You are on page 1of 8

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

SECRETARÍA DE CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA“MANUELDE FALLA”

PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE MUSICA ANTIGUA

Cuerdas pulsadas del renacimiento y barroco

Prof. Hernán vives

Programa
Contenidos Generales

Propósitos del trabajo

-Promover habilidades para una interpretación creativa con sólido conocimiento de las condiciones
históricas generales del repertorio abordado.

-Desarrollar metodologías para el abordaje de los distintos repertorios de la música antigua.

-Que el alumno se integre al universo de la cultura musical contemporánea y adquiera las competencias
necesarias para el ejercicio profesionalizado del hacer musical

Objetivos
-que el alumno maneje de forma idónea y solvente su instrumento con una buena postura corporal.
-que genere una interpretación creativa y comunicativa.
-que conozca el repertorio del período, sus cambios estéticos formas, géneros y funciones principales
-que conozca y pueda manejar fuentes de época
-que maneje técnicas de ornamentación, disminución e instrumentación de cada período
-que maneje las técnicas específicas: figuetas, ligados, rasgueos

-que logre una buena afinación

-que el alumno conozca toda la familia de instrumentos pulsados, sus afinaciones y usos

Contenidos

Estéticas, estilos y formas

1. Vihuela, Laúd y guitarra renacentista


-Renacimiento (finales siglo XV al XVI)
-Lenguaje musical básico en Francia, Italia, España y los Países Bajos
Música profana: Chanson, frottola y madrigal
Música sacra: motete, misa
Música instrumental: recercares, fantasías, canzonas y danzas
Barroco temprano (finales del siglo XVI a principios del siglo XVII)
Música Italiana: el madrigal, comienzo de la monodia y el stile rappresentativo, música instrumental
(danzas, tocatta, canzona.)
Música inglesa: música instrumental (danzas, fantasías), el ayre y consort song.
Música francesa: air y ballet de cour, música instrumental (airs, danzas)

2. Archilaúd, tiorba laúd y guitarra barroca


Barroco temprano (finales del siglo XVI al siglo XVI)
Música Italiana: el madrigal, comienzo de la monodia, música instrumental (danzas, tocatta, canzona.)
Música inglesa: música instrumental (danzas, fantasías), el ayre y consort song.
Música francesa: air y ballet de cour, música instrumental (airs, danzas, tombeau)
Barroco Medio (mitad siglo XVII al siglo XVIII)
-ópera y cantata
-sonata y suite
- maestros franceses del laúd (los Gaultier, Mouton, Pinel, De Viseé)

Barroco tardío (siglo XVIII)


-Fusión de estilos: la obra de Weiss y Bach y contemporáneos.
-Sonata, suite y concerto

Lenguajes específicos
-lectura de tablaturas y bajo continuo
-ornamentación y disminución
-temperamentos
-retórica

Bibliografía

Fuentes de la época
-Prefacios de los libros de laúd
-Instrucciones para el laúd de Le Roy, Besard, Dowland, Burwell, Gerle
-Tratados del siglo XVI: Zarlino, Santa María, Bermudo, Morley
-Tratados del siglo XVII: Agazzari, Ceretto, Mersenne, Mace, Praetorius, Bismantova Campion, Delair.
-Reglas y tratados de disminución: Ganassi, Ortiz, Bassano, Rognono, Bovicelli

Repertorio
Vihuela, Laúd y guitarra renacentista
Spinacino, Francesco. Intabulatura de Lauto

Dalza, Joan Ambrosio. Intabulatura de Lauto,


Bossinensis, Franciscus. Tenori e contrabassi

Attaingnant, Pierre,. Tres breve et familiere introduction

Casteliono, Giovanni Antonio. Intabolatura de leuto de diversi autori

Francesco da Milano. Intabolatura di liuto

Milán, Luis. Libro de música de vihuela de mano

Narváez, Luis de. Los seys libros del Delphin de música

Verdelot, Philippe. Intavolatura de li madrigali de verdelotto

Giovanni Maria da Crema. Joan Maria intabolatura de lauto

Marcantonio del Pifaro. Intabolatura de lauto

Mudarra, Alonso. Tres libros de musica en cifras para vihuela

Valderrábano, Enriquez de. Libro de musica

Paladin, Jean Paul. Tabulature de lutz

Le Roy, Adrian. Premier livre de tabulature de luth

Pisador, Diego. Libro de musica de vihuela

Rippe, Albert de. Premier livre de tabulature de leut

Bakfark, Valentin. Intabulatura Valentini Bacfarc Transilvani

Fuenllana, Miguel de. Libro de musica para Vihuela intitulado Orphenica lyra

Matelart, Jean. Intavolatura de leuto

Daza, Esteban. Libro de musica en cifras para Vihuela, intitulado el Parnasso

Caroso, Fabritio. Il ballarino

Galilei, Vincenzo. Fronimo dialogo

Terzi, Giovanni Antonio. Intavolatura di liutto

Holborne, Antony. The cittharn schoole

Molinaro, Simone. Intavolatura di liuto

Dowland, Robert . Varieté of lute lessons

Diversos manuscritos ingleses con obras de John Dowland , Thomas Morley, Anthony
Holborne, Alfonso Ferrabosco,etc.
Archilaúd, tiorba laúd y guitarra barroca
Kapsperger,Girolamo Intavolatura di chitarrone e lauto
Piccinini,Alessandro Intavolatura dei liuto et di chitarrone
Doni,Antonio libro de leuto
Castaldi Caprici a due stromenti,…. e per sonar solo
Gianoncelli,Bernardo IL Liuto di….
Zamboni,Gio. Sonate d’intavolatura di leuto
Vallet,Nicolás Le secret des Muses
Francisque,Antoine Le tesor d’orpheè
Gaultier,Denis La retotique des dieux
Granata,Gio Battista Novi Caprici….per la chitarra spagnola
Corbetta ,Francesco Varii caprici per la guitarra spagnuola
Santiago de Murzia Pasacalles y obras de guitarra….
Matteis,Nocla The false consonances of Musick
Obras de Sylvius Leopold Weiss
Obras de J.S Bach
Concertos de Vivaldi, Fasch, Hagen etc
.......

