PLANO DE ENSINO

6 ano Ensino Fundamental. E. E.“Luiz Gomzaga Bastos”.2014 DISCI LI!"# $atem%ti&a
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depois as !i uras planas ou %idimensionais e em se uida os contornos de !i uras planas ou !i uras unidimensionais& • Esta%elecer o racioc)nio proporcional.. 9&< @tili'ar o al oritmo da divis*o de Euclides 9&B Representar a rela#*o entre dois n"meros naturais em termos de >uociente e resto Ei6o Tem. %uscando na eometria. A e 9. coletando... r. tra%al(ar primeiro as !i uras espaciais ou tridimensionais.!icos entre outros& III-DE-O1STRATIVO DO 2O1TE3DO +ROGRA-4TI2O OBRIGAT5RIO Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática T/pico 7a%ilidades 9&2on:unto dos 1"meros 9&. multiplicar. dia ramas. ampliando e construindo novos si ni!icados para os n"meros e as opera#$es e o pensamento al é%rico& • Generali'ar propriedades das opera#$es aritméticas..ticas de di!erentes !ormas0 oral..tica... o%servando a varia#*o entre rande'as e esta%elecendo rela#$es entre elas %em como o racioc)nio estat)stico e pro%a%il)stico. calcular a rai' >uadrada de >uadrados per!eitos 9&? @tili'ar os critérios de divisi%ilidade por ?. aulas I-1"meros e Opera#$es I-1"meros e Opera#$es I-1"meros e Opera#$es A aulas < aula < aula 2 . escrita.. valori'ando sua utilidade. calcular pot=ncias. II. -atem. por ta%elas.tico I-1"meros e Opera#$es Tema 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 18 de aulas < aulas I-1"meros e Opera#$es 9. sua l/ ica e sua %ele'a em cada conceito estudado& A comunica#*o de ideias matem. <.'(FESS(' )"*+ .. or ani'ando e analisando in!orma#$es& • +romover atitude positiva em rela#*o ..OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver o pensamento numérico.. su%trair. 2onceituar 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&9 Operar com os n"meros naturais0 adicionar.

ria0 adicionar.Ei6o Tem. aulas I-1"meros e Opera#$es 902on:untos 1uméricos <& 2on:unto dos n"meros <&A Hocali'ar n"meros racionais na reta numérica .tico I-1"meros e Opera#$es I-1"meros e Opera#$es I-1"meros e Opera#$es I-1"meros e Opera#$es Tema 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos 902on:untos 1uméricos Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática T/pico 7a%ilidades 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&A Catorar n"meros naturais em produto de primos 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&2on:unto dos 1"meros 1aturais 9&D 2alcular o mdc e o mmc de n"meros naturais 9&E Resolver pro%lemas >ue envolvam técnicas simples de conta em 9&F Resolver pro%lemas envolvendo opera#$es com n"meros naturais 18 de aulas A aulas D aulas ? aulas D aulas I-1"meros e Opera#$es <&9 Recon(ecer a necessidade da amplia#*o do <& 2on:unto dos n"meros con:unto dos n"meros inteiros através de situa#$es conte6tuali'adas eGou resolu#*o de e>ua#*o racionais <&? Operar com n"meros racionais em !orma <& 2on:unto dos n"meros decimal e !racion. dividir e calcular pot=ncias e calcular a rai' racionais >uadrada de >uadrados per!eitos 9 aula I-1"meros e Opera#$es 902on:untos 1uméricos 9< aulas I-1"meros e Opera#$es 902on:untos 1uméricos <& 2on:unto dos n"meros <&< Associar uma !ra#*o . racionais utili'ando a ordena#*o do con:unto B aulas 3 . multiplicar. su%trair. sua representa#*o racionais decimal e vice-versa B aulas I-1"meros e Opera#$es 902on:untos 1uméricos <& 2on:unto dos n"meros <&B Resolver pro%lemas >ue envolvam n"meros racionais racionais 9.

