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COMUNICACIÓN I

Facultad de Derecho

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

2013

2013

MANOGRAFIA ESTRATEGIAS DE LECTURA
Tutor: Carrasco Sajami Eusebio Ciclo: I Objetivos de la UNIDAD:
Nos hace ver cuan importante es la lectura para cualquiera, ya que por el paso del tiempo lo estamos dejando y no practicamos por la tecnología que cambio nuestros libros por internet, etc.

Integrantes:

Luis Gustavo Flores Baca

tios y amigos que con sus consejos he podido dar inicio a este nuevo reto. a pesar de los inconvenientes que se presentan día a día. de ser un profesional y el mejor en mi carrera. .UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 DEDICATORIA La presente monografía está dedicada a mi madre.

Gracias.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 AGRADECIMIENTO El agradecimiento sincero y fraterno a los docentes de la Universidad particular TELESUP. enriquecida con los valores. gracias y gracias. por motivar en nosotros el arte de la investigación. Esto contribuye a nuestra formación profesional. mas aun tentándonos a disfrutar de una lectura enriquecedora. . que debemos practicar con el ejemplo y así identificarnos en forma optima como estudiantes de esta universidad.

01 4. REXTOS.4. VERSION CORTA DE ESTA ESTRATEGIA………… pág. EXAMINAR 4.5. ANEXOS . pág.6. pág.1.2. QUE ENTENDEMOS POR ESTRATEGIAS DE LECTURA….1.4. REFLEXIONAR 4.1. LEER SELECTIVAMENTE 4. pág..2. EL MÉTODO “EPL-TRIPLE R”………………………………. 4.1.2. PREGUNTAR 4. MANUALES Y CURSOS.6. 01 4. 01 LEES……………………………………………… pág.1. 01 REVISANDO……………………………………. ESTATEGIAS DE LECTURA PARA LIBROS. pág.2.1.1. pág..3.2.1. 01 3. INTRODUCCIÓN…………………………………………………… pág. EL MÈTODO “PEPL4R”………………………………………. 01 4. pág.1.2. pág.1. 01 4. pág. CONCLUSIÓN 6. ESTRATEGIAS DE LECTURA…………………………………….. 4.1.2.1.1. 01 REPITIENDO…………………………………….1.1.1. ¿A QUÉ LLAMAMOS LECTURA?………………………………. 01 4. FUENTES DE INFORMACIÓN 7.1. EXAMINAS………………………………………. RREVISAR 4. 01 4.2.2.2.2.5. REPETIR 4. pág. REGISTRAR 4. 4. 01 REGISTRANDO………………………………… pág. 4. 4. pág..7. 01 PREGUNTAS……………………………………. 01 4.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 INDICE 1..8. PROPÓSITO…………………………………………….3. 5. 01 2.3.

TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. unos serán mas practicos. es fundamental. A través de las estrategias de lectura podemos llegar a un nivel de comprensión optima. favorece a nuestro rendimiento intelectual y mejora lo académico. nos instruye y nos hace mas cultos. intervienen muchos factores que evitan la comprensión de lo que leemos. Cada uno de nosotros tiene su estilo de aprender. Página 1 . El leer es importante. Aplicar las estrategias de lectura. a la vez que proporciona la bases para que el estudio sea una actividad gratificante. las cual nos permita entender cualquier tipo de texto. pero saber leer. El objeto del presente trabajo no solo se circunscribe a la revisión bibliográfica de un número determinado de documentos y planteamientos desde el punto de vista literario sino mas allá. es por eso que debemos de conocer diversa estrategias de lectura. no todos podemos comprender lo que leemos. no ha sido fácil seleccionarlo. porque la lectura nos forma. INTRODUCCIÓN El presente tema. puesto que las demás propuestas son también importantes dentro de nuestra formación profesional. competitivos. que sea una práctica lúdica en la que el producto sea una buena interpretación de los textos.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 1. otros serán mas críticos y asi una diversidad de formas. mas aun si tenemos el deseo de ser buenos profesionales.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2. una estrategia de lectura dividirá diferentes formas de encarar la lectura que nos permitan adherir mejor los conocimientos. que puede ser visual o táctil (por ejemplo. profunda. La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. toma de notas. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. Cabe destacar que existen alternativas de lectura que no necesariamente se respaldan en el lenguaje. Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. Por ejemplo. como ocurre con el Braille. consulta del diccionario. Página 2 . auditivo e incluso táctil. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR ESTRATEGIAS DE LECTURA? Las estrategias de lectura. Mas. etc). si se desea leer para adquirir conocimientos y estudiar. como lo puede ser el lenguaje. Es decir. ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario? Por lectura se entiende al proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos. cuando el libro está cerrado. la lectura será mucho más enriquecedora y los conceptos se asimilarán de manera más profunda. Si además se las combina con determinadas técnicas de estudio (subrayado. relectura y repaso. usualmente un lenguaje. el sistema Braille). Estas formas son lectura exploratoria. un proceso mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. consisten en una serie de proposiciones para un mejor aprovechamiento de la actividad. como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación 3. ¿A QUÉ LLAMAMOS LECTURA? 2013 La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código. rápida. Se puede optar por códigos de tipo visual. un método que utilizan los no videntes.

