BPG 87 Cartografia

BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA
Copyright 2008 Associao dos Gegrafos Brasileiros (AGB) proibida a reproduo parcial ou integral, sem autorizao prvia dos detentores do copyright
Servio de Biblioteca e Documentao da FFLCH/USP Ficha catalogrfica: Mrcia Elisa Garcia de Grandi CRB 3608 Boletim Paulista de Geografia / Seo So Paulo - Associao dos Gegrafos Brasileiros. - n 1 (1949) - So Paulo: AGB, 1949. Irregular Continuao de: Boletim da Associao dos Gegrafos Brasileiros ISSN 0006-6079 1. Geografia 2. Espao Geogrfico 3. Histria do Pensamento Geogrfico. I. Associao dos Gegrafos Brasileiros. Seo So Paulo. CDD 910
Impresso: Xam Editora
BOLETIM
NMERO 87
PAULISTA
DE
GEOGRAFIA
DEZ. 2007
SO PAULO SP
EDITORIAL ..................................................5 ARTIGOS

Alfredo Pereira de Queiroz Filho; Marcello Martinelli.............................................................. 7
O TRABALHO DE CAMPO EM GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM TERICO-METODOLGICA

Gisele Girardi ........................................................ 45
CARTOGRAFIA GEOGRFICA: REFLEXES E CONTRIBUIES

Jos Flvio Moraes Castro......................................... 67
COMUNICAO CARTOGRFICA E VISUALIZAO CARTOGRFICA

Fernanda Padovesi Fonseca......................................... 85
O POTENCIAL ANALGICO DA CARTOGRAFIA

Regina Araujo de Almeida (Vasconcellos).......................... 111
ENSINO DE CARTOGRAFIA PARA POPULAES MINORITRIAS

Maria Elena Ramos Simielli; Gisele Girardi; Rosemeire Morone.................................................... 131
MAQUETE DE RELEVO: UM RECURSO DIDTICO TRIDIMENSIONAL

Rosa Iavelberg; Sonia Maria Vanzella Castellar.................. 149
O DESENHO NA ARTE E NA GEOGRAFIA: DIFERENAS E APROXIMAES
ALFREDO PEREIRA QUEIROZ FILHO; MARCELO MARTINELLI
Paulo Roberto Cim Queiroz........................................ 167
REVISITANDO UM VELHO MODELO: CONTRIBUIES PARA UM DEBATE AINDA ATUAL SOBRE A HISTRIA ECONMICA DE MATO GROSSO/MATO GROSSO DO SUL INSTRUES E NORMAS PARA ELABORAO DE ORIGINAIS ................................................................199
BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA, SO PAULO, n 87, p. 7-44, 2007
EDITORIAL
A Associao dos Gegrafos Brasileiros Seo So Paulo apresenta o Boletim Paulista de Geografia 87, uma edio temtica dedicada principalmente Cartografia. O contedo dos artigos expressa uma rica diversidade de abordagens e ilustra a maturidade da reflexo dos gegrafos sobre a Cartografia. importante destacar, no entanto, que esta no a primeira iniciativa do gnero. A AGB publicou, em 1988, o Seleo de Textos nmero 18, composta pela traduo de textos sobre Cartografia de autores consagrados como Lacoste, Salichtchev, Board e Bertin. Nessa ocasio, a ausncia de bibliografia especfica na lngua portuguesa conjugada ao desejo de reformulao do contedo da disciplina de Cartografia representavam as principais preocupaes dos seus produtores. O BPG 70 tambm trouxe incrveis contribuies sobre este tema. Cerca de 20 anos depois dessa primeira coletnea sobre Cartografia da AGB, o BPG 87 revela um carter distinto, pois divulga uma parte da produo intelectual recente de gegrafos brasileiros sobre a Cartografia. Ainda que o cerne das discusses seja comum as relaes Cartografia/ Geografia e o seu uso como linguagem grfica aplicada ao tratamento e comunicao da informao , foram incorporados elementos sobre sistemas de informaes geogrficas, geocartografia, visualizao cartogrfica, espao no euclidiano, etnocartografia, cartografia ttil e maquetes. No primeiro artigo, Queiroz Filho e Martinelli discutem a cartografia de anlise e de sntese dos pontos de vista da Cartografia Temtica convencional e da Cartografia Temtica assistida pelos Sistemas de Informaes Geogrficas (SIG). Algumas reflexes sobre a Cartografia Geogrfica so apresentadas no segundo artigo do Boletim. Alm de mostrar uma viso geral do referido contexto, Girardi prope trs formas para organizar os contedos da educao geocartogrfica, denominadas como instruo do pensamento espacial, instruo da leitura cartogrfica e instruo do fazer cartogrfico. A Comunicao e a Visualizao Cartogrficas so abordadas por Castro no terceiro artigo. Uma reviso dos princpios que norteiam as respectivas
teorias, das possveis interfaces e da sua importncia na Anlise Espacial realizada pelo autor, que utiliza, como exemplo, os mapas bblicos do atual Estado de Israel e da Palestina. O potencial analgico da Cartografia discutido por Padovesi no quarto artigo. Um dos aspectos abordados pela autora consiste no questionamento se haveria um desenvolvimento da Cartografia em consonncia com a renovao da Geografia. Almeida, no quinto artigo, discorre sobre o ensino de cartografia para populaes minoritrias e para usurios com deficincia visual. Foram discutidos o design, a produo e uso do mapa ttil e os resultados aplicados a outras populaes minoritrias, como os indgenas do estado do Acre. O sexto artigo aborda a construo de maquetes. As autoras Simielli, Girardi e Morone destacam a disseminao da prtica de construo de maquetes de relevo, em artigos cientficos e congressos, que enfatizam as prticas cartogrficas no ensino da Geografia. J o stimo artigo, que encerra o BPG temtico sobre Cartografia, traz uma discusso de Iavelberg e Castellar sobre o aprendizado e o ensino nas escolas atravs das linguagens artsticas e cartogrficas. Mas encerrando mesmo esta publicao est o artigo de Paulo Roberto Cim Queiroz. Seu texto no entra no tema deste BPG, mas dialoga com outro texto, do BPG 61, de 1984, de autoria de Gilberto Luiz Alves. Cim resgata o importante artigo e rebate algumas teses sobre a histria econmica do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Boa leitura!
ARTIGOS
CARTOGRAFIA DE ANLISE E DE SNTESE NA GEOGRAFIA
CARTOGRAPHY OF ANALYSIS AND SYNTHESIS IN GEOGRAPHY
Alfredo Pereira de Queiroz Filho Marcello Martinelli*
Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a cartografia de anlise e de sntese dos pontos de vista da Cartografia Temtica convencional e da Cartografia Temtica assistida pelos Sistemas de Informaes Geogrficas (SIG). Procura estabelecer as correspondncias entre o vocabulrio, os conceitos e prticas consagradas das referidas reas, contribuindo para o uso integrado dos seus elementos fundamentais. Palavras-chave: Cartografia de anlise. Cartografia de sntese. Sistemas de Informaes Geogrficas. Cruzamento de mapas. Abstract: This article has the purpose to discuss the analytical and synthetic cartography from the conventional Thematic Cartography and the assisted by Geographic Information Systems (GIS) Thematic Cartography view points. It tries to establish the correspondences between consecrated vocabulary, concepts and practices of the aforesaid areas contributing to the integrated use of its fundamental elements. Key words: Analytical cartography. Synthetic cartography. Geographic Information Systems. Overlay maps.
* Professores do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo (FFLCH-USP). E-mail: aqueiroz@usp.br; cartotem@ig.com.br
1 INTRODUO
Os avanos tecnolgicos recentes, particularmente da informtica e das telecomunicaes, causaram um grande impacto na Cartografia. Com a significativa diminuio do custo de computadores, dos seus programas e da conexo com a Internet, aliada criao de bases cartogrficas e dados estatsticos no meio digital, os mapas se difundiram com velocidade e amplitude ainda maiores do que no perodo renascentista, quando a imprensa de Gutenberg foi utilizada para reproduzir mapas. Entretanto, a decorrente facilidade de confeco dos mapas criou circunstncias indesejveis. Ainda que o nmero de pessoas que elabora mapas temticos tenha aumentado substancialmente e a velocidade da sua produo tenha sido muito acelerada o que a princpio desejvel , muitos equvocos cartogrficos tm sido gerados pela ausncia de conhecimento dos fundamentos da Cartografia em geral, e da Cartografia Temtica em particular. Essa uma das razes pela qual o relacionamento entre os profissionais de Cartografia Temtica e dos Sistemas de Informaes Geogrficas (SIG), nos seus primrdios, foi pouco harmonioso. Nos casos extremos, houve uma clara diviso entre as partes, criando uma falsa polarizao entre o tradicional e o moderno, embasada por argumentos radicais de ambos os lados. Uma parte deles desqualificava o processo de elaborao de mapas no computador, afirmando que nenhuma interface grfica permitia representar adequadamente a realidade espacial ou que seu uso empobrecia a capacidade de reflexo. Os argumentos dos usurios nefitos dos SIGs, em contrapartida, mencionavam que os conhecimentos da Cartografia Temtica tinham perdido importncia, pois os sistemas eram capazes de resolver os problemas de representao temtica sem a orientao dos gegrafos ou outros estudiosos das mais variadas reas de pesquisa. O contexto desse artigo emerge do uso conjunto dos predicados das referidas reas, pois se entende que a Cartografia Temtica e os Sistemas de Informaes Geogrficas no s se complementam, como tambm se entrelaam. Sua relao expressa muito mais a idia de integrao do que de substituio, assim como as circunstncias profissionais dos autores desse artigo. Distintas geraes e especialidades esto unidas, com o propsito de reduzir eventuais resqucios de incompatibilidade entre os campos de conhecimento.
O objetivo discutir a cartografia de anlise e de sntese nos contextos da Cartografia Temtica convencional e da Cartografia Temtica assistida pelos Sistemas de Informaes Geogrficas. As principais questes que orientaram sua elaborao foram: o que so e quais as diferenas entre mapas de anlise e de sntese? Quais so as operaes que os caracterizam? O produto dos cruzamentos de planos de informaes nos SIGs pode ser considerado mapa de sntese? A principal contribuio do trabalho pode ser definida como a de uma proposta de traduo terminolgica, que resgata conceitos e prticas consagradas da Cartografia Temtica convencional e revela suas correspondncias com os procedimentos dos Sistemas de Informaes Geogrficas.
2 CONSIDERAES SOBRE A CARTOGRAFIA NA GEOGRAFIA

Para situar a questo dos mapas analticos e de sntese na cartografia e o seu emprego na geografia necessrio resgatar momentos marcantes na histria social da cincia dos mapas e da cincia do espao social. Um primeiro momento foi aquele que confirmou o homem como capaz, desde os primrdios de sua existncia, de externar e registrar seu lugar de morada e seu modo de vida. Procedia, mediante expresses grficas ou montagens de estruturas concretas, representaes de seu espao de vivncia, onde exercia suas prticas sociais. Passo a passo, com o acrscimo do saber organizado e das tcnicas, a cartografia viveu forte desenvolvimento at chegar aos dias atuais, tendo a seu servio um leque bastante amplo de conhecimentos cientficos e de tecnologias bastante apuradas. So reconhecidos memorveis marcos dessa caminhada. Um que despontou, j em tempos no to remotos, como motivador de um consistente avano no seu af de atender demanda de mapas cada vez mais especficos, foi a afirmao de uma crescente solicitao desses mapas, por conta da sistematizao dos vrios ramos cientficos operada no fim do sculo XVIII e incio do sculo XIX. Essa crescente busca de especializao na cartografia foi se cristalizando atravs de uma gradativa libertao do registro eminentemente analgico da superfcie do terreno e dos objetos naturais e artificiais
instalados sobre aquela. Emergiram temas de estudo, oriundos do leque de cincias organizadas, cujas representaes foram paulatinamente se acrescentando topografia, que lhes garantia o suporte de localizao, instituindo, assim, a cartografia temtica. Esses acrscimos foram primeiramente qualitativos, seja de aspectos concretos, como, por exemplo, o uso da terra, seja de manifestaes sensveis, porm invisveis, como por exemplo, o magnetismo terrestre. As representaes quantitativas tiveram sua afirmao com certo atraso. Efetivaram-se somente a partir das contribuies trazidas por William Playfair, com as propostas de construo dos grficos, que usara para ilustrar suas obras elaboradas no fim do sculo XVIII e incio do XIX. Com a revoluo industrial operada desde a segunda metade do sculo XVIII at sua completa maturao, no final do XIX, assistiu-se a uma crescente busca e avaliao da mobilidade dos homens, das mercadorias, dos capitais, das informaes, etc.. Com base nos grficos de colunas trazidos por Playfair, que Minard os adaptara para representar quantidades movimentadas em trechos de determinado percurso, a cartografia temtica, por obra deste ltimo autor, transferiu em 1845, tais colunas, dispostas como largura de faixas, para a planimetria dos eixos virios sobre mapas, configurando, assim, a representao dos fluxos. Pode-se dizer que, at aqui, a cartografia temtica foi fiel ao raciocnio analtico promulgado em cada cincia na busca do conhecimento. Entretanto, vrias concepes integradoras da realidade foram se desabrochando a partir da Geografia Regional de Paul Vidal de La Blache, estabelecida no final do sculo XIX, na Frana. O estudo geogrfico de La Blache se conclua com uma classificao, com uma tipologia. O mestre estipulava o conceito de Regio como uma unidade de estudo que exprimiria a forma dos homens organizarem o espao terrestre. Regio existiria de fato. O gegrafo as delimitava, descrevia e explicava. Regio era a escala de anlise, o mbito espacial de estudo, com uma individualidade prpria distinta das reas circunvizinhas. Pelos dados humanos colhidos na evoluo da sociedade, a regio era produto histrico que expunha as relaes entre o homem e a natureza, o que constituiria o objeto de estudo da Geografia Regional. Nesse contexto, a proposta da Geografia Regional de La Blache, recomendava a realizao de estudos monogrficos bastante completos de reas selecionadas. Essas pesquisas, tendo a regio como objeto de
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anlise, compunham-se de uma seqncia de itens temticos, abrangendo todos os setores de exame, desde a natureza at os mais diferentes empreendimentos da sociedade. Como concluso, anexava-se mapas referentes aos temas estudados, cuja sobreposio compunha, no s a sntese cartogrfica das estruturas de relaes entre os componentes da vida regional, como tambm a concepo da unidade homem natureza. Revelar-se-ia, assim, a individualidade regional, de onde adviria o conceito de gnero de vida. No prefcio da primeira edio de seu atlas de 1894, o Atlas gnral Vidal-Lablache: histoire et gographie, o autor dizia que pretendia dar uma viso raciocinada para cada territrio a ser estudado atravs do atlas. Iniciava a abordagem com o mapa poltico acompanhado pelo mapa fsico, forma de entrever relaes entre estes temas. Afirmava, ainda, que os traos que compunham a fisionomia dos territrios s adquiririam valor de noo cientfica quando vislumbrados no encadeamento do qual faziam parte. Completava o arrazoado ressaltando que a caracterstica de um territrio resultava de um grande nmero de traos e da maneira que se combinavam e se modificavam, uns relacionados com os outros. Pode-se notar o empenho do autor em vislumbrar a sntese mediante a srie de mapas que selecionava. Em estudos mais completos, j na segunda dcada do sculo XX, Vidal entrevia certas cidades como agentes organizadores da regio. Chamou este tipo de regio de Regio Nodal. Com a chegada da Geografia quantitativa, na busca de uma renovao para a geografia, no fim dcada de 1960 e incio da de 1970, congregando uma efetiva participao da matemtica e da estatstica com o apoio da informtica e diretrizes voltadas ao no planejamento, houve um esforo em se adentrar no campo dos mtodos de anlise multivariada. Ela foi amplamente trabalhada no mundo todo, empolgando estudiosos com seus resultados numricos e objetivos, cuja interpretao possibilitaria a explicao da rea objeto de estudo (MORAES, 1981). Na promoo de uma renovao para geografia, proclamada a partir da dcada de 1970, na sua vertente crtica como uma Geografia Ativa, a regio definia-se pela convergncia e divergncia de fluxos de toda espcie, delimitando-a como rea de influncia de uma cidade, um plo regional, centro coordenador da organizao espacial. Essa regio tornouse, assim, objeto de interveno.
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Mesmo na atualidade, com a forte expanso do capital hegemnico em toda parte do globo, a regio persiste, mesmo cativa de mudanas aceleradas, porm ganhando o nobre crdito de articular a unidade entre a natureza e a sociedade e de confirmar a regio como parte de uma totalidade (SANTOS, 1996). Para corroborar a concepo da cartografia temtica, envolvida, dentre outros setores cientficos, tambm com a geografia, entra em cena um campo que se considera de vital importncia, o da cartografia de sntese. Sabe-se que a Cartografia de Sntese vinha sendo aplicada Geografia desde o incio de sua sistematizao, quando colocada como cincia emprica, principalmente ao se preocupar com a concluso de trabalhos cientficos, no intuito de classificar os fatos referentes ao espao, propondo tipologias formais. Estas eram obtidas a partir de anlises por induo da realidade que se expunha ao domnio dos sentidos em seus aspectos visuais, mensurveis, palpveis. Dentro de um contexto mais tradicional, alm dos mtodos grficos e cartogrficos, a sntese pode ser obtida tambm atravs de mtodos estatstico-matemticos, com resultados mais objetivos. Hoje, num plano mais avanado, a cartografia de sntese conta com um grande aliado o Sistema de Informaes Geogrficas. Ele disponibiliza um conjunto de funes voltadas integrao de dados, dispostos em diferentes planos de informaes ou layers, para se chegar a um mapa de sntese.
3 MAPAS DE ANLISE E DE SNTESE

3.1 Representaes analticas As representaes analticas so aquelas que envolvem um raciocnio dirigido anlise do espao geogrfico, mobilizando procedimentos de classificao, de combinao e de busca das explicaes sobre fatos ou fenmenos entrevistos nos mapas (Figura 1). Seriam construes racionais, cuja estrutura estaria expressa na legenda, organizada como um sistema lgico. As operaes mentais empreendidas sobre mapas analticos permitiro ao estudioso formular hipteses sobre o que explicaria a geografia dos fenmenos. Entretanto, diante de uma crtica mais rigorosa, afirma-se que, eles por si s no seriam capazes de sugerir as causalidades ou de dar as explicaes (RIMBERT, 1968; CLAVAL ; WIEBER, 1969).
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Figura 1: Exemplos de mapas de anlise
Esses autores ainda dizem que o mapa analtico coloca mostra direes dominantes, massas, agrupamentos, constelaes e feixes que revelam a informao, da qual se pode tirar proveito. Ainda, o mesmo leva colocao de uma srie de questes, e so essas que pouco a pouco permitem chegar a novas descobertas. Recomendam ainda que, uma vez pronto o mapa, deve-se atentar para uma interpretao sistemtica das configuraes obtidas. Pode-se verificar que nesse nvel de raciocnio que a realidade ou pelo menos alguns de seus componentes passam para uma abstrao mediante lucubraes mentais que se expressam atravs de concepes intelectuais os mapas. O perigo est em ocultar as estruturas e os valores sociais por trs do espao abstrato revelado pela representao. necessrio atentar para que as regras rgidas da cartografia no deformem a realidade. Rimbert (1968), em particular, afirma que entre os raciocnios de anlise e de sntese se interporia uma etapa experimental, onde se testariam relaes, variando determinados dados de anlise (Figura 2).
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um momento experimental dos raciocnios envolvidos. solicitado quando, ao procurar comparar duas sries de dados estatsticos, se questiona at que ponto certas particularidades de uma se reflete na outra. Porm, adverte que, mesmo uma multiplicidade destes testes no constituiria a sntese.
Figura 2: Representao grfica da relao entre os raciocnios Fonte: RIMBERT (1968)
Existem vrias formas possveis para verificar a correlao entre dados: as correlaes cartogrficas, as correlaes grficas e as correlaes estatsticas. De acordo com Schaefer (1953), as correlaes cartogrficas so processadas superpondo-se vrios mapas isartmicos transparentes para verificar se existem concentraes de fenmenos em certos lugares. Para saber se as concentraes indicam realmente relaes ou simples convergncias acidentais, necessrio recorrer ao campo ou aplicao de um teste estatstico especfico. As correlaes grficas so executadas para comparar duas sries estatsticas, avaliando o grau de dependncia entre elas, dispensando o controle cartogrfico. Constri-se um grfico cartesiano com uma srie em cada eixo. Se existir uma consistente correlao entre elas aparecer uma concentrao de pontos seguindo certo alinhamento. Caso contrrio os pontos ficaro mais ou menos dispersos. As correlaes estatsticas definem coeficientes de correlao que podem ser expressos por grficos de linhas, que iro indicar, de forma mais confivel, o tipo de relao que existe entre as duas sries. Se a linha for uma reta subindo da esquerda para a direita, trata-se de uma correlao positiva. Caso contrrio, descendo, significa uma correlao negativa.
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3.2 Representaes de sntese Para Claval e Wieber (1969), o mapa de sntese, teria como primeira funo a de salientar as correlaes, evidenciando conexes entre fenmenos distintos. Os autores alertam que, nem sempre ao se superpor vrios temas se consegue mostrar as ligaes. Cada tema se perderia na confuso dos signos. Recomendam, ento, superpor mapas temticos simplificados, donde resultariam mais claras as relaes espaciais. De qualquer forma, a sntese uma necessidade, porm deve ser atendida de maneira que faa emergir, novas configuraes que sejam completamente diferentes do que o resultado de uma simples soma das configuraes elementares. S assim, se obteria uma viso global da realidade (Figura 3).
Figura 3: Exemplo de mapa de sntese
O mapa de sntese, assim concebido, torna-se instrumento privilegiado do gegrafo que, na geografia humana, tem interesse nos estudos regionais. Entretanto, ele deve proceder seu uso com prudncia, para que no acontea de se obter configuraes que no so as mais caractersticas. Atentar, assim, para no privilegiar fatos de ordem esttica, nem dar muita importncia s reas homogneas; ao contrrio enfatizar mais os conjuntos funcionais ou polarizados.
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Como um exemplo consistente desta cartografia pode ser citado aquele do mapa Geossistemas do estado de So Paulo elaborado por Troppmair (2000). Representa a articulao espacial dos geossistemas no territrio paulista. O mapa mostra 15 unidades sintticas identificadas e limitadas a partir da integrao de elementos naturais e scio-econmicos, como Clima, Geomorfologia, Solos, gua do solo, Classes de uso do solo, Hidrografia, Cobertura vegetal, Centros urbanos e Rede rodoviria. Dentre os 15 geossistemas, alguns mostraram forte vnculo com os compartimentos geomorfolgicos, enquanto que outros exibiram relaes, no menos importantes, com determinados aspectos ambientais. A caracterizao de cada unidade espacial ficou patente por incluir inter-relaes, desde muito fortes at imperceptveis, entre os componentes que participam do geossistema para formar o todo. O autor pde constatar que aqueles que se destacaram pela atuao so dominantes, comandando e direcionando o conjunto. (Figura 4).
Figura 4: Exemplo de mapa de sntese Fonte: Geossistemas do estado de So Paulo (Troppmair, 2000)
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No mundo da natureza conta-se com certa estabilidade, principalmente geolgica em perodos longos, com remodelaes e acomodaes empreendidas em perodos mais curtos. Os mais curtos so de ordem climtica e os mais curtos ainda so devidos aos ritmos peridicos da vida vegetal e animal, com e sem a presena do homem. Especificamente, no mbito da Geografia Fsica, o tema Clima despontou como um dos primeiros assuntos a buscar uma cartografia de sntese, sendo a de Kppen a inicial. Em tempos mais recentes, destacou-se a classificao de Strahler, de 1951, baseada nas massas de ar e em seus movimentos. No contexto do Brasil, de estados e municpios selecionados, so conhecidos, dentre outros, os trabalhos de Edmon Nimer, Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, Jos Roberto Tarifa e Gustavo Armani (Figura 5).
Figura 5: Exemplo de mapa de sntese do clima do estado de SP de Monteiro
O tema Relevo, desde cedo, tambm teve contribuies em termos de mapas de sntese. Destacaram-se as de Preston James, Finch e Trewartha. Para o Brasil e estados, dentre tantos, pode-se citar como recentes, as snteses de Jurandyr Luciano Sanches Ross e dele com co-autores. Outro campo de pesquisa que realizou cartografia de sntese foi a ecologia, de onde se pode enfatizar, numa nova reviso, o mapa das
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Regies ecolgicas do estado de So Paulo, composto por Helmut Troppmair. Apesar de todo esse lastro metodolgico, estabelecido com a evoluo da cincia cartogrfica, observa-se que, no ambiente acadmico que explora a cartografia temtica, existe ainda muita confuso sobre o que viria a ser uma cartografia de sntese. Muitos a concebem, ainda, mediante mapas ditos de sntese, porm, no como sistemas lgicos, e sim como superposies ou justaposies de anlises. Resultam, portanto, mapas muito confusos onde se acumula uma multido de hachuras, cores e smbolos, at mesmo ndices alfanumricos, negando a prpria idia de sntese. A Figura 6 ilustra um mapa temtico exaustivo com sobreposio de atributos e variveis que seria equivocadamente interpretado como de sntese.
Figura 6: Exemplo equivocado de mapa de sntese
Na sntese, no se pode mais ter os elementos em superposio ou em justaposio caracterstica bsica dos mapas analticos exaustivos , e sim a fuso deles em tipos - unidades taxonmicas. Isto significa que, no caso dos mapas, devem-se identificar agrupamentos de unidades espaciais elementares caracterizadas por agrupamentos dos seus atributos ou
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variveis. Ou ainda, obter agrupamentos de tais unidades em funo de vrios critrios e mapear os resultados obtidos (RIMBERT, 1968). Para esclarecer o que vem a ser um raciocnio de sntese, toma-se de emprstimo o trabalho experimental feito por Gimeno em 1980, junto a escolares do ensino fundamental em Paris. Tratava-se de descobrir que agrupamentos poderiam se formar num conjunto de 42 dados elementares: sete objetos relacionados a seis atributos A figura 7 ilustra a passagem do momento analtico, onde, numa matriz, cada objeto se relaciona a um ou mais atributos, para o de sntese, obtido com reiteradas permutaes entre colunas e linhas da matriz, revelando trs grupos de objetos caracterizados por trs grupos de atributos. Assim, o tratamento grfico dos 42 dados possibilitou que fosse revelada a seguinte informao: os objetos formam trs grupos caracterizados por trs grupos de atributos. O grupo de objetos A caracterizado pelo grupo I de atributos; o grupo de objetos B qualificado pelo grupo II de atributos (um s atributo); o grupo de objetos C assinalado pelo grupo III de atributos.
Figura 7: Passagem do momento analtico para o de sntese.
Para empreender uma cartografia de sntese da geografia de uma rea de estudo, tradicionalmente, sempre se considerou como ponto de partida a superposio e a combinao manual de vrios mapas temticos analticos. Isso mostrou que, desde o comeo, teria havido
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certa tendncia a determinado esforo em prol de se trabalhar dados, de forma multivariada. Assim, conforme objetivos e campos de estudo estipulados, a cartografia de sntese pode ser realizada por mtodos tradicionais, eminentemente grficos e cartogrficos ou por mtodos estatstico-matemticos, envolvendo dados qualitativos, ordenados ou quantitativos, referentes a entidades como, pontos, linhas e reas. Para os procedimentos estatstico-matemticos, com o advento da informtica, disponibilizaram-se muitos programas especficos e, mais recentemente, passou-se a contar tambm com a participao de funes especficas disponveis nos Sistemas de Informaes Geogrficas.
4 PRINCIPAIS MTODOS DA CARTOGRAFIA DE SNTESE