diJmetro. raio. pol) onos e seus elementos. corda. disco.teros0 >uadrado. paralelo ramo. retJn ulo.teros.Ei6o Tem.tico I-1"meros e Opera#$es Tema ?0Grande'as +roporcionais Programação anual 6° ano T/pico A& +orcenta em Fonte: CBC Matemática 7a%ilidades A&9 Interpretar e utili'ar o s)m%olo I 18 de aulas < aula I-1"meros e Opera#$es ?0Grande'as +roporcionais A& +orcenta em A&? Resolver pro%lemas >ue envolvam o c. circun!er=ncia. e dos principais >uadril. losan o 9<&? Identi!icar se mento. ponto médio de um se mento. perpendiculares e paralelas ? aulas 4 . retas tan entes e secantes& < aulas III-Espa#o e Corma 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 9<& Ci uras +lanas 99 aulas III-Espa#o e Corma 9<& Ci uras +lanas E aulas III-Espa#o e Corma 9<& Ci uras +lanas 9<&< Identi!icar Jn ulo como mudan#a de dire#*o B aulas III-Espa#o e Corma 9<& Ci uras +lanas 9<&B Identi!icar retas concorrentes. triJn ulo e seus elementos.lculo de porcenta em D aulas II-4l e%ra 90E6press/es Al é%ricas E& Hin ua em Al é%rica E&? Tradu'ir in!orma#$es dadas em te6tos ou ver%almente para a lin ua em al é%rica 9<&9 Recon(ecer as principais propriedades dos triJn ulo is/sceles e e>uil. trapé'io.

tico III-Espa#o e Corma Tema Programação anual 6° ano T/pico 9<& Ci uras +lanas Fonte: CBC Matemática 7a%ilidades 9<&A Recon(ecer e descrever o%:etos do mundo !)sico utili'ando termos eométricos 18 de aulas ? aulas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas 90Rela#$es Geométricas entre Ci uras +lanas III-Espa#o e Corma 9<& Ci uras +lanas 9<&D Recon(ecer a altura de um triJn ulo relativa a um de seus lados ? aulas III-Espa#o e Corma 9D& 2onstru#$es Geométricas 9D&9 2onstruir perpendiculares. paralelas e mediatri' de um se mento usando ré ua e compasso A aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas 9K& -edidas de 9K&9 Recon(ecer a necessidade de medidas comprimento e per)metros padr*o D aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas 9K& -edidas de 9K&? Relacionar o metro com seus m"ltiplos e comprimento e per)metros su%m"ltiplos ? aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas 9K& -edidas de 9K&< Escol(er ade>uadamente m"ltiplos comprimento e per)metros su%m"ltiplos do metro para e!etuar medidas ou ? aula III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas 9K& -edidas de 9K&B @tili'ar instrumentos para medir comprimentos comprimento e per)metros 9 aula 5 .Ei6o Tem.

&9 Relacionar o metro >uadrado com seus m"ltiplos e su%m"ltiplos < aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?.Ei6o Tem.&.tico III-Espa#o e Corma Tema ?0E6press$es al é%ricas Programação anual 6° ano T/pico Fonte: CBC Matemática 7a%ilidades 18 de aulas 9 aula 9K& -edidas de 9K&A Ca'er estimativas de medidas lineares tais comprimento e per)metros como comprimentos e alturas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas 9K& -edidas de 9K&D Resolver pro%lemas >ue envolvam o per)metro comprimento e per)metros de !i uras planas A aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?.& 4reas e suas medidas ?.&< Ca'er estimativas de .& 4reas e suas medidas ?.rea de !i uras planas0 triJn ulo.reas ?. >uadrado.& 4reas e suas medidas su%m"ltiplos do metro >uadrado para e!etuar medidas 9 aula III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?. retJn ulo.&? Escol(er ade>uadamente m"ltiplos ou ?.& 4reas e suas medidas paralelo ramo. discos ou !i uras compostas por al umas dessas ? aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas F aulas 6 .&B Resolver pro%lemas >ue envolvam a . ?. 2onceituar ? aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?.& 4reas e suas medidas ?. trapé'io.

Ei6o Tem. capacidade e e6pressos em unidade de medida de volume ou em suas medidas unidades de medidas de capacidade0 litros ou mililitros ??& -edidas de Jn ulo ??&9 @tili'ar o Jn ulo rau como unidade de medida de < aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas K aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ? aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ??& -edidas de Jn ulo ??&? @tili'ar instrumentos para medir Jn ulos B aulas 7 .tico III-Espa#o e Corma Tema ?0E6press$es al é%ricas Programação anual 6° ano T/pico Fonte: CBC Matemática 7a%ilidades 18 de aulas < aulas ?9& Volume. capacidade e ?9&< Escol(er ade>uadamente m"ltiplos ou suas medidas su%m"ltiplos do metro c"%ico para e!etuar medidas < aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?9& Volume. capacidade e ?9&B Ca'er estimativas de volumes e capacidades suas medidas ?9&A Resolver pro%lemas >ue envolvam c. capacidade e ?9&? Relacionar o dec)metro c"%ico com o litro e o suas medidas mililitro < aulas III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?9& Volume.lculo de volume ou capacidade de %locos retan ulares. ?9& Volume. capacidade e ?9&9 Relacionar o metro c"%ico com seus m"ltiplos suas medidas e su%m"ltiplos III-Espa#o e Corma ?0E6press$es al é%ricas ?9& Volume.