¿qué?. Después. trata de asumir qué información sigue. ¿por qué?. PREGUNTAS (P) acerca del tema y el texto. o como parte del estudio de algún tema en lo particular. ¿cuándo?.2. ya que involucra activamente al lector durante el proceso de la lectura.1. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. los encabezados en “negritas”. Ahora pregúntate: ¿de qué trata el texto? ¿cuáles son los temas principales que se incluyen? 4. tal como si fueras un periodista. Comienza por examinar rápidamente el texto antes de leerlo.1. El Método de comprensión de lectura o comprensión lectora EPL-Triple R es muy útil sobre todo para las tareas que nos asignan en la escuela o en el trabajo. para la elaboración de un reporte. Considera todo lo que destaca en el texto: el índice. 4. Con este método podrás mejorar tu comprensión al leer y memorizar información importante más fácilmente. Cambia los encabezados. ya sea por motivos de investigación. las citas. Pregúntate: ¿quién?. las notas al margen y el sumario. ¿en dónde?. en las cuales debemos obtener información específica.1. El EPL-Triple R es una estrategia de lectura y estudio versátil. las ilustraciones. Haciéndote estas preguntas y luego buscando las respuestas a ellas. ESTRATEGIAS DE LECTURA EL MÈTODO “EPL.1.1. VERSION CORTA DE ESTA ESTRATEGIA 4. EXAMINAS (E) Este es el primer paso en el que puedes ahorrar mucho tiempo. el temario. los gráficos.1. Página 3 . los títulos y sub-títulos.1. ¿cómo?.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 4. tú puedes enfocar tu atención para obtener la información deseada de una manera rápida y eficaz. títulos y sub-títulos en el texto a preguntas.TRIPLE R” 2013 4.1.

1. REVISANDO (R3) las actividades anteriores.5. etc. puntos básicos.1. Trata de encontrar las respuestas a tus preguntas. en vez de solo ser un simple lector pasivo. 4.1.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 4. Vuelve a leer el texto las veces que sean necesarias. REPITIENDO (R1) – de preferencia en voz alta – los puntos principales del texto.4.1. Ahora lee activamente el texto. Esta repetición te hará saber claramente lo que has aprendido y lo que no. REGISTRANDO (R2) – preferentemente de forma escrita – la información principal. Repite todas las ideas y puntos importantes de cada sección del texto. información importante. Ahora trata de repetir los puntos más importantes de tu lectura. IMPORTANTE: Este proceso es mucho más efectivo si lo haces en voz alta. aparta tu mirada del texto. Puedes registrar esta información en hojas de papel o en tarjetas de estudio para poderlas utilizar posteriormente. TIP: El registro de la información lo puedes hacer en forma de preguntas y respuestas. Lee nuevamente los encabezados. 4. Página 4 . buscando las respuestas a las preguntas que formulaste previamente. también puedes registrar o escribir toda la información que sientas que tienes que recordar.1. Al mismo tiempo que estás repitiendo los puntos importantes del texto. pasando la mayor parte de tu tiempo en el material que creas importante. LEER (L) activamente. Después de completar cada sección. Este proceso de Preguntas vs.1. 4. Respuestas te ayuda a leer activamente.6.3.1.1. Ahora revisa todo el material. hasta que logres repetir todos los puntos importantes de cada sección. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. Siempre has referencia a tus notas escritas mientras revisas tu material: de esta forma es mucho más sencillo que puedas recordar posteriormente los eventos.