4.1 Procedimentos convencionais 4.1.1 Mtodos grficos e cartogrficos Existe uma boa variedade de mtodos grficos e cartogrficos que foram sendo desenvolvidos ao longo da busca de uma cartografia de sntese, principalmente no domnio da cartografia temtica. Bertin (1973; 1977), Bonin (1980), Gimeno (1980), Bord (1984), Bonin e Bonin (1989), Blin e Bord (1993) e discpulos colocam a cartografia de sntese como uma representao capaz de mostrar em mapa os agrupamentos de lugares caracterizados por agrupamentos de atributos. Consideram vrios procedimentos: Superposio tricromtica, Mtodo cartogrfico e Mtodos matriciais. Na Superposio tricromtica trabalhar-se-iam mapas de atributos selecionados na mesma escala. Podem ser superpostos de trs em trs. Basta que sejam realizados em transparncias, nas cores, azul (cyan), amarelo (yellow) e vermelho (magenta), as trs cores primrias da sntese cromtica subtrativa. A superposio permitiria delimitar conjuntos espaciais caracterizados por distintas combinaes dos trs atributos, revelados pelas cores secundrias resultantes. No Mtodo cartogrfico, a sntese seria feita a partir de mapas analticos, em trs passos: 1) Coleo de mapas temticos resolvidos em ordem crescente de valores cromticos (um para cada atributo selecionado);
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2) Mapas de sntese intermedirios definindo um primeiro nvel de agrupamento espacial; 3) Mapa de sntese final com os tipos de espaos. Nos Mtodos matriciais, a sntese seria obtida a partir de uma tabela de dados de dupla entrada: nas colunas seriam indicados os lugares, nas linhas os atributos e nas clulas, a presena ou ausncia ou a classe de ordem ou, ainda, o valor absoluto ou relativo de tais atributos. Esta tabela transcrita para uma forma grfica, como um quadriculado, com clulas, as quais sero preenchidas de preto ou branco, para o primeiro caso, por uma ordem de valores visuais, no segundo e por tamanhos proporcionais, no ltimo caso. Para o caso de um exemplo cujos dados constituem uma srie geogrfica, forma-se uma matriz ordenvel, que aceita permutaes tanto das linhas como das colunas. Essas permutaes sero feitas atravs de reiteradas aproximaes entre as linhas e entre as colunas at se avizinhar as que mais se assemelham, obtendo-se uma segunda imagem a matriz ordenada , que deve ser interpretada. Isto significa individualizar sobre esta matriz, os agrupamentos de lugares que se formaram, sendo caracterizados por agrupamentos de atributos, orientando a construo da legenda. O agrupamento das clulas individuais sobre a matriz ordenada guiar a configurao dos agrupamentos no espao, que sero delimitados sobre o mapa, correspondendo sntese (Figura 8, na prxima pgina). No campo da ecologia, o botnico Gaussen, na metade do sculo XX, tambm introduziu a sntese por mtodos grficos e cartogrficos. Explorou a sntese cromtica atravs dos mapas. Procedia atribuindo uma cor a cada fator ecolgico representado, seguindo fielmente o aspecto conotativo da cor. A umidade seria representada em azul, o calor pelo vermelho e, a cada matiz definida, atribuir-se-ia uma variao de valor, do claro para o escuro, conforme a menor ou maior participao do fator. Assim, ao se superpor um mapa das precipitaes (em azuis) ao das temperaturas (em vermelhos), as regies quentes e midas apareceriam em violeta, enquanto as reas frias e secas ficariam praticamente em branco. As demais situaes adquiririam cores e tonalidades intermedirias. Revelar-se-iam, assim, regies naturais caracterizadas por regimes pluviotrmicos.
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Figura 8: Exemplo do mtodo matricial para o caso dos Tipos de clima da Frana feito a partir dos dados de insolao, amplitude trmica, dias de precipitao nival, dias de chuva, temperaturas de julho, o ms mais quente, sobre uma base de unidades de observao, os tipos de relevo, que so unidades sintticas. Fonte: Gimeno (1980, p. 174)
Ainda, para aplicao de mtodo grfico, tem-se um caso particular de cartografia de sntese, aquele que busca a representao dos tipos de estruturas ternrias especficas, isto , por variveis formadas por trs componentes colineares. Mobiliza-se um tratamento atravs do diagrama triangular. Este grfico participaria, assim, como algoritmo para o tratamento dos dados e para a organizao da legenda. As diferentes combinaes dos trs componentes I, II, III da varivel estudada so sintetizadas atravs de pontos no interior do tringulo. Quando a varivel se refere aos lugares, cada ponto do grfico representa a estrutura de cada um (Bguin e Pumain, 1994).
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A partir da anlise visual da nuvem de pontos resultante, agrupamse os lugares segundo categorias definidas pela posio que ocupam no tringulo. s vezes os agrupamentos no so to fceis de serem discernidos. Exige-se um controle mais apurado. As categorias, assim definidas, sero depois transferidas para o mapa, o qual representar a sntese de estruturas ternrias agrupadas em classes significativas. O grfico triangular ser sua legenda, dando transparncia total ao raciocnio empreendido na construo do mapa. Em geral, a cartografia de sntese trabalhada por mtodos grficos e cartogrficos explorada junto a situaes estticas. Mas possvel elabor-la tambm para abordagens dinmicas. Considere-se o exemplo que leva ao estabelecimento de tipos de evoluo da populao para o estado de So Paulo no perodo 1970/2000, com os dados de 1970, 1980, 1990 e 2000. Para se chegar a esta sntese pode-se fazer um tratamento grfico dos dados, que consiste em elaborar um diagrama evolutivo em monolog para cada unidade de observao. Depois de prontos, estes sero classificados visualmente, aproximando aqueles que mais se assemelham, procurando formar grupos com caractersticas similares de evoluo. Cada grupo constituir um tipo que ser qualificado na legenda por um signo e respectivo epteto expresso de forma concisa, como: Crescimento forte praticamente constante; Crescimento forte na primeira dcada seguido de decrscimos fracos e progressivos; Crescimento de mdio a forte seguido de decrscimo na ltima dcada; Crescimento mdio na primeira dcada seguido de crescimento um pouco mais forte; Crescimento mdio quase constante. Crescimento fraco na primeira dcada seguido de quase estabilidade; Decrscimo forte na primeira dcada seguido de crescimento mdio quase constante; Decrscimo mdio na primeira dcada seguido de quase estabilidade. Cada rubrica da legenda, assim especificada, receber um signo, uma cor ou textura indicadora para ser lanada no mapa que expressar a sntese (Figura 9, na prxima pgina).
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Figura 9: exemplo de mtodo grfico para a elaborao do mapa de sntese, Tipos de evoluo da populao 1970/2000
4.1.2 Mtodos estatstico-matemticos A sntese obtida atravs de mtodos estatstico-matemticos, com certeza, oferecer resultados mais objetivos, menos sujeitos s interpretaes visuais. Ingressar-se-, assim, no domnio do tratamento e representao da informao quantitativa multivariada. Essa forma de anlise denominada de multivariada, pois trata um conjunto de variveis geogrficas por meio de diversos atributos quantitativos. Abriu-se, assim, o campo dos mapas multivariados, que podem expressar uma sntese cartogrfica. Para manusear um conjunto razoavelmente grande de variveis quantitativas caracterizadoras de unidades geogrficas elementares, para o qual se deseja obter a sntese, muito comum a adoo dos mtodos da Anlise fatorial (Factor analysis), complementada pelo da Anlise de agrupamento (Cluster analysis). A anlise fatorial bastante difundida e consiste num procedimento que faz o papel de comparar vrios mapas temticos de dados quanti-
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tativos, absolutos ou relativos. Ela utilizada em trabalhos que exigem o estudo de diversas variveis ao mesmo tempo. Parte-se de uma matriz de dupla entrada, que dispe as unidades geogrficas nas colunas e o nome das variveis nas linhas. Nas clulas vo os respectivos valores. Calcula-se o ndice de correlao (Pearson product moment) entre cada par de variveis, estabelecendo os resultados numricos numa matriz, que ser simtrica. Em seguida, avalia-se a proporo da variao total em porcentagem entre as variveis que se acumula em cada fator. Cada fator representa um grupo de variveis. Mostra-se a seguir, as ponderaes de cada uma das variveis individualmente nos fatores, organizando uma matriz de unidades geogrficas por fatores (bastam os dois primeiros). Os resultados desses tratamentos feitos at aqui podem ser visualizados por grficos ou por mapas adequados a esse fim. Agora chegada a vez de se aplicar a Anlise de agrupamento aos fatores, que se exibe visualmente atravs de uma rvore de ligaes, um dendrograma. Representa, portanto, uma classificao em base multivariada. Sobre o dendrograma se decide por certo nvel de agregao para cort-lo, de modo a obter um razovel nmero de grupos de unidades espaciais, tal que, em cada um haja uma aceitvel cotao de mnima varincia intra-grupos e de mxima varincia inter-grupos (ver Figura 13). A cartografia dos grupos significa a sntese em mapa. 4.2 Procedimentos nos Sistemas de Informaes Geogrficas Conforme Tomlinson (1972), um SIG um tipo de sistema caracterizado pela natureza espacial das informaes. Segundo Marble et al (1984), Burrough (1986) e Aronoff (1989) os SIGs so sistemas voltados aquisio, anlise, armazenamento, manipulao e apresentao de dados referenciados espacialmente. Para Rodrigues (1990), os SIGs podem ser entendidos como modelos do mundo real teis a certo propsito. Subsidiam o processo de observao, de atuao e de anlise dos fenmenos da superfcie terrestre. Considerando o propsito deste artigo, importante realar dentre os inmeros aspectos dos SIGs dois modelos que so utilizados em distintos nveis, os conceituais e de dados. Os modelos conceituais dos fenmenos geogrficos so usualmente denominados como campos ou objetos.
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De acordo com Cmara (1986), o modelo de campos enxerga o mundo como uma superfcie contnua, sobre a qual os fenmenos geogrficos variam conforme padres distintos de distribuio. O modelo de objetos representa o mundo como uma superfcie ocupada por objetos identificveis, com geometria e caractersticas prprias. Esses modelos conceituais so representados matematicamente pelos modelos de dados geogrficos, denominados como vetorial ou matricial (raster). Eles definem a forma pela qual o fenmeno ser representado, identificado, medido ou registrado. Embora os campos sejam usualmente representados no formato matricial e os objetos expressos na forma vetorial, isso no implica que haja uma regra. Num mapa de solos, por exemplo, a classe latossolo vermelho-amarelo considerada como campo pois tratada como uma superfcie contnua , mas pode ser representada pelos modelos de dados matricial ou vetorial. Os procedimentos mais comuns de anlise espacial dos SIGs esto diretamente relacionados com os modelos de representao de dados geogrficos. De acordo com Burrough; McDonnel (1998), as principais formas de anlise de dados para o modelo objeto so as operaes sobre seus atributos, distncia/localizao e sobre sua topologia. A forma mais importante de anlise de dados proporcionada pelo modelo de campos a lgebra de mapas (Tomlin, 1990). Tendo em vista a amplitude de cada um desses meios de anlise, optou-se por restringir os exemplos de mapas de sntese nos SIGs aos procedimentos mais usuais dos gegrafos, como a lgebra de mapas e o tratamento estatstico de dados, apresentados e discutidos sumariamente nos prximos itens. 4.2.1 lgebra de mapas As lgebras de mapas so procedimentos matemticos realizados a partir de operaes booleanas. Elas so, em essncia, estruturas algbricas que utilizam operaes lgicas E, OU e NO, e operaes da teoria de conjuntos, tais como soma, produto e complemento. So assim denominadas em homenagem a George Boole, matemtico ingls, que as definiu, em meados do sculo XIX. Os SIGs utilizam esses operadores lgicos para realizar cruzamentos entre dois ou mais planos de informao (layers). A grande vantagem do uso dessa estrutura a sua simplicidade e aplicabilidade, pois so anlo-
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gas ao tradicional mtodo de sobreposio de mapas empregando mesas de luz, mencionado no item anterior. Segundo Cmara (2001), so exemplos dessas operaes: Operao lgica do tipo A AND B, que retorna todos os elementos contidos no conjunto de interseco entre A e B; Operao A NOT B, cujo resultado consiste nos componentes contidos exclusivamente no conjunto A; Operao A OR B, que retorna todos os elementos contidos tanto em A, como em B; Operao A XOR B, cujo resultado indica todos os componentes contidos em A e B, no includos na interseco de A e B. Os dois principais exemplos de lgebra de mapas, aqui abordados, so os mapas de sntese realizados com dados qualitativos e com dados quantitativos. Embora, nos dois casos, seja necessria a converso dos mapas em representaes numricas (formato matricial), as operaes qualitativas se diferenciam das quantitativas, pois seus valores numricos no representam um valor, ponderao ou peso dos respectivos atributos. 4.2.1.1 lgebra de mapas com dados qualitativos Como j foi mencionado, a essncia dos procedimentos da mesa de luz e da lgebra de mapas muito parecida. Na mesa de luz, os distintos mapas de uma mesma regio representados sobre transparncias e na mesma escala so sobrepostos. Dessa forma, o pesquisador pode visualizar novas conformaes espaciais e cores, ou nveis de cinza, nas reas onde h superposio de classes diferentes. Nos SIGs, o processo de lgebra de mapas com dados qualitativos semelhante, exceto pela codificao numrica de cada uma das rubricas de um mapa. No mapa geolgico, por exemplo, cada ocorrncia associada a um nmero diferente, como, por exemplo, cristalino = 1 e sedimentar = 3 (Tabela 1). Esse nmero ou identificador da rubrica no representa uma nota, peso ou valor, e selecionado pelo pesquisador nas operaes de entrada de dados ou de reclassificao. Esse mapa, composto por atributos numricos, visualizado por meio de uma tabela de cores1. Ao invs de representar esses nmeros na tela
As paletas contendo distintos nveis de cinza ou cores so comumente denominadas como tabela de cores entre os usurios dos SIGs.
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do computador, a interface do SIG os converte e exibe as cores ou nveis de cinza correspondentes de uma paleta. Por exemplo: a rubrica cristalino, associada ao nmero 1, corresponde primeira cor ou nvel de cinza de uma tabela de cores. Como a paleta utilizada, na Figura 10, representa nveis de cinza e ordenada, o cristalino corresponde ao cinza clarssimo. Da mesma forma, a classe sedimentar, associada ao nmero 3, equivale ao cinza claro. Dessa maneira, as operaes lgicas ou de soma , entre os mapas so realizadas numericamente, mas os resultados so visualizados, automaticamente, de acordo com a tabela de cores escolhida. O usurio pode criar novas paletas ou adotar tabelas de cores previamente definidas para visualizar os mapas, sem que isso altere seus atributos numricos.
Tabela 1: Relao das rubricas temticas, cores ou nveis de cinza e nmeros
A Figura 10 ilustra o cruzamento dos planos de informao (layers) de acordo com os dados da tabela 1. O mapa do relevo possui duas rubricas, planalto e plancie, associadas aos nmeros 11 e 15 respectivamente. Quando cruzadas com as classes da Geologia, a resultante um mapa que contm distintos contornos e nveis de cinza. O planalto cristalino, como o prprio nome diz, representa as reas onde ocorre o cristalino e, simultaneamente, o planalto. Corresponde ao nmero 12, que consiste na soma dos seus valores de origem (cristalino = 1 + planalto = 11), e visualizado no respectivo nvel de cinza (12) da tabela de cores. O planalto cristalino, por sua vez, quando cruzado com os usos e coberturas da terra (culturas = 21 e floresta = 24), gera duas novas reas (I e II), com nveis de cinza 33 e 36, respectivamente.
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Figura 10: Esquema de elaborao de mapa de sntese qualitativo
O resultado do cruzamento um mapa com sete tipos de paisagem distintos, que expressam a sobreposio dos contornos espaciais dos mapas utilizados. A definio da legenda desse mapa de sntese consiste em atribuir eptetos aos tipos de paisagem resultantes. Um exemplo de legenda pode ser observado a seguir: PAISAGENS NATURAIS II. Paisagem de florestas em planaltos cristalinos (nvel de cinza = 36). IV. Paisagem de florestas em planaltos sedimentares (nvel de cinza = 38). V. Paisagem de florestas em plancies cristalinas (nvel de cinza = 40). VII. Paisagem de florestas em plancies sedimentares (nvel de cinza = 42). PAISAGENS CULTURAIS I. Paisagem de culturas em planaltos cristalinos (nvel de cinza = 33). III. Paisagem de culturas em planaltos sedimentares (nvel de cinza = 35). VI. Paisagem de culturas em plancies sedimentares (nvel de cinza = 39). 4.2.1.2 lgebra de mapas com dados quantitativos O segundo exemplo de mapa de sntese o mapa de vulnerabilidade eroso, tambm caracterizado pela soma dos atributos. Ser aqui
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considerado como um mapa de sntese aplicada, pois atribui pesos s variveis (ver mais detalhes no item Consideraes Finais). Ele foi extrado de Queiroz Filho et al (1999), que o empregou como parte da metodologia para realizar uma proposta de zoneamento do Parque Estadual de Guajar Mirim RO, e ser descrito a seguir. Esse mapa de vulnerabilidade eroso foi elaborado a partir da adaptao da metodologia proposta pelo INPE (1996), que desenvolveu um modelo baseado no conceito de ecodinmica de Tricart (1997). Essa anlise morfodinmica das unidades de paisagem natural feita a partir da relao dos processos de morfognese/pedognese. Quando predomina a morfognese, prevalecem os processos erosivos modificadores das formas de relevo (unidade instvel) e, quando predomina a pedognese, prevalecem os processos formadores de solos (unidade estvel). As etapas realizadas para a gerao de uma carta de sntese foram: Compilao e/ou produo da base cartogrfica (Geologia, Geomorfologia, Pedologia e Cobertura vegetal); Elaborao de tabelas associando as classes temticas aos valores de vulnerabilidade de eroso; Converso dos dados vetoriais (mapas temticos digitalizados) para o formato matricial; Cruzamento dos mapas temticos. Essas tabelas, que quantificam os dados dos mapas, foram criadas segundo um modelo que estabelece classes de vulnerabilidade eroso. As classes so distribudas entre as situaes de predomnio dos processos de pedognese (valores prximos de 1,0), passando por situaes intermedirias (valores prximos de 2,0) e situaes de preponderncia dos processos de morfognese (valores prximos de 3,0). O modelo aplicado a cada uma das classes separadamente, ou seja, Geologia, Geomorfologia, Pedologia e Vegetao. Aps a criao dessas tabelas, os mapas temticos foram exportados do formato vetorial para o matricial. O passo seguinte foi substituir o valor dos polgonos (atributo), das variadas classes, pelos respectivos valores de vulnerabilidade das tabelas. A atividade posterior foi o cruzamento dos mapas (overlay). Nesta operao booleana, os atributos de cada mapa foram sendo somados a cada cruzamento (sobrepostos dois a dois), at que todos os temas
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tivessem sido cruzados. A Figura 11 ilustra o processo para a gerao de uma carta de sntese com dados quantitativos.
Figura 11: Representao do cruzamento de mapas com dados quantitativos (fase 1) Fonte: Queiroz Filho et al (1999)
O resultado dos cruzamentos (R3) um mapa que contm a soma de todos os valores de vulnerabilidade eroso dos mapas temticos da regio. Para concluir o processo, conforme ilustra a Figura 12, necessria a diviso dos valores totais por 4 (nmero de mapas cruzados), para a obteno da mdia dos valores de vulnerabilidade (R4). Esses valores so substitudos por unidades, conforme as classes correspondentes da tabela 2, e a carta de vulnerabilidade gerada (R5).
Figura 12: Atribuio de unidades taxonmicas (fase 2) Fonte: Queiroz Filho et al (1999)
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Tabela 2: Representao da vulnerabilidade/estabilidade das unidades taxonmicas Fonte: INPE (1996)
Em resumo, a carta de vulnerabilidade eroso um mapa de sntese aplicada, por causa da atribuio de pesos, produzido a partir de dados quantitativos. O produto do cruzamento de distintos tipos de informaes (layers) salienta correlaes que evidenciam a conexo entre fenmenos e a percepo de novas configuraes espaciais. Seu resultado no expressa a simples soma de configuraes elementares, mas o agrupamento de unidades taxonmicas em funo de vrios critrios. 4.2.2 Tratamento estatstico de dados nos SIGs A manipulao estatstica dos atributos dos mapas considerada idntica nos processos convencionais e no ambiente dos SIGs. Embora a velocidade, a interatividade e a variedade de programas para tratamento de informaes sejam distines inquestionveis, a essncia dos procedimentos para produo de mapas de sntese pode ser considerada similar em ambos os meios. De acordo com Landim (2000), a anlise multivariada integra uma rea da estatstica que trata das relaes entre as variveis. Nesse tipo
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de anlise, os valores das diferentes variveis de um mesmo indivduo devem ser interdependentes e consideradas simultaneamente. Os mtodos mais utilizados nos mapas de sntese podem ser resumidos em anlise fatorial e anlise de agrupamentos (cluster). Embora sejam operaes complexas do ponto de vista terico e operacional, essas anlises so realizadas por diversos tipos de programas de estatstica, como Minitab, SAS, S-Plus e Statistica; pelas extenses das planilhas de clculo, como WinSTAT do Excel, alm dos SIGs, como o Idrisi, Spring e o Philcarto. Para ilustrar o processo de elaborao dos mapas de sntese com tratamento estatstico de dados quantitativos, optou-se pelo mtodo da anlise de agrupamento do PhilCarto2. Esse programa foi selecionado por dois critrios fundamentais: gratuito e tem interface na lngua portuguesa. Os dados utilizados foram da populao economicamente ativa do estado de So Paulo, segundo as regies administrativas, em 1991, e das Subprefeituras do municpio de So Paulo, usados nos cursos de Cartografia Temtica, do Departamento de Geografia (FFLCH USP). As etapas requeridas para a anlise multivariada foram as seguintes: Importao e manipulao da base cartogrfica. Os dados produzidos pelo IBGE, no formato Shape (do programa ArcView), foram convertidos para o formato do PhilCarto com o programa Xphil (tambm gratuito e obtido no mesmo endereo); Criao do arquivo de dados numa planilha (usou-se o Excel); Manipulao do programa PhilCarto. O programa PhilCarto oferece duas alternativas para a anlise multivariada. No mdulo PRO, opo MULTI, alm da anlise de agrupamentos (cluster analysis) que explorada no artigo , possvel realizar a anlise fatorial, por meio de tcnicas das componentes principais e a anlise fatorial das correspondncias. A operao da anlise de agrupamentos muito simples. Aps selecionar as variveis que sero analisadas e definir se os dados so absolutos (opo: correspondncias) ou relativos (opo: medidas), necessrio usar a seta do mouse para cortar a rvore e decidir pelo nmero de agrupamentos.
O programa PhilCarto pode ser obtido gratuitamente em <http://philgeo.club.fr/ Index.html> Acesso em: 5 mai. 2007.
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Nessa funo, as unidades espaciais so agrupadas conforme a proximidade entre os valores das suas variveis. Os grupos assim formados possuem mais elementos que se assemelham do que se diferenciam. Esse agrupamento visualmente representado por meio de um dendrograma ou rvore de ligaes, que contm os grupos de unidades espaciais estabelecidos pelo programa. Recomenda-se posicionar o cursor em vrios setores dessa rvore, para que o usurio experimente visualizaes alternativas dos mapas finais com nmero adequado de grupos de unidades espaciais (Figura 13).
Figura 13: Mapa dos tipos de qualidade de vida das Subprefeituras do municpio de So Paulo
Na Figura 13, as Subprefeituras do Municpio de So Paulo foram agrupadas nos tipos de qualidade de vida 1, 2, 3 e 4. Esses tipos so caracterizados pelo predomnio das mdias de certas variveis, ilustra-
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do pelo grfico de barras3. As variveis utilizadas foram: populao total em 2000, nmero de responsveis por domiclios que ganham at 3 salrios mnimos, responsveis que ganham mais de 20 salrios mnimos, nmero de pessoas at 5 anos de idade, nmero de pessoas acima de 60 anos, nmero total de analfabetos, esperana de vida e nmero de anos de estudo. Como mostra o grfico de barras da Figura 13, o tipo de qualidade de vida 1 (cinza escuro) se destaca pelo predomnio de renda maior do que 20 salrios mnimos; no tipo 2 (cinza mdio), h um discreto predomnio da populao total e da com mais de 60 anos; o tipo 3 (cinza claro) destaca-se pela preponderncia da populao que ganha at 3 salrios mnimos, da populao de at 5 anos de idade e do nmero total de analfabetos e, o tipo 4 (cinza clarssimo), caracteriza-se pela prevalncia da populao com mais de 60 anos, renda acima de 20 salrios e nmero mdio de anos de estudo mais elevado. Embora o grau de dificuldade para realizao desse procedimento seja muito baixo, primordial que os fundamentos da interpretao dos resultados sejam compreendidos. Para auxiliar a interpretao, deve-se visualizar os perfis mdios das classes. Esse procedimento vlido para demonstrar quais as caractersticas estatsticas dos grupos de subprefeituras, obtidos a partir da deciso do operador em fazer o corte na rvore. O grfico de barras opostas indica os desvios padro de cada grupo em torno da respectiva mdia. importante salientar que o PhilCarto tambm possui outro dispositivo til para a elaborao de um mapa de sntese. No caso particular do usurio possuir uma srie de dados que so estruturas ternrias formadas por trs componentes colineares de uma srie de lugares, cuja soma seja constante, igual a 100%, h a possibilidade de se usar um diagrama triangular. Da mesma forma que a proposta de Martinelli (1992 e 2003a e
Deve-se observar que: cada agrupamento espacial do mapa possui um grfico de barras (uma barra para cada uma das variveis). O eixo central do grfico representa a mdia da varivel em relao ao restante das unidades espaciais do mapa. A partir desse eixo central, cada barra parte para a direita ou para esquerda. Se a barra for representada direita do eixo central, significa que a mdia das unidades do grupo superior mdia do todo. Caso a barra estiver esquerda do ponto central, mostra que a mdia das unidades do grupo inferior mdia do todo. O tamanho da barra representa o desvio padro de cada grupo.
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2003b), o usurio dispe os trs componentes em cada eixo do tringulo, numa escala de 0 a 100%. Com a insero, no interior do tringulo, dos pontos que representam as estruturas scio-profissionais dos lugares, forma-se uma nuvem de pontos, sendo possvel dividi-la manual ou automaticamente a fim de identificar grupos de lugares com estruturas similares, definindo-se, assim o nmero, o epteto e o signo representativos dos grupos legendados (Figura 14).
Figura 14: Mapa dos tipos de estruturas da populao economicamente ativa SP- 1991
possvel notar, na Figura 14, que o grupo 1 (cinza claro) caracterizado por um relativo equilbrio entre a populao economicamente ativa dos setores primrio e tercirio das Regies Administrativas do Estado de So Paulo. O grupo 2 (cinza mdio) caracterizado por um predomnio do tercirio, mas tambm um equilbrio entre primrio e secundrio. O grupo 3 (cinza escuro) caracterizado pela predominncia do setor tercirio, seguida pelo secundrio, e com um setor primrio muito pouco expressivo.
5 CONSIDERAES FINAIS
Conforme mencionado na introduo do trabalho, as principais questes que orientaram seu desenvolvimento foram: o que so e quais as
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diferenas entre mapas de anlise e de sntese? Quais so as operaes que os caracterizam? O produto dos cruzamentos de planos de informaes nos SIGs pode ser considerado mapa de sntese? A contribuio esperada seria o estabelecimento das correspondncias entre os procedimentos da Cartografia Temtica convencional e daqueles dos Sistemas de Informaes Geogrficas. Embora outros autores tenham tratado do assunto, os conceitos de mapas de anlise e de sntese discutidos nesse trabalho foram extrados das propostas de Rimbert (1968) e Claval e Wieber (1969). No entanto, estabelecer a correspondncia entre os procedimentos cartogrficos, utilizando obras que foram escritas h mais de trinta anos, no uma atividade simples. As pesquisas posteriores, a diversidade de aplicaes e a utilizao das novas possibilidades de tratamento digital de dados dotaram essa questo de grande dinamismo, que tem demandado um constante cotejo e reviso dos seus elementos e caractersticas basilares. Os principais aspectos que influenciam na correlao entre os procedimentos da Cartografia Temtica convencional e aqueles dos Sistemas de Informaes Geogrficas so: Questo semntica; Diversidade de meios para gerar os mapas de sntese; Controvrsias sobre a referncia ao mapa de sntese como sinnimo de cruzamento de mapas; Distintas especificidades dos mapas de sntese. O problema semntico do substantivo feminino sntese que ele possui mais de quinze acepes, expressando seus usos em diversas reas do conhecimento. Muito usados nas metodologias cientficas, os vocbulos anlise e sntese representam na cartografia os nveis de raciocnio empreendidos na pesquisa para se chegar aos respectivos mapas. Os mapas de anlise indicam a representao de temas, no mais das vezes unitrios, que expressam componentes de um fenmeno ou indicam partes do problema estudado. Os mapas de sntese, em contrapartida, se caracterizam pela ausncia de componentes isolados, pois expressam a fuso dos elementos temticos conforme uma metodologia ou sistema lgico. O raciocnio de sntese, portanto, deve partir do elementar para o global, o holstico. Outro problema que agrava essa questo semntica decorre da expresso sntese parcial, utilizada com freqncia nas referncias
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bibliogrficas consultadas. Concorda-se com Rimbert (1968), pois se acredita que o mapa de sntese no representa, necessariamente, o mapa final de uma pesquisa, nem a sntese final da realidade (hipottica). muito comum que haja snteses parciais, elaboradas com conjuntos distintos de dados, sempre como uma etapa intermediria de pesquisa que pode contribuir para a sntese final. O segundo aspecto que influencia a correspondncia terminolgica decorre da diversidade de procedimentos para a realizao dos mapas de sntese. O levantamento bibliogrfico e a vivncia profissional dos autores desse artigo revelaram que os meios mais utilizados para a elaborao do mapa de sntese so: a mesa de luz, a lgebra de mapas, o diagrama triangular e a anlise multivariada. Tambm h referncias ao mtodo das principais componentes, utilizado freqentemente no Processamento Digital de Imagens, embora pouco empregado para a produo dos mapas de sntese. Conforme ilustra a Tabela 3, as principais conseqncias operacionais dessa diversidade de formas para a elaborao de mapas de sntese podem ser resumidas em: Uso de diferentes tipos de dados: os qualitativos e os quantitativos, representados por nmeros relativos ou absolutos; Nveis de interpretao: a complexidade de interpretao dos mapas, ao longo do processo de sntese, varia de acordo com o procedimento; Contornos espaciais: embora o mapa de sntese produza agrupamentos de unidades espaciais ou tipologias, alguns procedimentos alteram e outros preservam os limites originais das rubricas analisadas.
Tabela 3: Caractersticas operacionais dos procedimentos para produo do mapa de sntese
Conforme a Tabela 3, o mapa de sntese com dados qualitativos pode ser realizado pela mesa de luz ou pelo procedimento correspondente
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dos SIGs, a lgebra de mapas. Esses dois meios colaboram para a sobreposio, mas pouco auxiliam no agrupamento dos temas ou na denominao das unidades taxonmicas. O mapa resultante costuma caracterizar-se como um complexo mosaico de contornos espaciais, muito distintos dos limites dos mapas temticos que inicialmente foram sobrepostos. Essa uma das razes que torna a interpretao dos cruzamentos de dados qualitativos mais subjetivo, reforando a necessidade de uma metodologia bem estruturada, capaz de orientar integralmente o raciocnio de sntese. A lgebra de mapas tambm pode gerar um mapa de sntese usando dados quantitativos. Como ficou demonstrado pelas Figuras 11 e 12, cada classe que compe um mapa temtico recebe um valor que a quantifica em relao eroso. Embora tambm se caracterize por um mosaico de contornos espaciais, a interpretao do mapa final muito mais simples, pois basta converter os dados numricos do mapa final nas classes de vulnerabilidade, para que possam ser utilizados como insumo para o zoneamento do uso e cobertura da terra4 (ver exemplo na tabela 2). O diagrama triangular e a anlise multivariada requerem dados quantitativos para a produo do mapa de sntese. Esses procedimentos utilizam o critrio estatstico de agrupamento, relacionado proximidade ou similaridade dos valores das suas variveis. Como as unidades espaciais so agrupadas a partir das suas caractersticas numricas, seus contornos no so fracionados, como acontece na lgebra de mapas. O mapa resultante sempre expressar os conjuntos formados pelas unidades espaciais originais. Nesses procedimentos, os programas colaboram para o estabelecimento interativo do nmero de classes taxonmicas, por meio de grficos de barras ou do diagrama triangular, facilitando a interpretao dos resultados. Embora esses dois tratamentos estatsticos sejam muito mais simples de executar do que a de lgebra de mapas, importante ressaltar que o uso do diagrama triangular e da anlise multivariada no dispensa o conhecimento metodolgico para orientar a operao e a interpretao dos dados.
Esse mapa de vulnerabilidade foi utilizado como um dos componentes do mapa de zoneamento do Parque Estadual de Guajar Mirim RO.
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O terceiro componente que influencia a correspondncia entre os procedimentos da Cartografia Temtica e dos SIGs o uso do mapa de sntese como sinnimo de cruzamento de mapas. A correspondncia desses termos no exata, uma vez que h cruzamentos que geram mapas de sntese, mas existem os que produzem somente a sobreposio de temas, caracterstica dos mapas de correlao e complexos (Libault, 1975). O ato de cruzar mapas, na mesa de luz ou nos SIGs, no define o resultado como sntese. Rimbert (1964) cita um clebre exemplo que ilustra a sobreposio de informaes que no se correlacionam. O cruzamento do mapa de geologia com o de distribuio dos votos, da regio oeste da Frana, possibilitaria a equivocada constatao de que o granito religioso e, o calcrio, no religioso. Os SIGs, assim como os outros procedimentos, so instrumentos utilizados para realizar a sntese, e no sua metodologia. As maneiras de conceb-los e explor-los esto vinculados a uma postura metodolgica, isto , a uma viso de mundo, aquela pela qual o pesquisador optou, seja para o conhecimento da realidade, seja para uma aplicao prtica. O ltimo aspecto da discusso aborda as especificidades dos mapas de sntese. Entende-se oportuno discernir entre os procedimentos aplicados e no aplicados, ou seja, diferenciar as atividades de cunho predominantemente acadmico das majoritariamente dirigidas a uma finalidade aplicativa. Os mapas de zoneamento, de vulnerabilidade e de fragilidade se enquadrariam na categoria dos mapas de sntese aplicada, cujas variveis recebem pesos especficos, dirigidos aos seus objetivos. Os mapas de sntese no aplicados gerados, por exemplo, pela lgebra de mapas de dados qualitativos , seriam orientados para o conhecimento geral, integrado ou holstico de uma regio, sem demandar, a priori, uma ao ou interveno no espao representado. No existe uma ordem de produo definida entre esses dois tipos, pois o no aplicado no elaborado antes do aplicado, e vice versa. Ambos os mapas de sntese podem ser produzidos a partir das mesmas bases cartogrficas e se caracterizam por uma legenda eminentemente qualitativa (tipos, grupos, etc.), mas um no pr-requisito do outro. O que os diferencia a quantificao dos temas, ou seja, a atribuio de valores ou pesos s variveis. No mapa de sntese aplicada as variveis so agrupadas conforme um objetivo especfico, ao passo que as vari-
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veis so agrupadas somente com base em um objetivo geral no mapa de sntese no aplicada. Em suma, a cartografia de anlise e de sntese so muito importantes na Geografia. Elas no perderam relevncia com o desenvolvimento tecnolgico, pois seu emprego pode auxiliar em muito na construo de uma estrutura conceitual das atividades nos Sistemas de Informaes Geogrficas. Essas diferentes instncias colaboram para evidenciar a utilizao consciente dos mapas e a sua relao com as distintas etapas da pesquisa.
6 AGRADECIMENTOS
Os autores agradecem profa. dra. Ligia Vizeu Barrozo e ao prof. dr. Ailton Luchiari pelas discusses e sugestes no processo de concepo e redao do texto.
REFERNCIAS
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CARTOGRAFIA GEOGRFICA: REFLEXES E CONTRIBUIES

GEOGRAPHIC CARTOGRAPHY: REFLECTIONS AND CONTRIBUTIONS
Gisele Girardi*
Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexes e contribuies sobre Cartografia Geogrfica como disciplina formativa na educao superior em Geografia. Apresenta uma viso geral do contexto que justifica as propostas e mostra algumas idias sobre as dimenses tcnicas e culturais dos mapas. Alguns elementos para discutir sobre mapas foram buscados em cada formao cultural (Santaella, 1998; 2003), tais como as rosas-dos-ventos nos mapas portulanos e em mapas contemporneos, e os modelos de comunicao cartogrfica, de comunicao cartogrfica de mapas interativos e de visualizao cartogrfica. Finalmente, so propostas trs instrues para organizar os contedos da educao geocartogrfica, particularmente no Brasil. So chamadas instruo do pensamento espacial, instruo da leitura cartogrfica e instruo do fazer cartogrfico. Palavras-chave: Cartografia geogrfica. Mapas e formaes culturais. Ensino superior de Geografia. Abstract: This paper presents some reflections and contributions about Geographic Cartography as formative discipline in Geographics superior education. Presents a general view of the context that justifies the proposals and shows some ideas about the technical and culturals dimensions of maps. Some elements to discussing about maps was searched into each cultural formation (Santaella, 1998;2003), such as the wind-roses in portulans and contemporary maps, and cartographic communications
* Professora doutora do Departamento de Geografia do Centro de Cincias Humanas e Naturais da Universidade Federal do Esprito Santo (g.girardi@uol.com.br).
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model, cartographic communications model of interactive maps and cartographic visualizations model. Finally, are proposed three instructions to organize the contents of the geocartographic education, particularly in Brazil. They are called spatial thinkings instruction, map readings instruction and cartographic productions instruction. Key words: Geographic Cartography. Maps and cultural formations. Graduation in Geography
INTRODUO
O termo Cartografia Geogrfica, ainda que no seja uma expresso recente, ganha fora na atualidade. Esta fora tem um carter tcnicocientfico, na medida em que gegrafos que pesquisam e atuam no mbito da cartografia nele identificam uma via de legitimao de seu fazer, de sua produo. Mas ganha fora tambm na institucionalidade. Transforma-se em rea de conhecimento formal, abrindo novas linhas de pesquisa. Vira rtulo para contedos disciplinares em cursos de graduao e ps-graduao em Geografia, passa a nominar laboratrios. Vivemos no interior deste movimento e na reflexo cotidiana buscamos proposies que possam dot-lo de significado e sentido. A primeira aproximao que poderamos estabelecer que a Cartografia Geogrfica refere-se ao campo das representaes cartogrficas feitas por gegrafos. H, no entanto, algum cuidado a ser tomado com esta assertiva, sem o que a expresso cartografia feita por gegrafo esvaziase, transmuta-se em palavra de ordem sem qualquer sustentao. A Geografia, ou a forma que os gegrafos criaram e criam para dar conta da explicao do mundo to complexa quanto o prprio mundo. Multiescalar, multitemporal, multitemtica, multidimensional, multirrelacional, multirreticular, multitudo. Possivelmente no haja uma cartografia que d conta desta multimultiplicidade. Da a dificuldade de pensar e propor contedos formativos de cartografia para gegrafos e o risco da opo por uma entre tantas tcnicas possveis. Exemplifica o que chamamos de risco a atual reorganizao curricular da rea de cartografia em cursos superiores de Geografia centrada em tcnicas computacionais, realidade que pode ser conferida em vrias instituies desse nvel de ensino. Temos procurado observar e refletir sobre o que isso pode representar em termos de concepes apriorsticas
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permeadas ou determinadas pela tcnica. tambm aspecto do nosso universo de preocupaes entender em que medida a capacitao tcnica tem sido exitosa no dilogo com a rea do saber que diz representar: a Geografia. Quando propusemos a ressignificao de prticas cartogrficas (GIRARDI, 2003), no objetivvamos a negao das tcnicas, mas ao contrrio, entendamo-nos vivendo um momento com plenas possibilidades de releitura das tcnicas cartogrficas articuladas com a produo do conhecimento geogrfico e que o locus da articulao seria, precisamente, o ambiente de formao, os cursos superiores de Geografia. Da a nfase na Cartografia Geogrfica como reflexo sobre a tcnica e no somente como capacitao tcnica. Em nosso ver a que a cartografia feita por gegrafo ganha sentido. As reflexes aqui apresentadas caminham nesta direo. Na perspectiva de mapear as mltiplas cartografias possveis e seus significados (na sociedade e na Geografia), fomos buscar o mapa nas formaes culturais, tais como propostas por Santaella (1998; 2003). No nos propomos a esgotar os tipos existentes de mapas mas apenas pinar de cada formao cultural elementos para o debate, em aberto e necessrio, sobre a Cartografia Geogrfica, apresentando uma contribuio no que se refere ao ensino cartografia no curso superior de Geografia, que denominamos instrues geocartogrficas.
MAPAS: DIMENSES TCNICAS E CULTURAIS

Quase vinte anos j se passaram desde as impactantes proposies de J. Brian Harley acerca do significado das representaes cartogrficas para a humanidade. Tomamos deste autor a concepo de mapa: representao grfica que facilita a compreenso espacial de objetos, conceitos, condies, processos e fatos do mundo humano (HARLEY, 1991, p. 7). Entendemos, portanto, que o objeto material ou virtual mapa um produto da cultura, um modo de registro da apropriao intelectual de um territrio por um indivduo ou por um grupo social. As noes de territrio e de tcnica so, portanto, fundantes de quaisquer anlises que se faa acerca de mapas. Mapa informao, nasce como informao sobre o territrio. Mapa tcnica entendida, pelo menos, em dois sentidos: como extenso do corpo (SANTAELLA, 2003) e
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como parte de um sistema tcnico, ou seja, constituindo-se na solidariedade com outras tcnicas, historicamente situadas (SANTOS, 1997). Na abordagem da histria da cartografia pautada na evoluo das tcnicas e das tecnologias de elaborao de mapas, encontramos as representaes cartogrficas em aderncia sucesso de meios tcnicos: so produtos tcnicos em sua forma; so informao territorial em seu contedo. Nestas condies, inserem-se nos sistemas produtivos em diferentes intensidades. Assim, tanto antigos os mapas portulanos como as atuais imagens orbitais de resoluo submtrica so respostas s demandas por conhecimentos para incorporao produtiva no interior do sistema econmico vigente. Mesmo sendo produto cultural e registrando em si mesmo pistas para a compreenso da sociedade que o produz, a sofisticao na produo de mapas que significa sofisticao no conhecimento do territrio acompanhada pari passu por sua apropriao diferencial entre os segmentos da sociedade. notvel que o crescente incremento tecnolgico da produo de mapas tenha retirado dos gegrafos a primazia na sua elaborao. Esta dimenso est presente, inclusive, no mbito das discusses acerca das atribuies profissionais, no interior de um ambiente caracterizado por demarcaes corporativas. E, curioso, ao mesmo tempo permanece na memria coletiva a associao Geografiamapas, um carter de mito fundador. Referncias significativas sobre o processo combinado de sofisticao e expropriao de conhecimentos carto-territoriais so dadas j por Yves Lacoste em seu A Geografia isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra, ao dizer que na
maioria dos pases de regime democrtico, a difuso de cartas, em qualquer escala, completamente livre, assim como a dos planos da cidade. As autoridades perceberam que poderiam coloc-las em circulao, sem inconveniente. Cartas, para quem no aprendeu a l-las e utiliz-las, sem dvida, no tm qualquer sentido, como no teria uma pgina escrita para quem no aprendeu a ler (LACOSTE, 1988, p. 38).
Questes desta ordem revelam sua pertinncia ao pensarmos nos contedos da Cartografia Geogrfica enquanto reflexes e prticas formativas. Ser que o imperativo do mercado de trabalho, que valori-
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za uma das tcnicas possveis de produo cartogrfica e para as quais as instituies formadoras respondem com acrscimo e/ou rearranjo de disciplinas ou de corpo docente (ou os dois), direcionados ao mundo das geotecnologias, tem colaborado com a melhoria da qualidade e com a aderncia da cartografia produo de conhecimento geogrfico? Ser que o imperativo da produtividade acadmica, ao qual nossa vida universitria hoje est submetida, no tem motivado a proliferao de mapas frutos de uma nica matriz tcnica? Os sistemas de informaes geogrficas so altamente produtivos se considerarmos a quantidade de mapas que podem ser gerados a partir de bases cartogrficas e bancos de dados relativamente singelos. Mas ser que a nfase na aplicabilidade/produtividade tm colaborado com questionamentos mais elaborados sobre este fazer? Um outro aspecto a considerar: a capacitao em uma tcnica, que, conforme delineado, relaciona-se mais com a formao bacharelado, tem oferecido que contribuio formao licenciatura, particularmente em cursos com formao conjunta, comum, hbrida ou qualquer outra denominao que se d? Ora, se na produo do conhecimento, na aplicao tcnica e na formao docente verifica-se mais a imposio das geotecnologias que movimentos de reflexo crtica, a situao exposta por Lacoste(1988), que aponta o mbito social do uso (ou no uso) de mapas, ainda est longe de ser superada. Retomando a idia inicial de mapas como produtos culturais, reconhecendo a diversidade social e cultural do mundo atual, portanto a diversidade possvel de mapeamentos, investimos na compreenso de mapas no interior das formaes culturais propostas pela semioticista Lucia Santaella. Mais que isso, buscamos identificar algumas idias, prticas e tcnicas geradas em outras formaes culturais, presentes no mapeamento na atualidade, bem como vislumbrar algumas tendncias para o futuro, apontando caminhos possveis Cartografia Geogrfica.
MAPAS NAS FORMAES CULTURAIS