INSTRUMENTO ANTIGUO I
PRIMER NIVEL
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de nivel básico, tanto en el aspecto técnico como en el expresivo.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilística de obras de mediana dificultad en el instrumento
elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Conocer los fundamentos acústicos y mecánicos del accionar del instrumento elegido.

Contenidos mínimos
Técnicas de análisis y estudio de músicas antiguas. Técnicas básicas para la ejecución instrumental. Recursos
interpretativos según los diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes
géneros y estilos de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del
Renacimiento, Barroco de acuerdo al repertorio original del instrumento elegido. Características acústicas y
mecánicas del instrumento.

Contenidos tecnicos

-producción de sonido
-diferentes posiciones corporales
-diferentes posiciones de mano derecha
-figueta
-afinación
-mecánica del instrumento
-posición de mano izquierda
-conceptos basicos de digitacion

lectura de tablaturas francesa e italiana


ejemplo de repertorio
1.laud renacentista/vihuela/archilaud (afinacion en "sol")

disminuciones
la spagna/ canon Francesco Da Milano

obras a dos voces de Miguel de Fuenllana

Romanesca y Pasamezzo Luys de Narvaez

ricercares y fantasias cortas de Francesco da Milano


ricercares de Vincenzo Capirola

fantasias simples/pavana de alexandre Mudarra

danzas editadas por Attaignant

intabulacion de piezas vocales a 3 voces (cancionero de palacio )

duos faciles de Robinson

danzas de Girolamo Kapsperger -libro primo


passacaglia Doni

2 laúd barroco

obras de Vieux Gautier , Pinell,


Weiss
Bach BWV 999

INSTRUMENTO ANTIGUO II

SEGUNDO NIVEL
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de mediana dificultad técnica y expresiva de la música antigua.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de mediana dificultad en el instrumento
elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos.

Contenidos mínimos
Técnicas para la ejecución instrumental de obras de mediana dificultad. Recursos interpretativos según los
diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos
instrumentales de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del
Renacimiento, Barroco europeos y americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos.

Contenidos

-profundizar los contenidos d elos nivles anteriores


-rango dinamico
-velocidad y articulación
-Polifonía a 3 y 4 voces
-ligados mano izquierda
-adornos

ejemplo de repertorio

afinacion en sol

de John Dowland
Lady Clifton spirit /
La mia barbara

Pasacaglia Alessandro Picinnini


tocattas de Kapsperger

Pavana Valderrabano
Conde Claros Narvaez
Fatnasias Narvaez

fantasias 1 2 3 Simone Molinaro

disminucion pasamezzo John Danyel

Anchor che col partire De Rore/Paladino

Fantasias a 3 voces Fuenllana

Contrapunto a dos laudes Vincenzo Galilei

ricercares /adieu mes amours


disminucion jay pris amours Spinacino

sonatas de Giovanni Zamboni

2 laud barroco

obras de Mouton /D e Visee /Gallot


Weiss Fantasia C-dur (British Library)
Bach BWV 995 y 996

INSTRUMENTO ANTIGUO III

Tercer Nivel
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de alta dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de gran dificultad técnica y expresiva de la música antigua.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de alta dificultad en el instrumento elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos.

Contenidos mínimos
Técnicas para la ejecución instrumental de obras de alta dificultad. Recursos interpretativos según los diferentes
estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos instrumentales de la
música antigua. Interpretación y ejecución de obras de gran dificultad del Renacimiento, Barroco europeos y
americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos.

contenidos
-profundizar los contenidos de los nivles anteriores

ejemplo de reperortio

1 afinación en sol

fantasias quinta/octava Molinaro

pasamezzo y gallarda Molinaro (por ejmplo en do)

duos de Terzi

fantasía 1(Poulton) Dowland

Pavana Bacheler (variete of lute lessons))

ricercares Picinini

Farewell Dowland

piezas a 4 o 5 voces Fuenllana

escribir una disminucion sobre una chanson o madrigal (5 voz)

piezas de camara
In darknes let me dwell Dowland
Grief keep within Danyel

laud barroco

suite en fa# menor


Tombeau sur la mort de M.Comte d'Logy

Bach
BWV 997 998 y 1006

concerto Vivaldi/ Fasch

Evaluación
Cursado regular:
1. Evaluación parcial: Mitad del programa del examen final
2. Evaluación final: Dentro del período y estilo trabajado piezas que abarquen danzas,
disminuciones/variaciones, música instrumental y música vocal.
Primer año: piezas de mediana dificultad y extensión. Música a 2 y 3 voces (aproximadamente 30
minutos)
Segundo año: piezas de mayor exigencia técnica y extensión - armado de programa de concierto.
Música a 3 y 4 voces(aprox.45 minutos)
Tercer año: Programa de concierto que incluya obras de ensamble y piezas de alta dificultad técnica. (1
hora)
Criterios para la evaluación:
-Interpretación sólida desde el punto de vista técnico.
-Interpretación fundamentada históricamente y creativa acorde al nivel de cada año de la carrera.