dejes de “leer”. Una variación del método EPL-Triple R es el PEPL4R. Reflexionar y Revisar 4. el principio de establecer primero tu propósito. una fórmula matemática en un libro.1. la L para Leer selectivamente y las cuatro R’s son de Repetir. las ideas principales.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 4. Ese tipo de “lectura” es más una “exploración” y debes utilizarla en casos como los que se mencionan anteriormente. PEPL4R es una estrategia de lectura.2. argumentos y ejemplos. ya sea para obtener el enfoque o tema.2. que reafirma de una forma eficiente los pasos básicos en el proceso de lectura. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. Cuando hayas logrado tu propósito. los factores o rasgos principales. o un dato en un artículo. te pueden incitar a utilizar la técnica de lectura que te lleve a lo que estás buscando en un mínimo de tiempo. La P es para Propósito. Propósito Antes de leer. Registrar. El Método “PEPL4R”. una definición en un diccionario. en ese momento deja de leer. es normal y obvio que una vez que encontraste lo que buscabas. evidencias. Se usa principalmente para la extracción de información y datos específicos de un texto. Por ejemplo: si tu propósito es encontrar información específica como un número de teléfono en la guía telefónica. Página 5 . la E es de Examinar rápidamente. Así pues. relaciones o métodos. la P es de Preguntar. pregúntate por qué estás leyendo ese texto en particular y qué es lo que quieres obtener.

De esta manera también evitas plantearte preguntas de las cuales ya conoces las respuestas. problemas y preguntas se abordan. Leer selectivamente Lee para encontrar las respuestas a tu(s) pregunta(s). – el título. los párrafos principales y el sumario.2. Esta inspección debe llevarse a cabo en no más de unos pocos minutos. Examinar Examina rápidamente (“échale un ojo”) los aspectos más importantes del texto. el objetivo es encontrar la idea central. 4. Al hacer esto. en segundo lugar…” y así sucesivamente. Peguntar Crea preguntas alrededor de las respuestas que estás buscando: • • ¿Qué necesito saber a cerca de este tema? ¿Qué información quiero extraer? Convierte el primer encabezado a pregunta. los encabezados. debes activar tus conocimientos previos acerca del tema para facilitar y eficientar la compresión de la lectura.2. TIP: En este paso. Normalmente leyendo el primer enunciado de cada párrafo. sabes si ahí se encuentra la respuesta a lo que estás buscando. el enfoque y la forma en la que el autor trata el tema del texto o sección que estás revisando. 4.3.2. Lo anterior te sirve para obtener una visión general de la lectura y detectar qué ideas. de tal forma que cuando leas el texto encuentres la respuesta a la misma. En otros casos tendrás que leer cada párrafo cuidadosamente con el objeto de comprender el TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 4.2.4. En algunas ocasiones el texto “lista” las respuestas con la expresión “El primer punto…. Página 6 .

que te proporcionen la información que estás buscando. Esto se puede lograr a través de tu imaginación y también sobre papel. y en general organizar las ideas y después reorganizarlas. y tal vez reorganizarlo ya sea en: frases TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. no con oraciones largas. y de esta forma encontrar la idea principal “oculta” en el texto. evidencia. Básicamente. 4. Esto significa reflexionar acerca de lo que leíste. Repetir Sin que estés viendo el texto. Normalmente en este punto ya podrás desarrollar el registro (paso 6). Si no lo puedes hacer razonablemente bien. crear categorías. 4.5. e indican que la comprensión y incrementan cuando información.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 siguiente.2. Estas deben servirte para reforzar lo aprendido y como ayuda para el paso de revisión en esta estrategia de lectura. presentar la información de manera diferente. compararla con conocimientos anteriores.2. información. Las respuestas las debes de escribir en forma de frases cortas o “palabras clave”. Registrar Escribe una breve reseña de tu(s) pregunta(s) y sus respuestas.7. revisa nuevamente esa sección. Reflexionar Recientemente retención se se han hecho investigaciones “elaboras” sobre nueva psicología cognoscitiva. asociando una con otra. repite las respuestas a tu(s) pregunta(s) utilizando tus propias palabras tanto como sea posible. Página 7 . debes buscar las ideas.2.6. 4. conectar lo aprendido a tu propio conocimiento y a tu experiencia personal. etc.