O dilogo que buscamos estabelecer pauta-se em duas obras de Lcia Santaella: o texto Cultura tecnolgica e o corpo biociberntico, de 1998, e o livro Culturas e artes do ps-humano: da cultura das mdias
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cibercultura, de 2003. Para compreender os fenmenos comunicacionais, a autora adota um recorte analtico, que denomina formaes culturais. Seis formaes so distinguveis: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura impressa, a cultura de massas, a cultura das mdias e a cultura digital. Diz a autora:
Antes de tudo, deve ser declarado que essas divises esto pautadas na convico de que os meio de comunicao, desde o aparelho fonador at as redes digitais atuais, embora, efetivamente, no passem de meros canais para a transmisso e informao, os tipos de signo que por eles circulam, os tipos de mensagem que engendram e os tipos de comunicao que possibilitam so capazes no s de moldar o pensamento e a sensibilidade dos seres humanos, mas tambm de produzir o surgimento de novos ambientes socioculturais (SANTAELLA, 2003, p. 13).
Pode parecer tratar-se de uma periodizao. , em parte. Exemplifiquemos: no possvel, na histria, existir a cultura digital no perodo medieval, obviamente, posto que esta cultura depende da tecnologia, que nos contempornea. inegvel, porm, a existncia de elementos da cultura oral no nosso tempo. Nesse sentido a autora fala de processo cumulativo de complexificao. Apesar de a autora no mencionar explicitamente o objeto mapa, ela nos apresenta um terreno frtil para reflexes sobre as representaes cartogrficas. O mapa um meio de comunicao. um mediador. O que se discutiu e ainda se pode discutir ser ou no essa sua nica funo. Salichtchev (1983), por exemplo, apresentou a proposio de que mapas, alm do uso comunicativo, poderiam tambm ter uso operativo, ou seja, a resoluo de problemas prticos com mapas ou com sua ajuda, e uso cognitivo para investigaes espaciais e tambm tmporo-espaciais de fenmenos naturais e sociais e a aquisio de novos conhecimentos a partir deles (SALICHTCHEV, 1983, p. 12-13). O citado autor discute esta proposio em meio ao debate da comunicao cartogrfica, no perodo da mais rica produo de modelos tericos da cartografia contempornea1. Mesmo no modelo da visualiza-
Para uma discusso aprofundada sobre os modelos de comunicao cartogrfica do perodo consultar a tese O mapa como meio de comunicao: implicaes no ensino de geografia do 1 grau (SIMIELLI, 1986).
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o cartogrfica, a comunicao permanece: ela o termo final, o momento da exposio a uma audincia, a sada da informao para o domnio pblico. Partes desta discusso sero retomadas adiante. Elas tiveram, aqui, o papel de chamar a ateno para a pertinncia de se pensar o mapa no contexto das formaes culturais. Voltemos, pois, a elas. A formao cultural oral corresponde ao aparecimento da capacidade simblica humana, capacidade esta, segundo Santaella (1989), que sempre esteve fadada a crescer fora do corpo humano. A fala a primeira externalizao simblica da qual o ser humano foi capaz. Se articulamos a fala aos gestos, no nos difcil imaginar verdadeiras performances cartogrficas que os ancestrais humanos teriam sido capazes de fazer na tentativa de reproduzir simbolicamente o fruto de uma observao territorial para o grupo. Por acaso no agimos de modo semelhante ao sermos abordados por algum que nos pede uma informao sobre uma rua ou um outro lugar qualquer? So mobilizados neste momento nosso aparelho fonador, nossa memria, nossa capacidade simblica (o explicar a informao solicitada). Mas nada disso se opera se, antes, no tivermos nos apropriado intelectualmente daquele territrio, seja por percepo cotidiana, seja por observao direcionada, seja por meio de outras fontes, incluindo mapas. A memria contada por grupos sociais que preservam tradies orais conformam, tambm, mapas mentais. A propsito, nas concepes de Gould e White (1974) mapas mentais so o conjunto de conhecimentos e/ou idias acumulados sobre lugares. Em outras palavras, mapas mentais so nicos, individuais na essncia e impossveis de serem conhecidos pelo outro na sua totalidade2.
curioso observar que cada uma das extrojees do intelecto e dos sentidos humanos via de regra correspondeu extrassomatizao de uma certa habilidade da mente. Qualquer extrassomatizao sempre significou uma perda a nvel do indivduo, perda individual que imediatamente compensada pelo ganho a nvel da espcie (SANTAELLA, 1998, P. 37).
Os mapas mentais a que nos referimos so aqueles imateriais, existentes somente na memria. No nos referimos, portanto s representaes grficas de mapas mentais, tais como trabalhados por Nogueira (2001) para interpretao da geograficidade dos comandantes embarcaes no Amazonas.
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Podemos pensar no mapa tambm como perda individual, mas ganho da espcie. na assimilao teritorial, dependente da memria, somada aos rudimentos da formalizao grfica, ancestral da escrita, e da necessidade de compartilhamento de informaes com o grupo social que se situa o nascimento do mapa.
Tendo comeado com os primeiros utenslios, as primeiras picadas nas matas e com as inscries nas grutas, a aventura sem data e cujo destino desconhecemos da extrassomatizao do crebro foi se sofisticando cada vez mais em formas de escritura, cdigos imagticos e notaes que implicaram na criao de suportes e materiais para a produo da imagem e do som, tais como a inveno de Gutenberg, as gravuras, a tinta a leo, os instrumentos musicais (SANTAELLA, 1998, p.37).
O patrimnio do conhecimento humano sobre o territrio sedimentase nos mapas. A histria da cartografia vai, assim, reconhecendo na cultura material os suportes disponveis no meio placas de argila, fibras vegetais, conchas ou transformados peles de animais, papiros, etc. e as informaes simblicas da apropriao territorial registradas nestes suportes. Como tcnica solidria, o mapa acompanha a progresso do conhecimento humano sobre o mundo. Na evoluo das tcnicas, evoluem os modos de mapear. Mapas so, portanto, o registro do conhecimento territorial da espcie, um substituto da memria do indivduo. Mapas nicos, tais como exemplares de Portulanos, mapas impressos e depois coloridos manualmente, a descrio ou a toponmia que passam a acompanhar os signos grficos, de maior ou menor preciso, recolocam a humanidade perante outra maneira de pensar o mundo. Ilustra nosso raciocnio o comentrio de SANTOS (2002) acerca das cartas-portulano.
uma revoluo cartogrfica como uma das dimenses da revoluo burguesa. A constituio (construo e sedimentao) dessa nova maneira de viver exige, no caso presente, uma releitura da territorialidade, a qual, por sua vez, no precisa ir to distante quanto os confins do paraso. Basta, na verdade, apontar-nos um caminho seguro para o prximo porto, para um deslocamento eficaz das mercadorias, para a realizao efetiva do processo de acumulao que vai tipificando-se na forma pela qual ficou conhecida, ou seja, como capitalismo mercantil (SANTOS, 2002, p. 54).
Os portulanos, assim, redesenham no s o mundo fsico, mas as relaes sociais que conformam seu espao geogrfico.
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Santaella (2003) identifica no presente elementos da formao cultural escrita, (especificamente da escrita manual, caligrafada com esmero) como por exemplo no design contemporneo de tipos de letras. A autora analisa este aspecto como sintoma das imbricaes das formaes culturais, como resgates. Esta leitura tambm possvel de ser feita com base nos elementos do mapa. Vamos analisar um exemplo, observando o Mapa do Mundo na Figura 1.
Figura 1: Mapa do mundo Nota: Observe-se a projeo do norte da rosa-dos-ventos em relao latitudo de 90, que o norte geogrfico, e tambm em relao curvatura dos meridianos, que so a real direo norte-sul ao longo da faixa em que se localizam (GIRARDI, 2007).
A Figura 1 mostra um mapa do mundo, mais especificamente um Planisfrio na Projeo de Robinson. Os portulanos, enquanto imagem de relaes territoriais mundiais so ancestrais deste tipo de representao cartogrfica. No senso geral, os elementos presentes neste mapa (coordenadas geogrficas, territrios representados, escala, ttulo, rosa-dosventos) o legitima como tal. Este um reconhecimento do acmulo, na imagem, de conhecimentos produzidos pela humanidade. Estes elementos so portanto, mais que funcionais: so smbolos. Interessante que um destes elementos, a rosa-dos-ventos, na relao funcional com o mapa,
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completamente vazio de sentido tcnico. A histria de sua existncia pode nos ajudar a entender seu carter simblico. A observao da natureza sua dinmica (geomagnetismo) e os materiais disponveis (minerais imantados) , somado ao gnio humano para a resoluo de problemas prticos de navegao fez surgir a bssola. Uma sorte de outros instrumentos surgiram, aperfeioando tcnicas de navegao. Inclui-se a a projeo conforme de Mercator. Na medida em que se ampliava o mundo conhecido pelos europeus e na mesma proporo cresciam seus anseios de dominao/conquista, extenses maiores de oceanos deveriam ser vencidas. A projeo conforme colaborou com a resoluo de um problema prtico de navegao, deformando a imagem da terra de modo que as linhas de rumo eram sempre retas e cortavam os meridianos sempre no mesmo ngulo. E passou a incluir, na interseco destas linhas, desenhos de rosas-dos-ventos, como pode ser observado na Figura 2.
Figura 2: Esquema de linhas loxodrmicas e rosas-dos-ventos em mapas de navegao antigos Nota: As linhas loxodrmicas representavam verdadeiros caminhos em linha reta no mar e a rosa-dos-ventos tinha a funo de orientar o ngulo para posicionamento da embarcao. Havia, portanto, vrias rosas-dos-ventos nos mapas. O esquema apresentado foi reconstrudo a partir de um pequeno trecho do mapa de Mercator, de 1569, e se repete em vrios outros mapas (GIRARDI, 2007).
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A rosa-dos-ventos, possivelmente, foi primeiro desenhada na prpria bssola e depois inserida nos mapas como apoio leitura da bssola. Neste contexto, tinha sentido. Hoje ela perdura em mapas e em bibliotecas de signos grficos de sistemas de mapeamento digital. Para muitos mapas, ela vai servir, inclusive, como parmetro de avaliao de sua correo. Esta uma realidade vivida na produo de mapas didticos no Brasil. No entanto, se pedirmos a um aluno de ensino bsico para que observe o mapa da Figura 1 e nos responda onde est o norte do mapa e se esse aluno responder que o norte est fora do mapa, teremos uma dimenso precisa do equvoco que significa o desenho desta rosa-dos-ventos. No exagero dizer que uma rosa-dos-ventos, que indica posies relativas ao ponto onde est centralizada, fixada em mapa tem a mesma utilidade que uma bssola cimentada sobre um marco de concreto. O que podemos deduzir deste exemplo? Se podemos ler a sociedade por meio de seus mapas, conclumos que nossa sociedade reconhece as heranas cientficas e valoriza-as mesmo tendo sido excluda deste mesmo fazer. Da no conseguir discernir entre a funo prtica e a carga simblica de uma rosa-dos-ventos em mapas como o analisado. A meno ao exemplo da rosa-dos-ventos teve o propsito de expor o quanto os mapas so dotados de cargas culturais e o quanto as reproduzimos a ttulo de convenes, de o mapa tem de ter isso, sem refletirmos devidamente seu significado. So smbolos muitas vezes gerados em outras lgicas tcnicas, em outras formaes culturais, e se pretendemos fazer com que a Cartografia Geogrfica seja o locus da reflexo sobre as tcnicas e seus significados, este tipo de anlise ganha pertinncia. Avancemos no dilogo sobre as formaes culturais, focalizando a formao da cultura de massas, que tem a televiso como seu smbolo.A lgica da televiso a de uma audincia recebendo informao sem responder.[...] o padro de energia viaja num s sentido, na direo do receptor, para ser consumido com uma resistncia mnima (SANTAELLA, 2003, p. 79). A potencializao da audincia ingrediente bsico para o desenvolvimento de modelos de comunicao. E a cartografia no se furtou a esta produo. Petchenik (1983) aponta que tcnicas de impresso cada vez mais sofisticadas, disponibilidade de dados, seja os censitrios, seja os de localizao, em propores nunca antes vistas foram a matria-prima
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para o desenvolvimento das tcnicas de mapear, ampliando as pesquisas em design de mapas no contexto do ps-segunda guerra mundial. Sua intensificao fertilizou terreno para o debate terico na cartografia, amplamente baseado na proposio de modelos de comunicao cartogrfica. O diagrama da transmisso da informao cartogrfica de Salichtchev (1977, apud SIMIELLI, 1986), reproduzido na figura 3, que foi inspirado no modelo de transmisso da informao cartogrfica criado por Kolacny, em 1969 consiste em um amplo quadro de relaes estabelecidas entre sujeitos envolvidos na produo e no uso de mapa, sendo este o mediador do conhecimento sobre a realidade.
Figura 3: Diagrama da transmisso da informao cartogrfica Fonte: GIRARDI, 1997, p. 21.
Os modelos de comunicao cartogrfica a partir de Kolacny (1977), originalmente publicado em 1969, passaram a valorizar o usurio de mapas e a consider-lo como estratgia de potencializao do uso do mapa. Assim, as demandas do usurio poderiam chegar ao cartgrafo e ser matriaprima para este, tanto quanto o contedo e as tcnicas de execuo.
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Poderamos nos perguntar: ora, mas ao considerar as caractersticas do usurio no estariam os modelos de comunicao cartogrfica subvertendo o fluxo de energia unidirecional tpico da comunicao televisiva? Uma anlise mais atenta nos mostra que a considerao das caractersticas do usurio, suas aptides, seu interesses, suas condies externas aproxima-se mais da idia de narrowcasting do que de uma efetiva interao ou interferncia do sujeito usurio no processo de mapear. O desenvolvimento de estudos de psicologia, seja da vertente behaviorista, seja da cognitivista, aplicados cartografia tinham, em regra, esta potencializao como horizonte, a despeito da profunda diferena entre seus enfoques. No se nega, no entanto, a grande importncia que teve na disseminao de mapas considerar o como mapear? o que mapear? para quem mapear?. Ou seja, moldar o mapa para atender a uma audincia colabora com a profuso de imagens do mundo. E, por seu turno, isso amplia a fora dos cdigos retricos do mapa (WOOD; FELS, 1986), isto , as intencionalidades das quais a imagem se reveste, os discursos espaciais que propaga. Na verdade, por maior que seja a qualidade da informao e o seu primor imagtico, as aes de consumir sem resistncia, resistir simplesmente ou usar criticamente um mapa so mais dependentes da qualidade do leitor que do produto cartogrfico propriamente considerado. Da a importncia da educao cartogrfica. Em A cartografia e os mitos (GIRARDI, 1997) buscamos organizar um procedimento de abordagem dos mapas pautando-nos na proposio das mitologias de BARTHES (1993). A idia central foi analisar representaes cartogrficas construdas fora dos ambientes de atuao profissional da comunidade geogrfica (escolas, universidades, institutos de pesquisa etc., e preferencialmente consumidos fora deles), para entender a produo do mito (segundo sistema de significao), dos discursos espaciais da sociedade contidos nos mapas produzidos, compreendendo, assim, seus valores sociais. Temos trabalhado com nossos alunos exerccios com suporte metodolgico e procedimental semelhante, mas aplicando-os a mapas construdos e consumidos pela comunidade geogrfica, mais precisamente aqueles publicados em artigos de peridicos cientficos de Geo-
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grafia. Nosso intuito tem sido o de tentar ler os discursos geogrficos por meio destes mapas. As informaes coletadas e as anlises produzidas esto ainda a espera de sistematizao. Mas possvel afirmar que grande parte dos gegrafos ainda usa mapas meramente como artifcio de localizao (em vrios nveis de precariedade, diga-se). Em outros casos h um aparente descolamento entre a opo metodolgica e o mapa apresentado. Fonseca (2004) aponta perspectivas a serem consideradas neste aspecto, ao que denomina outras mtricas. Esta autora advoga pela necessidade do rompimento com a mtrica euclidiana, que absolutiza dimenses, em um mundo em que dimenses e distncias, somente para considerar dois elementos francamente mensurveis, so flexveis, sendo esta flexibilidade determinada mais pelo grau de inserso ou conexo do que por relaes de proximidades3. A partir dessa nossa experimentao observamos que preocupaes desta natureza parecem ainda passar ao largo do fazer geocartogrfico. Talvez por carecerem de instrumentos metodolgicos/procedimentais para tanto. Mas , sem dvida, um campo frtil a ser explorado como componente da educao geocartogrfica que, cremos, seja a via de capacitao para mudanas na relao usuriomapa inscrita na formao cultural de massas, pelo fluxo de energia unidirecional que lhe caracteriza. A prxima formao cultural a que se refere Santaella a das mdias. Como oposio recepo unidirecional caracterstica da cultura de massas, as inovaes tecnolgicas passaram a possibilitar a escolha e consumo individualizados: televiso a cabo, equipamentos para gravar e reproduzir informaes, entre outros. A formao cultural das mdias coexiste com a cultura de massas e com a formao cultural que se seguiu, a cibercultura, e pode ser considerada como transicional entre ambas. A cartografia multimdia, que tem como carro-chefe os atlas eletrnicos, insere-se nesta formao cultural transicional. Na figura 4, que apresenta o modelo de comunicao cartogrfica para o mapa interativo de Peterson (1995, apud DELAZARI; OLIVEIRA, 2002), pode ser observada claramente a caracterstica transicional.
Nota do Editor: a autora citada trata desse assunto no XX artigo dessa coletnea.
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Figura 4: Modelo de comunicao cartogrfica para o mapa interativo. Fonte: DELAZARI; OLIVEIRA, 2002, p. 83.
O usurio, por meio de recursos de hipermdia, tem alguma interatividade com o mapa. Pode escolher certos atributos em detrimento de outros para representar, pode investir no aprofundamento de conhecimento de um elemento especfico que esteja linkado a uma foto ou a um arquivo sonoro, por exemplo. Mas os contedos, as conexes e as formas de representao so ainda determinadas pelo cartgrafo. Observa-se na figura que o loop de realimentao permite manipulaes no mapa limitadas aos recursos e informaes disponibilizadas pelo cartgrafo4. A proliferao do computador e principalmente a conexo em rede mundial so os suportes materiais/tecnolgicos da ltima formao cultural estabelecida por Santaella (2003), que a cultura digital ou cibercultura.
Mudanas profundas foram provocadas pela extenso e desenvolvimento das hiper-redes multimdia de comunicao interpessoal. Cada um pode
Em pesquisa que desenvolvemos sobre a temtica da cartografia na gesto de recursos hdricos, conclumos que os atlas interativos so os instrumentos mais adequados para disponibilizao de dados para os comits de bacia, pela diversidade de atores, que requerem aprofundamentos diferenciados da informao e tambm pelo carter pedaggico que um produto deste tipo pode assumir ao se linkar fotos, esquemas e informaes bsicas sobre o tema tratado no mapa (GONALVES; GIRARDI, 2005).
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tornar-se produtor, criador, compositor, montador, apresentador e difusor de seus prprios produtos. Com isso, uma sociedade de distribuio piramidal comeou a sofrer a concorrncia de uma sociedade reticular de integrao em tempo real. (SANTAELLA, 2003, p.82)
Esta passagem, este trnsito entre as formaes culturais de massa, das mdias e cibercultura ajudam a compreender as transformaes recentes pelas quais passou o processo de mapeamento. Mapa como meio de comunicao, pela sua estrutura conceitual vincula-se cultura de massas pelo fluxo de informao que comporta: mapeador > usurio. J a proposio da visualizao cartogrfica, enquanto modelo terico, responde a esta dimenso do contemporneo. Comea a se falar em visualizao cartogrfica a partir do incio dos anos 1990, sendo Taylor (1991) o primeiro propositor de um modelo a ttulo de base conceitual da cartografia na era da informao. MacEachren (1994) props seu modelo de visualizao cartogrfica (figura 5) no qual simultaneamente apresenta comunicao e visualizao e como so afetadas pelas componentes: domnio pblico/privado; interao homemmapa alta/baixa; apresentao de conhecimentos/ revelao do desconhecido.
Figura 5: Modelo de visualizao e comunicao por mapas Fonte: GIRARDI, 2003, p. 44.
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Nota-se que a visualizao pressupe uma altssima interao homem mapa: a manipulao de dados e de bases cartogrficas bem como as metodologias de tratamento esto no domnio privado, ou seja, o mapa construdo pode ser de interesse exclusivo do indivduo que o fez, para responder uma questo formulada no mbito de sua pesquisa, e objetiva a revelao do desconhecido, a produo de novo conhecimento. Por seu turno a comunicao est situada no domnio pblico, pois pressupe que se compartilhe o mapa com outros indivduos. Dessa maneira, o usurio tem baixa interao com o mapa, ou seja, j lhe apresentado um conhecimento previamente descoberto por outrem. Um incrvel mundo de possibilidades para a cartografia se abre, numa impressionante complexidade. Aqui falamos de cartografia no mais amplo sentido, como prtica humana, no somente em sua dimenso cientfica e corporativa. Estamos ainda a compreender o quo revolucionrio este movimento significar nas noes espaciais das geraes futuras. Para tentar clarificar um pouco esta perspectiva chamamos a ateno para as prticas de criao de territrios virtuais nos quais se desenrolam aes em games. Segmentos das novas geraes apresentam habilidades de abstrao territorial e compreenso estratgica invejveis. Estes criadores de ambientes virtuais, chamados mappers, atuam em redes com outros mappers, com jogadores, com corporaes, em dinmicas solidrias e velozes rumo a inovaes. Realidade virtual e ciberespao5 so elementos das novas formas de socializao. No podemos perder de vista esta potencialidade; na verdade, mais do que potencialidade, uma realidade latente, apropriada pelo conjunto da sociedade ainda de modo desigual, mas inegvel como perspectiva de futuro prximo. O quanto da educao geogrfica e cartogrfica passar tambm por essa via? Na geografia brasileira, a disseminao das geotecnologias fato relativamente recente. Assistimos, ainda, a idia generalizada de que as geotecnologias so aperfeioamentos tcnicos da forma de se fazer
Elementos relevantes para a discusso entre realidade virtual e ciberespao podem ser buscados no captulo Formas de socializao na cultura digital (SANTAELLA, 2003, cap. 5, p. 115 a 134).
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mapas, um acrscimo na preciso, disponibilidade e velocidade no tratamento das informaes. Mas esta uma cultura em mudana para a qual o arcabouo da visualizao certamente contribuir. Ser que o aperfeioamento de hipermapas, no nos ajudaro a representar em outras mtricas, aludidas por Fonseca (2004)? Esta uma agenda a ser assumida pelos gegrafos engajados nas geotecnologias: superar a lgica precisoprodutividade e nutrir-se dos avanos das pesquisas geogrficas tanto quanto o fazem em relao s inovaes tecnolgicas. No caminho oposto, agenda a ser assumida pelos gegrafos pouco familiarizados com as geotecnologias colaborar com demandas e crticas, com problemas cuja soluo implique na ampliao do dilogo geocartogrfico. Eis o desafio. Procurar pelas representaes cartogrficas no interior das formaes culturais fascinante e sem-fim. Ao nos arriscarmos neste dilogo procuramos apresentar o panorama geral, pinar alguns elementos que julgamos relevantes na reflexo e chamar a ateno para as amplas possibilidades da Cartografia Geogrfica. Da o carter genrico e mosaicado do texto.
GUISA DE CONCLUSO, UMA PROPOSTA

Para finalizar, a ttulo de sistematizao prtica, precria que seja, apresentamos uma contribuio para o repensar do lugar da cartografia na formao geogrfica, que a idia de alicerar o ensino de cartografia, e qui as prticas cartogrficas imbudas nos vrios campos disciplinares da formao de profissionais em Geografia, em trs instrues. No se trata da instruo no sentido do regramento nem de estabelecimento de hierarquias do saber, mas instruo como fomento para aquisio de conhecimento. As trs instrues bsicas seriam: a instruo do pensamento espacial, a instruo da leitura cartogrfica e a instruo do fazer cartogrfico. Na instruo do pensamento espacial enfatiza-se a observao, o olhar e situa-se a representao grfica como momento da incorporao ou da compreenso da essncia do observado. Se o observado uma paisagem, uma fotografia convencional, area ou orbital, ou mesmo um mapa isso implicar em diferentes possibilidades de conhecimento. Instruir o pensamento espacial potencializar o equipamento sensrio-
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motor e a capacidade de abstrao, o que implica, inclusive, na construo da noo de escala. Na instruo da leitura cartogrfica, o procedimento antes de mais nada inquiridor. Alm da anlise da semntica da legenda, preciso inquirir dos porqus das coisas estarem ali, e do porqu daquelas coisas e no de outras. Ou seja, como aquela seleo de coisas ao serem grafadas colaboram na composio da mensagem e mesmo na sua coerncia ou no, no que tm de contradio. Instruir a leitura cartogrfica pautandose na afirmao de que todo mapa carrega valores sociais, posto que representao, contribui com a desconstruo do discurso corporativo na cartografia, que elitista, e na desmistificao do fazer cartogrfico. Em outras palavras, a qualidade do mapa deve ser reflexo direto da qualidade do raciocnio geogrfico e no de suas habilidades para execuo, exclusivamente. Finalmente, a instruo no fazer cartogrfico. Este fazer , com efeito, considerado o corao das disciplinas cartogrficas. Parece, s vezes, que a produo material suplanta em importncia qualquer outra possibilidade para a cartografia. Medir, calcular, desenhar, colorir, manualmente ou com uso de ferramentas computacionais, transformam-se assim no divisor de guas entre os que sabem ou no sabem cartografia. preciso resgatar ao profissional de geografia o nobre papel de usurio de mapas. No o aperfeioamento tcnico que o valoriza, mas sua competncia analtica e propositiva. Todas as tcnicas devem colaborar nesse sentido formativo. Portanto o fazer cartogrfico est, sim, em xeque. Ele no deve se encerrar no fazer o mapa, ainda que isso pareca ser contraditrio. O fazer cartogrfico no mbito da formao em Geografia deve primar pelo uso potencial das representaes cartogrficas no processo de descoberta. Esperamos com este texto ter trazido alguma contribuio nesse repensar constante que devemos promover entre Geografia e cartografia, entre objetos geogrficos e suas representaes, entre os limites e as possibilidades das prticas cartogrficas na produo do conhecimento geogrfico.
AGRADECIMENTOS
Agradeo queles que, em momentos e situaes distintos, incentivaram reflexes que culminaram neste texto: professores Maria Elena
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Simielli, Edimilson Costa Teixeira, Wenceslao de Oliveira Machado e Srgio da Fonseca Amaral; bolsistas Laura Mariano Quarentei, Thalismar Mathias Gonalves, Andr Ramos Demuner, Douglas Rafael Salaroli, Emanuella do Nascimento Pereira e Vitor Bessa Zacch; alunos da disciplina Cartografia Geogrfica II, na Ufes. Agradeo tambm a Augusto Gomes pela atenta leitura dos originais e valiosas sugestes.
REFERNCIAS
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JOS FLVIO MORAIS CASTRO
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COMUNICAO CARTOGRFICA E VISUALIZAO CARTOGRFICA

CARTOGRAPHIC COMMUNICATION AND CARTOGRAPHIC VISUALIZATION
Jos Flvio Morais Castro*
Resumo: Este trabalho tem por objetivo aplicar o mtodo da semiologia grfica e demonstrar a relevncia da representao grfica no tratamento de informaes espaciais em ambiente digital, adotando-se os mtodos do mapa exaustivo e da coleo de mapas como meio de comunicao, e utilizando-se, como exemplo, mapas bblicos do atual Estado de Israel e Palestina. Pretende-se rever os princpios que norteiam as teorias da Comunicao Cartogrfica e da Visualizao Cartogrfica, suas possveis interfaces e a importncia que tm na Anlise Espacial. Foi elaborado o mapa fsico/poltico-administrativo da regio, sobre o qual os temas bblicos foram representados. Foram apresentadas alternativas de representao grfica de informaes espaciais em mapas impressos. Palavras-chave: Comunicao Cartogrfica. Cartografia Digital. Visualizao Cartogrfica. Multimdia. Estado de Israel e Palestina. Abstract: This work highlights the Graphic Semiology method, demonstrating the importance of graphic representation applied to spatial information within a digital environment, by using the Exhaustive Mapping and Map Collection methods as a means of communication, utilizing as example biblical maps of present day Israel and Palestine. Principles guiding the theories of Cartographic Communication and Cartographic Visualization are reviewed, along with their possible interfaces and uses
*Professor Adjunto III do Programa de Ps-Graduao em Geografia-Tratamento da Informao Espacial da PUC Minas e do Curso de Geografia com nfase em geoprocessamento da PUC Minas - Unidade Contagem (joseflavio@pucminas.br)
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in Spatial Analysis. Physical and political-administrative maps of the region were elaborated, upon which biblical themes were represented. Alternative graphical representations of spatial information were also advanced in printed format. Key words: Cartographic Communication. Digital Cartography. Cartographic Visualization. Multimedia. State of Israel and Palestine.
INTRODUO
A Cartografia sofreu e vem sofrendo profundas transformaes conceituais, tericas, metodolgicas e tcnicas, principalmente a partir da dcada de 1960, que evidenciaram duas fases distintas e interligadas, ou seja, a concepo do mapa antes e depois dos computadores. O processo foi marcado pela passagem de um contexto tcnicocientfico com um ritmo mais lento para um extremamente dinmico na coleta, no armazenamento e no tratamento da informao espacial, possibilitando anlises espaciais significativamente mais precisas, mais rpidas e mais eficientes. A partir dos anos 1960, a Cartografia passou a adotar no ensino e na pesquisa, entre outras teorias, os recursos da Semiologia Grfica no tratamento da informao espacial. Concebidos como um dos mtodos de alfabetizao cartogrfica e como meio de comunicao, os mapas produzidos nesta cartografia atuam como elementos altamente estratgicos e como importantes instrumentos de pesquisa, que permitem anlises de padres e dinmicas espaciais, estabelecendo relaes cognitivas entre o usurio e o mapa. Com a introduo dos recursos computacionais na Cartografia, o processo de anlise da informao tornou-se interativo, principalmente com o uso da Cartografia Digital, dos Sistemas de Informaes Geogrficas (SIGs) e da multimdia. Entretanto, mtodos e tcnicas desenvolvidos na cartografia convencional (ou analgica) no devem ser negligenciados nas aplicaes ligadas a esta tecnologia. Este trabalho tem por objetivo apresentar os princpios que norteiam a Semiologia Grfica e demonstrar a relevncia da representao grfica no tratamento de informaes espaciais em ambiente digital, adotandose os mtodos do Mapa Exaustivo e da Coleo de Mapas como meio de comunicao, e utilizando-se, como exemplo, mapas bblicos do atual Estado de Israel e Palestina.
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Este texto tem a inteno de abrir a discusso sobre um assunto que amplo e complexo. Pretende-se rever brevemente os princpios que norteiam as teorias da Comunicao Cartogrfica e da Visualizao Cartogrfica, suas possveis interfaces e a importncia que tm na Anlise Espacial, a partir de conceitos ligados aos mapas exaustivos, coleo de mapas e aos mapas interativos e animados. O arcabouo terico-metodolgico de tratamento da informao espacial, gerado e construdo nas duas concepes, aliado aos benefcios que a tecnologia proporciona podem atuar como poderoso recurso didtico-pedaggico e como instrumentos dinmicos de planejamento e gerenciamento do espao.
COMUNICAO CARTOGRFICA
Dentre as variadas concepes adotadas na cartografia convencional destaca-se o Sistema de Comunicao Cartogrfica1 (Figura 1), que consiste na representao do mundo real por meio de mapas, com nfase nas concepes do cartgrafo e do usurio.
Figura 1: Sistema de Comunicao Cartogrfica; Fonte: Robinson e Petchenik (1977) apud Simielli (1986)
A Semiologia (do grego semeion = sinal, signo, smbolo), umas das teorias da comunicao cartogrfica, a cincia que estuda os sistemas de sinais que o homem utiliza no seio da vida social: lnguas, cdigos, sinalizaes, entre outros (BERTIN, 1973). Como parte integrante destes sistemas de sinais, a Representao Grfica2 a parte da Semiologia
Veja mais detalhes sobre este tema em: Oliveira (1978); Simielli (1986); Kolacny (1994); Board (1994); Koeman (1995); Petchenik (1995); entre outros. Veja mais detalhes sobre este tema em: Bertin (1980); Sanchez (1981); Le Sann (1983); Santos (1987); Martinelli (1991, 1998, 2003a e 2003b); Castro (1993 e 1996); entre outros.
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que tem por objetivo transcrever uma informao por meio de um sistema de smbolos, que exercem dupla funo: atuam concomitantemente como memria artificial e como instrumento de pesquisa. Embora existam outras concepes, segundo Bertin (1973) a representao grfica um sistema lgico que faz parte dos sistemas de smbolos que o homem construiu para reter, compreender e comunicar suas observaes. Como linguagem destinada aos olhos, beneficia-se das propriedades de ubiqidade da percepo visual, recobrindo o universo dos mapas, dos diagramas e das redes (Figura 2).
Figura 2: Fundamentos da Semiologia Grfica; Fonte: Interpretao de Castro (1996) a partir de Bertin (1973).
Como linguagem grfica, a representao apresenta regras essenciais, tornando-se um mtodo cartogrfico que envolve a parte racional do mundo das imagens - Sistema Monossmico. Um sistema monossmico quando o conhecimento do significado de cada smbolo antecede a
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observao do conjunto de smbolos; no h ambigidade, demanda um instante de percepo e se expressa mediante a construo da imagem (BERTIN, 1973). No domnio da representao grfica, a informao a ser transcrita graficamente o contedo traduzvel do pensamento. A cartografia adota este mtodo para transcrever informaes espaciais com simbologia prpria. Neste sentido, a cartografia representa as informaes espaciais com implantao pontual, linear e zonal. Essas informaes possuem referncias no espao (x,y) e localizaes sistematizadas segundo pares de coordenadas geogrficas (lat./long.) ou sistemas de coordenadas planas (UTM, por exemplo). Com a finalidade de representar a informao ou tema (z), nos aspectos qualitativo, ordenado ou quantitativo, devem-se explorar variaes visuais com propriedades perceptivas compatveis. No processo de confeco e uso dos mapas temticos, considera-se o valor cognitivo do mapa e estimula-se uma operao mental que permite interaes entre o mapa e os processos mentais do usurio (percepo, memria, reflexo, motivao e ateno), fundamentada nas propriedades fisiolgicas da percepo visual. Desta forma, os mapas temticos so entendidos como meio de comunicao. A partir da dcada de 1970, grande parte dos conceitos e estruturas da cartografia convencional foram transformados para o formato digital com a criao de uma variedade de algoritmos, tornando o processo de anlise da informao espacial dinmico e interativo, por meio do uso de mtodos e tcnicas da Cartografia Digital, dos Sistemas de Informaes Geogrficas (SIGs) e da Visualizao Cartogrfica.
VISUALIZAO CARTOGRFICA
O conceito de Visualizao Cartogrfica est intimamente associado aos conceitos da Cartografia Digital e dos SIGs. A Cartografia Digital3 envolve sistemas de entrada, armazenamento e de editorao grfica de dados. Marble (1990) afirma que esta cartografia tem afinidades conceituais com a cartografia convencional e que representa uma mudana substancial nas tcnicas utilizadas na gerao de dados cartogrficos.
Veja mais detalhes sobre este tema em: Cromley (1992); Clarke (1995); entre outros.
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A Cartografia por computador teve incio em 1959 com as pesquisas elaboradas por Waldo Tobler. A partir da publicao do artigo intitulado Automao e Cartografia (TOBLER, 1959), houve uma verdadeira revoluo cientfica e tecnolgica na Cartografia. Segundo Clarke (1995), os cartgrafos transformaram o processo de criao e de produo de mapas. Neste processo existem dois temas interligados: a Cartografia Analtica (TOBLER, 1976) e a Cartografia por Computador. O primeiro envolve o embasamento terico e matemtico da cartografia e as tcnicas utilizadas na criao de mapas; o segundo, as especificidades dos mtodos e das tcnicas que a tecnologia utiliza na produo de mapas. A prtica da Cartografia Analtica, por computador ou digital, independente da terminologia adotada, requer o entendimento de conceitos e estruturas como escala, projees, distribuies contnua e discreta, manifestao pontual, linear e zonal, entre outros, com vista ao desenvolvimento de metodologias que permitam manipular informaes em um SIG, para fins de Anlise Espacial4. A Visualizao Cartogrfica5 surgiu no final da dcada de 1980, em decorrncia dos avanos das tcnicas computacionais, tornando-se uma alternativa de explorao dinmica e interativa dos bancos de dados digitais, produzidos pela anlise espacial da cartografia digital e dos SIGs. Visualizao um termo com muitos significados. De maneira geral to make visible pode ser considerada, entre outras concepes possveis, como uma categoria que pertence cartografia. O termo visualizao cientfica foi adotado com o significado estrito de tecnologia computadorizada avanada para facilitar o ato de tornar visveis dados cientficos e conceitos (MACEACHREN, 1995). MacEachren (1995) desenvolveu um modelo tridimensional de interao espacial homem-mapa, que define a aplicao ideal para visualizao e comunicao. As dimenses das interaes espaciais so definidas por uma trade contnua: o uso do mapa privado (feito sob medida, elaborado para um indivduo), para o pblico (designado para
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Veja mais detalhes sobre este tema, entre outros, em: BERRY; MARBLE, 1968; MAGUIRE et al., 1991; CMARA et al., 1996. Veja mais detalhes sobre este tema, entre outros, em: PETERSON, 1995; MACEACHREN, 1995; CARTWRIGHT et al., 1999; SLUTER, 2001; RAMOS, 2005; SILVA, 2006.
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um pblico amplo), o uso do mapa direcionado para revelaes desconhecidas (explorao) versus mostrar o conhecido (apresentao) e o uso de mapas que tm alta interao versus baixa interao (Figura 3). No existe um limite claro nesta interao homem-mapa. Toda visualizao com mapa envolve alguma comunicao e toda comunicao com mapa envolve alguma visualizao. A distino est na nfase.
Figura 3: Cartografia: representada por um espao cbico no uso do mapa, no qual a visualizao e a comunicao ocupam plos opostos. Fonte: MacEachren (1995).
A visualizao consiste na criao de imagens grficas por computador, que exibem dados para a interpretao humana, particularmente dados multidimensionais. Tem sido amplamente considerada como um mtodo por computador que incorpora coleta de dados, organizao, modelagem e representao. A visualizao baseada na habilidade humana para impor ordem e identificar padres. Como uma conseqncia da anlise estatstica, a visualizao usada em uma variedade de disciplinas. Foi fortemente influenciada por todas as formas de anlise de dados, cujas tcnicas desenvolvidas so incorporadas pela cartografia. Importantes elementos de interfaces da visualizao so interatividade e animao. A visualizao cartogrfica, s vezes chamada de visualizao geogrfica,
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interpretada como sendo o uso de tcnicas similares para exibio de mapas (PETERSON, 1995). Interatividade e animao so palavras-chave no processo de visualizao cartogrfica. Segundo Peterson (1995), o mapa interativo uma forma de apresentao do mapa assistido por computador, que procura imitar a exibio de mapas mentais. Alm, disso, a exibio de mapas mentais permite apresentaes mais ntidas e precisas. Os mapas incluem mais feies e no exibem as distores e os erros dos mapas mentais. O mapa interativo caracterizado como uma interface do uso intuitivo fundamentado em smbolos grficos, um dispositivo para exibio de mapas simultaneamente. O mapa interativo inclui comandos para produzir zoom sobre o mapa e explorar diferentes reas, permitindo incluir vdeo-clips de lugares com imagem e som. Por ltimo, o mapa interativo uma extenso da habilidade humana para visualizar lugares e distribuies. Para o referido autor, a animao uma arte grfica que ocorre no tempo. a manifestao da dinmica visual que envolve diretamente a exibio, movimento ou troca. O aspecto mais importante da animao que descreve algumas vezes quadros que no seriam evidentes quando vistos individualmente. Dentre as tcnicas de visualizao cartogrfica, destaca-se a multimdia, importante recurso didtico-pedaggico que possibilita variadas interaes entre o usurio e o mapa (CASTRO; MAGALHES, 1997). A multimdia definida como o conjunto de textos, imagens, sons, animaes, interaes e vdeos (VAUGHAN, 1994; WOLFMAN, 1994). Seu objetivo principal est voltado para a transmisso de uma mensagem a um determinado pblico. Alm de se conhecer a mensagem a ser transmitida e as caractersticas do pblico-alvo, necessrio conhecer os instrumentos utilizados na elaborao de uma apresentao em multimdia, ou seja, os softwares e os hardwares disponveis (WOLFMAN, 1994). A multimdia ganhou notoriedade a partir de meados da dcada de 1980, principalmente com os adventos do CD ROM e da World Wide Web (WWW). Conforme o nvel de interatividade, a multimdia pode ser dividida em trs grupos (PETERSON, 1995): (a) Atlas Eletrnicos combinam recursos de multimdia com a visualizao e mapas; (b) Mapas para navegao pessoal permitem ao usurio obter informaes sobre rotas; e, (c) Mapas para anlise de dados sistemas interativos que
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permitem ao usurio estabelecer classificaes, generalizaes, entre outras funes. Enfim, foram revistos brevemente os principais aspectos ligados comunicao cartogrfica e visualizao cartogrfica, bem como as possveis interfaces, enfatizando a importncia que esses recursos representam para a cartografia atual no tratamento da informao espacial. Com base em parte dos conceitos abordados, foi desenvolvida uma metodologia cartogrfica para o tratamento da informao espacial e aplicados mtodos da comunicao cartogrfica em ambiente digital, apresentando-se alternativas de representao grfica para mapas impressos.
METODOLOGIA
A partir da contextualizao da Cartografia na Anlise Espacial (Figura 4), o presente trabalho aplica mtodos da Comunicao Cartogrfica e da Cartografia Digital, especialmente aqueles ligados Cartografia Temtica e Semiologia Grfica, por meio do mapa exaustivo e da coleo de mapas, utilizando-se, como exemplo, mapas bblicos do atual Estado de Israel e Palestina.
Figura 4: A cartografia na anlise espacial; Fonte: o autor com base em CASTRO et al., 2006.
A pesquisa encontra-se na primeira etapa da proposta, ou seja, naquela referente Comunicao Cartogrfica dos mapas bblicos da regio referida e da aplicao na Cartografia Digital. A etapa seguinte, a ser desenvolvida futuramente, corresponder a Visualizao Cartogrfica por
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meio da criao de uma multimdia com possibilidades de interaes e animaes. O mtodo de representao de informao espacial, por meio de mapas exaustivos e coleo de mapas, pode ser uma alternativa de soluo grfica para mapas impressos; tecnicamente, so relativamente simples de serem elaborados em ambiente digital, inclusive com possibilidades de animao em apresentao de slides. Em cartografia temtica, a informao espacial geralmente apresenta-se com um atributo ou com mais do que um atributo; bem como, conforme a representao grfica adotada, pode apresentar dois nveis de leitura: elementar ou de conjunto. Assim, quando a informao apresenta somente um atributo, sua representao, e conseqentemente, sua leitura, tornam-se bastante facilitadas. Entretanto, quando a informao apresenta mais do que um atributo, normalmente recorre-se representao exaustiva ou de superposio, isto , aquela que superpe todos os atributos em um mesmo mapa, respondendo somente as questes em nvel elementar: Em tal lugar, o que h?. Os mapas construdos por superposio, so mapas para se Ler (BERTIN, 1988). A maioria dos mapas temticos adota esta forma de representao, como por exemplo, mapa geolgico, mapa de cobertura vegetal, entre outros. A leitura destes mapas temticos, na maioria das vezes, torna-se complexa devido ao fato de que o usurio teria que memorizar tantos smbolos para os respectivos atributos quanto sua distribuio espacial, o que , praticamente, impossvel. A leitura ser ento em nvel elementar, isto , de ponto a ponto, at memorizar seletivamente as imagens individuais que cada signo constri. Paralelamente representao exaustiva, outra soluo que pode ser adotada a coleo de mapas, isto , um mapa para cada atributo. Esta representao permite uma leitura de conjunto e responde, imediatamente, perguntas do tipo Como a distribuio espacial de tal atributo?; Tal atributo, onde est?. Os mapas construdos por meio de coleo, so mapas para se Ver (BERTIN, 1988).
O EXEMPLO DA REGIO DO ESTADO DE ISRAEL PALESTINA

Adotando-se, como exemplo, o atual Estado de Israel e Palestina, os mapas bblicos foram digitalizados em scanner, cuja imagem foi importada
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para o programa de desenho Coreldraw. Foi elaborado o mapa fsico e poltico-administrativo, constituindo-se na base cartogrfica (Figura 5).6
Figura 5: Estado de Israel e Palestina: mapa fsico e poltico-administrativo. Fonte: Pia Sociedade Filhas de So Paulo, 2001
Os mapas utilizados nesta pesquisa, como exemplo, correspondem a parte dos 42 mapas produzidos para o projeto coordenado pela irm Romi Auth, do Servio de Animao Bblica - SAB/Paulinas, intitulado: Bblia em Comunidade - Viso Global, que representam as terras bblicas (CASTRO, 2001) e a histria do povo de Israel e da Palestina, desde a sua origem at o ano de 135 E.C.
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Sobre esta base, os temas bblicos foram representados adotandose os fundamentos da Semiologia Grfica e da Representao Grfica na transcrio da informao em ambiente digital. Neste sentido, os mapas temticos foram elaborados partindo-se do significado da informao, seguindo-se as regras da percepo visual na leitura e interpretao da informao espacial. Dois temas bblicos foram selecionados, a Economia da Judia (Sc. IV a.E.C. ao Sc. I E.C.) e a expanso progressiva da Judia no tempo dos Macabeus e Asmoneus (Sc. II e I a.E.C.), afim de se aplicar tais fundamentos por meio do mapa exaustivo (leitura elementar) e da coleo de mapas (leitura de conjunto). A Figura 6 (prxima pgina) representa a Economia da Judia (Sc. IV a.E.C. ao Sc. I E.C.), representao qualitativa, constitudo por 24 elementos, um smbolo para cada elemento, distribudos de forma pontual no espao. Neste mapa, adotou-se a soluo exaustiva, isto , todos os elementos em um mesmo mapa e, concomitantemente, a coleo de mapas, isto , um mapa para cada elemento. A primeira soluo responde questes elementares, Em tal lugar, o que h?, levando o usurio do mapa a realizar sucessivas leituras e memorizaes legenda/mapa. A segunda soluo responde de forma imediata s questes de conjunto: Como a distribuio espacial de tal atributo? - Tal atributo, onde est?. Nota-se que uma soluo no exclui a outra, mas se complementam. A Figura 7 (pgina 80) representa a expanso progressiva da Judia no tempo dos Macabeus e Asmoneus (Sc. II e I a.E.C.), representao ordenada, constitudo por seis perodos de reinado. Trata-se de uma informao ordenada por apresentar evoluo espacial e temporal. Neste caso, pode ser adotada a soluo exaustiva, todos os perodos em um mesmo mapa. Desta forma, na representao da informao, adotou-se a variao da espessura e do tipo de linha, ou seja, aumenta-se a espessura e o tipo medida que o fato desenvolve-se no tempo. Paralelamente, foi elaborada uma coleo de mapas, um mapa para cada perodo, objetivando comunicar de forma imediata a rea ocupada em um determinado perodo.
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Figura 6: Economia da Judia (Sc. IV a.E.C. ao Sc. I E.C.) Fonte: Pia Sociedade Filhas de So Paulo, 2001
CONSIDERAES FINAIS Foram discutidos brevemente os fundamentos da Comunicao Cartogrfica e da Visualizao Cartogrfica, enfatizando-se os princpios que norteiam a Semiologia Grfica e apresentando-se alternativas de
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Figura 7: Judia no tempo dos macabeus e asmoneus (Expanso progressiva - sc. II e I a.E.C. ao Sc. I E.C.) Fonte: Pia Sociedade Filhas de So Paulo, 2001
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representao grfica de informaes espaciais com caractersticas qualitativas e ordenadas em mapas impressos. Ficou evidenciada a importncia que a comunicao cartogrfica tem no processo de visualizao cartogrfica, uma vez que os conceitos so interdependentes, residindo a diferena nos mtodos e nas tcnicas de criao e de produo de mapas. Ficou evidenciado, tambm, o poder de comunicao da Semiologia Grfica, principalmente com os recursos de edio grfica que a tecnologia oferece, tornando o processo de anlise significativamente mais dinmico. As perspectivas futuras deste trabalho residem na construo de uma multimdia interativa e animada dos mapas bblicos utilizados como exemplo, inclusive com possibilidades de georreferenciamento da informao e a criao de banco de dados digitais para fins de Anlise Espacial em SIG, que poder constituir-se em um Atlas Bblico Digital, aplicandose os conceitos discutidos brevemente nesse texto.
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FERNANDA PADOVESI FONSECA
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O POTENCIAL ANALGICO DA CARTOGRAFIA*

