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SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS Superintendncia Regional de Ensino de Curvelo Avaliao de Lngua Inglesa 6 ano Nome: ata:

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Gabarit o C A D D C A , C

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Habi i!a!e s a %orma escrita de valores& %&'$' Recon#ecer e!ou produ$ir numerais cardinais e ordinais& datas e n'meros de tele%one( %'$' Locali$ar in%ormao espec%ica (scanning)& de acordo com os o)*etivos desentido leitura dos v+rios te,tuais( $)'$' In%erir a partir do gneros uso de con#ecimento pr-vio e de rela.es conte,tuais( $'(' Integrar in%ormao ver)al e no/ver)al na compreenso glo)al do te,to escrito de v+rios gneros( %)'$* Identi%icar e!ou %a$er uso ade0uado dos marcadores do discurso 1palavras de ligao2 e das rela.es sem3nticas 0ue a*udam a esta)elecer( $'(' Integrar in%ormao ver)al e no/ver)al na compreenso glo)al do te,to escrito de v+rios gneros( $'(' Integrar in%ormao ver)al e no/ver)al na compreenso glo)al do te,to escrito de v+rios gneros( $'$' Identi%icar 1%a$endo uso de skimming2 o tema geral do te,to e esta)elecer alguns aspectos de suas condi.es de produo 1o gnero a 0ue pertence& %uno s4cio/comunicativa& %inalidade& suporte& autor& data e local de pu)licao2( )'(' In%erir sentido a partir das caractersticas le,icais e sint+ticas pr4prias de alguns dos tipos te,tuais 1in*un.es& descri.es& narra.es2 em gneros te,tuais di%erentes( ('$' Esta)elecer rela.es entre termos& e,press.es e ideias 0ue ten#am o mesmo re%erente& de modo a construir os elos coesivos 1le,icais e gramaticais2 em gneros te,tuais di%erentes( $'$' Identi%icar 1%a$endo uso de skimming2 o tema geral do te,to e esta)elecer alguns aspectos de suas condi.es de produo 1o gnero a 0ue pertence& %uno s4cio/comunicativa& %inalidade& suporte& autor& data e local de pu)licao2( )'%' Construir as rela.es e,plcitas e!ou in%erir sentido em te,tos de gneros te,tuais di%erentes( $'$' Identi%icar 1%a$endo uso de skimming2 o tema geral do te,to e esta)elecer alguns aspectos de suas condi.es de produo 1o gnero a 0ue pertence& %uno s4cio/comunicativa& %inalidade& suporte& autor& data e local de pu)licao2( $'(' Integrar in%ormao ver)al e no/ver)al na compreenso glo)al do te,to escrito de v+rios gneros( $'(' Integrar in%ormao ver)al e no/ver)al na compreenso glo)al do te,to escrito de v+rios gneros(

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Lngua Inglesa

SECRETARIA ESTADUA/ DE EDUCAO DE MINAS GERAIS 0ROGRAMA DE INTER"ENO 0EDAG1GICA A"A/IAO DIAGN1STICA DE /2NGUA ING/ESA

ESCO/A ESTADUA/ 0RO3ESSOR A0/ICADOR4 NOME DO A/UNO5 DATA5 $' Mar6ue a !ata 7orreta' a8 April b8 7une 78 8cto)er !8 Septem)er 6 ANO4 5allo6een is in (

%' /eia o 7ar!9:io e 7o;: ete 7o; a o:<o a!e6ua!a5 9#e %ive cents(

is %ort:/

a8 b8 78 !8

8range *uice ;urger Ice/cream C#ips

(' De on!e a ban!eira a7i;a = >

a8 It<s %rom Canada(


b8 It<s %rom 7apan(

78 It<s %rom England(


!8 It<s %rom t#e =SA(

)' /eia e es7o ?a a o:<o ;ais a!e6ua!a5 >aren est+ aprendendo a %alar ingls( E na aula de #o*e ela aprendeu esses numerais( ?ar0ue a opo correta do 0ue >aren aprendeu em sua aula #o*e(

a8 96o& seven& si,(

b8 9en& eig#t& nine(

78 @our& si,& ten(

&

!8 8ne& t#ree& %ive

Lngua Inglesa

&' Na @rase 5 AEarn so;e ;oneB and buB Bourse @ a treat o@ 7ra@t ;ateria sC a :a aDra !esta7a!a !9 i!eia !e 5 a8 Addition b8 Contrast 78 Conclusion !8 9ime