he comprendido lo suficiente para lograr mi objetivo? Si tu respuesta es afirmativa. manuales y cursos. Después repite en voz alta utilizando las preguntas u otras pistas como indicadores o estímulos para recordar. revisa los capítulos intermedios. La pregunta a responder es: “¿Hasta este momento. existen varias etapas y niveles para lograr tu objetivo. TIP: Este ejercicio de repetición. Revisa los diagramas y los dibujos rápidamente. 4. Revisar Examina tus notas “reducidas” del artículo o capítulo. o inclusive a través de simples “garabatos”. Página 8 . Esto te lleva dentro del libro de una forma más profunda y te permite decidir cuáles son los capítulos intermedios que debes leer detenidamente. Pasos a seguir:  Antes de comenzar a leer. tablas. PARA DE LEER.2.  Con la ayuda del índice. Frecuentemente estos son capítulos introductorios y de recopilación y pueden darte la información que necesitas. se debe llevar a cabo en pocos minutos y se debe realizar regularmente con el material que consideres más importante de recordar. Lee el prólogo y el índice.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 formales. diagramas de flujo. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. mapas mentales. viéndolas como un “todo”. jerarquías. 4. continúa leyendo. Cuando lees libros de texto. Si no lo es.  Examina el primer y el último capítulo. Estrategias de lectura para libros de texto. Esto te permite visualizar alguna clase de organización global que contiene toda tu información a la vez.3.8. manuales o cursos. fíjate quién es el autor y la fecha de publicación.

COM TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP    2013 Lee los capítulos intermedios hasta lograr tu propósito. Revisa el glosario. te estás haciendo trampa a ti mismo cuando pierdes el tiempo leyendo material no esencial para lograr tu objetivo. eso no es verdad. manuales o cursos. son las técnicas más veloces y eficientes de obtener lo que tú necesitas de los libros de texto. Toma notas de la información relevante. Página 9 . Examinar rápida y selectivamente una lectura. GABRIELA_1879@HOTMAIL. el índice y los apéndices tanto como se requiera. Muchas personas piensan que hacen “trampa” al no leer todas y cada una de las palabras en el libro. En realidad.

Todas las personas debemos de practicar la lectura. pero para lograr este disfrute debemos aprender a leer. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. el presente trabajo trata de dar las pautas necesaria sobre las estrategias que debemos tener en cuenta para entender lo que estamos leyendo. entretiene y distrae. hace gozar. pero el fallo de esta propuesta es que desconocemos las estrategias pertinentes y si las conocemos no las aplicamos.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 5. El Perú. análisis. porque es el único medio para nuestro perfeccionamiento. Página 10 . esfuerzo. a pesar que el estado promueve e invierte capacitaciones para lograr esa meta. concentración y recrea. verdaderamente a leer y esto se logra a través de la aplicación de las ESTRATEGIAS DE LECTURA. CONCLUSIÓN Después de desarrollar este tema puedo decir que la lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión. no esta precisamente en un lugar decoroso en cuanto a comprensión lectora. cualquiera que fuese el texto y de esta forma emitir nuestra opinión en forma coherente y precisa.

com.mx/lectura-veloz/estrategias-de- lectura-y-comprension-lector/  http://www. Solé.html  http://www.1. Página 11 . Barcelona.UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 6.monografias.  Texto .com/2009/01/modalidades-y- estrategias-de-lectura.terras.edu.com. Isabel.pdf  http://www. Editorial Graó.blogspot.com/trabajos53/estrategia- lectura/estrategia-lectura.englishcom.mx/lectura-veloz/estrategias-de- lectura-y-comprension-lector/  http://www.educacioninicial.shtml  http://zonapsicopedaggica.ar/biblioteca/3/La-ensenanza- de-estrategias.2.  Electrónica Recopilación http://www.com/ei/contenidos/00/1200/1244. Estrategias de lectura.ASP de apuntes del tema 6. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA.englishcom. 1998. FUENTES DE INFORMACIÓN 6.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP 2013 7. TRABAJO DE ESTRATEGIAS DE LA LECTURA. Página 12 . Cuando no saben algo no se bloquean. Malos Lectores Saben que lee y qué tipo de información buscan Leen frases enteras de las que extraen el significado. utilizan todos los elementos de la lectura para crear sus hipótesis. Emplean estrategias de lectura. Cuando no saben algo se bloquean no saben qué hacer. para la comprensión de la misma. ANEXOS  CUADRO COMPARATIVO Buenos Lectores No saben que lee y qué tipo de información buscan Leen palabra por palabra. No emplean las estrategias de lectura.