ANALOGICAL POTENTIAL OF THE CARTOGRAPHY
Fernanda Padovesi Fonseca**
Resumo: Haveria um consenso que a Cartografia a linguagem ideal para a expresso da Geografia? O que poderia ser uma bvia resposta positiva, no o . No vivemos em um tempo no qual parece haver uma subtilizao da Cartografia pela Geografia? No estaramos perdendo esse recurso sem que houvesse reao? Mas, qualquer Cartografia serve Geografia? Nossa preocupao fica mais completamente expressa da seguinte maneira: haveria um desenvolvimento da Cartografia em consonncia com a renovao da Geografia? Pode ser afirmado que h uma adeso quase que inconsciente a uma Cartografia naturalizada, tratada como um veculo enrijecido sobre bases imutveis. Conseqentemente, revelam-se lacunas referentes s reflexes sobre representao e linguagem e o papel dessas na produo do conhecimento geogrfico que se renova. Palavras-Chave: Cartografia geogrfica. Linguagem. Espao euclidiano. Abstract: Is there a consensus that Cartography is the ideal language to express Geography? However, what might deserve an obvious affirmative answer, actually does not. Are we not living in a time when Cartography seems to be subtilized by Geography? Are we not losing this resource without putting up a struggle? On the other hand, does any Cartography at all avail Geography? Perhaps our concern is better expressed as follows: Are there developments in Cartography that are consonant with the renewal of Geography? Furthermore, we have observed an almost un-
* Este artigo se baseia em texto extrado do captulo 6 da tese A inflexibilidade do espao cartogrfico, uma questo para a Geografia: anlise das discusses sobre o papel da Cartografia, realizada sob orientao do prof. dr. Gil Sodero de Toledo. ** Professora do Departamento de Geografia do UnifieoOsasco (ferpado@gmail.com)
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conscious adherence to a naturalized sort of Cartography, seen as a rigid medium set on immutable bases. Consequently, there are certain gaps in the current thinking on representation and language and on their role in producing renewed geographic knowledge. Keywords: Geographic Cartography. Language. Euclidean space. H trabalhos no registro da renovao da Geografia que se prope a examinar o espao geogrfico como dimenso da totalidade social. Que o entendem, por exemplo, como um denso sistema tcnico dinmico1, que enquadra as relaes scio-econmicas, o que corresponde a mudanas profundas das relaes scio-espaciais: na velocidade, no alcance escalar, na forma de medir, nos significados etc. Essa nova situao resulta em formas radicalmente distintas de organizao espacial que se articulam (ou desarticulam) s anteriores, o que a idia de rede geogrfica ilustra bem. No entanto, essa apreenso terico-emprica tem contado pouco com a contribuio das representaes cartogrficas para se desenvolver. Quando os mapas so empregados em trabalhos com esses fundamentos tericos, raramente deixam de ser mapas tradicionais, em defasagem com as novas formas de conceber o espao geogrfico. Terminam sendo mapas que cumprem uma funo ilustrativa, secundria. Mas, verdade seja dita, boa parte da renovao da Geografia ignora a Cartografia e no trabalha para que ela lhe sirva.
1 A INSUFICINCIA DA RELAO CARTOGRAFIA E GEOGRAFIA

Pode-se compreender (o que no justifica a indiferena permanente) uma certa desateno da Geografia que se renova com as linguagens visuais, em especial a linguagem cartogrfica. Seguramente essa ao no se d em razo de uma anlise consistente sobre o potencial dessa linguagem. Predomina nessa atitude uma postura irrefletida. H o costume em Geografia de receber as representaes cartogrficas j produzidas pelos especialistas. Por mais que se diga ou se quisesse o contrrio, as prticas cartogrficas no permearam as atividades dos pesquisadores e demais praticantes da Geografia, principalmente no campo da Geo-
Esse o caso da Geografia de Milton Santos (1996).
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grafia humana. A discusso das representaes (e das linguagens) ficou confinada a compartimentos especializados dos cursos de Geografia. Aqueles atrados para novas possibilidades tericas da Geografia acabaram envolvidos pela representao de que essa produo era meramente auxiliar, externa e que seus produtos eram alheios s necessidades dos novos rumos da Geografia. Alguns dos que eram capazes de avaliar teoricamente a Cartografia (e sabiam do seu papel no interior da Geografia) referiram-se sua essncia anti-social2 e ultrapassada e a rejeitaram no seu formato tradicional e em razo disso passaram a investir numa reflexo terica sobre esse tipo de representao, visando desenvolver seu potencial construtivo na Geografia, mas com base em re-elaboraes tericas3. No Brasil, poderamos dizer que a percepo por parte dos gegrafos-cartgrafos os leva a concluir que a denominada Geografia crtica, maneira reduzida e problemtica se referir renovao da Geografia, atua de modo a eliminar as prticas cartogrficas do interior da disciplina. Mas tendem a identificar essa crise de relacionamento a motivaes ideolgicas, a incompreenses, ao comodismo por ausncia de formao em Cartografia, sem nunca questionarem se haveria nesse afastamento razes de ordem terica. De certo modo, o fato de no se cogitar a hiptese de um fundo terico na crise entre a Cartografia e a Geografia, so reveladores de um descuido epistemolgico com as prticas da Cartografia de modo geral. Conforme depoimento da Professora Margarida Maria de Andrade, a ruptura epistemolgica que as obras de Jacques Bertin4 representavam nesse campo demorou muito para produzir alguma repercusso no Departamento de Geografia da Universidade de So Paulo. E at hoje uma das marcas dos debates tericos da Cartografia brasileira a velha e pouco
O ncleo das crticas a respeito das prticas tradicionais da Cartografia feitas por Brian Harley (1995a) esse. Dizia ele que os mapas tendem a mostrar um territrio dessocializado, socialmente vazio. Podemos citar as obras de Mark Monmonier (1991), How to Lies with Maps; Luc Cambrzy e Rene Maximy (1995), La cartographie en dbat: representer ou convaincre; Antoine Bailly e Peter Gould (1995), Le pouvoir des cartes: Brian Harley et la cartographie. Autor da Semiologia grfica, obra de 1967 reeditada em 1988. Em portugus, as idias de Bertin esto nos textos de 1980, 1986 (nico livro traduzido) e de 1988.
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produtiva contraposio (ou sucesso harmoniosa) entre Cartografia bsica e ou topogrfica, e ou sistemtica versus a Cartogrfica temtica. A Cartografia sistemtica forneceria as bases para que os diversos temas sejam espacializados sobre essa plataforma neutra e matematicamente precisa. Quer dizer: admite-se que a carta topogrfica representa o espao geogrfico total e objetivo (o que no , pois na verdade apenas uma sobrevivncia extempornea da concepo de espao da Geografia clssica) e que o temtico constitui-se de aspectos enfatizados naquela base abrangente. Algo que parece indiscutvel pode ser na verdade uma grande iluso. Jacques Lvy diz, por exemplo, que a carta topogrfica uma carta temtica (LVY; DURAND; RETAILLE, 1993, p. 38). Os temas ali tratados so distncias e contedos que refletem interesses militares, atualmente obscurecidos e naturalizados. Tratar de outras distncias mais produtivas como meio de representao de dinmicas sociais de contedos espaciais, j seria outro tema. Um outro ngulo a ser observado no contexto dessa crise de relao o conjunto de obras5 que analisam a paralisia terica da Cartografia e que denunciam os perigos de seu uso irrefletido. O que elas dizem a respeito da renovao da Geografia? A rigor, avanam pouco nessa direo. Registramos o caso de Jean-Paul Bord que reconhece que essa uma questo de fundo no momento em que pergunta qual o objeto de estudo da Cartografia em Geografia. Todavia, no haver soluo para esse relacionamento se se espera que as respostas venham somente daqueles que possuem no interior da Geografia a especialidade em Cartografia. O que nos parece importante que no se deve admitir a importncia da informao cartogrfica em termos retricos, tal como comum encontrar em trabalhos, cuja marca a afirmao que impossvel o conhecimento geogrfico sem as representaes cartogrficas (SOUZA; KATUTA, 2001), numa clara demonstrao de que o mapa encarado como um veculo neutro e geogrfico por excelncia, e que agrega verdade informao, mas que a rigor no passa de uma verdade euclidiana, logo bastante parcial. Se assim for, a obra de Milton Santos que no faz uso da Cartografia, no produz verdadeiro conhecimento
Alm das observaes contundentes de John Brian Harley (1995a; 1995 b), podemos citar como exemplo os textos de Jean-Paul Bord (1997a; 1997b) e Sylvie Rimbert (1990).
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geogrfico. necessrio que se procure qualificar essa importncia, porque ela no natural, como afirma A. Kolacny, ela se modifica no tempo: No atual estgio de desenvolvimento, quando o conhecimento das relaes tempo/espao em nveis topogrfico, geogrfico e csmico tornou-se uma necessidade, a informao cartogrfica est aumentado grandemente sua importncia. (KOLACNY, 1994, p. 9) De nossa parte, parece evidente que a crise na relao Cartografia e Geografia tem, antes de tudo, uma fundamentao terica que resiste a vir luz do dia. Em termos gerais, ela se localiza na rigidez da Cartografia em vista de uma Geografia que se transforma. A seguir vamos nos referir s dimenses mais evidentes (e importantes) dessa questo a ser enfrentada.
2 UM BREVE PERFIL DA CARTOGRAFIA: A CRISE DO MAPA

A palavra Cartografia designava a cincia que estuda e realiza os mapas geogrficos, porm esse sentido ampliou-se e a Cartografia passou a ser considerada tambm a teoria cognitiva e a teoria sobre as tecnologias pelas quais se reduz a complexidade do mundo real a uma representao grfica, para que se possa apropriar intelectualmente dele6. Os documentos que constituem imagens do mundo projetadas num plano, com a aplicao de alguma simbologia so produtos cartogrficos, embora possam ser muito diferentes entre si, a comear pelas finalidades a que se destinam. Essa variao pode ir de um mapa mundi at um mapa rodovirio. A abrangncia que o termo ganhou em funo das mltiplas aplicaes, esse seu descolamento da origem geogrfica, pode ter enfraquecido o sentido da idia de mapa geogrfico. Ao longo do tempo, a expresso cognitiva dos mapas geogrficos se solidificou em torno de algumas prticas, tais como o uso de uma relao mtrica entre a realidade e sua representao, que a escala cartogrfica; uma seleo cristalizada de grupos de elementos naturais e humanos para se cartografar; um emprego de um simbolismo convencional para expressar os fenmenos etc.
Cf. verbete Cartographie de Emanuela Casti. In: LVY, Jacques; LUSSAULT Michel (Org.). Dictionnaire de la Gographie et de lespace des socits. Paris: Belin, 2003, p. 134-135.
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Segundo a expresso de Claude Raffestin7, o mapa exprime a lenta construo de um paradigma zenital para orientao e apreenso da Terra, com todos os nomes que, posteriormente, essa veio a ter como apreenso: da paisagem, da superfcie, do espao, do territrio etc. Desde a antiguidade pode-se notar a oscilao entre formas diferentes de se apreender esse espao, se num plano ou se a partir de vises do alto8. Para situar objetos, o que prevaleceu remotamente foi um figurativismo projetado sobre pranchas vistas de cima. Por sua vez, para se chegar plenamente s representaes planas houve muito esforo de abstrao, na medida em que era necessrio controlar uma representao que se afastava conscientemente da realidade representada, que era em trs dimenses. A Cartografia evoluiu segundo um duplo movimento: 1) uma especializao tcnica que foi se livrando do imaginrio projetado anteriormente, valorizando as finalidades funcionais, tais como a navegao, as manobras militares, a solidificao jurdica e poltica de territrios e possesses etc. Para tanto foi desenvolvendo uma linguagem mais cognitiva; 2) uma formalizao geomtrica de referencial geodsico configurando uma Cartografia matemtica. Esse segundo desenvolvimento no depende do primeiro, uma vez que estava em andamento desde a Grcia antiga passando por Dicearco, Eraststenes, Hiparco e Ptolomeu at Mercator (1512-1594), o continuador principal da Cartografia matemtica. A Cartografia histrica pode ser interpretada como uma viso antecipada de espaos desconhecidos. Isso era possvel em razo da capacidade de medir das tcnicas cartogrficas, que anterior competncia de se movimentar com mais desembarao no planeta. Na histria ocidental, esse esforo de antecipao resultou numa mistura de elementos verificveis com criaes improvveis. Tomando a histria europia como referncia, no h como negar o papel produtivo que as criaes geogrficas da Cartografia visionria tiveram na conquista da Amrica pelos europeus, por exemplo. O que justifica a curiosidade
Citado por Jacques Lvy no verbete Carte. In: LVY, Jacques ; LUSSAULT, Michel (Org.). op. cit., p. 128-132. O fio narrativo da exposio que segue se baseia em textos de Jacques Lvy, entre outros, o verbete Carte. In: LVY, Jacques ; LUSSAULT, Michel (Org.). op. cit., p. 128-132.
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intelectual de checar as representaes intelectuais/fantasiosas9 dos europeus com o que eles encontraram. O papel do mapa ao longo da histria da humanidade tem sido mltiplo. Trata-se de uma projeo intelectual que ocupa um espectro que vai das atividades mais funcionais, at papis de significado poltico e mesmo, simblico. Certamente, os mapas amparam principalmente as atividades humanas com forte componente espacial: a explorao, a guerra, o controle estatal e, tambm as decises econmicas dos empreendimentos, assim como uma srie de atividades dos indivduos, como, por exemplo, as prticas tursticas. Desde o momento que vrios dos problemas tcnicos da coleta de dados e de seu tratamento passaram a ser trabalhados com novos conhecimentos (a estatstica, por exemplo) e novas tecnologias como o sensoriamento remoto e a informtica, os mapas puderam ser produzidos numa outra escala quantitativa, tanto como obra original, como quanto profuso de cpias. Isso tambm possibilitou (com o apoio do SIG) a difuso de uma Cartografia independente do suporte de papel, cujo desempenho tcnico vem evoluindo. Essa indiscutvel importncia do mapa, por conta de suas mltiplas aplicaes e seus efeitos produtivos na construo das vises espaciais e de mundo, pode ser confrontada com um paradoxo, j notado no interior da Geografia, mas que extravasa essa rea de estudos: existe de certa maneira, uma crise do mapa. Contudo, v-se projetar uma certa crise do mapa, segundo um qudruplo ponto de vista. Jacques Lvy, de modo convergente com muitos dos cartgrafos crticos, detecta quatro aspectos da crise do mapa:10
Como se v no h realmente limites claros entre representao objetiva e imaginao e fantasia. Cf. o verbete Carte. In: LVY, Jacques ; LUSSAULT, Michel (Org.). op. cit., 2003. p. 128-132.
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O mapa pode e deve ser entendido como uma linguagem. As linguagens so veculos e produtoras de um mundo social conflitante, pleno de significados e ideologias. Assim, potencialmente toda a linguagem pode ser transmissora e produtora de ideologias e com o mapa isso no diferente. A crtica que ele sofre atualmente por conta desse papel tem sido dura. Denunciam-se os mtodos fraudulentos que lhe so subjacentes, ocultados por posturas pseudocientficas. Denunciam-se tambm sua eficincia em enganar por conta do efeito de verdade que a imagem possui. Esse papel, que seria nefasto, aparece nas questes geopolticas, no planejamento, nas polticas de Estado, nas aes dos grandes empreendimentos etc. Um outro fator de crise do mapa a desigualdade que existiria entre todo o esforo necessrio para compreender sua linguagem, suas tcnicas, e o tipo de informao que ele pode fornecer. Suas contribuies seriam menores do que as dificuldades para us-lo e control-lo. Uma demonstrao desse fato estaria no contraste entre o acrscimo extraordinrio das mobilidades do seres humanos (grupos e indivduos) e o tmido crescimento do uso do mapa na vida social. O mapa tem perdido a aura de insubstituvel. Na verdade, parece cada vez mais substituvel por outras mdias como os dispositivos de localizao que integram um GPS (Sistema de localizao planetrio), que difundem informaes precisas (no sentido consagrado na Cartografia) e on line. Isso em contraposio ao mapa, que um documento fixo, parece ser uma vantagem, pois os mapas podem ser organizados em seqncia dinmica com imagens mltiplas. Por outro lado, h a restrio das duas dimenses, diante dos procedimentos de simulao tridimensionais numa tela de computador. Num contexto como esse, h quem anuncie a morte do mapa. Sem negar o que h de estimulante nas novas tecnologias nada disso forosamente ameaa o mapa. O constrangimento das duas dimenses pode resultar em algo positivo. A imagem fixa permite um melhor controle do receptor, o mantm como leitor, mais do que como espectador. Porm, a multiplicao de tecnologias alternativas e as presses poderosas pelo seu uso, obrigam que o mapa tome a direo de se aperfeioar naquilo que ele pode contribuir de diferente. E essa contribuio pode vir das prticas cartogrficas em Geografia, que possuem atualmente um potencial de renovao que precisa ser aproveitado.
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3 INCOMPATIBILIDADES DO ESPAO EUCLIDIANO

Considerando, especificamente, o caso da Geografia e das cincias humanas, h que se reconhecer que vrios fenmenos so muito mal representados no mapa. No uma questo de verdade, mas de relao produtiva. Vamos expor dois exemplos, que so de suma importncia: As cidades e sua representao cartogrfica introduzem o problema sobre algumas incompatibilidades do espao euclidiano nas representaes cartogrficas. Elas so espaos densamente povoados, produtos de engenhosa e da incrivelmente complexa ao humana, entretanto quando representadas em mapas de escala menores, so reduzidas a pontos. As cidades que exigiriam um recorte mtrico com base em outros critrios encontram-se submergidas pelas extenses vazias, que recebem tratamento prioritrio nas representaes euclidianas. A rigor esse tipo de mapa est adaptado para representar e servir a um mundo rural, ancorado no solo, tpico da Geografia clssica. Que vantagens mapas assim trazem para a representao do mundo urbano, concentrado, pleno de objetos e relaes intensas e mutantes? Havamos antes nos referido s redes geogrficas e afirmado que elas se tratam de formas radicalmente distintas de espacialidade. Elas se opem a espacialidades de outro tipo cuja apreenso se expressa pelas idias de contigidade, continuidade, topografia, territrio, horizontalidades etc. Por sua vez, as redes geogrficas se revelam a partir das idias de lacunaridade, descontinuidade, verticalidades, topologia etc. De fato, a Cartografia no seu estgio atual, no possui flexibilidade e nem repertrio para a representao construtiva dessa nova espacialidade. Considerando o espao geogrfico como produto das relaes sociais, como se daria a representao cartogrfica das espacialidades que se constituem tendo em vista relaes - entre objetos geogrficos - de dominncia topolgica? Originalmente a topologia foi conhecida e batizada como Analysis Situs por G. Leibniz e essa era uma forma de apreenso do espao que fazia sentido nas elaboraes de Leibniz, filsofo cujo pensamento a matriz para todas as concepes que derivam da idia de espao relativo. A viso concorrente de espao relativo aquela do espao absoluto, relacionado ao euclidianismo, porque ele a base dessa geometria mencionada. Esse espao supe a continuidade (nada de lacuna) e a
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contigidade (nada de ruptura), mas tambm a uniformidade, que uma mtrica constante a todo ponto. um caso particular do que em matemtica denomina-se como espao mtrico. Tamanha a presena e a fora dessa modalidade de apreenso matemtica-geomtrica do espao, que no exagero afirmar-se que estamos diante de um verdadeiro paradigma: um paradigma euclidiano. A potncia desse paradigma tal que comumente no se consegue imaginar outro espao que no seja o euclidiano. A recusa maior em relao a uma Geometria concorrente que se sustenta nas mtricas topolgicas. Tal postura foi dominante na Geografia clssica, mas est relativamente abalada no mbito das inovaes tericas, porm continua resistindo fortemente na Cartografia. Um mapa uma representao de tipo analgica, quer dizer: nele se encontraria parte da lgica do seu referente. Essa lgica dada de incio, grosso modo, pois um mapa e seu referente so espaos. Mas, se o espao cartogrfico apenas geomtrico/euclidiano, o potencial dessa analogia vai encontrar alguns limites srios. H modalidades de organizao do espao geogrfico (espacialidades) de dominante topogrfico, contnuos e contguos, portanto com forte analogia com o espao euclidiano, mas no uniformes, e nesse caso no h analogia. Se tivermos, por exemplo, como referncia num espao dado que a determinao da distncia entre dois pontos ser um ndice de acessibilidade (acesso e velocidade), poder se notar em qualquer grande cidade que para as mesmas distncias euclidianas teremos ndices diferentes, o que demonstra a heterogeneidade do espao geogrfico. Do mesmo modo, projees cartogrficas que alteram as distncias convencionais em relao ao referente, tambm atenuam a analogia. Se quisermos confrontar o espao euclidiano com a lgica das redes geogrficas (que so topolgicas), a analogia possvel ser muito enfraquecida. Na concepo leibniziana de espao h uma extenso abstrata de referncia em relao ao qual se situariam os espaos de fato, produto das relaes entre objetos. Essa extenso pode ser assimilada concepo de extenso de Descartes e igualmente pode ser apreendida pela geometria euclidiana e tambm pelo sistema de coordenadas terrestres. Ela, no planeta Terra, corresponderia superfcie terrestre. Logo, fazer coincidir superfcie terrestre e espao geogrfico, criar uma correspondncia exata entre extenso e espao. Dessa forma o espao no precisa ter uma caracterstica propriamente geogrfica, pois ele apenas
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uma posio na superfcie. Ele um valor anterior existncia dos objetos na extenso. Rejeitando um espao plano prvio, natural, nico e indiscutvel que acompanha implicitamente a Geografia clssica e a Cartografia convencional, todo o estudo de um lugar, transforma a evidncia (a localizao euclidiana) em problema geogrfico. Isso no quer dizer que a idia de extenso no tenha utilidade, mas seguramente, no possui centralidade nas novas elaboraes.11 Se enxergarmos o espao geogrfico como o conjunto das espacialidades construdas socialmente, obviamente concluiremos que ele no istropo, no possui pontos equivalentes, inteiramente desigual, e essas diferenas exigem outras mtricas para serem apreendidas. Alm do espao geomtrico euclidiano haveria alternativa geomtrica para apreender a complexidade do espao geogrfico? Existem, so conhecidas, mas marginalizadas em Cartografia pelo paradigma euclidiano:
Quando [...] comparamos a geometria clssica ou geometria euclidiana (que opera com o espao plano) e a geometria contempornea ou topolgica (que opera com o espao tridimensional), vemos que no se trata de duas etapas ou de duas fases sucessivas da mesma cincia geomtrica, e sim de duas geometrias diferentes, com princpios, conceitos, objetos, demonstraes completamente diferentes (CHAU, 1995, p. 257).
Na apreenso topolgica nos colocamos diante das questes sobre os posicionamentos relativos entre os objetos que constituem o espao. uma questo de ligaes para as relaes. Pertence topologia averiguar a forma dos caminhos das relaes, para os fluxos (por exemplo, trfego de informaes nas redes) que a forma como elas esto dispostas (layout). Ao se considerar redes tcnicas elas se organizam conforme vrias disposies topolgicas que so reconhecveis: h topologias lineares que se caracterizam por uma linha nica de fluxos finalizada por dois pontos, onde se atrelam vrios ns de modo que mensagens e matrias em fluxo
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Se o tema de estudo for interespacialidades ou comparaes entre espaos, pode ser interessante um terceiro elemento referente ao qual se situariam os espaos analisados. Pode ser til saber-se a distncia de duas cidades em relao Nova York, por exemplo. Uma outra aplicao possvel est em considerar-se qualquer espao como extenso de referncia para outros espaos. Como contexto espacial de referncia. Por sua caracterstica lacunar, as redes geogrficas so mais compreensveis, quando posicionadas sobre uma extenso territorial, que permite situar os ns e os arcos, num espao sem lacuna e nem ruptura.
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passam por todas as estaes. Nas redes baseadas nesta topologia no existe um elemento central, todos os pontos atuam de maneira igual; h topologias em formato de estrela, caracterizadas por um elemento central que gerencia o fluxo da rede, estando diretamente conectado a cada n (ponto-a-ponto). Todo o fluxo enviado de um n para outro dever obrigatoriamente passar pelo ponto central. Isso permite uma fluidez eficiente. No caso da Internet a vantagem da organizao topolgica em estrela grande, em especial para o trfego de informaes pesadas, como a troca de registros de uma grande base de dados compartilhada, som, grficos de alta resoluo e vdeo. O sistema areo que centraliza suas conexes em alguns aeroportos (como Atlanta nos EUA, por exemplo) segue essa topologia em estrela. Empresas de transportes como a FedEx tambm. H topologias em malha, na qual todos os ns esto articulados a todos os outros ns; esto entrelaados. Uma variao possvel a de densidade. Uma densidade grande aproxima-se da contigidade, do topogrfico; h ainda muitas outras possibilidades topolgicas, que so sempre configuraes espaciais.12 Considerando a complexidade e o entrelaamento das espacialidades sociais, seus elementos objetivos, como as mltiplas redes materiais/ tcnicas e tambm as imateriais, os elementos subjetivos com sua demanda por mobilidade material e ideal, a apreenso topolgica do espao geogrfico enquanto dimenso social traria uma contribuio no somente para as teorias geogrficas, mas, igualmente para as representaes cartogrficas. Hoje se reconhece que a espacialidade prpria da denominada globalizao no se estrutura sobre uma extenso, um territrio contguo. Podemos, grosso modo, dizer que o que se apia em territrios contguos13 so os Estados nacionais. A globalizao se apia num componente espacial reticular (redes geogrficas), que tende escala planetria. Essas redes mundiais se instalam nos espaos nacionais com seus ns e linhas e seguem lgicas conhecidas:
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Cf. os quatro tipos tericos de redes descritos em: LVY, Jacques ; DURAND, MarieFranoise ; RETAILLE, Denis. Le monde, espaces et systmes. Paris : Dalloz/ Presses de la Fondation Nationale des Sciences Politiques, 1993, p. 134. O que no impede que se acrescente a esse territrio formas descontnuas e concorrentes, que so as redes geogrficas.
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Os transportes de pessoas e bens materiais devem resolver alguns constrangimentos: a distncia, o peso, o volume. Sua lgica geogrfica-topolgica privilegia os eixos de linhas, de um ponto especfico a outro. Nas comunicaes a configurao busca assegurar a ligao entre todos os lugares, segue a topologia em estrela, com um intenso desdobramento de vasos comunicantes (o acesso telefonia e seus produtos, como a Internet, segue essa lgica, o mesmo no se d com o transporte areo). Para essas redes no se estabelecem linhas para o usurio, mas sim situaes de centralizao, que mais importante que a complexidade da rede. A centralidade numa organizao topolgica designa o nmero de arestas entre dois vrtices (ns). Ela mxima numa rede quando, entre dois lugares quaisquer, a distncia topolgica no jamais superior a duas arestas, o que s possvel em redes de comunicao. Por sua vez, a complexidade designa o nmero de circuitos relacionados ao total possvel: as rotas mltiplas se cruzam. A conectividade mede a relao entre o nmero de arestas e o nmero de vrtices e designa igualmente o grau de complexidade mais completo de uma situao de centralidade. Tendo em conta essas duas lgicas, se a freqncia e o nvel de especializao de trocas tiver o predomnio das informaes, os lugares (e no mais as linhas) so hierarquizados. Quando esses dois tipos de redes e situaes se misturam, as avaliaes sobre os lugares consideram a centralidade, a conectividade e a complexidade no conjunto das relaes espaciais. Elementos como esses orientam decises de empresas que esto constituindo a dimenso global. Consideradas as diferenas especficas na lgica topolgica das organizaes espaciais, o que importa principalmente numa rede so as posies relativas na estrutura reticular, e no as distncias euclidianas na extenso. As distncias espaciais que fazem sentido so compostas pelo nmero e pelas caractersticas das arestas que separam e religam os ns. Isso no quer dizer que as distncias entre os ns (vrtices), que so as arestas, no podem ser apreendidas pela mtrica euclidiana. Mas mesmo nesse caso, sua importncia no a mesma de que quando a espacialidade em questo tiver dominncia topogrfica. Vendo as coisas dessa maneira pode-se avanar algumas concluses sobre as lgicas espaciais. Por exemplo, uma metrpole de um pas pobre tem caractersticas superiores
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de centro do que uma cidade mdia num pas de primeiro mundo. Sua posio hierrquica na rede, que lhe d acessibilidade rpida s relaes de escala nacional e global, mais importante que o pertencimento regional e nacional. A questo que toda essa lgica topolgica, a respeito das quais apresentamos alguns exemplos, no se harmoniza, ou melhor, gera efeitos analgicos pobres com o espao cartogrfico clssico. No espao euclidiano, os eventos (na sua maioria) se encontram tolhidos e achatados pela representao plana, numa extenso insensvel ao sentido das lgicas espaciais contemporneas. Logo ser preciso incorporar nessas representaes a capacidade de revelar com constncia as interaes entre espao e extenso, a relao entre uma espacialidade particular e um fundo de mapa, que um elemento que fala mais do que normalmente se admite.
4 CARTOGRAFIA COMO LINGUAGEM: A FORA ANALGICA DO MAPA