#ttp:!!666(epals(com!%orums!p!ABCDE!EBECEF(asp, GEBECEF

6' ;aracH: ama praticar esportes( E um dos seus esportes %avoritos - o 0ue est+ representado na imagem a)ai,o( Sa)endo 0ue esse tam)-m - um dos esportes mais populares dos E=A( Mar6ue a o:<o 7orreta 7o; o no;e !esse es:orte'

a8 ;asHet)all b8 Soccer 78 @oot)all !8 Iolle:)all

+' Angeline est+ apai,onada por 7aco)( 9oda ve$ 0ue o v& Angeline tam)-m v o 0ue est+ representado na %igura ao lado( Com )ase na imagem& 6ua = o senti;ento !e AnEe ine> a8 Iiolence b8 Love 78 Sadness !8 Jain

-' O assunto !o teFto abaiFo =5

I 7an sinE a rainboG Red and :ello6 and JinH and Kreen' 8range and purple and )lue( I can sing a rain)o6( Sing a rain)o6( Sing a rain)o6 tooL a8 @lo6er b8 ;utter%l: 78 Rain)o6 !8 9ree Lngua Inglesa

.' 8s gneros te,tuais so os diversos tipos de te,tos 0ue encontramos no nosso dia/a/dia( 8)serve o di+logo a)ai,o: Sr' 0au 5 5ello& >evinM HeDin5 5iI I<m ver: sadM Sr' 0au 5 N#at #appened O It is :our dog O HeDin5 Pes& it is( It disappear( Sr' 0au 5 8#& doesn<t sta: sad( I %ound :our dog( HeDin5 I don<t )elieve t#is( I<m #app:( 9#anHs( Sr' 0au 5 on<t mention it( HeDin5 5e:& PuHiM Stop& stop( 1Adapted ):: 9atiane Corra Konalves e Nilliam Silva de Jaula2 Qua EJnero teFtua uti iKa!o :or HeDin :ara en7ontrar o 7a7?orro> a8 Advertisement b8 ?usic 78 5:mn !8 ?aga$ine /ost DoE

Name: YUKI Phone: (38) 5478-5687

$#' Na @rase !o !i9 oEo a7i;a5 A L MesI it isNC& a :a aDra !esta7a!a re@ere*se a5

a8 >evin

b8 Jaul

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$$' De a7or!o 7o; a i;aEe; ao a!oI 6ua a @ina i!a!e !a :ro:aEan!a :ara o eitor >

a8 9o convince b8 9o critic 78 9o in%orm !8 9o %un

$%' ObserDe o teFto e res:on!a5 Ani;a House 9#ere<s a Hangaroo in m: Hitc#en( 9#ere<s a #ippo in m: #all( 9#ere<s a gira%%e in m: dining/ room( A #undred meters tallM ?: #ouse is %ull o% animals( I don<t Hno6 6#at to do( I t#inH I<m going cra$:( I<m living in a $oo( 1Adapted ):: Nilliam Silva de Jaula2 On!e a :essoa !o teFto sente 6ue est9 DiDen!o >
a8 At #ome b8 At $oo 78 At #ouse !8 At dining/room

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$(' ObserDe e o:te :e a res:osta ;ais a!e6ua!a5 OUR 3ATHER 8ur @at#er& N#o art in #eaven& 5allo6ed )e 9#: Name(9#: >ingdom come( 9#: Nill )e done& on eart# as it is in 5eaven( Kive us t#is da: our dail: )read( And %orgive us our trespasses& as 6e %orgive t#ose 6#o trespass against us( And lead us not into temptation& )ut deliver us %rom evil( Amen(

Read more:#ttp:!!666(e6tn(com!devotionals!pra:ers!paterA(#tmGi,$$A?J>nDQKd

O EJnero teFtua a7i;a => a8 Reporter b8 ?usic 78 Redaction !8 Jra:er $)' A i;aEe; ao a!o ;ostra5 a8 A girl ! a cat b8 A girl ! a ra))it 78 A girl ! a 9ed ;ear !8 A girl ! a dog

$&' e acordo com a imagem& podemos ver v+rias situa.es 0ue acontecem no nosso cotidiano& mas uma est+ em evidncia 0ue nos %a$ pensar na situao atual 0ue vivemos( Qua = a o:<o 6ue 7ara7teriKa CORRETAMENTE o 6ue @oi !ito > a8 In*ur:

b8 Jre*udice 78 Racism !8 Iiolence

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