacenan. . una metodología que auxiliará a los autores a considerar todas las ramificaciones de sus decisiones unas ves diseñadas. para los diferentes campos de aplicación.CONCLUSIÓN Del presente trabajo podemos concluir. por los cuales reciben. que las TGS han surgido para corregir defectos y proporcionar en el marco de trabajo conceptual y científico. como es el caso de la creación y producción de electrodos de soldadura de diferentes materiales El enfoque de los sistemas busca generalizaciones que se refieran a la forma en que están organizados los sistemas. procesan y recuperan información.

com/trabajos13/ingesist/ingesist. http://www.shtml .nsf//352C34C2B09A4435C1256E9A0059FC http://www.isdefe.monografias.shtml http://www.monografias.BIBLIOGRAFIA Módulo UNAD Teoría General de Sistemas.com/trabajos13/ingesist/ingesist.com/watch?v=3i0ohxhtyLE http://www.youtube.es/webisdefe.