Os mapas so representaes que obedecem a um princpio de transposio analgico, do referente para a representao. Isto : (re) apresentam os objetos segundo as mesmas disposies, relaes e dimenses pelas quais elas so percebidas na realidade. Trata-se da construo de uma imagem analgica de um espao. O fato dessa representao do espao ser tambm um espao explica a concluso dominante sobre ser o mapa a expresso concreta do objeto da Geografia, o que gera muitas confuses, porque essa assimilao automtica de um espao ao outro naturaliza a representao, que no o espao do mundo real, porque todo mapa sempre temtico, sempre parcial, e uma interpretao apenas. Emanuela Casti14 afirma que quando se define o mapa como uma imagem plana da Terra adentra-se num problema nem sempre percebido. Essa definio no diz o que ele representa, mas o que ele em si. Desse modo uma definio circular que encobre que ele uma representao, e disfara a natureza problemtica do mapa. Essa problem-
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Cf. no verbete Cartographie. In: LVY, Jacques; LUSSAULT Michel (Org.), op. cit., p. 134-135.
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tica vem do fato que ele constitui um enunciado lingstico fortemente sofisticado. Ele uma linguagem. Sempre se deve ter claro o que significa ser uma representao analgica, que no se confunde com a realidade: Gershon Weltman afirma que os mapas no so os ambientes em si, e sim apresentaes destinadas a mostrar um ambiente em sua ausncia, apresentaes destinadas a representar de tal forma que possibilite ao leitor do mapa deduzir sistematicamente os atributos do ambiente mapeado. (WURMAN, 1991, p. 284, grifo do autor) A conscincia dessa condio no s evita confuses, e nos previne quanto a riscos, pois como j vimos o mapa pode nos enganar. Ele compe um conjunto de signos que oferece uma aparncia de naturalidade e de transparncia, mas que est mascarando mecanismos de representao, plenos de distores e criaes arbitrrias. Ao longo da histria da Cartografia moderna ocidental, so numerosos os casos nos quais as cartas foram falsificadas, censuradas e tornadas secretas, contraditando sua pretendida cientificidade (HARLEY, 1995b, p. 74). Mas, a conscincia da condio de representao tambm vantajosa, pois nos permite um aproveitamento eficaz do carter construtivo e produtivo das representaes, como indica Christopher Board: Naturalmente, nenhum mapa pode representar perfeitamente a realidade, mas no fazendo isso ele mais til ainda. (1975, p. 139, grifo do autor) Mais do que uma simples representao o mapa uma representao complexa, ele pode ser lido, interpretado e estudado como linguagem. Apenas recentemente estudos integraram essa dimenso e mostraram que o mapa, considerado como uma verdadeira linguagem, resultante de um fazer especfico, uma mediao simblica poderosa, capaz de se apresentar de uma maneira autnoma na comunicao. Esse entendimento encontra em Jacques Bertin um de seus artfices principais. Pode-se admitir, inclusive, que um mapa expressa uma linguagem hipertextual, fundada sobre a utilizao de cdigos diferenciados15: cdigo lexical (os nomes), cdigo numrico, cdigo figurativo, cdigo cromtico e cdigo geomtrico. Esse ltimo, por sinal, pouco percebido em funo da naturalizao euclidiana. O destaque de sua condio de
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As cartas so um texto cultural: elas no fazem uso de um s cdigo, mas de vrios, onde poucos somente so prprios da Cartografia (HARLEY, 1995b, p. 73, traduo nossa).
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representao colabora para mostrar que comunica algo, no passivo. Brian Harley vai se referir ao mapa como texto, para levantar a questo do mapa tratado como linguagem. Inicialmente, alguns cartgrafos se opuseram a isso, mas hoje essa condio mais facilmente aceita:
Certamente, literalmente, os mapas (uma forma de texto grfico) no possuem gramtica e so desprovidas da seqncia temporal de uma sintaxe, mais o que constitui um texto no a presena de elementos lingsticos, mas o ato de construo, embora as cartas, enquanto construes utilizando um sistema de signos convencionais, tornam-se textos. (HARLEY, 1995b, p. 73, traduo nossa)
Ainda Casti destaca que uma grande evoluo da reflexo sobre Cartografia ocorre a partir do momento em que ela passa a ser tratada como linguagem. Isso significou a abertura de um novo horizonte epistemolgico, necessrio inclusive como elemento de renovao da Geografia. Expondo o que pensava Harley: aceitando-se o carter textual das cartas, ns podemos enxergar diversas possibilidades de interpretao, e podemos tambm ousar mais, pois no haveria porque permanecer prisioneiro de uma cincia formal da comunicao, ou de uma psicologia do conhecimento que nada diz sobre o mundo social, escolhas essas que ainda so muito fortes na Cartografia, mesmo no caso brasileiro, onde a idia de alfabetizao cartogrfica ligada a uma psicologia do conhecimento ganhou terreno. (HARLEY, 1995b, p. 73) Ao se admitir a condio de linguagem do mapa deve-se estar atento s peculiaridades dessa sua condio, o que fica visvel se a compararmos, por exemplo, com a linguagem escrita. Uma peculiaridade a ser destacada refere-se a como se d a questo da auto-referncia. A auto-referncia conseqncia da participao das representaes na vida real. Elas podem se incorporar ao referente exterior de tal modo que eles ficam mascarados. Se pensarmos em relao aos mapas, seria a situao pela qual os nomes e os smbolos reproduzidos sobre o mapa no representam mais simplesmente os dados empricos fsico-naturais ou antrpicos, mas formam, por sua autonomizao lgica e semntica, outras significaes capazes de influenciar a concepo que o autor faz dos lugares submetidos a seu controle cognitivo. Mas isso tambm acontece com a lngua natural e com a linguagem escrita. A diferena est no fato do mapa ser o veculo de uma linguagem (um sistema especfico de signos) minoritrio diante da dominao das linguagens verbais. Em conse-
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qncia, a auto-referncia da Cartografia toma um curso particular. A auto-referncia das linguagens verbais quase sinnimo de contexto cultural. Com o mapa, o contexto auto-referente que ele forma restrito, o que compromete sua acessibilidade, e por mais atrao que os mapas exercem eles acabam sendo pouco utilizados. O resultado que a imensa maioria de nossos contemporneos no utilizou jamais um mapa, embora as condies contemporneas de vida pudessem estimular esse uso, j que houve aumento das mobilidades, aumento da capacidade de escolha de localizaes etc. A auto-referncia num contexto restrito acaba se transformando num obstculo flexibilizao da Cartografia, visto que o passado autoreferente das convenes muito visvel e presente e atua como um constrangimento contra experimentos mais ousados16. Visando uma Cartografia mais participativa, h a necessidade de se atuar conscientemente de modo a escapar dessa auto-referncia limitadora. Jacques Bertin via a necessidade dos mapas transmitirem mensagens com significado universal como as palavras (essas se beneficiam de contextos autoreferentes bem mais alargados), mas ainda se est longe de conquistas importantes nesse aspecto. Se os mapas forem tratados como simples depositrios de dados localizados, como simples reas de cruzamento de coordenadas terrestres que se associam a outras informaes como toponmia, cotas hipsomtricas ou batimtricas, isso apenas reiterar o contexto auto-referente restrito. Se, ao contrrio, se assume a leitura espacial isso se torna um modelo grfico, emitindo uma mensagem fortemente distinta e com potencial de alcance maior. Mas para esse alcance h constrangimentos. A leitura instantnea (o ver) impe uma conciso da mensagem e leva ao risco de se ter deslizamentos de sentidos, pela falta de apoios sistemticos que comporiam um contexto auto-referente mais largo, como o que dispe a lngua escrita, por exemplo. Por outro lado, a supresso de rudos visuais que ajuda a evitar efeitos indesejveis na visualizao encontra limites. O recurso s generalizaes cartogrficas legtimo
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E pode ser fonte de erros graves, na medida em que a construo de mapas atuais pode se basear em outros mapas problemticos, que por sua vez j se inspiraram em outros etc. A esse respeito cf. MONMONIER, 1993, p. 76.
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porque contribui para que se concentre o olhar do leitor sobre o essencial, mas, se se vai muito longe nessa direo, a ponto de se ir chegando a figuras geomtricas muito simples, de significaes culturais fortes, podese criar novas interferncias e efeitos indesejveis. Esse um dos paradoxos que a coremtica encontra em suas modelizaes grficas. Considerando essa questo das peculiaridades do contexto auto-referente do mapa e o fato de ele se realizar como leitura visual instantnea, no se pode deixar de concluir que difcil usar o mapa para ser um discurso terico auto-suficiente. H algumas tentativas de discurso grfico nesse campo, mas que vai ficando to intrincado, que, para no suscitar confuso, acaba-se se fazendo uma legenda muito mais considervel do que aquilo que est proposto na representao. Esse tambm outro paradoxo da coremtica. De todo modo, no se pode nesse esforo de fazer da linguagem cartogrfica algo menos prisioneiro de um contexto auto-referente restrito, romper limites que a levem a no ser mais linguagem cartogrfica. Nesse sentido, h regras comuns a todos os mapas que devem ser respeitadas. So quatro os elementos caractersticos fundamentais da linguagem cartogrfica. Cada um desses elementos comporta algumas escolhas internas. Os trs primeiros elementos concernem ao fundo do mapa, que um mapa de base que d as informaes contextuais julgadas teis para esclarecer uma situao. O quarto elemento refere-se s informaes projetadas sobre o fundo. Os elementos que compem o mapa podem ser resumidos tal como se apresenta no quadro a seguir: Linguagem cartogrfica17
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A anlise sobre a linguagem cartogrfica a seguir se apia, principalmente, nas elaboraes de Jacques Lvy que aparecem, por exemplo, na obra Le tournant gographique : penser lespace pour lire le monde. Paris : Belin, 1999. 400 p. (Mappemonde 8)
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A aparente simplicidade e familiaridade do termo escala enganosa. Seu sentido varivel. So trs sentidos: 1. Relao de tamanho entre realidades (uso fora da Geografia e da Cartografia); 2. Relao de tamanho entre realidades geogrficas; 3. Escala cartogrfica. Nesse ltimo sentido, que o tratado aqui, trata-se, como bvio, de uma relao de reduo entre o referente (terreno) e o referido (mapa). Mas, considerando as elaboraes que advogam a flexibilizao do fundo do mapa, como fica a questo desse fator de reduo. A princpio no obrigatrio que a grandeza a ser reduzida seja a superfcie euclidiana (em km2), o que vai colocar em questo a mtrica de apreenso do fundo. Por outro lado, a relao de reduo na Cartografia clssica euclidiana no serve a no ser para os comprimentos, o que se explica historicamente, em funo da necessidade do uso de mapas que representassem as rotas de transportes e as linhas de artilharia, por exemplo. Porm, se a referncia for as superfcies essa escala no funciona. Para um mapa 1:100.000 (1 cm para 1 km), a relao de superfcies ser 1/10.000.000.000: h dez bilhes de cm2 num km2. Um tal deslocamento pode ter por efeito atuar contra a intuio, o que grave, tendo em conta que o ver cartogrfico extrai de seu carter analgico sua fora. E aqui no caso, no h analogia. Um outro aspecto: considerando as deformaes provocadas pelas projees a escala cartogrfica no possui alcance universal, principalmente se as referncias forem mapas de menor escala. Por outro lado, a possibilidade de traar comprimentos e superfcies independentemente uns dos outros (projees equivalentes), torna claro o carter construdo da escala que deve ser admitido. Se aqui h escolhas, porque no se pode escolher tambm o que se quer representar analogicamente? Por que necessariamente a superfcie? Um exame acurado dos condicionantes histricos das opes escalares ajuda a compreender que no h sentido algum nessa inflexibilidade naturalizada do espao euclidiano, tudo pode ser escolha e nesse campo h o que a Cartografia desbravar. Com relao questo das projees a argumentao no diferente: a Terra uma esfera, as superfcies curvas que a compem no podem ser representadas sem manipulao sobre o plano. So deformaes, ao mesmo tempo topogrficas e topolgicas. Seja qual for a projeo do mapa ela necessariamente centrada sobre um lugar, o que supe um ponto de vista. Por isso, importante mostrar os limites que cada projeo possui por definio, os seus recortes e revelar pelo me-
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lhor uso de cada uma. Algo que a literatura em Cartografia j fez fartamente. O mais interessante refletir se de fato essa temtica arraigada qualquer discusso em Cartografia, nas suas prticas e no seu ensino, inclusive na Geografia escolar, possui a importncia que lhe dada? Sabemos, por exemplo, que essa deformao projetiva exige converses na estrutura geomtrica do espao considerado: no se podem conservar ao mesmo tempo os comprimentos, as superfcies e os ngulos. De onde a escolha entre as projees eqidistantes, equivalentes ou conformes, que so casos particulares de transposio analgica. No incomum optar-se por solues hbridas, o que vai complicando cada vez mais a questo, e adicionando a ela a aura de questo respeitvel. Mas o que h de essencial nisso, para a Cartografia em Geografia? Para extenses pequenas da superfcie terrestre (prioridade da Cartografia euclidiana), que efeito problemtico traz a escolha por projees de tipos diferentes? Quase nenhum. Uma questo mais importante ainda: as projees no so mais do que opes de formas de se representar uma dimenso do planeta. Colocando todos os pontos da Terra sobre um mesmo plano (o que todas as projees fazem). O resultado no mapamndi que temos uma primazia dos oceanos, ampliada em relao ao terreno por conta das deformaes produzidas pelas projees. Esse paradigma projetivo devia, s por isso, ser alvo de alguma discusso quando o assunto a representao do espao geogrfico tido como algo no coincidente com a superfcie terrestre. Um aspecto da linguagem cartogrfica cuja discusso no comum refere-se s mtricas. Como a mtrica euclidiana no compreendida como uma opo entre outras, a palavra mtrica acaba significando a forma de se medir o espao euclidiano. Como se sabe, o fundo do mapa foi tratado como uma evidncia (foi naturalizado), aps a imposio do fundo euclidiano nico. Mas, pode-se conceber os fundos do mapa sobre a base de mtricas extradas da relao distncia-tempo, distncia-custo ou ainda dar propores s superfcies conforme outras grandezas (populao, riquezas etc.). Esse o princpio da criao de uma anamorfose. igualmente possvel de se recorrer s mtricas topolgicas, por exemplo, para representar as redes, tal como j tratado anteriormente. Muitas da figuras rejeitadas pela Cartografia clssica como diagramas ou cartogramas podem ser consideradas como verdadeiros mapas desde que eles possam ser confrontadas de uma
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maneira ou de outra, segundo um procedimento analgico, ao espao de referncia. A pesquisa de fundos multiescalares expressos pelas anamorfoses, uma autoconfigurao de fundo pelas distncias relativas entre os objetos, pode ser uma via de sada dos impasses das projees cartogrficas. Jacques Lvy18 diz que a anamorfose permite que se saia da ditadura da superfcie vazia. Esta possibilidade traz carta uma relao entre os objetos geogrficos que no seja somente aquela da extenso, que necessita de um referente exterior para posicionar o espao estudado. A extenso deixa de ser um componente intangvel do mapa e entra em dilogo com a temtica escolhida, ampliando seu carter analgico. Portanto, este tipo de representao deve ser considerado como um instrumento de anlise do espao (CAUVIN, 1995, p. 270). O ponto terico decisivo consiste em assumir que no se trata de deformao (o que manteria o fundo euclidiano com referncia nica), mas de uma construo, assim como o fundo euclidiano tambm . No entanto, a resistncia remoo do monoplio euclidiano existe de modo significativo. Num perodo em que a Nova Geografia investiu em anamorfoses, a resistncia do paradigma euclidiano se manifestou. O professor K.A. Salichetchev, de Moscou, presidente da Associao Cartogrfica Internacional de 1968 a 1972, em artigo datado originalmente de 1977 e publicado em portugus pela AGB em 198819, expressa que as anamorfoses so algo especialmente perigoso para uma orientao correta da Cartografia, pois o desenvolvimento destas significa a perda da objetividade da Cartografia. O risco seria abrir espao para as interpretaes subjetivas sem rigor e sem padro - que representaes grficas livres das amarras euclidianas suscitariam. Salichetchev assim se refere ao trabalho de alguns autores que estavam subvertendo na Cartografia a geometria euclidiana:
Morrison, por exemplo, acredita que tempo de remover as estruturas da geometria euclidiana das representaes cartogrficas e aceitar, junto
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Verbete Anamorphose. In: LVY, Jacques; LUSSAULT, Michel (Org.), 2003, op. cit. p. 74, traduo nossa. Algumas reflexes sobre o objeto e mtodo da Cartografia depois da sexta Conferncia Internacional. Seleo de Textos (AGB), So Paulo, n.18, p.17-24, maio, 1988.
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com as escalas de comprimento, outras escalas tempo, densidade etc. relacionadas a distncias mentais. Anamorfoses similares, construdas de acordo com a escala de diferenas sociais, tm sido citadas pelo prof. J. W. Watson. Elas ilustram a subjetividade de anamorfoses na avaliao de distncias sociais entre distritos de Hamilton, Canad, pelos vrios grupos sociais da populao numa representao de classes destes grupos. Certamente, representaes de classe so contraditrias e sua representao ingnua na forma geomtrica subjetiva, mas este retrato no tem relao de forma nenhuma com Cartografia, a no ser pelo uso da linguagem de smbolos grficos. (1988, p.18, grifo nosso)
Apesar de Salichetchev relativizar um pouco sua posio, o que fica evidente sua rejeio s anamorfoses, de forma independente, sem se referir necessidades das disciplinas, em especial da Geografia. No contexto da New Geography por exemplo, o espao estava sendo reteorizado. Influncias significativas na concepo de espao relativo, com estudos sobre a distncia geogrfica a partir de mtricas no-euclidianas, eram freqentes. O fato desse novo contexto terico da Geografia ser ignorada, e nem levado a srio, um smbolo do perfil da relao Cartografia e Geografia. Por outro lado, no haveria dificuldades em se demonstrar o quanto h de subjetivo na presumida objetividade das representaes euclidianas. Foi Colette Cauvin20 quem, na literatura francesa, mais sistematizou o assunto das anamorfoses. Para ela, as anamorfoses deviam ser includas no grupo das transformaes cartogrficas espaciais. Transformao cartogrfica significa ir alm da forma, modificar os traos exteriores que caracterizam um objeto. Portanto a transformao cartogrfica uma operao que permite modificar o conjunto dos contornos do mapa, dando-lhe outra forma (CAUVIN, 1995, p. 270). Considera ainda fundamental incluir na composio o termo espacial, pois [...] acrescenta-se ao papel primordial das componentes espaciais do mapa, isto , a localizao, a direo, a distncia, a rea e, por conseguinte, a forma do espao estudado (CAUVIN, 1995, p. 270). A concepo de anamorfose uma transformao cartogrfica espacial,
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CAUVIN, Colette. Transformaes cartogrficas espaciais e anamorfoses. In: DIAS, Maria Helena (Coord.) Os mapas em Portugal: da tradio aos novos rumos da cartografia. Lisboa: Edies Cosmos, 1995. p: 267-310.
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j que a mudana, por meio de uma operao matemtica (ou eventualmente grfica), de uma forma do mapa a outra forma do mesmo espao. Desde que estas modificaes originem alterao dos contornos, fala-se em anamorfose (CAUVIN, 1995, p. 270). O que importa resgatar nessa posio abertura para a questo e a assimilao da anamorfose como prtica legtima no interior das prticas cartogrficas. O que demonstra que as resistncias esto diminuindo. E ela assume essa posio em benefcio da anlise espacial, tirando em alguma medida a Cartografia do seu universo auto-referente restrito: [...] [mapas que fazem uso da anamorfose] devem ser [...] divulgados, uma vez que permitem dar resposta a problemas espaciais que tm permanecido sem soluo. (CAUVIN, 1995, p. 305) Mark Monmonier tambm comenta a importncia das anamorfoses. Diz que os cartgrafos tradicionais tratam as anamorfoses como [...] desenhos em quadrinho extravagantes e fantasiosos (1993, p. 44, traduo nossa). O resultado que esses cartgrafos acabaram se privando do potencial de representao dessas deformaes voluntrias. Ele fala em deformao voluntria, porque na verdade toda carta tem um tipo de deformao (de maior status, mas deformao), que no voluntria: a projeo. Eric Blin e Jean-Paul Bord (1998, p. 251) no so indiferentes importncia das anamorfoses e identificam em seu uso algumas vantagens: os mapas resultantes so espetaculares, vivos, e isso gera uma comunicao bem interessante, pois eles evidenciam tendncias espaciais relevantes do fenmeno estudado, difceis de serem expressas sobre o fundo euclidiano. Porm, identificam um inconveniente que a dificuldade de ler e interpretar tais cartas. A reconstruo da forma em relao forma euclidiana consagrada torna irreconhecvel a rea de origem. Logo, se no se tiver em mente o familiar contorno euclidiano, a reconstruo (a deformao) no ser interpretada e aproveitada quanto aos significados novos que oferece. Considerado os aspectos relativos ao fundo do mapa que constituem a linguagem (diferentemente da apreenso que entende a linguagem apenas como o simblico que se projeta no fundo), resta nos referirmos dimenso simblica da linguagem cartogrfica. Essa dimenso deve ser trabalhada respeitando-se: a regra da no-exaustividade, pois todo mapa pressupe a eliminao de informaes o que implica, mais uma vez, em
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escolhas que comeam j na preparao dos dados que podem ser factuais ou conceituais. A questo tambm conduz a um tratamento rigoroso das paletas grficas em continuidade, de maneira a que a ordem visual reflita a ordem dos dados, tal como os princpios da Semiologia Grfica. Os outros recursos grficos como as figuras devem ter sua escolha cercada de cuidados. Seu carter simblico (no-figurativo) deve ser o critrio de escolha. Imagens figurativas podem ser prejudiciais. Isso se explica pela necessidade de coerncia dos cdigos grficos. Para concluir os comentrios relativos aos temas que entendemos ser importantes para a construo de uma relao produtiva entre a Cartografia e a Geografia, relaes essas no vo bem, resta sublinhar uma questo. Ela diz respeito necessidade de se desnaturalizar a relao da Cartografia com a Geografia visando sua flexibilizao e renovao. O espao cartogrfico euclidiano no a encarnao do espao geogrfico, apenas uma representao possvel, fcil de ser historicizada. Do mesmo modo que espao geogrfico uma expresso que remete a vrias representaes a seu respeito, algumas incompatveis entre si. Por conseguinte, a produo da Cartografia em Geografia, deve se relacionar com essas representaes, e no interior dessas saber identificar o que h de renovao produtiva. No h trabalho de representao cartogrfica que no comece por flexibilizar as posturas consagradas e enrijecidas. preciso eliminar o que resta de misterioso numa Cartografia cientificizada, cuja aplicao no planejamento, no urbanismo e em outras reas sempre esconde seu carter de representao e construo como se o representado sempre estivesse ali integralmente como verdade, e no fosse interpretao dos elaboradores da Cartografia. Essa desnaturalizao, essa flexibilizao do espao cartogrfico algo que concerne no somente a especialistas em Cartografia, mais uma questo fundamental para a Geografia e todos os seus praticantes. O problema percebido dessa maneira poderia servir para abrir caminho para uma Cartografia disponvel renovao das cincias e da Geografia. Porm, mais importante do que isso: poderia criar condies para uma Cartografia mais participativa (menos auto-referente, para domnio de poucos), instrumento importante para aes de planejamento compartilhado socialmente, o que seria uma contribuio de valor e democrtica que a Cartografia poderia oferecer para as sociedades.
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ENSINO DE CARTOGRAFIA PARA POPULAES MINORITRIAS

TEACHING CARTOGRAPHY TO MINORITY POPULATION GROUPS
Regina Araujo de Almeida (Vasconcellos)*
Resumo: O trabalho destaca a relevncia de uma cartografia temtica voltada a populaes minoritrias e apresenta os resultados de pesquisa sobre cartografia ttil para usurios com deficincia visual. Design, produo e uso do mapa ttil foram discutidos, juntamente com os resultados aplicados a outras populaes minoritrias, tais como os indgenas do estado do Acre que utilizam mapas de outras formas e por razes diferentes. Denominada etnocartografia, ela essencial para este grupo de usurios que depende dos mapas para defender suas terras, realizar a gesto ambiental de seus territrios, visualizar seu espao. Este grupo usa mapas convencionais e digitais para representar seus mundos fsico, material, social, cultural, espiritual. Novos recursos so discutidos, em particular mapas multissensoriais e multiculturais, assim como a importncia da educao cartogrfica. Palavras-chave: cartografia ttil, etnocartografia, linguagem grfica e necessidades especiais, mapas temticos para minorias. Abstract: The paper calls attention to the relevance of a special needs thematic cartography directed to population minority groups. First, it presents the results of research on tactile mapping for visually impaired users. Tactile graphic design, production and use were studied and applied also with indigenous population, particularly native people as they use cartography for different reasons. Maps are part of their lives and their work, they draw maps of the geographical space to protect
* Departamento de Geografia (FFLCH - USP). Laboratrio de Ensino e Material Didtico (Lemadi). (reginaaa@usp.br)
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their land, to make environmental assessments, to visualize their space. They need conventional maps and digital maps, also images of their worlds material, physical, social, cultural, spiritual. This field has been called etnocartography and examples of production and use of maps with native groups of the State of Acre in the Amazon are presented, stressing the relevance of digital technologies and its challenges to thematic mapping. New resources in the field of special needs cartography directed to minority groups are discussed, proposing the use a graphic language in multi-sensory and multicultural ways to depict geographical space. Key words: tactile maps, etnocartography, graphic and cartographic language for minorities, special needs thematic cartography
Tolerar a existncia do outro e permitir que ele seja diferente, ainda muito pouco. Quando se tolera, apenas se concede, e essa no uma relao de igualdade, mas de superioridade de um sobre o outro. Jos Saramago
INTRODUO
Qual a especificidade da Cartografia para populaes minoritrias, em particular indgenas e pessoas com restrio sensorial ou fsica? Quem so? Qual o potencial dos mapas na educao diferenciada? O que diferencia o mapa voltado a usurios com necessidades especiais? A utilizao de outros canais de comunicao e dos sentidos da audio e tato, alm da viso, abre uma perspectiva de ampliao do uso da linguagem cartogrfica na educao. Vrios grupos de usurios de mapas, tais como jovens com dificuldades de aprendizagem e idosos podem ser beneficiados com a utilizao de todos sentidos. No caso das pessoas com alguma restrio fsica e usurios de cadeiras de rodas, a adaptao do mapa atinge a etapa da coleta e representao das informaes, como por exemplo, a existncia de rampas, sanitrios adaptados e eventuais barreiras arquitetnicas. O presente trabalho prope uma discusso sobre o ensino da Cartografia para populaes minoritrias, em particular indgenas e pessoas com restrio sensorial. Estes dois estudos de caso esclarecem questes relacionadas ao processo da comunicao cartogrfica
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e evidenciam a importncia da educao cartogrfica. A experincia da autora com professores do ensino fundamental e mdio cujos alunos so crianas e usurios com necessidades especiais, tem mostrado o potencial dos mapas tambm no mbito da educao diferenciada. Algumas populaes minoritrias, tais como pessoas com deficincia visual, dependem de uma cartografia no convencional, voltada a realidades diversas, onde o ensino e a aprendizagem de Geografia tm objetivos diversos. Esses grupos de usurios requerem treinamento especfico e disponibilidade de mapas com caractersticas especiais em termos de concepo e produo. Pensando neste pblico que inclui professores e alunos, percebe-se que surge uma possibilidade real de integrar algumas das principais questes enfrentadas pela Cartografia, incluindo os contextos cultural e social, alm da aproximao da teoria com a prtica. Apesar das novas tecnologias terem introduzido grandes mudanas e progressos na Cartografia, pouca ateno tem sido dada maioria dos grupos de usurios com necessidades especiais como alunos com deficincias (sensoriais, fsicas, de aprendizagem) ou aqueles vivendo em realidades diversas da escola convencional, como so as crianas e jovens das escolas indgenas e seus professores nativos e bilnges. As populaes tradicionais, principalmente as indgenas, precisam ser introduzidas linguagem grfica e cartogrfica, conhecer os diferentes produtos e as novas tecnologias, tais como fotografias areas, imagens de satlite, GPS. So conhecimentos e informaes fundamentais para mapear o passado, o presente e o futuro, com suas memrias e vises, sua histria e cultura, suas riquezas. Um grande desafio para cartgrafos consiste em destacar o papel dos etnomapas e da Geografia na superao dos problemas sociais e ambientais, transformando a realidade destas populaes, expressando novas relaes, resgatando e preservando culturas ancestrais. O Atlas Geogrfico Indgena do Acre (Figura1, na prxima pgina) apresenta um conjunto de mapas que contextualizam esta proposta.
CARTOGRAFIA TTIL: EXPERINCIAS COM EDUCAO DIFERENCIADA E INCLUSO DE MINORIAS

Desde 1988, a autora desenvolve pesquisa e orienta trabalhos cientficos sobre Cartografia Ttil, voltada a usurios com deficincia visual (VASCONCELLOS, 1991; 1992; 1993; 1995, 1996; ALMEIDA, 2001, 2002,
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Figura 1: Atlas Geogrfico Indgena do Acre, CPI-Acre [GAVAZZI,R.A.; REZENDE M.S.(org.),1998]
2006). O estudo concentrou ateno em duas reas: 1. concepo e produo de materiais tteis anlise, construo e teste de vrias tcnicas e produtos cartogrficos, com especial ateno para uso de variveis tteis, aplicando a semiologia grfica (BERTIN, 1977); 2. Uso da linguagem ttil, avaliao do processo de comunicao e desenvolvimento de programas de treinamento para professores e estudantes deficientes visuais. Uma vasta bibliografia foi organizada durante esse perodo e inmeras atividades realizadas, inclusive eventos internacionais. No perodo de 1996 a 2006, o Laboratrio de Ensino e Material Didtico (Lemadi), Geografia (FFLCH-USP), continuou o trabalho com alunos de graduao e ps-graduao, mantendo o material didtico ttil a disposio dos usurios e participando de projetos nacionais e internacionais, sob a coordenao de Waldirene Ribeiro do Carmo e Carla Gimenes de Sena, que ministraram cursos no Chile, Argentina e Mxico entre 2003 e 2005. A relevncia de integrar crianas e jovens com necessidades especiais nas escolas e na vida cotidiana amplamente reconhecida e apoiada. Neste aspecto, preciso considerar esse grupo tanto como usurios de mapas como mapeadores. Alm das razes que levam um aluno a utilizar a linguagem grfica em vrias disciplinas da escola, esses produtos so
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fundamentais para orientao e localizao, para a leitura e a compreenso do espao geogrfico nas suas vrias escalas. A combinao de diferentes imagens, tais como, mapas, fotografias convencionais, imagens de satlites e ilustraes, muito importante para aprender Geografia e motivar o aluno (VASCONCELLOS, 2000; ALMEIDA, 2005), mas dependem essencialmente da viso nesse processo de aprendizagem. Usurios com deficincia visual podem recorrer ao tato para conhecer o espao geogrfico. Na verdade, utilizam esse canal tambm para sua orientao e mobilidade no espao, inclusive na escala das edificaes e das ruas. Assim, fundamental que essas pessoas tenham acesso a mapas tteis e outros materiais didticos que possam ser percebidos pelo sentido do tato e pela fora motora (maquetes, ilustraes em relevo, dentre outras). Da a importncia desta rea de pesquisa, principalmente na cartografia escolar. Mapas tteis (Figura 2) so excelentes exemplos para destacar a relevncia do processo de comunicao cartogrfica, tema amplamente estudado pelos cartgrafos h mais de 40 anos. Na Cartografia Ttil, a comunicao bem sucedida requer a adoo de novas abordagens, uma vez que os problemas que pessoas com deficincia visual encontram so diferentes daqueles identificados com os usurios videntes.
Figura 2: Mapas tteis produzidos no Lemadi Geografia (FFLCH-USP)
Com base na pesquisa emprica, a autora desenvolveu um modelo de comunicao cartogrfica ttil, que enfatiza a natureza e o papel da
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concepo e uso do mapa (VASCONCELLOS, 1993; 1995; 1996). A idia bsica considerar uma estrutura dinmica onde todas as variveis esto inter-relacionadas e conectadas umas s outras. O sistema proposto valoriza o papel do usurio, uma vez que ele deve estar presente durante todos os estgios do processo cartogrfico, avaliando sua eficcia. Os fatores determinantes para ambos, o usurio e o cartgrafo, foram destacados no modelo, por exemplo, a criatividade, a motivao e as habilidades inatas ou aprendidas. Outros fatores so especficos dos usurios ou dos cartgrafos, tais como o conhecimento terico ou tcnico para o mapeador ou a influncia psicolgica ou deficincia sensorial para o usurio. A ampla gama de variveis reunidas no modelo proposto expressa a complexidade do processo cartogrfico (VASCONCELLOS, 1996, p.97). Dessa forma, trabalhar com novos grupos de usurios pode aprofundar a discusso e propor uma nova avaliao dos mapas como meios de comunicao. A concepo cartogrfica (design) tem sido estudada pelos cartgrafos com diferentes abordagens. uma fase vital no processo de comunicao da informao geogrfica e dados espaciais. Questes tericas e prticas relacionadas concepo so apresentadas em Wood e Keeler (1996), adicionando conhecimentos relevantes a este tema. Tendo em vista usurios com necessidades especiais, problemas freqentemente evitados em Cartografia, tornam-se qualidades e condies para garantir a comunicao. O grau de generalizao requerido, por exemplo, inclui omisses, exageros e distores nunca imaginadas pelos cartgrafos tradicionais. Pesquisas sobre criao de mapas tteis, produo e uso tem sido feitas por um grande nmero de especialistas no exterior (dentre eles, Wiedel, 1988; 1972; Edman, 1992; Andrews et al. 1991; Bentzen, 1982; Levi e Amick, 1982; Kidwell e Greed, 1973). Existem diversos estudos sobre legibilidade e discriminabilidade dos signos tteis e uma considervel quantidade de pesquisa aplicada em cartografia ttil tem sido realizada. Entretanto, estas pesquisas, usualmente, falham ao levar em considerao todas as variveis envolvidas na criao e uso de um mapa ttil. A autora apresentou um conjunto de sugestes e recursos direcionados para criao, produo e uso do mapa ttil (VASCONCELLOS, 1993, 1996), definido aps testes com mais de 200 adultos e crianas com deficincia visual. Os materiais construdos foram avaliados tam-
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bm por professores de educao especial. Os resultados coletados em vrios anos de pesquisas com mapas tteis abriram novos caminhos para uma Cartografia Escolar voltada educao diferenciada.
ETNOCARTOGRAFIA: CONSTRUO E USO DE MAPAS COM POPULAES INDGENAS

O Brasil possui hoje cerca de 200 naes indgenas e uma populao de mais de 300.000 nativos, a maioria em terras indgenas com escolas diferenciadas, contando com um Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indgenas (MEC, 1998). Vrias iniciativas no Brasil tm introduzido Geografia e Cartografia para as populaes indgenas. Uma delas foi desenvolvida no estado do Amap com os Waipis, para ensinar Cartografia e possibilitar a leitura de mapas convencionais para identificar os limites das terras indgenas que estavam sendo oficialmente demarcadas naquela poca. O projeto terminou com a publicao de um Livro de Mapas em 1992 (GALLOIS, 1992; 2001), apresentando mapas feitos pelos nativos e por cartgrafos. Os mapas dos Waipis, alm dos lugares materiais presentes em qualquer representao grfica, tm tambm elementos mitolgicos e marcos j desaparecidos. Isto porque eles representam o territrio junto com sua histria e tambm porque incorporam uma relao profunda com o espao geogrfico. Uma outra iniciativa a ser destacada consiste no trabalho desenvolvido pela Comisso Pr-ndio do Acre, com seus vrios projetos. Um deles a formao de professores indgenas bilinges, envolvendo a publicao de livros didticos escritos pelos professores indgenas do Acre, inclusive diversos livros de Geografia e um Atlas de Geografia Indgena do Acre (GAVAZZI, 1993; 1996; MONTE, 1996; 2003). Estas aes transformaram seu conhecimento e sua tradio oral, trazendo novas dimenses para sua histria e sua geografia. Como eles disseram: as palavras no vo mais embora com o vento. Em ambos os projetos, os nativos avaliaram os mapas como representaes incompletas de seu espao e das suas percepes e vivncias holsticas. Estas populaes tradicionais sempre usam muitos smbolos pictricos e seus mapas parecem queles feitos por crianas, mas ao mesmo tempo, demonstram um conhecimento aprofundado do seu territrio e possuem interesse acentuado na aprendizagem e uso da linguagem cartogrfica (Figuras 3 e 4 na prxima pgina).
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Figura 3: Mapa elaborado durante as aulas de cartografia no Centro de Formao dos Povos da Floresta - Comisso Pr-ndio do Acre
Figura 4: Representao da terra indgen Ashaninka, elaborado por AAFI-CPI-Acre
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As atividades ligadas ao estudo e representao de seus territrios auxiliam na proteo de suas terras e de sua cultura, na realizao de diagnsticos ambientais, garantindo a conservao dos recursos naturais e a sustentabilidade social e econmica das comunidades. Dessa forma, utilizam a geografia e os mapas por razes diferentes e de formas no convencionais. Sem dvida, existe uma necessidade de visualizao do territrio, transpondo para o papel uma percepo e um conhecimento ancestral do espao. Alm de desenhar mapas mentais, preciso conhecer tambm os mapas convencionais e digitais para representar o mundo em que vivem e suas vrias dimenses, sejam elas materiais, fsicas, sociais ou culturais. No futuro, a autora espera aprofundar os resultados j coletados, como por exemplo, as reflexes sobre o uso do mapa para populaes indgenas. Baseando-se em suas respostas, os mapas tm as seguintes funes: expresses de arte, localizao e orientao, apresentao de suas terras aos visitantes, apoio para viagens de deslocamento, definio das terras indgenas e suas demarcaes, inventrio e gesto e manejo dos recursos naturais, conscincia e educao ambiental e aes para a preservao e conservao do meio ambiente em seus territrios. Outra questo de grande interesse, o estudo das diferenas de gnero e idade na produo e uso dos mapas, pois existem nveis diversos de conhecimento do espao, em funo da cultura e dos costumes ancestrais. Os homens, como caadores, tm o conhecimento e a experincia espacial, traando os mapas com maior facilidade. As mulheres podem usar os mapas para aprender e visualizar lugares desconhecidos, como o interior da floresta. A proposta de uma etnocartografia tem sido estudada, assim como analisados exemplos e experincias relacionadas com a construo e uso de mapas nas terras indgenas brasileiras, com especial referncia s etnias atendidas pela Comisso Pr-ndio do Acre (CPI). Em Rio Branco, Acre, so ministrados cursos de formao para professores indgenas e agentes agroflorestais indgenas (AAFI), onde introduzida a linguagem dos mapas e das imagens de satlite, seus usos e funes, assim como seu papel no desenvolvimento social e econmico destas comunidades. Os resultados tm sido extremamente positivos, inclusive com a introduo de tcnicas de geoprocessamento para a elaborao dos etno-
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mapas. Alm das atividades realizadas no Centro de Formao dos Povos da Floresta, coordenado pela CPI-Acre, so tambm oferecidas oficinas nas terras indgenas acreanas.
O ENSINO DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA PARA POPULAES INDGENAS: EXPERINCIAS JUNTO CPI-ACRE

Durante oito cursos ministrados pela autora (2000-2004) foram realizadas diversas atividades para introduzir noes bsicas de Geografia e Cartografia (tais como escala, localizao e orientao), atravs de desenhos, exerccios prticos e trabalhos em grupo. Alm das noes bsicas, outros temas foram abordados, por exemplo, etnomapas; gesto ambiental e manejo dos recursos naturais, conceito de territrio indgena; relao natureza/sociedade indgena; processo de invaso e demarcao do territrio indgena; organizao e uso do territrio indgena; extrativismo e agricultura; artesanato; caa e pesca; relao aldeia-cidade-Brasil-mundo. Nas aulas, inmeros mapas e desenhos foram elaborados e discutidos (Figuras 5 e 6) durantes as aulas no Centro de Formao (Figura 7).
Figura 5: Exemplos de rosa dos ventos desenhadas por professores indgenas
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Figura 6: Exemplos de Livros de Geografia organizados e publicados para uso nas escolas indgenas. As ilustraes e textos foram produzidos, na sua maioria, por professores indgenas.
Figura 7 : Professores e agentes agroflorestais indgenas nas aulas de Geografia e Cartografia, no Centro de Formao dos Povos da Floresta da Comisso Pr-ndio do Acre.
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Umas das atividades realizadas com agentes AAFI e professores foi a discusso de um diagnstico para identificar e analisar problemas e necessidades das comunidades selecionadas, utilizando dados geogrficos, representaes grficas desenhos e mapas e depoimentos dos participantes. Esta experincia centrou-se no trabalho das comunidades, divididas em grupos, que refletiram e produziram desenhos e mapas sobre trs pocas: Passado: como eram as terras indgenas, sua extenso e fronteiras, a histria de cada comunidade e sua cultura, os recursos naturais disponveis, o meio ambiente, a vida. Presente: o que mudou daquele passado, na cultura, na poltica, na economia, na qualidade de vida da comunidade, como se encontram os recursos naturais e o meio ambiente no momento atual. Esta fase corresponde ao diagnstico ambiental tambm realizado atravs de discusses, mapas, desenhos, textos. Futuro: corresponde geografia e ao mapa dos sonhos. O que a comunidade quer para os tempos que viro, pensando a partir do passado e do presente. Nesta etapa, os grupos discutem e fazem propostas para a Agenda 21 das Terras Indgenas ou de outras populaes tradicionais envolvidas e suas comunidades.
Figura 8: Mapas elaborados pelos professores indgenas durante aulas de Geografia, no Centro de Formao dos Povos da floresta, CPI-Acre.
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Inmeros textos, desenhos e mapas (Figura 8) foram apresentados durante as aulas no Centro de formao dos Povos da Floresta da CPIAcre e foram levados para as terras indgenas para serem amplamente discutidos as comunidades e outros lderes locais. Pela avaliao realizada pelos participantes do curso, a atividade de refletir e produzir desenhos e mapas sobre o passado, o presente e o futuro despertou um interesse muito grande, o que levou os professores a planejarem a continuidade desses trabalhos junto s suas escolas e comunidade. Exemplos de depoimentos:
Foi muita satisfao acompanhar as apresentaes; sonhando, trabalhar a sabedoria, a volta ao passado, povo no ndio pedindo ajuda; fazer auto avaliao. Tudo apresentado foi fonte de experincia para professores[...] (Professor indgena Clio) Foi uma semana com muito proveito; deu reflexo no pensamento. Alguns sonhos dos outros so realidade, valorizao. Como uma foto, as apresentaes deu para viajar no pensamento da pessoa ao ver mapas. Cada um tem um sonho! Tem que ir com objetivos [...] (Professora indgena Raimunda)
CONSIDERAES FINAIS: ABORDAGEM MULTICULTURAL E NOVAS CARTOGRAFIAS