ora.#trato# com a# #ua# a'licaç0e# e inter'retaç0e# em #ituaç0e# concreta#) tanto na aula .!icos ?B& -édia aritmética Fonte: CBC Matemática 7a%ilidades ?<&9 Or ani'ar e tu%ular um con:unto de dados 18 de aulas < aulas IV-Tratamento de Dados ?<&? Interpretar e utili'ar dados apresentados em ta%elas B aulas IV-Tratamento de Dados ?<&A @tili'ar um r.tico IV-Tratamento de Dados Programação anual 6° ano Tema T/pico ?<&Or ani'a#*o e 90Representa#*o apresenta#*o de um r.e 1orma articula.o .rigat&rio# -á e#tão contem'la.i#ci'lina em +ue e#tá #en.i#ci'lina# e +ue) #em're +ue 'o##4*el) #e-a re##alta.!ico de setores B aulas IV-Tratamento de Dados ?B&.elecer cone%0e# entre tema# matemático# .!ico de colunas para representar um con:unto de dados B aulas IV-Tratamento de Dados ?<&D Interpretar e utili'ar dados apresentados num r.ag&gico 'ara a Matemática .!ica e -édia Aritmética 90Representa#*o r.e outra# área# curriculare#3 O 'ro-eto 'e.e*e #er ela.!icos ?<&Or ani'a#*o e apresenta#*o de um con:unto de dados em ta%elas ou r.!ica e -édia Aritmética ?0+ro%a%ilidade ?<&Or ani'a#*o e apresenta#*o de um con:unto de dados em ta%elas ou r.!ica e -édia Aritmética 90Representa#*o r.e .a com a# outra# .a a relação entre o# conceito# a.!icos 90Representa#*o r.!ica e -édia con:unto de dados em Aritmética ta%elas ou r. 2onceituar ?A&9 Resolver pro%lemas simples de conta em utili'ando lista ens ou dia rama de .!icos ?<&Or ani'a#*o e apresenta#*o de um con:unto de dados em ta%elas ou r.Ei6o Tem.rvore 9 aula IV-Tratamento de Dados ?A& 2onta em TOTAL DE AULA : B aulas !"" aula# OB • • • $ão e%i#tem t&'ico# com'lementare# 'ara o 6( ano) *i#to +ue o# t&'ico# o.o# ne#te 'lane-amento/ E#ta.a/ 8 .e Matemática +uanto na .!ica e -édia Aritmética 90Representa#*o r.i1erente# cam'o#) e entre e##e# tema# e con2ecimento# .o utili5a.

re!erentes ao ano escolar no >ual ir.#/: O u#o .tico L M Jornais.ticos e temas.tico adotado os te6tos. atividades >ue podem ser utili'adas para a concreti'a#*o do conte"do do 2B2& <P.ticos do mesmo ano ou de anos di!erentes e outros materiais as atividades >ue podem ser utili'adas para concreti'ar as (a%ilidades selecionadas& 9 .Selecionar do livro did.ático e #ua inter1ace com o CBC Pa##o#: 9P.+es>uisar em outros livros did.-ETODOHOGIA Tra%al(o em rupo L M +es>uisa de campo L M Aula e6positiva dial/ ica L M E6erc)cios L M -)dias L M Atividades em am%iente virtual L M V.IV. t/picos e (a%ilidades.o li*ro . mapas. lecionar& ?P.i. revistas L M -)dias L M 2omputador L M Datas(oN L M Outros0 De%ate L M Ceira de 2ultural L M E6curs*o L M E6posi#*o de Tra%al(os L M Heituras L M Outros0 O.RE2@RSOS 2aderno do aluno L M OuadroG i' L M Hivro did.Selecionar os ei6os tem.

AVAHIAQRO Dia n/stica L M Oral L M Escrita L M Atitudinal L M Virtual L M VII S BIBHIOGRACIA Hivro Adotado LHistarM Blo SRE L M 2B2 L M Orienta#$es +eda / icas L M Roteiro de Atividades L M 2RV L M Outros0 Outros0 10 .VI.

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