A verdadeira viagem seria no partir em busca de novas paisagens, mas ter outros olhos, ver o universo com os olhos de outra pessoa, de cem pessoas, e ver os cem universos que cada uma v, que cada uma . Marcel Proust
Neste incio do sculo XXI, a Cartografia destaca-se pelos novos produtos, novos usurios, novas abordagens, com mapas atingindo um pblico maior e encontrando caminhos mais inovadores, acima de tudo com relao educao de crianas e jovens. Hoje, novas tecnologias digitais esto revendo as bases tericas da Cartografia, uma vez que os mapas digitais que aparecem nos monitores do computador, nas telas de celulares e agendas, precisam ser avaliados como meios de comunicao da informao espacial. Pesquisas cognitivas e de percepo sero ne-
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cessrias para melhorar o design de mapas em todas as suas formas. Taylor (1996) resumiu desafios e respostas para estas questes, destacando o papel e as interaes da comunicao, da cognio e da formalizao. Muitos autores estrangeiros apresentaram e discutiram o papel do mapa na educao (TILBURY; WILLIANS, 1997; GERBER, 1992; BOARDMAN, 1983; PETCHNICK, 1979) e no Brasil esses estudos tem sido desenvolvidos por vrios autores e extensivamente publicados. Da mesma forma, questes sobre percepo e representao espacial tm sido estudadas por vrios gegrafos e cartgrafos nas ltimas trs dcadas, desde os primeiros trabalhos publicados (FREMONT, 1973; GOULD, 1974; TUAN, 1975; DOWN; STEA, 1977; ANDR, 1989; BAILLY, 1989). Muitas so as publicaes sobre mapas mentais, representaes do espao vivido e percebido, assim como outros temas relacionados Cartografia e Geografia, e que poderiam ser aplicados aos usurios com necessidades especiais e principalmente tendo em vista uma abordagem multi e intercultural na produo e uso dos mapas. Novos fatos econmicos, polticos e sociais, em conjunto com uma variedade de inovaes tecnolgicas esto trazendo importantes mudanas na Cartografia em todos os nveis. Taylor (1991; 1996; 2006) e tambm MacEachren e Taylor (1994) tm apresentado excelentes anlises sobre este tema, chamando a ateno para a necessidade de novos conceitos para a Cartografia, considerando os contextos cultural e social, sem a predominncia de paradigma tecnolgico. Questes tericas e novas abordagens dentro da Cartografia so discutidas em diversas obras (WOOD, 1992; KANAKUBO, 1993; DARLING; FAIRBAURN, 1997; TAYLOR, 2005). A Cartografia deve ir alm das novas tecnologias trazidas pela era da informao, no esquecendo o contexto social (HARLEY, 1989; 1990; TURNBULL, 1989), em conjunto com a subjetividade e a diversidade cultural. Nos anos 90, com tecnologias de computador trazendo novos desafios para a disciplina, os cartgrafos esto redescobrindo alguns temas, agora vistos como parte da visualizao cartogrfica. Peterson (1994) apresenta uma excelente anlise deste assunto. No Brasil e no mundo, existem poucos estudos sobre percepo espacial e mapas por e para usurios com necessidades especiais, os quais dependem de diferentes abordagens e estratgias inovadoras. Esses usurios talvez no so populaes to minoritrias como pode parecer em uma primeira anlise. Eles precisam ser introduzidos a uma linguagem grfica e cartogrfica,
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conhecer os diferentes produtos cartogrficos, alm de mapear lugares, memrias e vises, sua histria e sua cultura. preciso aprofundar as reflexes e realizar pesquisas sobre cartografia para novos grupos de usurios com necessidades especiais, tais como as populaes indgenas, seus professores e alunos como usurios de mapas e mapeadores, as pessoas com deficincias sensoriais e de aprendizagem, idosos, sem mencionar todo o universo das crianas e dos jovens. Os mapas tambm podem retratar emoes, sonhos, conhecimentos ancestrais das populaes indgenas, ou conectam pessoas ao mundo das imagens atravs de outros canais. preciso valorizar as memrias do passado, assim como as representaes cartogrficas no convencionais, desde os desenhos de um professor indgena at mapas virtuais, sonoros e digitais, adaptados ao sentido do tato e acessveis aos usurios com necessidades especiais (ALMEIDA; TSUJI, 2005), como prope uma nova cartografia ciberntica proposta por Taylor (2005). Mapear arte, memrias, experincias e sensaes devem fazer parte da cultura cartogrfica. Mapas representando imagens mentais deveriam ser parte de nossa histria, como so para as populaes indgenas, como foram no passado; so mapas delineando cosmovises, expressando novas relaes, resgatando e preservando culturas ancestrais e seus muitos espaos: fsico, cultural, social, virtual. O desafio destacar o papel de todos estes mapas na superao dos problemas sociais e das desigualdades, transformando a realidade, atingindo mais pessoas, promovendo a incluso, oferecendo oportunidades para aprimorar o conhecimento cartogrfico dos novos produtores e usurios da informao geogrfica e das representaes em suas vrias formas, incluindo o meio digital.
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MARIA ELENA RAMOS SIMIELLI; GISELE GIRARDI; ROSEMEIRE MORONE
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MAQUETE DE RELEVO: UM RECURSO DIDTICO TRIDIMENSIONAL
Maria Elena Ramos Simielli*; Gisele Girardi**; Rosemeire Morone***
INTRODUO
No final da dcada de 1980 iniciamos, no Laboratrio de Cartografia do Departamento de Geografia da Universidade de So Paulo, atividades de produo e aprendizagem de construo de maquetes. Marcou o incio mais sistemtico deste trabalho a elaborao de uma maquete de relevo do Brasil, na escala de 1:5 000 000, com o objetivo de ser apresentada no 8 Encontro Nacional de Gegrafos, da AGB, ocorrido em julho de 1990, em Salvador-BA, com o ttulo Do plano ao tridimensional - A maquete como recurso didtico1. Desdobramentos deste trabalho permitiram uma srie de cursos ministrados em vrias instituies de ensino brasileiras, um projeto de elaborao de bases cartogrficas para maquetes de todos os estados brasileiros e tambm o artigo Do plano ao tridimensional - A maquete
Professora Doutora e Livre Docente no Departamento de Geografia da Universidade de So Paulo. Endereo eletrnico:simielli@usp.br. Gegrafa e Doutora em Geografia pela USP, Professora de Cartografia no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Esprito Santo. Endereo eletrnico: g.girardi@uol.com.br Gegrafa e Doutoranda em Geografia pela USP, Professora de Geografia no Ensino Mdio no Estado de So Paulo. Endereo eletrnico: morone@usp.br
**
***
A equipe que elaborou a maquete do Brasil foi composta por: Douglas G. dos Santos e Humberto L. B. Mendes (Regio Norte); Avelino Pereira, Ktia Canil e Mrcia R. B. Piacentini (Regio Nordeste); Gisele Girardi e Mnica Pavo (Regio Sudeste); Patrcia Bromberg, Rosemeire Morone e Slvia Lopes Raimundo (Regio Sul); Mrcia A. da Costa e Mrcia R. C. Soares (Regio Centro-Oeste), sob orientao da Profa. Maria Elena R. Simielli.
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como recurso didtico, publicado no Boletim Paulista de Geografia n 70, em 19912. No decorrer deste tempo percebemos uma grande disseminao da prtica de construo de maquetes de relevo, seja em artigos publicados, seja em experincias relatadas em congressos cuja nfase era a Geografia, seu ensino e suas prticas. , portanto, relevante se notar que o objetivo inicial de sistematizar uma prtica cartogrfica que pudesse contribuir com o ensino de geografia e com a compreenso do territrio rendeu bons frutos. As experincias adquiridas, refletidas e ressignificadas compem a matria-prima do presente artigo. Para atender a uma demanda dos editores e dos leitores do Boletim Paulista de Geografia este artigo traz tambm bases cartogrficas para a elaborao de maquetes, as originais por regies brasileiras, publicadas no citado artigo, acrescentadas da base do Brasil, em escala maior e a do Estado de So Paulo.
1 APRENDIZAGENS QUE A MAQUETE DO RELEVO POSSIBILITA

correto afirmarmos que o objetivo primeiro em se construir maquetes de relevo o de possibilitar uma viso tridimensional das informaes que no papel aparecem de forma bidimensional. Podermos ainda reconhecer os compartimentos principais do relevo de um determinado territrio e a partir deste reconhecimento construir novos conhecimentos, seja os da gnese daquele compartimento, comparando a maquete com um mapa geolgico, por exemplo, ou mesmo de ocupaes humanas distintas que, se no forem determinadas so ao menos influenciadas pela topografia, como o caso da intensidade da mecanizao agrcola. Podemos, assim, dizer que estes so objetivos ou conhecimentos construdos ps-elaborao da maquete de relevo. Mencionaremos alguns exemplos neste artigo. H, no entanto, um conjunto de conhecimentos bsicos da cartografia que so envolvidos no processo de elaborao de uma maquete. Ou seja, h certos contedos cartogrficos que, ao se fazer a maquete,
Autoria: Maria Elena Ramos Simielli, Gisele Girardi, Patrcia Bromberg, Rosemeire Morone e Slvia Lopes Raimundo.
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ganham concretude e so mais facilmente incorporados. A construo da maquete traduz-se, assim, em um processo de educao cartogrfica e este raciocnio vlido tanto para as sries iniciais quanto para a aprendizagem na leitura e interpretao de cartas topogrficas com estudantes do ensino superior. Devemos ressaltar que a construo de maquetes implica em estudos morfomtricos do relevo e no morfolgicos. Evidentemente quanto maior for a escala do mapa de base usada maior a possibilidade de fazermos aproximaes morfolgicas. Relataremos dois exemplos de como o trabalho com a maquete pode ser efetivado na construo de conceitos cartogrficos. Nas sries iniciais a construo da noo de curva de nvel pode ser encaminhada a partir da desconstruo de um slido, tridimensional, em uma representao plana. Isso pode ser feito por meio da utilizao de um objeto que possa ser cortado em fatias de espessuras semelhantes (Figura 1, na prxima pgina), como por exemplo um chuchu, ou um objeto que possa ser posto em um vasilhame e paulatinamente ser imerso em gua. Convm que se marque no prprio objeto a linha dgua a cada nvel e depois se coloque uma folha transparente sobre o vasilhame para se copiar as curvas marcadas no objeto (GIANSANTI, 1990). Convm, neste caso, que se utilize as cores hipsomtricas para treinar os alunos na leitura de mapas que habitualmente aparecero em seu material escolar para a representao do relevo, ou seja, a rea entre as curvas mais baixas em verde, depois em amarelo, laranja e marrom. Pode-se fazer, depois, o exerccio contrrio, ou seja, a partir do mapa de curvas de nvel gerados por qualquer um dos procedimentos, reconstruir o tridimensional, conforme ser detalhado adiante. Esta aprendizagem quanto ao significado das curvas de nvel uma estratgia importante para a realizao de uma maquete de relevo a partir de um mapa real. Neste caso os alunos das sries iniciais podero observar como se comportam os rios, onde nascem, correm e tem a sua foz. Um exemplo clssico para esta situao a do rio So Francisco, que os alunos do ensino fundamental tm dificuldades, em geral, no entendimento da sua nascente e percurso. Com uma maquete desta rea fica muito fcil de entender as nascentes nas reas elevadas do estado de Minas Gerais, a posio da represa de Sobradinho, a localizao das cidades nas margens do rio e a foz entre os estados de Alagoas e Sergipe.
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Figura 1. Curvas de nvel a partir de um modelo tridimensional Fonte: TIDD; SULLIVAN, 1985, p. 44. Ilustrao: GIRARDI, 1991 (originalmente publicado no BPG n 70)
No caso do ensino superior de geografia, a construo de maquetes de relevo contribui efetivamente com a capacitao do aluno para ler cartas topogrficas. Apesar de a hipsometria e as curvas de nvel estarem presentes em toda a vida escolar do aluno nos nveis fundamental e mdio, so raros os alunos que, no ensino superior, conseguem obter xito na interpretao e na compreenso das feies do relevo em sua primeira experincia perante cartas topogrficas. Possivelmente isso se d pelo nvel de detalhamento das curvas de nvel em cartas topogrficas, pela sua eqidistncia, pela ausncia de cores hipsomtricas, com as quais os alunos se habituam em sua vida escolar, mas tambm pelo recorte territorial que nem sempre permite uma viso regional mais ampla.
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Analisar um pequeno trecho de uma carta topogrfica, construindo uma maquete, tem se mostrado um procedimento eficaz na aprendizagem em leitura e interpretao de cartas topogrficas. Apresentamos agora cada etapa desta possibilidade, com as respectivas aquisies. Escolha do trecho da carta topogrfica. Para o objetivo deste aprendizado, um trecho pequeno da carta topogrfica pode ser utilizado. importante que ele tenha diversidade de relevo e de ocupao, com o que a aprendizagem se enriquece. Tambm recomendado que o trecho contenha uma bacia ou sub-bacia hidrogrfica. Para a seleo do trecho pode-se fornecer ao aluno preferencialmente as coordenadas geogrficas ou as UTM dos cantos do trecho que ir trabalhar, o que contribui com sua capacitao no clculo destes elementos. Pode-se, tambm, solicitar que calcule a rea do trecho, o que implicar em operar com as noes bsicas de escala e do sistema mtrico, linear e areolar. Identificao das curvas: recomenda-se que cada uma das curvas seja marcada com uma cor distinta, iniciando-se por uma curva mestra (cotada). Neste exerccio o estudante j comea a observar a diferena dos padres da curva de nvel prximo ao talvegue e no interflvio bem como adquire habilidade na observao das subidas e descidas, e tambm nas declividades. Pode-se introduzir neste momento a noo bsica para clculo da declividade, no qual novamente se opera com a escala. No se recomenda fazer com que os alunos construam manualmente uma carta de declividades, pois hoje estas so elaboradas com muita rapidez e confiabilidade por softwares de SIG, mas que adquiram noo do que e qual o princpio do clculo da declividade, treinando-o na leitura dos arranjos de curvas de nvel. Montagem da maquete: Na montagem da maquete pode-se utilizar de vrios recursos: transpor as curvas para placas de isopor, como ser detalhado adiante; tirar vrias cpias do trecho, col-las a placas de papel grosso e recort-las com estilete ou tesoura; transpor as curvas com carbono para folhas de EVA, recortando-as com tesoura. Esta etapa da atividade , aparentemente, a mais mecnica, porm a consulta sistemtica carta para a colocao das peas nos locais corretos tambm um exerccio de leitura sistemtica da representao plana e da representao tridimensional. Para o objetivo da aprendizagem em leitura de curvas de nvel a etapa de acabamento pode ser dispensvel, exceto no que se refere ao destaque da hidrografia.
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Descrio da maquete de relevo: convm que se solicite aos alunos que descrevam o trecho do qual a maquete de relevo foi construda. Para esta descrio deve-se utilizar termos topogrficos, conforme sistematizados por Tricart (TRICART et al, 1972), para os elementos e formas de relevo (talvegue, divisor de guas, patamar, tipos de vertentes e de topos, etc.). No que se refere hidrografia, pode-se descrever tanto suas formas como suas densidades e ordens (ANDERSON, 1982) e sua extenso, utilizando-se para isso material malevel, como barbante ou linha, e calculando-a de acordo com a escala. O posicionamento correto da maquete e a deduo do movimento aparente do sol na latitude do trecho trabalhado permite que se analise as vertentes de acordo com sua exposio. Findas estas etapas, o estudante deve ter adquirido os elementos bsicos para leitura do relevo em cartas topogrficas, o que pode ser testado mostrando-lhe um trecho diferente do trabalhado na maquete de relevo e solicitando que o descreva conforme apresentado anteriormente. Ele adquire, tambm, senso crtico para analisar representaes de hipsometria, declividades e exposio de vertentes obtidas automaticamente por meio de softwares apropriados (LOMBARDO; CASTRO, 1997). possvel observar, a partir dos exemplos anteriormente descritos que abordaram duas faixas etrias, dois nveis de escolaridade e dois objetivos distintos , que h uma srie de variaes para o aprendizado de noes cartogrficas no processo de construo de uma maquete, que podem ser adaptados a quaisquer faixas etrias e nveis de escolarizao. Como todo processo de aprendizagem, a construo de maquetes de relevo exige a mediao do professor de geografia. Entendemos que alm de instruir e supervisionar o trabalho de elaborao propriamente dito e de acompanhar a evoluo do processo de aquisio de conhecimentos por parte dos alunos, h etapas do trabalho que devem ser assumidas pelo mediador. A principal delas a pesquisa e a construo de uma base cartogrfica adequada ao trabalho que se pretende realizar.
2 CONSTRUO DE BASES CARTOGRFICAS PARA MAQUETES DE RELEVO

Para elaborao de maquetes de relevo cuidado especial deve ser dado em relao obteno e organizao da base cartogrfica. A base cartogrfica para elaborao de maquetes implica em um trabalho de pesquisa do professor, mediador do processo de aprendizagem. A pro-
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duo da base cartogrfica para maquete deve levar em conta o pblicoalvo, os objetivos do trabalho, o tempo que ser dedicado ao trabalho em sala de aula, as possibilidades materiais da escola, dentre outros fatores. Estes elementos preliminarmente analisados balizaro a escolha da escala da base (o tamanho da maquete), a quantidade de curvas a serem trabalhadas e o tipo de acabamento que ser dado. Exemplificando: se o territrio a ser trabalhado o Brasil, no contexto da sexta srie do ensino fundamental, pode-se optar por: a) cada aluno fazer sua prpria maquete: a base cartogrfica tem de ser bastante simplificada, em tamanho pequeno; b) cada grupo de alunos fazer uma maquete: a base pode ser mais detalhada, em tamanho maior, sendo que cada aluno pode ficar responsvel por uma curva de nvel; c) cada grupo de alunos fazer uma regio: neste caso a classe produz somente uma maquete, sendo que cada aluno pode ficar responsvel por uma curva de nvel de sua regio. Podemos observar que para cada opo possvel h uma base cartogrfica adequada. Reafirmamos, portanto, a necessidade de o professor ter em mente as condies de tempo, materiais e os objetivos para elaborar a base cartogrfica. Detalharemos a seguir alguns elementos importantes para a construo da base cartogrfica. Eqidistncia das curvas de nvel e exagero vertical Preferencialmente, a base cartogrfica deve ter curvas eqidistantes, pois o material a ser trabalhado pelos alunos (isopor, EVA, papelo) ter espessura constante. Garante-se, assim, a proporcionalidade entre as altitudes reais e as representadas, exceo feita aos picos. O uso de base cartogrfica com curvas eqidistantes importante para a determinao da escala vertical e da proporcionalidade nas altitudes, conforme j apontado. A eqidistncia a ser utilizada, ou seja, a regularidade do intervado entre as altitudes (por exemplo, de 250 em 250 metros ou de 500 em 500 metros) determinada pelas caractersticas do terreno, pela escala do mapa e pela espessura do material disponvel para a construo da maquete. Por exemplo, em uma base cartogrfica com eqidistncia de 500 metros, se a amplitude altimtrica for de 0 a 5000 metros teremos 11 curvas de nvel (0 m, 500 m, 1000 m, 1500 m, 2000 m, 2500 m, 3000 m,
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3500 m, 4000 m, 4500 m e 5000 m). Se for utilizado material com espessura de 1 cm a altura total da maquete ser de 11 cm. Dependendo da escala horizontal (escala da base cartogrfica) isso pode significar um exagero vertical excessivo. Exagero vertical a proporcionalidade entre as escalas horizontal e vertical. Para sua determinao preciso que se divida o denominador da escala horizontal (da base cartogrfica) pelo denominador da escala vertical (no exemplo acima 1 cm equivale a 500 metros de altitude, portanto, a escala vertical de 1: 50.000). Como regra geral, quanto menor for o exagero vertical mais prxima s propores reais estar a maquete de relevo. Contudo, quando se trabalha com escalas muito pequenas ele pode ser acentuado em funo das grandezas (distncia e altitude) serem muito distintas. Basta raciocinarmos que a linha do Equador, crculo mximo da Terra, tem aproximadamente 40.000 km e a mais alta altitude no planeta, no Everest, de cerca de 8.000 m ou 8 km. Se fosse representada toda a Terra e a linha do Equador tivesse 1 m de comprimento, proporcionalmente o Everest teria aproximadamente dois dcimos de milmetro. Assim, neste caso, convm trabalhar com maior exagero vertical. Interpolao das curvas de nvel Normalmente, nos atlas e materiais didticos, so encontrados mapas hipsomtricos cuja construo envolve o agrupamento de curvas representativas de determinadas caractersticas do relevo, raramente mantendo eqidistncia. Este , alis, o princpio da hipsometria. A partir de um mapa hipsomtrico possvel ao professor elaborar uma base cartogrfica com curvas eqidistantes por meio de interpolao. Interpolao de curvas de nvel o processo pelo qual, a partir de valores altimtricos j conhecidos no mapa, obtm-se os valores intermedirios. Existem vrios mtodos para interpolao de curvas de nvel sendo o mais usual e mais prtico o processo de interpolao por avaliao, no qual, a partir das curvas conhecidas, deduz-se pela anlise por onde a curva a ser interpolada passa (Figura 2). Apesar deste processo no ter a garantia de uma grande preciso, suficiente para o grau de generalizao utilizado em maquetes de relevo de reas com territrios grandes (escala pequena).
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Figura 2. Interpolao por avaliao Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
Generalizao cartogrfica A generalizao cartogrfica o processo que envolve a simplificao, seleo e tambm a valorizao de detalhes significativos em funo da escala. Na Figura 3 est exemplificado um processo de generalizao de curvas de nvel para a construo de maquetes.
Figura 3. Exemplo de generalizao de curvas de nvel para a construo de maquetes Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
Eqidistncia, exagero vertical, interpolao e generalizao cartogrfica so os conceitos-chave para a elaborao de bases cartogrficas para maquetes.
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Apresentamos, a seguir, bases cartogrficas do Brasil, com eqidistncia de 400 metros (Figura 4), das Regies Brasileiras, com eqidistncias de 200 metros (Figura 5 a 8) e do Estado de So Paulo, com eqidistncia de 200 metros (Figura 10).
Figura 4. Base cartogrfica para maquete de relevo do Brasil Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
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Figura 5A/5B. Base cartogrfica para maquete de relevo da Regio Norte Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
Figura 6. Base cartogrfica para maquete de relevo da Regio Nordeste Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
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Figura 7. Base cartogrfica para maquete de relevo da Regio Sudeste Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
Figura 8. Base cartogrfica para maquete de relevo da Regio Sul Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
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Figura 9. Base cartogrfica para maquete de relevo da Regio Centro-Oeste Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
Figura 10. Base cartogrfica para maquete de relevo do Estado de So Paulo Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
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3 ETAPAS DE ELABORAO DE MAQUETES DE RELEVO

A partir das bases cartogrficas construdas, procede-se elaborao da maquete propriamente dita. So apresentadas a seguir cada etapa da elaborao da maquete de relevo e na Figura 11 encontra-se um resumo grfico das mesmas.
Figura 11. Resumo das etapas de elaborao de maquetes de relevo Org.: SIMIELLI; GIRARDI; MORONE, 2007.
1 Desenho das curvas Retirar cada curva separadamente em um papel transparente (recomendamos seda ou manteiga). Convm que se desenhe a curva imediatamente superior ou pelo menos alguns elementos da mesma, bem como a hidrografia at a curva superior para facilitar posteriormente a montagem das curvas. 2 Transposio das curvas de nvel para as placas do material A espessura das placas do material a ser trabalhado (isopor, E.V.A., papelo) deve sempre ser escolhida em funo da eqidistncia e da escala vertical utilizada. Para desenhar o traado das curvas nas placas, intercalamos entre este e a folha com a curva uma folha de papel carbono.
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Em seguida traamos ou perfuramos com alfinete todo o contorno, ficando a curva demarcada na placa. A curva mais baixa pode ser transposta em material mais resistente ou pode, posteriormente, ser colada a um suporte. 3 Recorte das placas Para recortar as curvas nas placas de isopor utilizamos instrumento de ponta aquecida. Existem em lojas especializadas instrumentos prprios para corte de isopor, a base de pilhas ou eletricidade. Efeito semelhante pode tambm ser obtido aquecendo-se uma ponta metlica (agulha ou clip fino presos a um palito de picol ou rolha). No caso do E.V.A. ou papelo usa-se tesoura ou estilete. 4 Colagem das placas Aps o recorte, iniciamos a colagem pela curva mais baixa. Para a melhor localizao das placas aconselhvel ter sempre como referncia os mapas-base ou o traado da curva a ser colada na curva anterior. Existem colas prprias para cada tipo de material, mas bom utiliz-las em quantidades reduzidas para no interferir no exagero vertical. 5 Recobrimento com gesso ou massa corrida Para dar a idia da continuidade do relevo, preenchemos os intervalos entre os degraus das placas com gesso diludo em gua ou massa corrida. Este material tambm no deve ser aplicado em excesso, apenas o suficiente para unir a borda do degrau superior ao inferior. 6 Acabamento Aps a secagem completa do material de recobrimento utilizamos lixa dgua suavemente para dar uniformidade ao acabamento. Terminada esta etapa passamos finalmente pintura, que pode ser feita com tinta adequada ao material utilizado. As mais recomendveis so ltex ou tinta plstica, de preferncia em cores neutras para no interferir nas informaes dos futuros usos.
4 SUGESTES DE UTILIZAO DA MAQUETE DE RELEVO

Como j ressaltamos, a maquete deve fazer parte de um projeto de aprendizado, definido previamente pelo professor mediador. Tendo em
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vista um objetivo a ser alcanado, os materiais de apoio (mapas temticos, documentos histricos) devem ser cuidadosamente selecionados e providenciados para que se efetivem aprendizados significativos a partir do uso da maquete de relevo. A ttulo de contribuio, elencamos algumas sugestes de utilizao, com indicao dos materiais. importante ressaltar que quando a maquete recebe uma utilizao ela passa a ter um status semelhante ao de um mapa temtico, devendo portanto ter os elementos essenciais de qualquer mapa: legenda, ttulo, orientao, fonte e autor. Sugesto 1 Toponmia: os alunos podem identificar na maquete as formas do relevo e, com o auxlio de um mapa fsico denomin-las corretamente. Este exerccio trabalha simultaneamente a leitura do relevo representado pela hipsometria (bidimensional) e pela maquete (tridimensional). Convm que se inicie o exerccio pela identificao e nominao da hidrografia. Os topnimos (nomes dos rios, das serras, das montanhas, etc.) podem ser registrados diretamente sobre a maquete ou com tiras de plstico ou papel transparente que podem ser colocadas sobre a maquete. Sugesto 2 Vegetao: inicialmente deve ser providenciado um mapa de vegetao na mesma escala que a base cartogrfica utilizada para a construo da maquete. Este mapa pode ser ampliado ou reduzido de um original para se chegar mesma escala que a base cartogrfica. Convm que este mapa esteja em papel transparente, pois isso permite sua sobreposio base cartogrfica, facilitando a localizao das reas de vegetao especfica. Depois os alunos devem traar os contornos sobre a maquete de relevo e utilizar recursos visuais para diferenci-las. Areias com granulaes diferentes e tingidas com variados tons de verde, p de serragem em diferentes texturas e tons so materiais que proporcionam bons resultados. O mais importante: o aluno deve fazer correlaes entre o relevo e a cobertura vegetal, instrudo e motivado pelo professor mediador. Sugesto 3 Variaes temporais: em situaes em que o grupo possui vrias maquetes da mesma rea pode-se eleger algum elemento temporal e cada maquete retratar um perodo. Por exemplo: como e quais eram a cobertura vegetal, as estradas e as principais cidades em 1500, em 1800, 1950 e em 2000. Pode-se, explorar a dinmica da ocupao do territrio e buscar correlaes entre as motivaes da ocupao e o avano das tcnicas. Para a cobertura vegetal pode-se utilizar materiais
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semelhantes aos citados na sugesto 2 ou trabalhar com gros, caso se invista nas coberturas agrcolas. Para as estradas pode-se utilizar linhas, barbantes e para as cidades pode-se utilizar algum elemento pontual (botes, por exemplo) se s for dada sua localizao ou tintas ou outra cobertura se se trabalhar com manchas urbanas.
CONSIDERAES FINAIS
A maquete contribui para a representao tridimensional do relevo medida que registra e d visibilidade s formas topogrficas que so identificadas nas bases cartogrficas pela distribuio diferenciada das curvas de nvel. importante que no momento em que os alunos estejam trabalhando com a maquete de relevo consigam, de acordo com as habilidades e competncias que possuem, produzir conhecimento geogrfico. Essa produo se faz a partir das informaes que os elementos da maquete em si traduzem, assim como de informaes que possam ser sobrepostas maquete e trabalhadas para a elaborao de conceitos e para a compreenso de fenmenos em suas interaes com o relevo. A maquete de relevo no um fim didtico e sim um meio didtico atravs do qual vrios elementos da realidade devem ser trabalhados em conjunto.
REFERNCIAS
ANDERSON, Paul S. Fundamentos para fotointerpretao. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira Cartografia, 1982. GIANSANTI, Roberto. Construo de modelos de representao: uma experincia didtica em 1 grau. Orientao, So Paulo, n 8, p. 21-24, 1990. GIRARDI, Gisele . Maquete de relevo: proposta de aula. In: II SEMINARIO BIENAL Enseanza de la historia y geografa en el contexto del Mercosur, 2001, Montevidu. II SEMINARIO BIENAL. Enseanza de la historia y geografa en el contexto del Mercosur. Santiago: Oficina Regional de Educacin de la UNESCO para Amrica Latina y el Caribe, 1999. v. 1. p. 114-121. LOMBARDO, Magda A. & CASTRO, Jos Flvio M. O uso de maquete como recurso didtico. In: Anais do II Colquio de Cartografia para Crianas, Belo Horizonte, 1996. Revista Geografia e Ensino, n 6, v. 1, p. 81-83, 1997. SIMIELLI, Maria Elena; GIRARDI, Gisele; BROMBERG, Patrcia; MORONE, Rosemeire; RAIMUNDO, Slvia Lopes. Do plano ao tridimensional: a maquete como recurso didtico. Boletim Paulista de Geografia, So Paulo, n 70, p. 3-21, 1991.
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TIDD, Charles; SULLIVAN, George. Essential Map Skills. New Jersey : Hammond, 1985. TRICART, Jean; ROCHEFORT, Michel; RIMBERT, Silvie. Initiation aux travaux pratiques de geographie: commentaires de cartes. SEDES, Paris, 1972.
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O DESENHO NA ARTE E NA GEOGRAFIA: DIFERENAS E APROXIMAES

LE DESSIN DANS LART ET DANS LA GOGRAPHIE: DIFFRENCES ET RAPPROCHEMENTS
Rosa Iavelberg*; Sonia Maria Vanzella Castellar**
Resumo: O texto trata do desenho como forma artstica e cartogrfica, que, nesses mbitos, constitui diferentes modos de construo e expresso a serem aprendidos e ensinados nas escolas. Consideramos no escopo do artigo que o desenvolvimento da capacidade de desenhar na criana acompanha o mbito cognitivo, entretanto os cdigos das linguagens (artstica e cartogrfica) so construdos em cada uma das diferentes culturas e se transformam na histria. A relao entre arte e realidade mediada pela subjetividade, aberta s marcas individuais, leitura sensvel e cognitiva do mundo, e no busca espelhar o real, mas transcend-lo, criando novas realidades por intermdio de linguagem potica. J a relao entre a cartografia, entendida como linguagem, e a realidade mais objetiva, ou seja, a cartografia constitui-se como uma representao que espelha em parte a realidade, na medida em que materializa ou territorializa os fenmenos presentes, mas est sujeita s modificaes que ocorrem com o tempo. Palavras-chave: Desenho. Aprendizagem. Cognio. Arte e geografia. Resum: Cet article traite le dessin comme forme artistique et cartographique, qui, dans ce cadre, constitue des diffrents manires de construction e dexpression pour apprendre e enseigner aux coles. On considre dans cet article que le dveloppement de la capacit de dessiner, dans les enfants, accompagne le cadre cognitif, nanmoins les
* Rosa Iavelberg professora doutora da Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo. ** Sonia Maria Vanzella Castellar professora doutora da Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo (smvc@usp.br)
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ROSA IAVELBERG; SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR
codes des langages (artistique et cartographique) sont construits dans chaque culture diffrent et se transforment au long de lhistoire. La relation entre art e ralit passe par la subjectivit, celle-ci ouverte aux marques individuelles, la lecture sensible et cognitive du monde, et elle ne cherche pas tre le miroir du rel, mais le surpasser et crer des nouvelles realits travers la langage potique. La relation entre la cartographie, conue comme langage, et la ralit, elle est son tour plus objective, cest--dire que la cartographie constitue une reprsentation qui nest que partiellement le miroir de la realit, en ce quelle matrialise ou territorialise les phnomnes presents, mais elle est aussi soumise aux transformations qui se produisent au long du temps. Palavras-Chave: Dessin. Apprentissage. Cognition. Art et gographie.
INTRODUO
Neste texto vamos tratar o desenho como forma artstica e cartogrfica, que, nesses mbitos, constitui diferentes modos de construo e expresso a serem aprendidos e ensinados nas escolas. O desenho como linguagem, como meio de comunicao visual, um sistema aberto a muitas funes. E como sistema de representao pode ser simblico ou codificado. O vis representativo inclui possibilidades artsticas e cientficas, metafricas e exatas.
O desenho pode ser feito para aprender sobre arte, para criar em arte, alm de cumprir funes no artsticas, como em aes interdisciplinares nas quais opera como desenho de representao, por exemplos com mapas em geografia ou desenho de observao em cincias. Como desenho de ilustrao na produo de textos, na edio de imagens e textos no computador, com pesquisa na internet ou uso de scanner, o desenho artstico ganha novos espaos (IAVELBERG, 2006, p. 72)
O desenvolvimento da capacidade de desenhar na criana acompanha o mbito cognitivo, entretanto os cdigos das linguagens (artstica e cartogrfica) so construdos em cada uma das diferentes culturas e se transformam na histria. Por intermdio do desenho artstico, o aluno pode representar a escola de seus sonhos, por exemplo, sem se prender aos cdigos convencionais da cartografia, mas no pode dispensar os elementos da linguagem visual: ponto, linha, plano, luz, sombra, ritmo. Por outro lado, o desenho como projeto para construir uma obra arquitetnica libertou a
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cooperativa medieval da relao de subordinao entre mestre e arteso executor, dando o carter de cosa mentale arte de desenhar ou projetar um espao a ser futuramente ocupado. Ganha lugar um artista arquiteto, que designa sua obra. Do ponto de vista da cartografia considera-se, nesse caso, o alfabeto cartogrfico rea, ponto e linha como conjunto dos elementos que constituem a linguagem visual. No entanto, na inteno de se construir uma casa, ser necessrio projet-la respeitando-se os cdigos convencionais, fazendo-se uma planta baixa, organizando-se legenda e utilizando-se uma escala adequada, aproximando-se assim da cartografia do lugar. A relao entre arte e realidade mediada pela subjetividade, aberta s marcas individuais, leitura sensvel e cognitiva do mundo, e no busca espelhar o real, mas transcend-lo, criando novas realidades por intermdio de linguagem potica. J a relao entre a cartografia, entendida como linguagem, e a realidade mais objetiva, ou seja, a cartografia constitui-se como uma representao que espelha em parte a realidade, na medida em que materializa ou territorializa os fenmenos presentes, mas est sujeita s modificaes que ocorrem com o tempo. Apesar dessas distines, o ponto em comum entre a geografia e a arte que a leitura da obra ou do mapa sensvel e tambm cognitiva, realizando-se por intermdio de uma linguagem que pode ser potica e, ao mesmo tempo, uma manifestao da representao mental, inspirada muitas vezes nas aes do cotidiano, nas experincias anteriores com mapas e obras de arte, no imaginrio e na memria. A lgica do pensamento simblico da arte no coincide com as fronteiras demarcadas pelos processos de medio do mundo, mas sim de mediao com o mundo. Aquele que cria um desenho o faz por intermdio de uma experincia que o remete arte, plasmando formas ou idias que ao mesmo tempo modificam o desenhista inaugurando um novo objeto (desenho) que ser lido por intermdio de atos abertos como o prprio desenho de criao na sua leitura. Para fazer um desenho, a criana pode copiar ou inspirar-se na memria a partir da leitura da paisagem do lugar de vivncia, mas a representao ser uma mudana do ponto de vista. Se os processos so mediados com o mundo, os objetos representados pela criana no se apresentam em conjunto, porque impossvel ver todos os pormenores,
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principalmente se considerarmos sua capacidade cognitiva. Qualquer que seja o desenho, deve-se entend-lo como um produto da manifestao da atividade criadora da criana (LUQUET, 1969, p. 27).
O DESENHO DOS ARTISTAS E DOS CARTGRAFOS: FORMAS DE SE SITUAR NO MUNDO

Ao sairmos de casa para ir a qualquer lugar, planejamos mentalmente nosso trajeto: essa rua, depois aquela, a outra, a rotatria, a avenida... Fazemos diferentes mapas para viajar, visitar algum, nem sequer nos dando conta de que estamos desenhando mapas. A arte e a tcnica de desenhar lugares so muito antigas: at mesmo as civilizaes mais remotas construram algum tipo de representao simblica de seus mundos. Antes da escrita, os grupos humanos registravam nas paredes das cavernas a memria de seus deslocamentos e as informaes teis sobre os lugares para caar e coletar, as montanhas, os rios e as matas. Com o passar do tempo, os registros passaram a ser feitos em placas e pedaos de argila. Os assrios e os egpcios j dominavam tcnicas de gravao sobre placas de barro cozido ou metal e utilizavam o papiro para registrar logradouros e caminhos. Esses mapas foram feitos mesmo antes de o homem inventar a escrita: portanto a comunicao visual estabeleceu-se primeiro. A comunicao visual favorece o desenvolvimento dos sentidos, principalmente a observao visual, que uma parte importante da experincia artstica, pois amplia a sensibilidade cor, forma e ao espao. Os mapas desenhados ao longo da histria da humanidade representam concepes de mundo e a influncia das artes em vrios perodos, e incluem uma rea complexa da percepo espacial. Assim como a arte, a cartografia utiliza-se das variaes de cor, das diferentes formas, dos contornos, da sensibilidade luz, elementos que fazem parte do processo de criao do artista ou do cartgrafo. Isso se reflete, de certa maneira, na simbologia cartogrfica, que pode ter arranjos diferentes no que se refere a cor, pontos, linhas e reas: essas variveis caracterizam representaes polissmicas e monossmicas. Nas obras de arte, pode-se chamar a ateno para luminosidade, cor, ponto, rea, linha e planos em que os objetos foram desenhados, favorecendo-se um olhar polissmico; as representaes
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grficas monossmicas, por sua vez, trazem apenas um significado, impossibilitando a existncia de abertura na interpretao. No entanto, apesar dessas distines possveis, os artistas plsticos apropriam-se de elementos da linguagem cartogrfica e os cartgrafos apropriam-se dos smbolos e percepes espaciais, constitudas por smbolos e signos, para elaborar um produto de comunicao visual, como as representaes de paisagens, mapas, plantas e representaes mentais. Muitos artistas usaram mapas para realizar suas obras, fazendo do mapa um smbolo dentro de suas poticas: Chaplin, por exemplo, no filme O Grande Ditador, tenta controlar o globo terrestre, mapa do mundo, em cena na qual satiriza Hitler. Na XIX Bienal Internacional de So Paulo de 1987, o grupo de artistas Famlia Boyle realizou estudos da superfcie da terra, a partir de mapa do mundo, do qual selecionou um ponto para ser fisicamente recortado e exposto na parede como obra de arte:
Mark Boyle (Glasgow, 1934) Estudou Direito na Glasgow University. Em 1964 comeou, junto com Joan Hills, os trabalhos com a superfcie da Terra. Mais tarde, os filhos do casal Sebastian Boyle e Georgia Boyle envolveramse tambm com esses trabalhos, e os quatro passaram a se apresentar e assinar como Famlia Boyle. Vivem em Londres. Georgia Boyle, Sebastian Boyle (Londres, 1962) Joan Boyle (FUNDAO BIENAL DE SO PAULO, 1987)
Nos dois casos, o mapa do mundo smbolo aberto s leituras poticas do pblico e no um sistema codificado a ser lido igualmente por todos os que dominam a representao da cartografia contida neles. O desenho a base de muitas modalidades de expresso visual em arte: pintura, gravura, escultura, e da cultura visual: histrias em quadrinhos, publicidade, design de moda, webdesign. Trabalhado tradicionalmente em muitos suportes, o desenho contemporneo ainda utilizou outros, estranhos em relao aos tradicionais: pedra, madeira e papel. O grafite, por exemplo, ocupa o espao das ruas, e o corpo tambm suporte para desenho, na arte contempornea. Nos rituais religiosos de vrios povos antigos e atuais, a pintura corporal marca de suas visualidades. Nas formas da arte pr-histrica, encontramos o desenho com funes mgico-fenomenistas na relao com a caa, como smbolo da fertilidade, vinculado crena no poder da imagem, entre outros.
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Ilustrao 1. Tradio indiana de pintura corporal com Henna em festas de casamento para trazer sorte s bodas
2a
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2b
Ilustrao 2. Keith Haring, artista americano, nascido em 1958 (2a). Desenvolveu uma srie grande de desenhos que lembravam cartuns: aplicava sobre paredes, tela, objetos e tambm sobre o corpo humano (2b). Fonte: <http://www.haring.com/popshop/assets/keith_popshop.jpg>. Acesso em: 9 dez. 2007.
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Na arte moderna e contempornea o desenho, progressivamente, ganha apresentao cada vez mais abstrata, porque, seguindo os avanos tecnolgicos de cada poca, o desenho abandona a reapresentao do real, deixa de ser uma janela ou moldura do mundo, para falar daquilo que a fotografia no diz, para refletir sobre os elementos da linguagem e destacar a planaridade do espao bidimensional ou do meio tridimensional onde estruturado. Por outras palavras, o desenho moderno e contemporneo reconhece-se, em sua unidade mnima, como linha que cria dois espaos.
Ilustrao 3. The Dog art print by Pablo Picasso Fonte: <en.easyart.com>. Acesso em: 9 dez. 2007.
O DESENHO DA CRIANA E DO JOVEM

Hoje a criana exposta a diversos tipos de visualidade e tem acesso a diferentes tecnologias para desenhar: certamente ela no faz trabalhos de arte do mesmo modo como as crianas de antigamente, ou seja, a arte da infncia tem histria e sofre influncia de seu tempo. Nos trabalhos de criana feitos com a tcnica de papel cortado e colado, realizados no primeiro ateli livre de ensino de arte para crianas do mundo, coordenado por Franz Cisek, em Viena, em 1910, notamos uma diferena de nove dcadas na histria da arte da infncia refletida nas imagens. A cultura visual de Viena da poca influenciou essas produes, em parte porque Cisek escolhia elementos da esttica adulta que julgava adequados expresso artstica infantil sua ruptura com a arte acadmica marcava os primeiros distanciamentos que se efetivaram no ensino da arte, apenas nos meados do sculo XX, com as propostas educativas da livre expresso.
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Ilustrao 4. O trabalho de Cizek
Se por um lado eram ensinadas configuraes da esttica da poca, por outro as crianas se alimentavam por si mesmas dessas fontes para criar. Essa interao parte do processo de aquisio da linguagem por crianas e jovens. O calcanhar de Aquiles das teorias da escola renovada sobre ensino do desenho reside na alienao da cultura como contedo dos desenhos infantis, que, assim, efetivamente se empobreciam quando necessitavam das informaes dos cdigos da linguagem do desenho para progredir, principalmente com o ingresso do aluno no ensino fundamental. O desenho na educao recobra novas feies nos anos 80 do sculo XX, com o ingresso dos contedos da arte advindos das diversas culturas na formao do desenhista, agora no s em atelis de arte para crianas, mas tambm nas escolas formais, porque a arte foi includa como rea de conhecimento nos desenhos curriculares. Surge um novo desenhista na sala de aula, que dialoga com a produo artstica ao mesmo tempo em que desenha com marca pessoal. As fontes de alimentao da sua imagem esto presentes nos desenhos dos meios aos quais tem acesso e nas visualidades do contexto em que vive. A
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criatividade inaugura novos termos, a originalidade d espao interpretao e apropriao dos desenhos acessados pelo criador, ou seja, alquimizados por ele.
Ilustrao 5. Desenho de criana a partir de imagem existente Fonte: Bruno Munari em Design as Art. London: Peguin Books, 1971.
Este desenho de criana a partir de uma imagem existente autoral, no se trata de uma cpia, mas de uma interpretao, do ponto de vista da criana, futuro alimento a seus desenhos de livre escolha tcnica e temtica. Quem afirma no saber desenhar na sala de aula pede do professor um conjunto de orientaes didticas que promovam a apropriao da linguagem do desenho. Muitas vezes, a opinio e as propostas dos professores alteram negativamente a conduta da criana em desenho. Portanto, quando h sugesto com proposta sobre o que a criana vai desenhar, deve-se ter clareza sobre os propsitos didticos da tarefa e, sobretudo, considerar que essas aes devem servir construo do percurso criativo em desenho de cada aluno. necessrio que o professor domine o desenho como sistema de criao em arte, para ensinar a desenhar. Propostas orientadas podem
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ser combinadas com aulas onde o aluno elege o assunto e as tcnicas que vai trabalhar. Trs modalidades podem ser propostas, em atividades orientadas para favorecer a aquisio da linguagem do desenho em sala de aula, no ensino fundamental: o desenho de memria, o desenho de imaginao e o desenho de observao. As prticas podem ser propostas separadas ou combinadas entre si, porque uma modalidade de ao fertiliza as demais. Observar, usar a memria e a imaginao so chaves importantes da ao desenhista. Alfredo Volpi (1896-1988), artista plstico brasileiro destacado, desenhava paisagens de observao e fazia casarios de memria, depois de observ-los. Sua imaginao criadora atravessou sua potica, acompanhando o percurso de suas imagens da figurao, que vai at os anos 30, abstrao, que se firma nos anos 50. Na sala de aula, os alunos experienciam os processos de criao no seu nvel de desenvolvimento e momento conceitual em arte, dependendo de aprendizagens j realizadas para avanar no desenho. Seus processos e produtos so anlogos queles vividos por artistas nas prticas sociais, portanto importante que a escola faa interlocuo com o universo do desenho advindo da arte. Outro aspecto importante ensinar a diversidade cultural das formas artsticas do desenho, com base em diversas culturas. Um desenho marajoara tem significados e traados com referenciais na viso de mundo desse povo e das tcnicas disponveis poca. Um desenho moderno de Tarsila do Amaral nos fala da modernidade brasileira, do vis antropofgico e da influncia europia. O conjunto de significados de cada desenho pode ser lido nos limites da imagem, mas tambm emerge de outras formas de linguagem que tratam do desenho em questo. Portanto o conhecimento em desenho tem fonte no fazer, nos seus suportes materiais, mas tambm no refletir sobre desenho, tanto sobre o desenho que cada desenhista realiza, como no que outros fazem e fizeram na histria da arte com qualidade artstica e esttica. As atividades interdisciplinares entre arte e geografia na escola, que usam desenhos artsticos e cartogrficos, devem respeitar a natureza de cada um dos objetos de aprendizagem. Assim, o aluno poder aprendlos, diferenci-los e beneficiar-se da aplicao dos dois sistemas separados ou associados.
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O DESENHO NA CARTOGRAFIA ESCOLAR

O desenho no mbito do processo de aprendizagem em geografia tem como referncia a formao dos conceitos cartogrficos, considerando que os desenhos das crianas so o ponto de partida para explorar o conhecimento que elas tm da realidade e dos fenmenos que querem representar. Esses desenhos so considerados representaes grficas copiadas ou de memria, e no h preocupaes com perspectivas, escala, ou qualquer outra conveno cartogrfica. Ao elaborar um desenho de uma rua, um trajeto, um esboo da casa, a criana utiliza-se da memria. Esse desenho , portanto, considerado realista, na medida em que a criana escolhe a figura que ser desenhada pela natureza dos motivos. Nas formas de representaes aparecero os objetos em diferentes fases do desenvolvimento cognitivo, como, por exemplo, as estabelecidas por Luquet (1969), ao destacar a incapacidade sinttica como uma fase em que a criana desenha com rebatimento e no h continuidade na superfcie e perspectiva; proporcionalidade e seqncia dos lugares (localizao). Os pormenores dos desenhos acabam revelando as caractersticas da realidade e provando que as crianas no desenham rplicas estereotipadas, mas procuram ser fiis s suas observaes da realidade. As fases do desenho tm relao com o desenvolvimento da capacidade da percepo espacial, que se concretiza, primeiramente, nas relaes espaciais topolgicas e, em seguida, nas projetivas e euclidianas. Observar isso significa notar como a criana percebe os objetos no espao e as condies de fazer a sua transposio no papel. Na fase em que a criana se encontra no realismo intelectual, os objetos representados ainda no se apresentam no conjunto, porque nessa fase impossvel ver ao mesmo tempo todos os detalhes e representlos. Por exemplo, a criana pode desenhar parte do corpo (a cabea sem o tronco) e no o corpo inteiro. Uma outra caracterstica dessa fase que no desenho de uma cena, ora os objetos esto na viso vertical, ora esto na frontal, alm de manter o rebatimento. No desenho o rebatimento aparece, por exemplo, ao se desenhar uma carroa na viso vertical e as quatro rodas rebatidas no plano horizontal. Nesse momento, a criana, no desenho, percebe e representa considerando diferentes pontos de vista. Ela observa no plano vertical e
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Ilustrao 6. Desenho de Rodrigo
tridimensionalmente e, ao desenhar a imagem, f-lo- no plano horizontal e bidimensionalmente. Assim aparecem situaes em que mudam as perspectivas do ponto de vista e, ao mesmo tempo, desenvolve-se o pensamento reversvel, mas a criana continua na fase do realismo intelectual. Para Luquet (1969 apud Piaget & Inhelder, 1993: 66),
o momento em que constitui um modo de representao espacial no qual as relaes euclidianas e projetivas apenas comeam e de uma forma ainda incoerente em suas conexes, ao passo que as relaes topolgicas esboadas no estgio precedente encontram sua aplicao geral em todas as figuras e triunfam, em caso de conflitos, sobre as novas relaes. Nas representaes, o achatamento freqente nesta fase. As figuras geomtricas aparecem sem proporo precisa. O nvel intuitivo deste estgio totalmente topolgico.
J na fase do realismo visual, por volta dos 9 anos, aparece nas representaes das crianas uma preocupao maior com a perspectiva, proporo, medidas e distncias. Ou seja, aparecem noes concer-
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nentes s relaes espaciais euclidianas, por isso a anlise do desenho da criana possibilitar uma ampliao dos conceitos cartogrficos como, por exemplo, escala, projees, rea e detalhamento. A representao faz parte do processo de construo de smbolos e das fases do desenvolvimento do desenho na criana: para ela, o desenho a partir de sua concepo sobre o objeto real qualquer coisa de miraculoso, ela se sente importante por conseguir fazer no papel uma figura ou um objeto. Entende-se que quando a criana chega ao ponto em que a representao semelhante realidade, ela se encontra na fase do realismo visual. No entanto, para isso, necessrio que ela passe, desde a fase da garatuja (rabiscos), por um processo de observao e conversas sobre as imagens que observa no cotidiano, porque apesar de a criana representar com uma certa analogia os seus traados e os objetos reais, o desenho pode ser distinto da percepo que ela tem do espao vivido, em funo do jogo simblico que aparece.
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Aqui entram 2 desenhos, que precisam ser escaneados. Precisa ter legenda nos dois QUAL A LEGENDA??? Existe uma srie de noes que esto sendo construdas paralelamente ao desenvolvimento da representao so as relaes espaciais topolgicas, projetivas e euclidianas , fundamentais para a representao grfica, a representao simblica, o pensamento reversvel; entretanto nem sempre as relaes que contribuem para a percepo so as mesmas que contribuem para a formao da imagem que ser desenhada, isso depende muito dos estmulos culturais que a criana recebe. medida que a criana faz suas representaes grficas, podemos analisar como o pensamento continua estruturando-se. Ora aparecer seqncia dos lugares representados; ora haver exagero na proporcionalidade e no rebatimento; ora no. Isso significa que, durante o processo de letramento cartogrfico, as crianas das sries iniciais, principalmente entre os sete e oito anos de idade, precisam ser estimuladas
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para desenvolver suas habilidades operatrias, formar os conceitos e poder iniciar a leitura e a elaborao de mapas. A representao grfica, que entendemos como um conceito pautado no desenho que a criana faz, sem critrios convencionais de escala/ proporo, legenda, orientao, ponto de referncia, viso vertical e oblqua, imagem bidimensional e tridimensional, rea, ponto e linha, e direo, contribui para o incio do letramento cartogrfico. A partir do ensino de conceitos elementares de cartografia, na perspectiva do letramento em educao geogrfica, a criana ter condies de, estruturando a percepo espacial, fazer leitura de mapas, de obras de artes, de desenhos que representam cenas do cotidiano ou de histria em quadrinhos. Todas essas noes nos permitem considerar que o processo de aprendizagem indispensvel para o desenvolvimento cognitivo. A criana necessita ser estimulada para que suas habilidades operatrias sejam desenvolvidas, como, por exemplo, atravs da observao e percepo dos lugares de vivncia a partir de desenhos e representaes que revelem suas idias de mundo. No h dvidas de que o desenho constitui um tipo de representao espacial, e considerado uma forma simblica do espao representativo. Isso , a retratao de um trajeto, pela criana, deveria possibilitar, de preferncia, que ela fosse para alm do que ela reconhece ou do limite do imaginrio. A imagem de um lugar, o trajeto, um mapa, uma cena de uma obra de arte permitem criana familiarizar-se com a linguagem da arte e a cartogrfica, favorecendo um pensamento interdisciplinar e desenvolvendo conceitos da geografia e da arte como disciplina escolar.
PARA FINALIZAR
O dilogo entre a arte e a cartografia torna os objetos ou os lugares cheios de significados, ao estabelecer relaes com o cotidiano. Nessa perspectiva as crianas so postas em desafios no que se refere percepo espacial e observao dos lugares em que vivem. Elas percebem que esses lugares no so estticos, mas sistemas dinmicos nos quais fluem informaes e cultura. Ao desenvolver uma proposta didtica numa perspectiva interdisciplinar, faz-se necessrio integrar todos os aspectos do objeto estu-
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dado em representaes que dem conta da sua complexidade. O foco dessa nova forma de tratar o conhecimento passaria a se concentrar na abordagem de situaes-problema relacionadas ao cotidiano, em especial daquelas que tivessem relevncia social, econmica, cultural e ambiental. O dilogo entre essas reas do conhecimento favorece a ampliao do capital cultural, a interdisciplinaridade e o significado dos contedos das reas do conhecimento de arte e geografia.
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REVISITANDO UM VELHO MODELO: CONTRIBUIES PARA UM DEBATE AINDA ATUAL SOBRE A HISTRIA ECONMICA DE MATO GROSSO/ MATO GROSSO DO SUL*
RE-VISITING AN OLD MODEL: CONTRIBUTIONS TO AN ONGOING DEBATE ON THE ECONOMIC HISTORY OF MATO GROSSO/MATO GROSSO DO SUL
Paulo Roberto Cim Queiroz**
Resumo: O presente trabalho busca efetuar uma anlise crtica de um conhecido modelo de interpretao da histria econmica de Mato Grosso/Mato Grosso do Sul, isto , o modelo apresentado por Gilberto L. Alves no artigo intitulado Mato Grosso e a histria, 1870-1929: ensaio sobre a transio do domnio econmico da casa comercial para a hegemonia do capital financeiro, publicado no Boletim Paulista de Geografia em 1984. Busca-se ainda apresentar, como alternativa, sugestes de mtodo com vistas ao estudo dos importantes problemas levantados no referido artigo. Palavras-chave: Mato Grosso. Historiografia econmica. Desenvolvimento econmico. Abstract: This article attempts a critical analysis of a long-standing interpretation of the economic history of the Brazilian states of Mato Grosso and Mato Grosso do Sul; that is, the interpretation presented by Gilberto L. Alves in his essay entitled Mato Grosso e a histria, 18701929: ensaio sobre a transio do domnio econmico da casa comercial
* Este trabalho foi originalmente apresentado no VII Congresso Brasileiro de Histria Econmica / 8 Conferncia Internacional de Histria de Empresas, realizados em Aracaju em setembro de 2007, tendo sido elaborado no mbito de um projeto de pesquisa que conta com financiamento da Fundao de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Cincia e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (Fundect). ** Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD); Fundect/MS
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PAULO ROBERTO CIM QUEIROZ
para a hegemonia do capital financeiro, published in the Boletim Paulista de Geografia in 1984. It also presents alternative approaches to important questions raised in the earlier essay. Key words : Mato Grosso. Economic historiography. Economic development.
A historiografia mato-grossense1 inicia-se, em sua verso considerada tradicional, pelo menos na primeira dcada do sculo XX (cf. ZORZATO, 1998). J no mbito universitrio, o ensino e a pesquisa em Histria so bem mais recentes. No espao correspondente ao atual Mato Grosso do Sul, o ensino superior em Histria comeou nos anos 1960, quando se formaram, nesse espao, os ncleos que originariam as futuras universidades sul-mato-grossenses. A pesquisa, por sua vez, comeou a desenvolver-se na dcada seguinte, quando a Universidade Estadual de Mato Grosso (que em 1979 se transformaria na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS) passou a enviar seus docentes aos programas de ps-graduao estabelecidos nos grandes centros brasileiros. Os primeiros trabalhos assim produzidos foram os de Valmir Batista Corra (1976 e 1982), Lcia Salsa Corra (1980) e Joana Neves (1980), cabendo observar que, nesse momento inicial, os pesquisadores enfrentavam grandes dificuldades. De fato, demorou a consolidar-se, na UEMT/UFMS, um ambiente institucional de efetivo apoio s atividades de pesquisa cientfica, o qual somente se tornaria plenamente perceptvel j na dcada de 1980 (cf. CORRA; QUEIROZ; DORO, 1994). Foi portanto nesse contexto ainda inicial que, em 1984, Gilberto Luiz Alves (ento mestre em Educao e docente da UFMS em Corumb) publicou um extenso ensaio sobre a histria econmica de Mato Grosso/ Mato Grosso do Sul, intitulado: Mato Grosso e a histria, 1870-1929: ensaio sobre a transio do domnio econmico da casa comercial para a hegemonia do capital financeiro. Rico em referncias empricas, forne-
A antiga capitania, provncia e depois estado de Mato Grosso abrangia, originalmente, tambm os espaos correspondentes a Rondnia (desmembrado, como territrio federal, em 1943) e Mato Grosso do Sul (criado em 1977). Neste trabalho, refiro-me ao territrio que daria origem a Mato Grosso do Sul como sul do antigo Mato Grosso, antigo sul de Mato Grosso ou simplesmente SMT.
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cendo um amplo panorama das condies econmicas presentes em Mato Grosso/Mato Grosso do Sul durante longo perodo (que alis ultrapassa os marcos indicados no ttulo), o referido texto se destaca da produo acadmica anterior pela maior preocupao em tentar fornecer uma abrangente explicao da natureza e das causas das transformaes verificadas2. Com tais credenciais, o trabalho de Alves tornou-se referncia para os jovens pesquisadores sul-mato-grossenses do campo das Cincias Humanas. O ensaio adotava, entretanto, como perspectiva terica, uma problemtica verso do materialismo histrico a qual se poderia talvez denominar, emprestando-se a expresso de Fragoso e Florentino, marxismo da Guerra Fria, com sua exacerbao do determinismo infra-estrutural (1997, p. 37). Alm disso, seu dilogo com a historiografia econmica brasileira apresentava-se extremamente restrito3, deixando de lado at mesmo as obras clssicas pertencentes corrente marxista, como as de Caio Prado Jnior. Nessas circunstncias, relativamente cedo esse esquema explicativo foi encarado de forma crtica por vrios pesquisadores da histria matogrossense/sul-mato-grossense (cf. crticas parciais, formuladas originalmente no incio dos anos 1990, em BORGES, 2001; NASCIMENTO, 1992; QUEIROZ, 1997). Tal circunstncia, aliada ao desprestgio desde ento experimentado pela Histria Econmica no Brasil, levou a que o referido esquema tivesse pouca influncia entre os historiadores dedicados aos temas regionais. No entanto, ele continuou e continua ainda muito influente em outras reas das Cincias Humanas, que necessitam s vezes buscar na histria um quadro abrangente para poderem situar seus objetos de pesquisa. Refiro-me, especificamente, Educao (rea de formao e atuao do autor do ensaio) e Geografia (cabendo notar, a propsito,
Em 1985, as idias centrais desse ensaio foram reproduzidas em outro texto do autor, destinado a fundamentar a proposta de tombamento do conjunto arquitetnico do porto de Corumb (Alves, 1985). Esse ltimo texto, por sua vez, foi recentemente republicado (Alves, 2003). Limitava-se, praticamente, s obras de Ana Clia Castro (As empresas estrangeiras no Brasil, 1979) e Alcir Lenharo (As tropas da moderao, 1979). No tocante historiografia acadmica sul-mato-grossense, o dilogo era limitado a uma nica obra de Valmir Corra (1976).
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que o ensaio foi originalmente publicado em um peridico dessa rea). Em outras palavras, muitos trabalhos, nessas duas reas, tm adotado, at os dias atuais, em suas referncias histria de Mato Grosso/Mato Grosso do Sul, a perspectiva proposta por Alves a qual portanto parece ser tida, nesses casos, como a palavra da Histria4. nesse contexto que considero oportuno e, de certo modo, necessrio o presente trabalho. Embora o ensaio em questo j tenha sido analisado e criticado em alguns de seus aspectos, tais reparos encontram-se dispersos. Assim, apoiado, tanto quanto me foi possvel, na (ainda pequena) historiografia econmica mato-grossense/sul-matogrossense, busco aqui contribuir para uma reviso de conjunto desse modelo interpretativo, e procuro igualmente apresentar, como alternativa, algumas sugestes de mtodo com vistas ao estudo das importantes problemticas apresentadas pelo autor5. Para situar adequadamente os raciocnios de Alves, convm efetuar aqui uma rpida digresso. Na regio considerada (imemorialmente habitada por numerosos grupos indgenas), a efetiva implantao da colonizao luso-brasileira comeou pela poro norte (correspondente ao atual estado de Mato Grosso), em decorrncia da descoberta, ocorrida em 1719, de jazidas aurferas nas imediaes da atual cidade de Cuiab (embora a poro sul dessa regio, correspondente ao atual estado de Mato Grosso do Sul, houvesse sido percorrida por conquistadores espanhis j no sculo XVI, e pelos bandeirantes no sculo seguinte). Desde ento, as comunicaes entre essa regio e o sudeste da Amrica portuguesa se fizeram por caminhos internos, sejam as clebres mones, seja o caminho terrestre aberto ainda no sculo XVIII, ligando Cuiab a Gois e da a Minas, Rio de Janeiro e So Paulo. No sculo seguinte,
Um bom exemplo, a esse respeito, uma recente tese de doutorado em Geografia, que acaba de ser publicada (cf. Moretti, 2006, esp. p. 24-28). No mesmo sentido, v. diversos trabalhos produzidos no mbito do programa de ps-graduao em Educao da UFMS. Considero importante deixar claro que encaro esta como uma tarefa essencialmente intelectual necessria, a meu ver, nos quadros do saudvel debate acadmico. Assim, manifesto meu respeito pessoal e profissional pelo autor, bem como meu reconhecimento por seu esforo: apoiado, em boa medida, em fontes documentais, ele se animou a abrir uma picada interpretativa em funo da qual todos ns, estudiosos da histria matogrossense/sul-mato-grossense, pudemos aprender (pois no s com os acertos se aprende, mas sobretudo com os equvocos prprios e dos outros).
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quando a criao extensiva de gado bovino, j praticada na poro norte, se implantou tambm na poro sul da regio, outros caminhos terrestres foram abertos, ligando diretamente essa ltima poro tanto a Minas Gerais como a So Paulo (cf. LEITE, 2003). Nesse contexto, eram freqentes as queixas dos dirigentes e outros observadores da situao da capitania (depois provncia) com relao precariedade de tais meios de comunicao, queixas essas que bem cedo, ainda no incio do sculo XIX, se traduziram na reivindicao da abertura da navegao pelo rio Paraguai a qual permitiria, via esturio do Prata, uma ligao com o litoral do sudeste que, embora mais longa, era muito mais prtica, rpida e barata que aquela oferecida pelos caminhos internos. Tal reivindicao constituiu, de fato, um dos principais elementos das complexas e contraditrias relaes entre o Imprio do Brasil e a Repblica do Paraguai, sendo que somente ao final dos anos 1850 o Imprio logrou obter o direito de trafegar pelo trecho paraguaio do rio Paraguai. Essa navegao foi interrompida durante a Guerra, entre 1864 e 1869, e foi retomada, de modo mais desembaraado, ao fim da mesma guerra, quando o referido rio foi aberto livre navegao internacional. nesse contexto, portanto, que se situam os principais raciocnios do autor, o qual corretamente aponta os efeitos econmicos advindos dessa abertura: a) o sensvel barateamento das mercadorias e o incremento da atividade comercial em Mato Grosso (como parte de um movimento generalizado, s explicvel em escala mundial, determinado pelos baixos custos de produo, viabilizados pela fbrica moderna, e pelos baixos custos dos transportes, propiciados pela navegao a vapor, cf. ALVES, 1984, p. 18); b) o incremento dessa navegao, em torno da qual passava a desenvolver-se toda a vida econmica da provncia e que facilitava o escoamento da produo, assim como a importao das mercadorias indispensveis regio, inclusive maquinaria moderna; nesse contexto Alves inclui a modernizao da agroindstria aucareira (restrita, no caso, poro norte), mediante a importao de equipamentos que rivalizava[m] com os mais modernos do Nordeste (id., p. 19); c) os avanos no aproveitamento do imenso rebanho bovino da provncia, sobretudo aquele do Pantanal, destacando-se, a esse respeito, o moderno estabelecimento fundado em 1873, por investidores platinos, na localidade de Descalvados (no atual municpio de Cceres, em Mato Grosso, s margens do rio Paraguai) estabelecimento esse voltado
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inicialmente produo de charque e, depois, de extrato e caldo de carne, exportados para a Europa (p. 20); d) enfim, o crescimento do ncleo urbano de Corumb, que, graas a sua estratgica posio s margens do rio Paraguai, passou da condio de uma pobre vila fronteiria a um animado centro comercial, que se tornaria, mais para o fim do sculo, o principal da provncia (p. 21-22). Desse modo, segundo o autor, at o final da dcada de 1920 a economia mato-grossense seria dominada pelo capital comercial, isto , os comerciantes mato-grossenses, proprietrios das casas comerciais estabelecidas em Corumb e outros centros urbanos da regio (sobretudo Cuiab, Cceres, Miranda e Aquidauana). Nesse contexto, ainda conforme o autor, ocorreria em Mato Grosso (cuja economia at ento se baseava na produo de gado bovino magro, destinado engorda nas invernadas de Minas Gerais) um incipiente processo de diversificao da produo (op. cit., p. 54), especialmente com a extrao da erva-mate (na poro sul) e da borracha (na poro norte), a produo de caldo e extrato de carne e a modernizao da indstria aucareira. Utilizando como fontes os anncios das casas comerciais publicados no Album graphico de MattoGrosso (1914), o autor estabelece uma relao de causa e efeito entre o domnio dos comerciantes e o conjunto do referido processo de diversificao da produo, embora efetuando ressalvas: exceo das primeiras usinas de acar e do estabelecimento de Descalvados, todas as novas atividades econmicas exploradas na regio tiveram algum suporte da casa comercial, a qual, portanto, constituiu o fator que impulsionou e catalisou a diversificao da produo (p. 26-27). O auge do domnio desses comerciantes situado pelo autor na virada do sculo XIX para o XX, quando a casa comercial
monopolizava a navegao e o comrcio de importao e exportao de mercadorias; atravs do crdito, financiava a explorao de novas atividades econmicas em Mato Grosso ou a expanso das existentes, aproximando-se, em seu funcionamento, do prprio banco; finalmente, comeava a participar diretamente da produo, arrendando e comprando terras para extrair a borracha e explorar a pecuria extensiva (ALVES, 1984, p. 31-32; grifo do original).
O domnio das casas comerciais seria contudo desafiado, segundo o autor, pela entrada em cena, exatamente nessa poca, do capital financeiro internacional, isto , o capital monopolista, tpico da nova
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fase em que ento ingressava o capitalismo em escala mundial (o imperialismo). Inicialmente, o capital financeiro teria utilizado como canal as prprias casas comerciais, que se tornam ento representantes (isto , intermedirias) de bancos nacionais e estrangeiros (op. cit., p. 39). Logo em seguida, entretanto, esse capital se faria diretamente presente na regio, por meio de empresas de produo e de transporte (p. 40). Com isso se desgastaria o poderio das casas comerciais, que se veriam excludas dos circuitos de produo e comercializao das empresas pertencentes ao capital monopolista (p. 49). Torna-se a partir de ento desnecessria a existncia de uma classe de capitalistas mato-grossenses, e j no mais surgem burgueses nacionais (p. 43). Nos quadros da diviso internacional do trabalho, o imperialismo teria imposto a Mato Grosso uma diviso regional pela qual a vocao natural da regio residiria simplesmente na exportao de gado bovino em p, o que, na prtica, estrangulou o incipiente processo de diversificao da produo e terminou por destruir em definitivo os ltimos focos de poder da casa comercial (p. 54). A esse raciocnio geral, o autor acrescenta ainda uma outra idia muito importante em seu esquema: a economia mato-grossense teria sido objeto de uma disputa entre dois diferentes plos imperialistas: um situado na regio platina e o outro no eixo So Paulo-Santos (op. cit., p. 65). Desde o incio do sculo XX, escreve Alves, vinha se desenvolvendo em Mato Grosso a indstria do charque, por meio de empresas monopolistas que tinham suas sedes em Buenos Aires ou Montevidu, isto , os centros que efetuavam a mediao entre a produo matogrossense e o capital financeiro de origem inglesa (p. 64-65). Entretanto, grupos monoplicos sediados em So Paulo adquiriam terras em Mato Grosso e comeavam a investir no melhoramento do rebanho bovino da regio, o que passava a tornar vivel seu aproveitamento industrial nos frigorficos de So Paulo; nessa competio, os frigorficos teriam levado a melhor, provocando a decadncia e sucessiva estagnao da indstria do charque, depois de 1925 (p. 66). O transporte do gado (isto , a matria-prima supostamente subtrada s charqueadas para ser encaminhada aos frigorficos) se faria, conforme o autor, pela estrada de ferro Noroeste do Brasil, que, inaugurada em 1914, ligava o sul de Mato Grosso a Bauru (SP) e da s cidades de So Paulo e Santos. Desse modo, o
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assalto final do imperialismo contra as casas comerciais mato-grossenses teria partido do plo imperialista de So Paulo e consistiria na rede de transportes que os grupos monoplicos sediados em So Paulo impuseram a Mato Grosso. A inaugurao da Noroeste teria sido o momento culminante dessa rede, a qual logo se consolidaria com as estradas de rodagem que alimentavam essa ferrovia. Desse modo, a ferrovia e as rodovias venceram os rios, e o resultado dessa luta teria sido expresso, por um lado, no desenvolvimento da cidade de Campo Grande (situada sobre a ferrovia) e, por outro, na decadncia de Corumb, plo do comrcio fluvial (p. 70). Embora conceda um peso importante s questes relacionadas indstria do charque, , contudo, no mbito da economia ervateira que Alves situa a expresso mais elaborada das contradies existentes entre a casa comercial e as empresas monoplicas. Ele de fato aponta, como uma das empresas do capital financeiro, a Companhia Mate Laranjeira, organizada no incio dos anos 1890 sob o domnio acionrio do Banco Rio e Mato Grosso, comandado pela oligarquia mato-grossense dos Murtinho (Joaquim e seus irmos). Como detentora do virtual monoplio dos ervais nativos do extremo sul do estado (onde chegou a controlar, mediante arrendamento, cerca de 5 milhes de hectares de terras devolutas), a Companhia, segundo o autor, tinha contra si os comerciantes pelo fato de que, por seu poderio, ela prescindia totalmente de intermedirios em suas operaes, tanto industriais quanto comerciais. Nesse confronto, prossegue Alves, entrariam como massa de manobra os milhares de migrantes que chegavam regio e se estabeleciam, como posseiros, na rea da concesso ervateira (tratavase no caso, majoritariamente, de migrantes vindos do Rio Grande do Sul, principalmente em decorrncia da Revoluo Federalista de 189395). Com o objetivo de retalhar os ervais nativos e entreg-los a produtores pequenos e mdios, que ento cairiam sob sua dependncia, os comerciantes teriam portanto buscado utilizar a seu favor os choques entre a Companhia e os posseiros (ALVES, 1984, p. 51-54). No curso desses conflitos, conhecidos como a questo do mate, embora a Companhia tenha logrado garantir o direito de continuar arrendando uma extensa rea, os posseiros igualmente obtiveram, por lei, o direito de adquirir suas glebas, mediante compra ao Estado (1915). Para Alves, contudo, tal lei, embora aparentemente consistisse numa
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vitria dos pequenos posseiros, teria representado, na verdade, uma vitria da empresa: na medida em que ela controlava os meios de transporte necessrios comercializao da erva, os posseiros teriam sido obrigados a girar sob a rbita da Companhia, como fornecedores de erva e mesmo como reserva de mo-de-obra. Desse modo, uma vez que no levou eliminao pura e simples da empresa, a soluo da questo do mate correspondeu a uma derrota para os comerciantes (op. cit., p. 53-54). Em decorrncia de tudo isso, enfim, de acordo com o autor, em fins da dcada de 1920 estava bastante avanado o processo que transformou os comerciantes mato-grossenses em proprietrios de estabelecimentos puramente comerciais e/ou de fazendas de criao de gado; na mesma poca, Mato Grosso, em correspondncia, assumira sua vocao econmica, voltando, agora sob a hegemonia plena do capital financeiro, a pautar-se por sua condio de regio basicamente exportadora de gado bovino em p (op. cit., p. 72-73). Alves se equivoca, a meu ver, ao tentar aplicar direta e imediatamente, histria mato-grossense/sul-mato-grossense, conceitos derivados da anlise do capitalismo em escala global desprezando, em grande medida, as mediaes entre as determinaes universais e as especificidades nacionais e regionais. Desse modo, pode-se dizer que estamos aqui em face de um dos mecanicismos e reducionismos economicistas apontados por Emlia Viotti da Costa como contrafaes do materialismo histrico (COSTA, 1994, p. 12), ou, em outras palavras, um dos delrios oniscientes que, de acordo com Fragoso e Florentino, costumavam acometer a Histria Econmica, levando-a a acreditar que podia tudo explicar e determinar ao preo, contudo, de se afastar da histria, dos historiadores e dos homens (1997, p. 36). De fato, o desenvolvimento da reflexo historiogrfica, sobretudo no ltimo quartel do sculo XX, tornou extremamente problemticas algumas das antigas pretenses do materialismo histrico. Por outra parte, conforme tambm assinala Costa, as crticas ao materialismo, embora inicialmente vlidas, freqentemente levaram a um total subjetivismo, negao da possibilidade de conhecimento e at mesmo ao questionamento dos limites entre histria e fico (COSTA, 1994, p. 1213). Nesse contexto, penso que essa autora est correta ao postular uma nova sntese, que seja centrada na teoria da prxis enriquecida
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pelas novas experincias e trate de evitar todas as formas de reducionismo e reificao, sejam eles econmicos, lingsticos ou culturais (COSTA, 1994, p. 13 e 26; v. tb. ARRUDA, 1996). Com efeito, como nota outro autor, as cincias sociais, entre elas a histria, no esto condenadas a escolher entre teorias deterministas da estrutura e teorias voluntaristas da conscincia (CARDOSO, 1997, p. 23). Em meu entender, por tais caminhos pode-se efetivamente almejar a construo de uma histria econmica sutil e complexa, a qual, embora se mantenha sempre referida a uma totalidade, renuncie aos citados delrios oniscientes para incorporar inclusive referenciais alm dos puros mecanismos econmicos (cf. FRAGOSO; FLORENTINO, 1997, p. 35). De fato, tratando-se especialmente do caso de Mato Grosso/ Mato Grosso do Sul, isto , reas fronteirias, creio ser possvel afirmar que nada se poder compreender de sua histria caso se deixe de levar em conta, por exemplo, a forte dimenso poltica de muitos dos principais eventos e processos que ali tiveram (e ainda tm) lugar6. Tendo tudo isso em vista, e passando anlise do caso especfico em questo, acredito ser inegvel a importncia que teve, para as transformaes econmicas ocorridas em Mato Grosso/Mato Grosso do Sul, a abertura da navegao pelo rio Paraguai. Tal abertura, e a conseqente vinculao com os circuitos comerciais platinos, foi, com efeito, a responsvel direta pelo incio das atividades de natureza industrial na regio correspondente ao atual Mato Grosso do Sul, a saber, as charqueadas e a indstria extrativa de erva-mate. A explorao dos ervais nativos do SMT (que consistia na extrao, propriamente dita, e no primeiro beneficiamento da erva, chamado cancheamento) se fez em funo do mercado argentino, que absorvia quase a totalidade da produo; o empresrio Toms Laranjeira, sucedido pela Companhia Mate Laranjeira, atuava em associao, formal ou informal, com estabelecimentos situados em Buenos Aires, encarregados do beneficiamento final do produto e sua
Para ficar s no perodo aps a Independncia, vale lembrar, com Moraes, que a idia de controlar o territrio, e assim construir o pas, atuou como forte cimento na manuteno da unidade e integridade da antiga colnia; pelo projeto nacional assim delineado, tratava-se de construir a nao na expanso territorial, com o que se justificava, ao mesmo tempo, o Estado forte e centralizador que deveria conduzir e comandar o processo (2005, p. 140).
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colocao no mercado (v. CORRA FILHO, 1926). Tambm a produo de charque, impulsionada ainda no sculo XIX por empresrios platinos, tomou maior impulso, na primeira dcada do sculo XX, mediante investimentos principalmente de capitais provenientes do Uruguai. No entanto, a meu ver, Alves superestima, tanto quantitativa quanto qualitativamente, as transformaes verificadas aps a liberao da navegao e, no mesmo passo, supervaloriza tambm os papis desempenhados tanto pelo capital comercial quanto pelo capital financeiro. certo que, no tocante quelas transformaes, os exageros nas apreciaes efetuadas pelo autor podem ser atribudos, em parte, forte impresso causada pelo contraste entre os contextos anterior e posterior abertura da navegao7. Na verdade, o dinamismo econmico revelado aps a abertura foi muito modesto, e somente adquire certa significao no confronto com a modstia, ainda maior, dos padres da economia matogrossense no perodo anterior8. De fato, na avaliao de Garcia, a forte presena do capital mercantil em Mato Grosso, aps a Guerra do Paraguai, decorria na verdade, em larga medida, das polticas do governo central, que isentou temporariamente de impostos o comrcio mato-grossense e efetuou na provncia vultosos gastos militares (GARCIA, 2001, p. 122). Assim, como notou Borges, at o final do sculo XIX o valor das importaes realizadas por Mato Grosso superava, em muito, o valor das exportaes, de modo que ainda ento (mesmo ressalvando-se a costumeira prtica do contrabando) essa economia dependia, para sustentar-se, dos recursos remetidos pelo governo central. Assim, foi apenas ao longo dos anos 1890 que a relativa estagnao produtiva de Mato Grosso comeou a ser superada (BORGES, 2001, p. 44-46)9.
Nesse sentido, tais apreciaes exageradas foram, em determinados momentos e em variados graus, compartilhadas por outros autores (dos quais, alis, no me excluo). De modo indireto e contraditrio, Alves parece admitir tais exageros ao mencionar o carter limitado da pauta de exportaes de Mato Grosso, at o final do sculo XIX, motivo pelo qual era dbil a articulao da regio com os centros dinmicos do comrcio mundial (p. 25-26). Outra faceta daquela exagerada avaliao aparece na explicao de Alves para a presena, no ramo do transporte fluvial, de empresas ligadas (real ou supostamente) ao capital financeiro, as quais teriam contribudo para sufocar as casas comerciais ao retirar delas uma das fontes de seu poderio, a saber, o monoplio sobre a navegao. Na impossibilidade de tratar dessa questo, nos limites deste texto, remeto o leitor a Queiroz (2004, p. 334335); Souza (2001, p. 25-26); Reynaldo (2000, p. 96-118); Oliveira, 2005.
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Mas tais exageros decorrem tambm, por outro lado, do af de incluir as realidades da regio nos esquemas tericos adotados. Assim, com base nos poucos casos citados, referentes implantao da indstria moderna na regio, o autor avalia, por exemplo, que Mato Grosso se tornava uma grande frente de investimentos e estava j ento transitando do perodo manufatureiro para o da maquinaria industrial (p. 23). Nesse contexto, o contingente de paraguaios que emigrou para Mato Grosso, aps a guerra, chega a ser considerado um proletariado, como necessrio antpoda dos capitais ento igualmente encaminhados para a provncia quando, na verdade, esse contingente era formado, de acordo com uma fonte citada pelo prprio autor, por vivandeiros que estavam, em sua maior parte, acostumados a viver da magra etapa dos soldados brasileiros que ocupavam Assuno e que por isso os seguiram quando esses soldados, em 1876, foram removidos dali para Mato Grosso (apud ALVES, 1984, p. 22-23). J com relao ao domnio do capital comercial sobre o conjunto da economia mato-grossense, na poca, pode-se dizer que essa uma interpretao que encontra apoio na historiografia (cf. CORRA, L. S., 1980, 1999; GARCIA, 2001; BORGES, 2001). Mesmo assim, parece a meu ver nodemonstrada uma das principais premissas do pensamento de Alves, a saber, aquela segundo a qual as casas comerciais estariam promovendo um saudvel movimento de diversificao da produo (o que, no caso, explicaria a consternao com a suposta derrota que lhes teria sido posteriormente imposta pelo capital financeiro). Garcia, por exemplo, vai no sentido oposto, afirmando que, no perodo aps a Guerra do Paraguai, o capital mercantil no estava ancorado em uma atividade produtiva forte, que lhe desse sustentao (GARCIA, 2001, p. 122); assim, o autor menciona o quadro de atraso na atividade produtiva matogrossense para dizer que, nesse contexto, o domnio do comrcio sobre a economia provincial era sinnimo do seu atraso (id., p. 100). De fato, no tocante citada diversificao aparecem, no esquema de Alves, a rigor, apenas as atividades extrativas (erva-mate e borracha). As atividades industriais propriamente consideradas modernas (Descalvados e as usinas de acar) so dadas como iniciativas alheias ao capital comercial, conforme j visto. J no que toca produo de charque (vista como a principal possibilidade de Mato Grosso escapar do triste lugar que lhe estaria reservado na diviso regional do trabalho),
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seu desenvolvimento explicitamente colocado, pelo prprio autor, como um fruto de investimentos de empresas monopolistas ligadas ao plo imperialista platino, como j foi igualmente visto. Desse modo, o que parece ficar claro que o autor idealiza a categoria dos comerciantes mato-grossenses, isto , o grande comerciante dos portos (cf. ALVES, 2003, p. 78). Esse novo tipo de comerciante, diz ele, surgido em Mato Grosso aps a abertura da navegao, correspondia j ao tipo produzido pela Revoluo Industrial, isto , pela era da maquinaria, e se sentia portanto vontade no novo contexto de mercadorias padronizadas, negociadas no abstrato mercado futuro10; cosmopolita, ele expressou, no plano poltico, a sua forma universalista de conceber o mundo e o homem, compondo enfim uma categoria que teria sido marcada pelo universalismo e pelo engajamento na luta pelo progresso material (ALVES, 2003, p. 66-67; p. 78). Tal idealizao fica especialmente caracterizada quando se observa que as relaes entre as casas comerciais e os produtores locais (e, na verdade, tambm os consumidores) situavamse nos termos de uma dominao verdadeiramente odiosa. Assim, o prprio Alves menciona o domnio exercido sobre os produtores regionais, estreitamente dependentes das frotas das casas comerciais para efeito de abastecimento e de escoamento de seus produtos, acrescentando que o pronto atendimento ao produtor era condicionado ao seu grau de resistncia s condies de compra e de transporte impostas pelos comerciantes (1984, p. 51). Menciona tambm a ao implacvel dos mesmos comerciantes, refletida nos elevados juros cobrados aos produtores, a tal ponto que estes ltimos, segundo o autor, ansiavam pela presena de autnticos bancos na regio (1984, p. 39). Lcia S. Corra, por sua vez, falando especificamente de Corumb, registra a prtica costumeira, por parte dos comerciantes, do contrabando, do aambarcamento de gneros agrcolas, da sonegao de impostos e da especulao, inclusive com medicamentos, por ocasio das freqentes epidemias que grassavam na cidade (CORRA, L. S., 1980, esp. p. 82 e ss.)11.
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O autor contrape esse segmento aos comerciantes mato-grossenses de velho tipo, isto , o que ele chama comerciantes de fsicos, dependentes, para suas transaes, do presena fsica das mercadorias. Para uma ampla anlise, no-idealizada, dos efetivos contornos sociais das transformaes ento verificadas em Corumb, v. Souza, 2001.
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A idealizao, com novas contradies, aparece tambm em outras formas pelas quais Alves caracteriza essas casas comerciais. Por um lado, so englobados num mesmo conjunto, sem distines, todos os proprietrios de casas comerciais, fossem eles naturais da prpria regio ou estrangeiros chegados aps a abertura da navegao (cf. ALVES, 2003, p. 63) o que constitui uma soluo coerente com o mtodo utilizado pelo autor, que valoriza o universalismo (representado neste caso pelo capital) em face do nacionalismo ou do regionalismo. Por outro lado, Alves postula, como vimos, um antagonismo entre essas casas comerciais e o capital financeiro. No entanto, tudo parece indicar que essas casas comerciais no foram simplesmente um canal inicialmente utilizado pelo capital internacional mas sim, em boa parcela, manifestaes plenas da presena desse capital. Embora tais casas no tenham sido ainda, infelizmente, objeto de estudos acadmicos aprofundados (cf. TARGAS; QUEIROZ, 2006), parece possvel extrair algumas concluses a partir das informaes existentes acerca das datas de implantao desses estabelecimentos em Mato Grosso. Dentre 34 casas comerciais com anncios publicados no citado Album graphico (1914), pode-se identificar, pelos prprios anncios, as datas do estabelecimento de 22. Dessas, nota-se que nada menos que 12 foram fundadas entre 1895 e 1912 ou seja, precisamente o perodo que, conforme se sabe e o prprio autor indica, corresponde intensificao da presena do capital estrangeiro na regio. Ademais, essas casas trazem, em sua maior parte, nomes caracteristica ou declaradamente estrangeiros (alemes, italianos e espanhis): Stffen, Schnack, Mller e Cia. (Corumb, 1898)12; Victor Lasclotas (Porto Murtinho, 1898); Monaco, Pion e Cia. (Corumb, 1902); Feliciano Simon (Corumb, 1907); ngelo Rebu e Irmo (Miranda, 1908); Josetti e Cia. (Corumb, 1909); Raphael Orrico (Aquidauana, 1910)13.
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Essa empresa estava presente tambm na Bolvia, tendo sua matriz em Puerto Surez e filiais em vrias outras localidades (cf. Album graphico, anncio da empresa na parte final do volume). Vale notar que tambm nas empresas fundadas antes de 1895, bem como naquelas para as quais no se indica a data de fundao, h vrias com nomes de estrangeiros, isto , alemes, italianos, espanhis e tambm lusitanos.
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Desse modo, parece impossvel separar tais casas do processo mais amplo que inclui a presena daquilo que o autor chama de empresas do capital financeiro restando, ao contrrio, aparentemente clara a ntima vinculao desses comerciantes com a expanso (industrial/comercial) ento empreendida por seus pases de origem14. O processo, provavelmente, um s, podendo-se supor que os comerciantes estrangeiros em Mato Grosso, nessa poca, ligavam-se a esquemas similares aos indicados por Takeya com relao a uma casa comercial instalada por franceses no Cear. Essa autora, de fato, identificou uma extensa rede de informaes que, passando pelos crculos econmicos e governamentais da Frana, municiava a montagem das casas comerciais que, de fato, viabilizaram a expanso comercial francesa (TAKEYA, 1992, p. 331-332). No caso de Mato Grosso, tais raciocnios, ao que parece, poderiam ser aplicados para explicar a presena tanto das casas alems como tambm as de outros pases, menores. Nessa poca, de fato, segundo Normano, a Alemanha estava lutando para penetrar [no mercado sul-americano] com o fim de dividir o mercado com os velhos fornecedores e clientes: a Inglaterra e a Frana; partindo do sul, a presena alem estava se aproximando cada vez mais dos algarismos da Inglaterra na Argentina, Chile, Brasil, Uruguai, Paraguai e Bolvia (NORMANO, 1944, p. 22-23). Mas, acrescenta o autor, as outras naes tais como: Espanha, Portugal, Itlia tambm lutavam para conseguir entrar no mercado (id., p. 22). A mesma idia ainda enfatizada pelo autor em outro local, onde afirma: os vrios rivais polticos [da Gr-Bretanha] fizeram sua entrada no Continente a nao francesa de rentiers e a Alemanha com o seu estado industrial. Mas havia ainda lugar bastante para os pases menores a Blgica15, a Holanda, a Espanha, a Itlia (id., p. 55). Ademais, parece tambm problemtica a suposio, implcita, de que os comerciantes constituam um conjunto homogneo, capaz, por
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Semelhante vinculao, na verdade, apontada por Valmir Corra j com relao aos primeiros comerciantes a se instalarem em Mato Grosso aps a abertura do rio Paraguai, ainda em fins da dcada de 1850: a atuao de tais mascates fluviais, em especial imigrantes europeus, representou de fato o ponto final da cadeia imperialista, ao incorporar a distante provncia de Mato Grosso ao mercado dos produtos industrializados da Europa (CORRA, V. B., 1999, p. 23-24). A respeito dos peculiares interesses belgas na regio, nessa poca, ver Garcia (2005).
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exemplo, de atuar politicamente como um bloco (o capital comercial). O equvoco, no caso, no estaria na operao de juntar numa mesma categoria, como foi dito acima, os estrangeiros e os naturais da terra. A identidade de interesses entre integrantes desses dois conjuntos parece no s possvel como altamente provvel como, alis, indica Hobsbawm ao mencionar a presena, nos pases perifricos, dos comerciantes agentes de potncias estrangeiras locais, importados da Europa ou ambos (1988, p. 99)16. Isso, contudo, no elimina a probabilidade da ocorrncia de conflitos de interesses entre os comerciantes (fossem eles estrangeiros ou nativos), de modo que, inclusive por esse motivo, diferentes comerciantes tenderiam a desenvolver diferentes relaes com as oligarquias politicamente dominantes no estado. Do mesmo modo, Alves superestima tambm a presena (e conseqentes efeitos) do capital financeiro na regio17. Em seu ensaio, consta uma longa relao de empresas ligadas diretamente ao capital financeiro, implantadas em Mato Grosso entre 1891 e 1929 (p. 41-42). uma lista que, primeira vista, causa de fato uma certa impresso, tanto que o prprio Borges, que a reproduz, avalia que a presena do capital financeiro em Mato Grosso inquestionvel e, com certeza, deve ter sufocado o capital mercantil local (BORGES, 2001, p. 128). Penso, con-
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Contudo, no deixa de ser interessante notar que Lcia S. Corra assinala, no segmento dos comerciantes, o peso particular dos estrangeiros, os quais, em vista de suas condenveis prticas (conforme j visto), chegaram a ser objeto de movimentos locais de sentido nativista, de reao ao estrangeiro, isto , contra o restrito grupo de estrangeiros que controlavam o grande comrcio de Corumb (CORRA, L. S., 1980, p. 99). Takeya por sua vez menciona, no caso que analisou, protestos dos comerciantes nativos com relao aos estrangeiros (1992, p. 333). Na verdade, tal postura aparece j quando, mencionando o processo de concentrao do capital, em escala mundial, o autor simplesmente subscreve a avaliao original de Lnin, concluindo que, num mundo j dominado pelos oligoplios, com a emergncia do capitalismo monopolista, j no havia mais lugar para a lei da oferta e da procura, para a livre concorrncia, enfim (cf. p. 23-24). Veja-se, a propsito, a seguinte observao de Hobsbawm: o controle do mercado e a eliminao da concorrncia constituam apenas um aspecto de um processo mais geral de concentrao capitalista, e no eram nem universais nem irreversveis: em 1914 houve uma concorrncia muito mais acentuada nos setores petroleiro e siderrgico norte-americanos do que houvera dez anos antes. Neste sentido, ilusrio falar, em relao a 1914, daquilo que por volta de 1900 era claramente identificado como sendo uma nova fase do desenvolvimento capitalista, como capitalismo monopolista (1988, p. 70).
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tudo, ser mais correto e produtivo reter e destacar outros aspectos assinalados pelo citado autor, em sua crtica de algumas das proposies de Alves. De fato, Borges observa que a presena direta do capital estrangeiro em Mato Grosso foi de durao limitada, pelo menos nos nveis extraordinariamente elevados dos anos que precedem a Primeira Guerra Mundial, o que se explica, afinal, pela prpria expanso dos mercados financeiros internacionais na dcada que precede a ecloso da Primeira Grande Guerra; concluindo, Borges assinala enfim que o capital financeiro no substituiu [...] as classes sociais internas: o crescimento do poder dos pecuaristas e de comerciantes de novas reas expressa esse fato (p. 129; grifo do original). Em outras palavras, parece possvel dizer que Alves toma como duradoura e definitiva uma presena que, na maior parte dos casos, foi apenas episdica e transitria, como especialmente no caso das vrias empresas ligadas extrao da borracha e explorao de minrios (ouro, diamante e mangans). Assim, das 29 empresas que aparecem na referida lista, parecem ter subsistido, na verdade, apenas 8 ou 9 (proprietrias de fazendas estabelecidas no SMT com a finalidade de explorar a pecuria), alm da Companhia Mate Laranjeira (cujas eventuais ligaes com o capital financeiro precisam ainda ser, na verdade, melhor elucidadas). Com relao especificamente economia ervateira, deve-se dizer que a proposio de Alves, acerca do apoio de representantes do capital comercial tese do fracionamento dos ervais, apresenta efetivos elementos de verossimilhana. Num artigo publicado no citado Album graphico, o poltico mato-grossense Brando Jnior, partidrio desse fracionamento, defendia enfaticamente o papel que, nessa hiptese, seria exercido pelos comerciantes: A exportao compete ao comrcio, a quem incumbe o papel de intermedirio entre o produtor e o consumidor. E no caso do mate, o comrcio, certo, no se deixar preterir, porque ningum poder preencher esta funo com mais vantagem que ele. Na verdade, a crer em Brando Jnior, o interesse dos comerciantes estaria radicado mais precisamente no mercado consumidor a ser criado pela renda proveniente da exportao da erva. Segundo esse autor, de fato, em casos como o do mate o comrcio limita-se, quase sempre, a um lucro muito insignificante, acontecendo muita vez no pretender outra recompensa alm do fornecimento de mercadorias de consumo aos vendedores de produtos a exportar (BRANDO JNIOR, 1914, p. 429).
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Isso evidentemente no deve significar, conforme j assinalei h pouco, que se tratasse a de uma postura de bloco, pela qual os comerciantes, enquanto burguesia mato-grossense, estariam confrontando o capital financeiro. O fato concreto que o negcio da ervamate era extremamente lucrativo, especialmente para os padres da poca e do lugar, uma vez que o produto era de boa qualidade e o mercado consumidor forte e garantido. Alm disso (embora esse ponto, como tantos outros, no esteja estudado), pode-se supor que entre os prprios industriais e distribuidores da erva-mate na Argentina houvesse interesse em furar o bloqueio ao mate sul-mato-grossense exercido pela companhia monopolista e seus associados portenhos18. Seja como for, o que me parece, por outro lado, j suficientemente demonstrado que Alves subestima o significado da presena de novos atores (os ex-posseiros) no universo ervateiro. Relativamente cedo, de fato, a exportao da erva parece haver logrado emancipar-se da dependncia dos esquemas de transporte monopolizados pela Companhia, por meio de uma curiosa (e, at certo ponto, inesperada) conexo entre a estrada de ferro Noroeste do Brasil e a navegao do rio Paraguai. Com efeito, j em 1930 o presidente do estado menciona o vulto da exportao de erva-mate atravs da ferrovia: o mate, diz ele, vem em caminhes de Ponta Por para Campo Grande, donde conduzido pelos trens da Noroeste at Porto Esperana [no rio Paraguai] e a embarcado para o Rio da Prata. Embora no seja esse o caminho mais curto, o preferido por ser o mais econmico (apud QUEIROZ, 2004, p. 420; mais econmico, entendase, em face da impossibilidade de se recorrer aos circuitos monopolizados pela Companhia, que j nessa poca utilizava o rio Paran, acima e abaixo das Sete Quedas, como sua rota de exportao). Assim, os transportes de erva-mate efetuados pela ferrovia giraram, na segunda metade da dcada de 30, em torno de um tero do total da produo exportada por Mato Grosso (QUEIROZ, 2004, p. 420)19.
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Vale lembrar que a Argentina, o grande mercado consumidor da erva-mate, no possua seno uma pequena extenso de ervais nativos, e at pelo menos a dcada de 1930 dependia quase totalmente da importao (FIGUEIREDO, 1968). Sobre esse assunto, ver tambm Jesus (2004).
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Ademais, o espao da Companhia Mate continuou a ser cada vez mais restringido, devido, entre outras coisas, ao do Estado nacional brasileiro movido, no caso, por preocupaes que se inscrevem tanto no mbito da economia quanto no da poltica (cf. LENHARO, 1986). Em sua poltica de nacionalizao das fronteiras, parte da chamada Marcha para Oeste, o Estado Novo de Vargas recusou-se a renovar os arrendamentos da Companhia. Ao mesmo tempo, com a criao, em 1938, do Instituto Nacional do Mate, os produtores independentes foram estimulados a se organizarem em cooperativas e passaram a contar (em medida ainda a ser melhor avaliada) com financiamento e assistncia tcnica estatais. Desse modo, sabe-se que, a partir de fins dos anos 1940, a Companhia deixou a cena principal e esses produtores assumiram na prtica a operao da economia ervateira (cf. SALDANHA, 1986). Resta enfim a analisar os elementos do esquema de Alves que parecem ter alcanado maior poder de disseminao, isto , aqueles referentes ao suposto assalto final contra o poder da burguesia comercial matogrossense, com seu pretenso efeito de estrangular a diversificao produtiva ento ensaiada. Como j foi dito, o autor atribui Noroeste (dada como um tentculo do plo imperialista situado no sudeste brasileiro) o papel de algoz das perspectivas de desenvolvimento autnomo da regio. Para o autor, a Noroeste teria sido pensada e construda com a finalidade principal de prover matria-prima (gado bovino) aos frigorficos instalados em So Paulo pelo capital financeiro, o que teria decretado o fracasso da tentativa de industrializao local representada pelas charqueadas. Um eloqente indcio de como tais afirmaes de Alves continuam a ser apreendidas pode ser encontrado em uma recente obra, onde se l o seguinte:
com a instalao da Ferrovia Noroeste do Brasil, ligando o centro industrial em pleno desenvolvimento (So Paulo) e o Mato Grosso [...], o domnio monopolista sobre a regio transfere-se da regio platina para o Sudeste brasileiro. Verifica-se, neste perodo, a falncia das empresas de charque da regio. O interesse do monoplio agora pelo gado em p, transportado pela ferrovia Noroeste do Brasil para ser abatido nos frigorficos instalados em So Paulo (MORETTI, 2006, p. 26).
Compreende-se que, no trabalho acima citado, tais temas, conforme observei de incio, figuram apenas como elementos de composio de um quadro abrangente no qual o autor busca situar seu objeto precpuo, que inteiramente outro.
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Tais afirmaes, contudo, foram j largamente refutadas por pesquisas realizadas ao longo da dcada de 1990. Em primeiro lugar, no possvel atribuir construo da Noroeste um sentido puramente econmico. Em dois trabalhos (concludos um em 1992 e o outro em 1999, depois publicados, respectivamente, em 1997 e 2004), creio haver demonstrado que os interesses econmicos imediatos, ligados movimentao de mercadorias entre So Paulo e Mato Grosso, no eram suficientes para explicar a construo dessa estrada. Na verdade, os eventuais efeitos econmicos da ferrovia apareciam, na poca, claramente subordinados a interesses poltico-estratgicos do Estado nacional brasileiro (tanto que seu trecho sul-mato-grossense foi, desde o incio, estatal, isto , pertencente Unio). O que se buscava era, essencialmente, uma ligao direta entre a fronteira sul-mato-grossense e o litoral atlntico brasileiro, de modo a se poder dispensar a via platina de acesso a Mato Grosso a qual dependia do trnsito por dois pases estrangeiros (o Paraguai e a Argentina) com os quais o Estado brasileiro mantinha relaes nem sempre amigveis e jamais confiveis. Desse modo, o fato de a ferrovia haver atuado de modo poderoso no enfraquecimento da via platina constitui, antes de qualquer coisa, a prpria concretizao, em termos econmicos, de seu sentido poltico-estratgico: ela deveria ser, como foi, um dreno do trfego efetuado pela calha do rio Paraguai, de modo a nacionalizar (direcionando-as para o sudeste brasileiro) as ligaes econmicas e polticas mato-grossenses. Outro equvoco consiste em afirmar que as charqueadas mato-grossenses teriam entrado em falncia aps a dcada de 1920. Em primeiro lugar, o processo de melhoramento do rebanho bovino mato-grossense, que poderia torn-lo apto ao aproveitamento nos frigorficos paulistas, embora se tenha de fato iniciado na segunda dcada do sculo XX, no teve continuidade, sendo retomado, de modo significativo, apenas a partir da dcada de 1950 (QUEIROZ, 2004, p. 482-484). Assim, durante a primeira metade do sculo, a Noroeste praticamente no transportou gado gordo (isto , pronto para o abate) de Mato Grosso para So Paulo. Ao contrrio, os animais exportados pela via ferroviria se destinavam s invernadas situadas no oeste paulista, de onde, a sim, seguiam para o abate nos frigorficos (na verdade, dado o valor relativamente baixo do gado, a maior parte continuou a ser exportada no velho sistema das boiadas; cf. QUEIROZ, 2004, p. 395-411; LEITE, 2003).
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O mais importante a esse respeito que, conforme assinala Nascimento, no se verificou a alegada falta de matria-prima, que teria sido responsvel pela suposta falncia das charqueadas (NASCIMENTO, 1992, p. 37-38). certo que, como apontou Suzigan, a rpida expanso do nmero de frigorficos instalados no Brasil, durante a Primeira Grande Guerra, produziu, logo em seguida, uma sria crise de abastecimento de matria-prima: A capacidade de abate total dos frigorficos estabelecidos em 19181919 j excedia a uma taxa razovel de desfrute, tendo em conta o tamanho do rebanho brasileiro [...]. De fato, j durante os anos de guerra estava ocorrendo um excesso de abates, o que acarretaria grave crise na indstria de carnes em fins da dcada de 1910 e incio da de 1920 (SUZIGAN, 2000, p. 359). Contudo, essa carncia no se verificou no tocante s charqueadas mato-grossenses. No caso, parece bastante claro que a distncia funcionou como um mecanismo de proteo desses estabelecimentos. Ao contrrio dos frigorficos, essas charqueadas (alis muito menos exigentes que os primeiros, no tocante qualidade da matria-prima) contavam com um suprimento de gado abundante e prximo. Desse modo, no foi por acaso que, de todas as charqueadas instaladas nessa poca no SMT, foram aquelas do Pantanal as que tiveram especial fortuna: que elas, mais que as situadas no planalto da bacia do Paran, estavam protegidas, pela enorme distncia (muito superior a 1.000 km), da concorrncia que lhes podiam fazer os frigorficos, na busca pela matriaprima (cf. QUEIROZ, 2004, p. 481). Enfim, os dados disponveis a esse respeito (v. tabela ao final deste texto) indicam que, entre o final da dcada de 1910 e o incio da seguinte, a exportao mato-grossense de charque aumentou, ao invs de diminuir. Em resumo, pode-se dizer que as charqueadas tiveram um importante papel na economia sul-mato-grossense ainda nas trs dcadas seguintes. Nesse perodo, de fato, de acordo com Nascimento, tais empresas dispuseram de condies de desenvolvimento bastante favorveis, e chegaram a alcanar uma grande prosperidade, evidenciada pelo aumento do capital, instalaes e aparelhagens de algumas delas (NASCIMENTO, p. 59). O autor mostra tambm que o mercado consumidor continuou firme, constitudo, essencialmente, pelo mercado interno brasileiro (p. 73). Desse modo, foi apenas na dcada de 1950 que se extinguiu o espao econmico
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das charqueadas mato-grossenses: pressionadas pela concorrncia e pelo Ministrio da Agricultura, elas trataram de modernizar-se, de modo que, na dcada de 60, as indstrias que ainda sobreviviam com o nome de charqueada, no estado de Mato Grosso, praticamente j haviam se descaracterizado como tal; eram estabelecimentos em vias de transformarse em frigorficos, e isso, geralmente, ocorreu na dcada de 70 (NASCIMENTO, 1992, p. 47-50 e 173). Vale notar que, buscando lastrear sua tese, Alves lana mo de um argumento aparentemente muito lgico, a saber: o fato de a ferrovia cobrar, para o transporte do charque, tarifas muito maiores que aquelas cobradas para o transporte de gado vivo (sendo que o produto industrializado permitia o pleno esgotamento da capacidade de transporte de um vago de carga, enquanto o transporte de gado em p se revelava permanentemente ocioso). Para Alves, essa poltica correspondia simplesmente a mais um instrumento do capital monopolista, para realizar a diviso regional do trabalho que lhe interessava (ALVES, 1984, p. 68-69). Na verdade, entretanto, esse suposto paradoxo decorria da aplicao de um princpio universal de tarifao ferroviria, pelo qual os fretes eram cobrados na proporo direta do valor de cada mercadoria (QUEIROZ, 2004, p. 249250). Alm disso, no certamente necessrio recorrer a tramas imperialistas para se encontrarem presses adicionais contra as tarifas, j normalmente baixas, do gado em p. Para isso bastavam, com sobras, os interesses imediatos dos pecuaristas, os quais, como integrantes das classes sociais dominantes (especialmente em Mato Grosso), dispunham de fora poltica suficiente para garantir fretes irrisrios, ainda que custa do sucateamento das ferrovias (QUEIROZ, 2004, p. 260-266, 272-278). A impertinncia desse argumento manifesta-se, enfim, na elevada proporo em que a produo mato-grossense de charque foi sempre transportada pela via frrea, desde o incio da dcada de 1920, a demonstrar que os fretes cobrados no eram, de modo algum, espoliadores dessa indstria (QUEIROZ, 2004, p. 411-415; Nascimento, p. 89-91). Finalmente, cabe notar que a supervalorizao de mecanismos diretamente econmicos no exclui, no esquema analisado, o recurso a uma viso conspirativa da histria. Assim, a diviso regional do trabalho, a que alude Alves, deixa de ser vista como o resultado das complexas interaes entre a economia mato-grossense e o restante da economia brasileira para ser simplesmente atribuda a uma deliberada estratgia
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de produo de alimentos para o abastecimento dos centros econmicos mais dinmicos do Centro-Sul do pas (p. 57) algo, portanto, como um verdadeiro compl contra o desenvolvimento diversificado e autnomo de Mato Grosso20. Desse modo, Alves coloca indiretamente a idia de que somente mantendo-se vinculada aos circuitos platinos a indstria mato-grossense do charque teria perspectivas de manter-se. Em sua viso, apenas para o plo imperialista do sudeste as charqueadas apareciam como competidores a eliminar, uma vez que disputavam as mesmas fontes de matriaprima. Na perspectiva do plo platino, ao contrrio, elas apareciam como um setor, de certo modo, complementar, na medida em que no competiam pela matria-prima com os frigorficos instalados no Prata e atendiam a um mercado que esses (aps haverem promovido, por sua vez, a liquidao das charqueadas platinas) haviam deixado de lado, isto , o mercado especfico do charque, ainda extenso em pases como Cuba e o prprio Brasil (ALVES, p. 63-64). Desse modo, pode-se dizer que Alves prope uma alternativa que, embora inverificvel, aparece, no conjunto de seu esquema, com um alto poder de sugesto: trata-se da idia de que, na ausncia da Noroeste, vale dizer, na ausncia da integrao subordinada economia paulista, a economia mato-grossense teria tido condies de desenvolver-se de forma mais diversificada, escapando vocao de exportadora de gado magro. A esse respeito, vale inicialmente lembrar a consistente refutao de Wilson Cano tese do assim chamado imperialismo interno, que supostamente teria sido exercido pela regio-plo brasileira em seu benefcio e em detrimento das regies perifricas. Como se sabe, Cano enfatiza, ao contrrio, os complexos mecanismos histrico-econmicos que permitiram economia de So Paulo a conquista da posio de plo (CANO, 1977, 1985). Alm disso, a integrao com o plo no liquidou as charqueadas mato-grossenses, como imagina Alves. Finalmente, convm assinalar uma contradio nos raciocnios analisados: pelo que havia sido
20
Um raciocnio semelhante efetuado pelo autor com relao ao destino da economia aucareira em Mato Grosso. Neste trabalho, contudo, deixo de analisar esse caso, tanto pelas limitaes de espao como pelo fato de ele estar mais diretamente relacionado com a poro norte da regio considerada.
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afirmado, a vtima do assalto final teriam sido os comerciantes matogrossenses; segundo o prprio Alves, entretanto, como foi dito, quem explorava as charqueadas na regio no eram os comerciantes mas sim empresas monopolistas vinculadas ao plo platino (cf. p. 64-65). Buscando avanar no propsito de contribuir para um melhor conhecimento da histria econmica de Mato Grosso/Mato Grosso do Sul, creio ser possvel dizer que, numa viso de conjunto, a vinculao com o sudeste brasileiro (vale dizer, com o mercado interno em formao) constitui, para a economia mato-grossense/sul-mato-grossense, um importante dado desde o incio da efetiva presena luso-brasileira nesse espao, ainda no sculo XVIII. Entretanto, devido especificidade dos recursos naturais da regio e a peculiar disposio de sua rede hidrogrfica, a integrao com o sudeste pde ser desafiada pela alternativa da vinculao direta com outros mercados, mediante o trnsito pelos rios Paraguai e Paran e pelo esturio do Prata. Tal vinculao, como j assinalei, foi diretamente responsvel pelo incio das indstrias do charque e da erva-mate. Na ausncia, contudo, de um mercado consumidor significativo, a implantao desses ramos decorreu simplesmente de uma especfica dotao local de recursos naturais ou de uma atividade agrcola ou pecuria de longa data implantada na regio, conforme a conhecida conceituao de Cano. Esse autor cita os ramos do charque e da erva-mate, e, embora no se refira especificamente ao caso mato-grossense, suas observaes valem tambm para esse caso: ainda que tais atividades pudessem dar a impresso de uma certa concentrao industrial em termos regionais, diz ele, esse tipo de concentrao pouco tem a ver com uma dinmica industrial prpria; em outras palavras, eram atividades que pouco tinham a ver, efetivamente, com a base e dimenso de seus prprios mercados locais, estando, ao contrrio, voltadas basicamente para mercados externos, do exterior ou do resto do pas (CANO, 1977, p. 113). Tal dinmica industrial prpria, de fato, parecia notavelmente ausente na regio, pelo menos at a segunda metade do sculo XX. Essa constatao, todavia, no elimina, ou no deveria eliminar, o interesse pelo conhecimento mais aprofundado da trajetria desses ramos e suas eventuais vinculaes com outros setores da economia sul-matogrossense. Tal interesse, a meu ver, aconselhvel em vista da prpria durao dessas atividades: a indstria do processamento da carne bovina
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na regio tem suas origens, embora modestas, j na dcada de 185021; a economia ervateira, por sua vez, teve seus incios, igualmente modestos, logo aps o final da guerra com o Paraguai e perdurou, como uma atividade importante, at meados da dcada de 1960 (cf. JESUS, 2004). Numa perspectiva de longo prazo, assim, torna-se praticamente irrelevante a oposio entre capitais nacionais e estrangeiros. A presena desses ltimos no levou, como se poderia dramaticamente supor, a uma desnacionalizao da economia regional, nem inviabilizou a diversificao da produo. A indstria da carne, por exemplo, superou a dependncia das vinculaes platinas, que haviam presidido a seu incio, e adaptou-se perfeitamente nova configurao dos transportes iniciada com a construo da ferrovia passando, alis, s mos de capitais locais (inclusive, especificamente, o capital comercial). Desse modo, a rigor, no h que se falar, a esse respeito, em decadncia, nem na dcada de 1920 nem depois. Torna-se mais interessante e produtivo examinar, ao contrrio, as transformaes que continuavam a ocorrer no mercado nacional e mundial e como elas se conjugaram s condies locais para produzir novas transformaes. Isso foi o que procurou fazer o trabalho de Luiz M. do Nascimento, o qual mostra que, na dcada de 1920, ocorreu o incio de uma nova fase da indstria charqueadora de Mato Grosso. O autor identifica os anos entre 1922 e 1931 como o ltimo perodo de instalao de charqueadas em Mato Grosso tratando-se, agora, de estabelecimentos nascidos da iniciativa de empresrios matogrossenses, enquanto a presena estrangeira, at ento hegemnica, comeava a refluir (NASCIMENTO, 1992, p. 178 e 10-11). O autor mostra tambm que boa parte do capital investido nessa indstria, nessa nova fase, veio do setor comercial, sendo que, com muita freqncia, os prprios charqueadores desenvolviam atividades comerciais (NASCIMENTO, p. 45). Finalmente, como j foi visto, a partir da dcada de 1960 as antigas charqueadas tenderam a transformar-se em frigorficos.
21
Conforme nota Wilcox (1992, p. 103), uma incipiente produo de charque para exportao, por iniciativa dos prprios fazendeiros, teve incio logo aps a abertura do rio Paraguai.
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Nessas circunstncias, afiguram-se muito promissores dois instrumentais de anlise lembrados por Suzigan: a teoria do crescimento econmico induzido por produtos bsicos, de Watkins, e a abordagem dos encadeamentos generalizados (generalized linkage), proposta por Hirschman. Nos dois casos, conforme destaca Suzigan, a abordagem essencialmente a mesma: Ela descreve o processo de desenvolvimento econmico no perodo de crescimento voltado para a exportao, ou a experincia de crescimento de um pas novo a partir de um produto bsico de exportao, nos termos dos efeitos de encadeamento (linkage effects) ou dos efeitos de expanso (spread effects), derivados das exportaes de produtos bsicos (SUZIGAN, 2000, p. 70). Desse modo, trata-se de examinar, com relao a um determinado gnero bsico, sua capacidade de induzir investimentos no mercado interno pela demanda de fatores e insumos intermedirios para sua produo, examinando-se a distribuio da renda proveniente da expanso desse gnero e tambm a possibilidade de processamento ulterior do mesmo gnero. Como enfatiza Suzigan, tal abordagem, por ser aplicvel a qualquer produto bsico, ajuda a entender as diferenas no desenvolvimento econmico (particularmente industrial) das diferentes regies (ou pases) durante o perodo de crescimento voltado para a exportao (SUZIGAN, p. 70, 72). Penso que tal abordagem pode ser especialmente til para o exame da economia ervateira. Nessa economia, de fato, o perodo de crescimento voltado para a exportao prolongou-se at meados da dcada de 1960, quando a Argentina (principal e quase nico consumidor do mate sul-mato-grossense) encerrou definitivamente suas importaes (cf. SALDANHA, 1986). Assim sendo, a abordagem pode abranger tanto o perodo de predomnio absoluto da Companhia Mate Laranjeira quanto o perodo posterior, caracterizado pela presena das cooperativas de produtores. claro que, no tocante Companhia, parece especialmente tentador consider-la como um mero enclave, visto que ela utilizava pessoal majoritariamente estrangeiro (migrantes paraguaios)22, destinava ao exterior sua produo, possua seus prprios esquemas de transporte
22
A esse respeito, ver Wilcox (1993).
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e comercializao etc. Creio, no entanto, que esse no deve ser o ponto de partida de uma anlise. Note-se por exemplo que, pelo que diz a historiografia, essa empresa pagava impostos numa nfima proporo de seus rendimentos, de modo que, por esse critrio, ela no poderia ser vista como o tpico enclave de propriedade estrangeira (tipo esse que constitui, como nota Hirschman, an obvious and comparatively easy target of the fiscal authorities, cf. 1981, p. 67). Penso portanto que existe um campo aberto investigao das eventuais relaes entre a empresa e produtores locais de gneros alimentcios e outros, bem como o eventual fornecimento, a terceiros, de gneros de consumo importados pela Companhia. A possibilidade da ocorrncia de encadeamentos, contudo, certamente muito maior no perodo seguinte. Na verdade, a prpria presena do Estado, conforme j indicado, parece constituir um encadeamento produtivo do tipo externo, isto , aquele relacionado, na conceituao de Hirschman, ao de the commercial and industrial classes, foreign investors, or the state (1981, p. 80). Ademais, o retraimento da Companhia, associado expanso dos produtores independentes, certamente implicou numa desconcentrao da renda proveniente das exportaes conforme alis sugerido, j em 1914, pelas palavras de Brando Jnior (cit.). Desse modo, pode-se supor um espao, mesmo que modesto, para a ocorrncia de linkages de consumo, isto , a induo a investir em indstrias domsticas produtoras de bens de consumo para os fatores empregados no setor exportador (WATKINS, apud SUZIGAN, 2000, p. 71). Alm disso, como nota Hirschman, the grower of the staple may himself become involved in the more accessible nonindustrial forwarding operations, such as transportation, commerce, and finance (1981, p. 74). Tais operaes, com efeito, podem ter sido assumidas, pelo menos em parte, pelos prprios produtores por meio de suas cooperativas (com o que se teria, portanto, um linkage interno, nos termos definidos por Hirschman); mas certamente no se poderia descartar a ocorrncia de tais encadeamentos do tipo externo, isto , a possibilidade de que agentes estranhos s cooperativas, como os comerciantes locais ou regionais, tenham atuado, com certa importncia, no transporte da produo e no financiamento dos produtores.
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Por ltimo, e especialmente notvel, o fato de que o poder atingido pelas cooperativas parece haver chegado ao ponto de, contrariando o usual, lev-las a uma atividade de elevada complexidade tecnolgica, voltada explorao de uma possibilidade de processamento ulterior do prprio produto bsico. Hirschman, de fato, escreve que if the new activity is technologically alien to the ongoing activity, inside linkage will meet with special difficulties (1981, p. 76). No caso, entretanto, sabe-se que a federao das cooperativas ervateiras sul-mato-grossenses empreendeu, no incio da dcada de 1960, a construo e operao, na cidade de Ponta Por, de uma grande indstria voltada produo de mate solvel, com o nome comercial Matex (cf. SALDANHA, 1986). O caso dessa indstria precisa, evidentemente, ser melhor estudado. Aparentemente, no entanto, ela simboliza, ao mesmo tempo, tanto as possibilidades quanto as limitaes subjacentes economia ervateira sul-mato-grossense. Sabe-se de fato que a Matex foi desativada, aps alguns anos de operao, devido descapitalizao do setor duramente golpeado, em 1965, com o fechamento do mercado argentino exportao da erva cancheada (cf. SALDANHA, 1986). Enfim, sem pretender haver esgotado o assunto, nem muito menos haver dito sobre ele a ltima palavra, concluo apenas acentuando a idia de que, caso se deixem de lado rgidos esquemas preconcebidos, o estudo da histria econmica de Mato Grosso/Mato Grosso do Sul s ter a ganhar.
Perodo
Mdia anual (kg)
Ano
kg
1905-1909 1910-1914 1915-1919 1920-1924 1925-1929 1930-1934 1935-1939 1940-1944
395.526,00 1.198.517,70 3.527.994,40 4.552.520,40 4.793.078,60 4.300.400,00 4.252.555,40 3.542.004,25
1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956
7.000.000,00 7.000.000,00 --7.238.848,00 ----6.348.000,00 4.805.000,00
Tabela 1. Mato Grosso exportao de charque (1905-1944, 1949-1956) Fonte: QUEIROZ, 2004, p. 396-397.
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BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA, SO PAULO, n 87, p. 167-197, 2007 INSTRUES E NORMAS PARA ELABORAO DE ORIGINAIS
O BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA publica trabalhos de pesquisa originais e inditos, de preferncia escritos em portugus, sobre assuntos de interesse cientfico e geogrfico, sejam ou no autores membros da Associao dos Gegrafos Brasileiros, e obedecidas as seguintes normas: 1 O BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA publica artigos cientficos com at 65.000 caracteres (sem contar os espaos), notas que apresentam resultados preliminares de pesquisas, comunicaes curtas ou outras pequenas contribuies informativas com at 32.000 caracteres e resenhas bibliogrficas com at 10.000 caracteres. 2 O trabalho deve ser enviado em disquete (Word for Windows ou compatvel) juntamente com cpia impressa, os quais devem seguir o seguinte roteiro: I) papel A4, margens 2,2 cm cada, fonte Times New Roman, corpo 12 e espaamento duplo; II) na primeira folha constar apenas: ttulo do trabalho, nome do(s) autor(es), endereo, telefone(s), endereo eletrnico, atividade profissional e instituio a que est vinculado; III) iniciar o texto na segunda folha repetindo apenas o ttulo do trabalho. 3 Os artigos dvem apresentar em portugus e em uma lngua estrangeira (ingls ou francs): ttulo, resumo (mximo 700 caracteres) e palavras-chave (mximo de cinco). Os resumos e as palavras-chave devem ser includos no incio do trabalho (folha 2), logo aps o ttulo. 4 As ilustraes (mapas, desenhos, grficos, fotografia em preto e branco etc.) devem constar com a denominao figura e ser numerados com algarismos arbicos tanto no corpo do texto como na legenda. Os originais das ilustraes e tabelas (papel e arquivo) com os respectivos ttulos e legendas devem ser enviados separados do texto em papel vegetal ou em papel branco e ter dimenses mxima de 11 x 17 cm. No sero aceitas cpias xerogrficas. Indicar no texto a posio de insero das ilustraes e tabelas. 5 Solicitamos a seguinte forma para a bibliografia: BIONDI, J. C. Kimberlitos. In: CONGRESSO BRAS. GEOLOGIA. 32. Salvador, 1982. Anais... Salvador: SBG, 1982. v.2, p. 452-464. LACOSTE, A.; SALANON, R. Biogeografia. 2. ed. Barcelona: Dikos/ Tau, S.A. Ediciones, 1973. 271 p.
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PAULO ROBERTO CIM QUEIROZ SO PAULO, Instituto
Geogrfico e Geolgico. Mapa Geolgico do Estado de So Paulo - escala 1:1.000.000. So Paulo: Secretaria da Agricultura, 1975. SCARIN, Paulo Cesar. Crtica apologia dos objetos. In: Geousp, Espao e Tempo. revista de ps-graduao do Departamento de Geografia, FFLCH-USP So Paulo, n. 5, p. 57-60. 1999. Isto permite a referncia bibliogrfica e a indicao da fonte de citao ao longo do texto, na seguinte forma: (BIONDI, 1982, p. 457) ou (LACOSTE; SALONON, 1973, p. 86). 6 Os trabalhos para publicao devero ser remetidos : ASSOCIAO DOS GEGRAFOS BRASILEIROS - Seo So Paulo A/C Coordenao de Publicaes - Boletim Paulista de Geografia Caixa Postal 64.525 CEP 05402-970
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Impresso: Xam Editora

EDITORIAL ..................................................5 ARTIGOS

O TRABALHO DE CAMPO EM GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM TERICO-METODOLGICA

CARTOGRAFIA GEOGRFICA: REFLEXES E CONTRIBUIES

COMUNICAO CARTOGRFICA E VISUALIZAO CARTOGRFICA

O POTENCIAL ANALGICO DA CARTOGRAFIA

ENSINO DE CARTOGRAFIA PARA POPULAES MINORITRIAS

MAQUETE DE RELEVO: UM RECURSO DIDTICO TRIDIMENSIONAL

O DESENHO NA ARTE E NA GEOGRAFIA: DIFERENAS E APROXIMAES

ALFREDO PEREIRA QUEIROZ FILHO; MARCELO MARTINELLI

Paulo Roberto Cim Queiroz........................................ 167

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2 CONSIDERAES SOBRE A CARTOGRAFIA NA GEOGRAFIA

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3 MAPAS DE ANLISE E DE SNTESE

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Figura 1: Exemplos de mapas de anlise

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Figura 2: Representao grfica da relao entre os raciocnios Fonte: RIMBERT (1968)

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Figura 3: Exemplo de mapa de sntese

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Figura 6: Exemplo equivocado de mapa de sntese

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Figura 7: Passagem do momento analtico para o de sntese.

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4 PRINCIPAIS MTODOS DA CARTOGRAFIA DE SNTESE

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Tabela 1: Relao das rubricas temticas, cores ou nveis de cinza e nmeros

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Figura 10: Esquema de elaborao de mapa de sntese qualitativo

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Tabela 2: Representao da vulnerabilidade/estabilidade das unidades taxonmicas Fonte: INPE (1996)

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Tabela 3: Caractersticas operacionais dos procedimentos para produo do mapa de sntese

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